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        • 我的老師小學(xué)作文

          時間:2024-06-18 15:41:07 小學(xué)生作文 我要投稿

          【熱門】我的老師小學(xué)作文四篇

            在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的我的老師小學(xué)作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          【熱門】我的老師小學(xué)作文四篇

          我的老師小學(xué)作文 篇1

            每到教師節(jié),我都會給老師寫一篇文章。這樣,我會提醒自己不要忘記老師的好意,鼓勵自己成為一名好老師。

            今年,我想寫一篇關(guān)于我小學(xué)五六年級的語文老師兼班主任,——雷國教的文章。

            雷先生在我心中有著非常重要的地位。他對我生活的影響不是一篇可以完成的文章。

            我們從小學(xué)畢業(yè)后就沒見過面。十八年過去了,我不知道雷先生是否還記得我,但我始終記得,清楚地記得雷先生的樣子,中等身材,深色頭發(fā),爽朗的笑容,以及清晰響亮的聲音.

            我在小學(xué)五六年級,我更理智,到目前為止,我清楚地記得很多事情。

            當(dāng)我還是個孩子的時候,我聰明又懂事。我努力而積極地學(xué)習(xí)。我是班長,也是老師的好幫手。雷先生讓我單獨給他背誦課文。我已經(jīng)記住了我所學(xué)的所有課文,即使我瀏覽了很長時間。老師對我評價很高。事實上,每次我去老師辦公室背誦課文,我都相當(dāng)緊張,但同時,我也有一種優(yōu)越感,因為我是唯一一個能給老師背誦課文的人。因此,我更加珍惜它,更加努力學(xué)習(xí)。

            那時,雖然我遙遙領(lǐng)先,但我沒有勇氣。千萬不要在課堂上舉手發(fā)言。雷老師多次鼓勵我,但我仍然不敢。每次老師問問題,我的心怦怦直跳,非常緊張。雖然我沒有看老師,但我感覺到老師在期待地看著我。因此,我鼓勵自己:快舉手,快舉手.我覺得我強烈的心跳要跳出我的心臟了。但是,最后,我還是沒有舉手。

            我記得有一次,雷先生在全班面前說:“群尚,別等你畢業(yè)了,你的手還沒舉起來……”我的臉唰的一下變紅了.我為我的老師感到難過,沒有達(dá)到她的期望。那一次,我終于勇敢地舉起了手,最終戰(zhàn)勝了自己。后來,我的勇氣越來越強。我真的要感謝我親愛的雷老師。

            我仍然記得小學(xué)六年級的一節(jié)課。當(dāng)時,雷先生在全班同學(xué)面前稱贊我:“你看,群尚正坐得筆直。每個人都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)!”因為老師的表揚,我坐得更直了,所以到現(xiàn)在為止,我沒有近視,沒有戴眼鏡,幾乎所有的同學(xué)都戴上了眼睛。一些朋友好奇地問我:“你不戴眼鏡就能看這么多書真是個奇跡!”我笑了。

            再一次,我永遠(yuǎn)不會忘記它。那天,雷先生對全班說:“向群既聰明又認(rèn)真。稍后你們都可以看到。向群肯定會上大學(xué)!倍嗝从辛Φ脑~!你知道,我們村很少有人被大學(xué)錄取。在我小小的心里,雖然我盼望著上大學(xué),但我從來沒有敢做夢。我真的能進大學(xué)嗎?我不知道。大學(xué)是什么樣的?我也不知道。對我一無所知,突然對大學(xué)充滿了幻想和希望。

            當(dāng)我在初中或高中的時候,如果我考得不好,我會馬上想到雷先生對我的鼓勵,他說一定會上大學(xué)。結(jié)果,我立即調(diào)整了我的思維,變得積極樂觀,繼續(xù)前進。甚至初中的班主任也稱贊我的'力量和樂觀,并以我為榜樣鼓勵其他學(xué)生。

            高中,離高考越來越近。最終,我真的考上了大學(xué)。最后,我進入了免費的研究生院。

            我學(xué)習(xí)一直很好。事實上,在這一切的背后,不僅是我自己的努力,還有老師們無盡的鼓勵。雖然雷老師不在我身邊,我們分手后也沒有見面,但老師充滿力量、期望和熱情的話語總是鼓勵著我。

            經(jīng)歷了這么多的風(fēng)暴,只有老師不能忘記。在煙霧中,過去被遺忘了。我希望我的老師永遠(yuǎn)健康!

            謝謝你,我親愛的雷老師!

          我的老師小學(xué)作文 篇2

            媽媽,能夠說是每個孩子的“守護神”,而我的媽媽不僅是我的守護神,更是把我?guī)稀敖?jīng)典大巴”的引路我。

            在爾仍是很小的時候,媽媽就愛買書讀給我聽,《三只小豬》、《小紅帽》、《紅雪私主》等出色的故事到當(dāng)初我還記得。匆匆地,我長大了,識字了,媽媽就購去了更多的惡書,跟我一塊讀。緩緩地,我發(fā)明,我一地也離不開書。每翻開一標(biāo)書我就感到又擊啟了扇窗,本人好像臥上了一輛開返奇幻樂園的大巴,很是享蒙悄悄瀏覽的這份感到。

            一旦捧伏書我就會忘卻大家自由何方老是隨著書中的'己物跋山涉水,共喜同哀,有時甚至連媽媽鳴我吃飯皆聽不睹。

            讀書帶給我的收成是很大的。息文課上,老師最愛讀我的作文;語文課上,老師最愛請我替同窗范讀;課后,小搭檔們總愛圍著聽我道故事……呵!這些成就怎么能不媽媽的功績呢?是她把我迎入了書的樂園,是她,讓我躺在了書的懷抱面,播種很多。

            媽媽你就是我閱讀經(jīng)典的承受老師!

          我的老師小學(xué)作文 篇3

            我的老師——譚老師。一對清秀的眉毛,一雙寶石般的大眼睛,一頭烏黑的長發(fā),在陽光下顯得是那么的.美麗,那么的和藹可親。

            人們常說,我們是祖國的花朵,老師是辛勤的園丁,如果沒有這些園丁的精心培養(yǎng),哪有我們這些花朵綻放的時刻呢?

            譚老師每天不是給我們預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的知識,就是日夜不停地批改作業(yè),根本沒有休息的時間。

            我很愛哭,每次一哭,譚老師就會安慰我道:”別哭了,原本一個漂漂亮亮的小姑娘,一哭就不好看了。”同時,譚老師還會意味深長地講一些人生的道理(我覺得的)給我聽:“人是鐵,飯是鋼,你每哭一次,之前的飯就等于白吃了。孩子,你得明白這人生的道路并不是一帆風(fēng)順,難道說你遇到一點兒困難就哭嗎?不,哭是解決不了問題的,你還不是照樣過你的,他照樣過他的,又能怎樣呢?“

            譚老師那些淳樸的語言總是深深地印在我的腦海里,使我終生難忘。

          我的老師小學(xué)作文 篇4

            啟蒙老師是什么意思?就是第一個老師唄!在我的記憶深處,那只能是我的老媽了!

            我特別愛看媽媽的臉,烏黑發(fā)亮的秀發(fā)下一張端莊的臉,嘴角總帶著一絲微笑,她那張充滿自信的臉總給人一種堅強剛毅的感覺,但她唯一美中不足的就是有點胖。

            當(dāng)我“呱呱”落地以后,媽媽就用和藹的'聲音和我交流,教我學(xué)走路,教我嘗試生活的酸甜苦辣,教我怎么面對失敗,教我在勝利面前不要驕傲等——-記得有一次,我考試才79分,我懷著緊張的心情,一步一步走向家門,當(dāng)時我的心里就像十五個吊桶打水————-七上八下,您似乎看透了我的心情,親切地問:“咋了?考試沒考好!薄班!边@聲音小得幾乎連我自己也聽不見了,我臉上火辣辣的,等待著那巴掌,可是出乎意料的是,您卻安慰了我:“沒什么,下次繼續(xù)努力吧!失敗乃成功之母,媽媽相信以后你會考出好成績!”我懸著的心才落下來,對媽媽說:“媽媽下次我會努力的!”媽媽聽了欣慰的笑了,我也笑了。

            我非常感謝媽媽這次的容忍和安慰,使我鼓起了勇氣,使我對生活充滿了樂趣,使我不再害怕失敗,使我對未來充滿了希望。

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