難忘的小學(xué)作文[薦]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

難忘的小學(xué)作文 篇1

　　當(dāng)勞累了一天的太陽公公快要下山的時(shí)候，西邊的天空被燃燒成一片火紅的晚霞。

　　開始，天空是深藍(lán)色的，太陽慢慢西墜，火紅火紅的。它像一個(gè)害羞的小姑娘，羞紅了臉，悄悄地從云彩中露出紅紅的臉蛋，把旁邊的云朵涂上了胭脂，周圍的云朵立刻被染成了淡淡的紅色。

　　過了一會(huì)兒，太陽的臉更大也更紅了，像一個(gè)金燦燦的大蛋黃。它仿佛憋足了勁兒，拼命把最后一抹余暉灑向大地。柔和的光亮倒映在湖水里。湖面波光粼粼，好像燃燒的`火焰，滾動(dòng)著涌過來;又好似天上的繁星，閃閃點(diǎn)點(diǎn)……

　　不知不覺，晚霞已經(jīng)擴(kuò)散開來了，西邊的天空燃燒起來了，它不停地變換著華麗的錦衣：紅的，藍(lán)的，深紅的，淡紫的，橙黃的……真是五光十色，變化多端！剎那間，晚霞彌漫了半個(gè)天空。展現(xiàn)在我們面前的，是一幅巨大的瑰麗的畫卷。細(xì)細(xì)觀察，那是巨幅的百獸圖呢！上面什么珍禽異獸都有，瞧，頑皮的金絲猴，兇猛的老虎，溫馴的綿羊，憨厚的大熊貓……一眨眼的工夫，百獸圖變了，變成了美麗的神話故事和童話故事�？�，那身著粉紅色紗衣，肩批五彩綢帶的仙女一定是嫦娥仙子吧！瞧，她抱著溫馴的小白兔，飄飄悠悠地往遠(yuǎn)處飛去。我正看得入神，可不一會(huì)兒，美麗的嫦娥不見了，變成了聰明可愛的喜羊羊，狡猾的灰太狼正躲在不遠(yuǎn)處窺視呢！我正緊張的時(shí)候，喜羊羊已經(jīng)變成了天真的白雪公主，灰太狼瞬間也變成小矮人了……真讓人覺得目不暇接，眼花繚亂。

　　等我揉揉眼睛再看天空時(shí)，太陽公公不知什么時(shí)候已經(jīng)不見了，彩云也慢慢消失了。最后，天邊只留下一抹金邊兒，那一定是太陽媽媽最貪玩的孩子吧。

　　晚霞真美��！我不禁感嘆道：“夕陽無限好，只是近黃昏�！�

難忘的小學(xué)作文 篇2

　　星期一上午第二節(jié)一下課，老師的身影剛走出教室，我的同桌欒熠菲就迫不及待地問我：“下一節(jié)就上水果品嘗課了，你帶了什么水果？”

　　“什么？糟了！我忘記帶了！”我一拍腦門，頓時(shí)，眼前一陣“漆黑”。

　　第三節(jié)是品德與生活課，老師要求我們每人帶一種這個(gè)季節(jié)的水果，我們要在下一節(jié)的品德課中品嘗水果。可我忘了，忘得一點(diǎn)影都沒有了。這可怎么辦？我該怎么辦？

　　這個(gè)課間，我再也不想出去玩，我在想著我第三節(jié)課的“不幸遭遇”。哎，這真是一個(gè)漫長(zhǎng)的課間！懷著忐忑不安的心情，第三節(jié)課終于迎來了。隨著課程的進(jìn)行，在老師的要求下，同學(xué)們紛紛拿出水果，興高采烈地開始吃了起來：朱澤宇自豪地拿著一個(gè)黃黃胖胖的香蕉；郭浩嘉也不甘示弱地舉起一個(gè)又大又圓的柚子；就連我的同桌也羞澀地啃著一個(gè)黃里透紅的.蘋果……

　　剛才還吵吵鬧鬧的課堂瞬時(shí)間就變成了一個(gè)各種美味水果的品嘗會(huì)。看他們吃的津津有味，好香啊！再看看我的手里，卻空空如也……

　　再精彩的水果品嘗課也與我無關(guān)了！我受不了同學(xué)們手中晃動(dòng)著的美味水果的誘惑，極力克制著口中涌動(dòng)著的口水，又不好意思張嘴向別人要，就只好無精打采地趴在桌子上無聊地玩著尺子。反正大家都在投入地吃水果，不會(huì)有人注意我。

　　突然，一個(gè)很溫柔的聲音在耳邊響起：“怎么能丟下我們的呂云帆不管呢？”抬起頭，王老師伸著手笑瞇瞇地站在我身邊呢！那只手掌上躺著幾個(gè)圓圓胖胖的冬棗。我眼前一亮，心里頓時(shí)覺得暖洋洋的，感動(dòng)極了！我真恨不得接過來一口吞掉。不過猶豫了一下，我還是推辭了。因?yàn)�，我是一個(gè)小小的男子漢，我要對(duì)自己的失誤負(fù)責(zé)任！下課的時(shí)候，我想：回到家，我一定要讓媽媽給我買一大堆水果，我要美美地吃個(gè)夠！

　　今天雖然很遺憾，但是，我卻體會(huì)到了一種別樣的幸福！

難忘的小學(xué)作文 篇3

　　我現(xiàn)在是六年級(jí)的一名學(xué)生，教過我的老師少說也有幾十位了，其中我還是最喜歡最敬佩六年級(jí)的現(xiàn)任語文老師——桑老師，他雖然是位男老師，但是，他處處關(guān)心、愛護(hù)我們的心，確實(shí)細(xì)得讓我感動(dòng)，讓我心痛，讓我不知該怎樣去用語言表達(dá)出來。

　　在剛開學(xué)的時(shí)候，我總想分到一個(gè)老師好的班級(jí)里，但我不知哪位老師好，結(jié)果分到六一班了，我聽同學(xué)私下里說六二班好，我多么想去六二班啊！可時(shí)間久了，我還是感到六一班的語文老師和數(shù)學(xué)老師不但和藹可親，教得好，在學(xué)生的其他方面也是盡心盡力的操勞。雖然桑老師笑的時(shí)間很少，但是我喜歡他那張嚴(yán)肅的臉。雖然有時(shí)讓人感到害怕，但是他的`背后卻隱含著讓人感到親切，感到溫暖，感到慈母般的愛。語文老師的語言表達(dá)很幽默，常常逗得我們哈哈大笑，即使不愛笑的同學(xué)也會(huì)高興的笑起來，甚至有時(shí)連老師自己也會(huì)開心的泛起笑臉。老師在生活上對(duì)我們的關(guān)心照顧那更是沒得說。我們不管哪位同學(xué)生病，老師都會(huì)東奔西跑、忙前忙后的打理，他總是親自帶同學(xué)去看，如果有點(diǎn)發(fā)燒，就強(qiáng)烈要求醫(yī)生，甚至命令同學(xué)必須打針，不打絕對(duì)不行，在他的心里同學(xué)的健康是第一位，生命是最重要的。我在心里面想：有這么嚴(yán)重嗎？至于非要打針嗎？但這正是對(duì)我們關(guān)懷、疼愛的見證。老師不僅這樣無微不至的照看那些生病的同學(xué)打針服藥，有時(shí)有的同學(xué)看病回來晚了，沒有吃上飯，就讓上餐廳吃飯，并且很嚴(yán)厲的告誡我們：一定要吃上飯，有時(shí)老師親自送返給他們吃。每每看到這里，我的心里在流淚，多么好的老師，多么負(fù)責(zé)任的老師。老師就像我們的爸爸一樣，關(guān)心我們，愛護(hù)我們。

　　我喜歡我的語文老師——桑老師

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