精選小學(xué)年級作文匯總6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)年級作文6篇，歡迎大家分享。

小學(xué)年級作文 篇1

　　今天，我在學(xué)校交到了朋友，她長得不胖也不瘦，皮膚白白的，頭上扎了一個辮子還帶了一個花卡子，很漂亮。

　　明天見到她時，問問她叫什么名字

小學(xué)年級作文 篇2

　　鏡子里出現(xiàn)了一個少女：一副溫文爾雅的樣子，一米五零的個子，有一雙炯炯有神的眼睛，扎著一條馬尾辮，這就是我！

　　別看我長得挺文雅，其實我才不是這樣的呢！我愛動，上課我總是坐不住，但又不能太惹人注意，我只能把腳搖來搖去。而且，我發(fā)起火來可不好惹，輕一點，我會將對方的鉛筆盒拿走，然后把鉛筆盒里的筆一只只拿出來，分別放在同學(xué)的桌子上，最后讓對方圍著教室團團轉(zhuǎn)。重一點，我就會把對方的書包從抽屜里拿出來，把書倒在地上，再踩上我偉大的腳印。這就是長得文雅而脾氣到不一般的我。

　　我只是對男生脾氣不好，但我對女生卻非常仗義。有女生哭了，我會去安慰，有女生吵架了，我會去心甘情愿的去當(dāng)和事婆。對于女生，我還是比較好的，我會與她分享食物，分享用品，分享喜悅與傷心。這就是對女生仗義的我。

　　周末時，我會待在家里聽音樂、寫作業(yè)。聽懂每一首歌的心情：認真的寫完每一位老師布置的`作業(yè)，有時，我還會起圖書館待一個下午，尋找我喜歡看的書，找完后，便會安靜地坐在沙發(fā)上，欣賞字里行間的各種感情。這就是安靜的我。

　　這就是我，一個長得文雅而脾氣到不一般的我；一個對女生仗義的我；一個安靜的我！

小學(xué)年級作文 篇3

　　誠信是一種道義，是一種準(zhǔn)則；是一種品行，更是一種責(zé)任；但真正讓我懂得這兩個字所代表的意義，卻不是上面這些從字典辭海中翻閱到的注解，而是一個普普通通的拾荒老爺爺。

　　我們小區(qū)里，有一位不起眼的獨居老爺爺，他靠收廢品維生。我常常去他那兒賣一些舊物，一來二去，我和老爺爺便熟絡(luò)起來。

　　最近不知為什么，很久我都沒有看到爺爺?shù)纳碛傲�。后來聽鄰居老奶奶說，他生病住院了，我的心情有些失落。

　　一天，晚飯后，我到樓下玩滑板，正巧路過老爺爺?shù)募�，我無意中瞥見爺爺家的門開了一道縫，虛掩著。我一下子高興起來，爺爺病好了！我三步并做倆步地跑到門前，輕輕推開房門，叫了聲“爺爺”，屋里傳來了一陣咳嗽和略帶沙啞的聲音“誰呀？”我應(yīng)聲答道：“爺爺，您出院了呀！”爺爺回頭看看我：“原來是你呀，小家伙，爺爺老了，生點小病正常的，快好了，過幾天就出院�！闭f完又低頭在一堆舊書中整理著，我看著爺爺略顯佝僂的'后背，身上的衣服還沾著些灰塵，他一本本小心仔細的拿起來，輕輕撣掉書本上的灰塵，那又輕又緩的動作好像每本書都是無價之寶一般，小心呵護著�！鞍�！您還沒出院呀，那怎么回來了？”我著急地問�！拔医裉焓腔貋砝硇┡f書的，明兒會有老鄉(xiāng)們過來把書幫我?guī)Щ乩霞遥�給鄉(xiāng)下的孩子們。”爺爺說完搬了張小凳子在我對面坐下，又拿來一個紙箱，把剛才一本本擦拭干凈的書整齊地碼進箱子里……

　　原來爺爺偶然聽老鄉(xiāng)閑聊時說起鄉(xiāng)下的許多孩子喜歡看書，但又舍不得花錢買新書，他就想到平時收廢品時經(jīng)常會收到些半新舊的書，他就和老鄉(xiāng)們約定著，每隔一段時間由他們來幫著帶些書回鄉(xiāng)里。算算，這都快十來年了，他一直信守著這個約定。十年如一日，從未間斷過。這次生病，恰逢過幾日就是老鄉(xiāng)上門拿書的日子，所以他匆匆趕回來，怕耽擱了這樁子事。

　　聽著爺爺講述著這件在他看來很是普通的小事，我突然覺得爺爺?shù)纳碛案叽笃饋�，心里莫名的感動…�?/p>

　　我想，這就是誠信吧！

小學(xué)年級作文 篇4

　　水，生命之源。 舉凡歷史，民族莫不逐水而居，城市莫不依水而建，文明莫不因水而興。源遠流長的水，將我們由遠古洪荒帶進了充滿活力的現(xiàn)代社會。 水的滋潤，讓生命逐漸活潑起來，讓歷史逐漸豐滿起來，讓社會逐漸繁榮起來。水，承載著我們發(fā)展的'過程和未來的希望。

　　長期對水的依賴使我們形成了習(xí)慣，水，因此而變得平常。但在日常的生產(chǎn)生活中，水的隨處可見、觸手可及，使我們的習(xí)慣變得不良。反正川流不息、奔流不止，不潔之物拋進去，它會帶走；反正浩浩湯湯、取之不盡，不妨盡情揮霍，它依然用之不竭。

　　不經(jīng)意間，我們的生活奢華了，經(jīng)濟繁榮了，但水卻臟了、少了，一些地方甚至淪落到守著河湖卻要四處買水的尷尬境地。 我們曾以縱橫的江河而自豪，如今卻不得不為這些逐漸骯臟和枯竭的江河而憂傷。 人與水的關(guān)系曾經(jīng)如此單純而清澈，如今卻不幸變得“剪不斷，理還亂”。 倘真的沒有了水，結(jié)局絕非是“離愁”那么簡單。心頭的“別是一番滋味”恐怕是沉重、窒息甚或絕望。 不要讓人類絕望的眼淚成為地球上最后一滴水。

　　珍愛每一縷清流，我們滋潤了它，它才能持久地滋潤我們。 我們要水，不要淚~~~~~

小學(xué)年級作文 篇5

　　五歲那年暑假，我被父母送到了鄉(xiāng)下外婆家。某天下午，外婆在院子里洗衣服，讓我跟鄰居孩子玩。可是他們都嫌我太小，不帶我玩。我有點失落，只好獨自玩泥巴，拔野草。突然，我看見不遠處有幾只小雞在啄米，我就跑過去和它們玩。我想抓一只帶回家，可是小家伙們很機靈，我老是抓不著，很郁悶！

　　我看小雞們那么狡猾，就站在高高的石墩上，舉起裝米的袋子引誘小雞。誰知我腳一滑，一不小心從上面摔了下來。我立刻感覺手好像斷掉了似的，疼痛難忍，我哇哇大哭。我是個女高音，哭聲引來了外婆。她仔細查看了我的.傷口，斷定我小胳膊脫臼了。

　　外婆當(dāng)機立斷帶我去卜陳，因為她曾經(jīng)聽人說那兒有個老中醫(yī)，對治療跌打損傷很有研究。凡是受傷之人，貼幾張他家的膏藥，過個十來天差不多就好了。外婆在路邊等了好久，可是沒有一輛車子是去卜陳的，她決定不等了，索性背著我向目的地進發(fā)。

　　外婆已經(jīng)年過半百，腰又不好，卻背著我走了三個多小時的路，要是換一般人肯定受不了。是外婆對我的愛支撐著她走了那么遠的山路，外婆真?zhèn)ゴ螅?/p>

　　到達目的地，外婆在老中醫(yī)家一口氣喝掉三杯白開水……

　　愛就像生病的一句問候，愛就像黑暗中的一盞明燈，愛就像春天里的一朵小花。

　　三年級的一個雨天，我沒帶傘，就一直在班級里等媽媽接我。等了大概半個小時，我以為媽媽不會來了，就心灰意冷地走出教室。正巧媽媽拿著傘來了，我興奮地拉著她的手回家。路上，雨越下越大，媽媽怕我淋著雨會感冒，就不斷把雨傘朝我這邊移。

　　到家后，媽媽身上都濕透了。當(dāng)天晚上，媽媽就發(fā)燒了。我想為她唱首歌：“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花。天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽……”

小學(xué)年級作文 篇6

　　春天的花開了，老師我想你；夏天的蟬叫了，老師我想你；秋天的果熟了，老師我想你；冬天的雪飄了，老師我想你，想你�！蓖砩吓愫⒆尤タ纯h教育局舉辦的慶祝教師節(jié)聯(lián)歡晚會上，一首深情的《老師我想你》勾起了我對老師的想念。是呀，老師，您的恩澤如綿綿細雨，滋潤我心底。您的教誨似涼爽的風(fēng)，輕拂我耳際，您是我最美的記憶！ 記得剛上初中一年級的時候，我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師是一位剛畢業(yè)的男大學(xué)生，年齡二十出頭，比我們大不出十歲，瘦瘦的身材，留著八字胡。

　　剛開始的時候看他長得并不帥，尤其是不喜歡他的八字胡。但后來聽他上課特別有趣，能調(diào)動同學(xué)們的積極性，并且容易理解，漸漸地開始對老師有好感了。不過他有個特點，那就是普通話說不太準(zhǔn)，別的字還基本可以，唯獨數(shù)字“2”說不好，一出口就是他們的柳林口音“餓（e）”，作為數(shù)學(xué)老師使用2的頻率相當(dāng)高，所以我們就經(jīng)常聽到他說“餓”了。時間久了，我們就私下里也偷學(xué)，還邊學(xué)邊笑，一次正和別的同學(xué)說時他聽到了，但他并沒有發(fā)怒，只是對我們抱以一笑就走開了。以后他對我們依然很好，并且經(jīng)常下課后和我們一起打排球，一起做課外活動，他就象我們的大哥哥一樣，班里的同學(xué)都喜歡他。

　　有一天下午，上完兩節(jié)課后課外活動時間，他點名叫我和另外兩名女同學(xué)去他的宿舍。我們?nèi)齻�人以為老師讓幫著搬東西或者是有別的活要干呢，邊說邊笑一塊來到老師宿舍。當(dāng)我們走進去后看到老師突然板起臉來說：“你們?nèi)齻�，個頭一般高，都很聰明，知道我找你們干什么嗎？”我們?nèi)齻�沒想到老師會這么嚴(yán)肅，難道我們犯了什么錯嗎？三個人面面相覷，想不出答案。他看到我們?nèi)齻�的表情，接著說：“你們?nèi)齻�最近都有點得意忘形！仗著自己學(xué)習(xí)好就看不起同學(xué)，還給別人起外號。他一口氣把我們的罪狀都數(shù)落出來，語氣相當(dāng)嚴(yán)厲， 我們幾個女孩子在沒有任何思想準(zhǔn)備的情況下挨一頓訓(xùn)，覺得臉上很是掛不住，忍不住留下了眼淚還帶有一絲委屈。

　　老師看我們都哭了，又語重心長地說：“你們有缺點，自己沒發(fā)覺，但是作為老師有義務(wù)適當(dāng)?shù)靥嵝涯銈�，對同學(xué)要有足夠的尊重，尊重別人就等于尊重自己！”我們幾個平靜下來，想想老師說的話也很有道理，漸漸地止住了哭聲，不過眼睛卻紅紅的，臉上還有哭過的淚痕。這時，老師用水蘸濕毛巾并擰干水，遞給我們擦干凈臉，然后摸摸我們的頭說：“好了！這件事就當(dāng)過去了，只要注意就可以了！你們還是我的好學(xué)生！”然后他還給我們講了個笑話，逗得我們幾個破涕為笑。

　　最后他和我們一起回到教室上自習(xí)，就象什么事都沒發(fā)生一樣。那一次雖然挨了批評，但是我覺得心情特別好，而且心服口服地接受老師的意見，我非常佩服老師的'這種方法，他既沒有把我們叫到教研室去當(dāng)著別的老師的面訓(xùn)我們，讓我們感覺沒面子，又在我們有犯錯傾向的時候及時給予了提醒，而且在幫助我們的同時不失尊重。從那一刻起，我開始崇拜老師這個職業(yè)，我想以后長大后一定也要當(dāng)一名象閆老師那樣的好老師。 這件事雖然已經(jīng)過去二十多年了，我也因為所學(xué)專業(yè)不對口一直沒能當(dāng)上老師，但是對老師的感謝和敬佩卻一直在我心里。

　　閆老師，您不教我們后聽說您去當(dāng)廠長了，再后來就不知道您的去向了，也許您現(xiàn)在已經(jīng)不在教師崗位了，也許您已經(jīng)不記得有過我這樣一個學(xué)生，但是我卻始終記得有過您這樣一位好老師名叫閆建平。在教師節(jié)即將來臨之際，希望您能收到我的祝福：祝您教師節(jié)快樂！您是我心中永遠的好老師！

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