小學作文手
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學作文手，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學作文手1
今天，我們學校來了許多身體上有殘疾的大哥哥大姐姐。他們是來為我們表演節(jié)目的。當我們看到她們的穿著打扮的時候就知道她們要演出什么節(jié)目了。12位大姐姐一式穿著金色的服裝，指尖長長的，全身上下好象都用黃金包裹起來一樣。她們演的是千手觀音。
她們一出場，全場一片肅靜。這時靜得連樹葉飄落到地上來的聲音都能夠聽得見。她們走上舞臺排成了一豎行。接著，音樂聲響起，第一個大姐姐揮動了胳膊。緊接著后面的一個個也舞動胳膊。呀，真的好象是一個人在表演，那是一個千手觀音在表演呢！過了一會兒，她們分成了三組，兩邊跳的與中間跳的不一樣。我想主持人說她們是聾啞人，怎么她們的動作與音樂配合得那么嚴密呢？于是，我向四周掃視，看到臺的前面場地上有兩個人在指揮她們做動作。噢，原來是這樣，怪不得她們能夠這樣隨著音樂的`旋律跳著舞蹈。聽老師說臺下的這兩個人一個是團長，一個是副團長。我又想，她們既然跳得這么好，為什么還要有指揮呢？于是，我問身旁的同學。旁邊的人對我說：“她們聽不到聲音，只能夠看到動作，為了絕對準確，所以必須有人指揮！”這下子我明白了。
小學作文手2
媽媽的手粗大有力，手指有幾根突起的青筋，手心起了又厚又硬的老繭。媽媽的手溫暖而又充滿力量，是它讓我健康，快樂的成長。
媽媽的手是溫暖的。冬天快要過去的時候，媽媽開始忙著給我織背心了，她說天暖和些就可以穿了，媽媽跟我說話的時候手中的針線像蛇一樣的，不停的.游動。媽媽輕輕的說：“孩子，喜歡媽媽織的背心么”。我說：“喜歡啊，這是你親手給我織的，當然喜歡啊”。媽媽織好了背心我穿上，感覺好幸福啊。
媽媽的手有無窮的力量，每當我有題不會做的時候，媽媽手中拿著鉛筆，在草稿紙上開始教我做題，幫我分析，即使時間悄悄地遛走了，媽媽也要讓我徹底把這題弄會才讓我睡覺。
媽媽的手會在雨天為我撐起一把傘，媽媽的手能在每天早上為我做出美味的早餐，媽媽的手在我生病的時候送上最親切的愛，我愛媽媽的手，我更愛我的媽媽。
小學作文手3
親愛的老師，各位同學，大家好!今天我演講的題目是——放飛夢想。
“我的理想是什么?”有的同學可能自已也不知道，有的.會問“理想是什么?”我來告訴你：“理想是當一個人全心全意，就算獻出自己的生命也要去完成，這就是理想�！庇械臅f：“我的理想是什么?”我也會告訴你說：“每個人的理想各不相同，只要定下目標，認真去做，就能實現(xiàn)夢想”。
我的理想是——當一個像貝多芬一樣的音樂家。貝多芬也有理想，那就當一個音樂家。雖然貝多芬從小雙目失明，可他沒有放棄，他盡管知道自己的理想成功率是百分之一，可能是百分之零點一，可他還是朝著自己的理想一步一步向前邁。鐵杵磨成針，只要功夫深。
同學們，為了自己的理想，從現(xiàn)在開始，好好學習，天天向上，向自己的目標努力吧!
小學作文手4
我的媽媽有一雙勤勞的手，什么事情都沒有難倒過她。記得有一次，我的一條褲子小了，可第二天一定要穿這種，怎么辦才好呢？媽媽知道了，二話沒說，從一個箱子里掏出一大塊布來，把那條褲子拆了，準備重做。
重做非常難，何況這時已經(jīng)九點半了，媽媽白天上班，已經(jīng)很累了，可晚上還要給我……想著想著，我慢慢的睡著了。深夜時，我不知為何醒了。我看見媽媽還在做褲子，媽媽坐在椅子上，一只手壓著兩塊布的重和的地方，另一只手把布向前推，腳就使勁的踏著縫紉機。
我對媽媽說：“媽媽，別再做了，您先去休息吧，我明天隨便穿條褲子去就可以了�！�
可媽媽嚴厲的說：“不行，你隨便穿條褲子的話，你們這個集體會因為你而落后的'�！�
我說道：“可是您……”
“我怎么了，不過就是有點累而已，你現(xiàn)在睡覺，明天早上就有穿了，其它的事情你不用操心�！�
望著媽媽的背影，我的眼淚不爭氣的流了下來。第二天早上，我的枕頭旁有一條褲子，正是媽媽昨天晚上做的。望著這條褲子，我想昨天晚上還是一塊布料，可在我媽媽的巧手制做在變成了一條合身的褲子，它包含了我媽媽的……
我的眼淚再一次流了下來。
小學作文手5
我家有爸爸、媽媽、姥姥、姥爺和我，我們每一個人都有一雙能干的手。爸爸的手粗糙有力，媽媽的手溫暖細膩，姥姥的手勤勞靈巧，姥爺?shù)氖植紳M皺紋，我的手稚嫩美麗。在這么多雙手中，我最喜歡的手是姥姥的那雙勤勞靈巧的手。
每天，媽媽、爸爸很早要去上班，是姥姥在家給我做早飯。
她做出的飯香噴噴的.，全是這雙手的功勞啊!
記得我四歲時的一天，是姥姥用那雙靈巧的手為我縫制了一個漂亮的布娃娃，那時我什么都不懂，只管抱著布娃娃玩，姥姥在一旁看著我，臉上露出欣慰的笑容。
在我六歲時，是姥姥用那雙靈巧的手為我做了一雙布鞋，那時我懂事了，說了聲“謝謝姥姥”。我穿上布鞋又蹦又跳，姥姥在一旁看著我，臉上又一次露出欣慰的笑容。
姥姥年輕時是一所小學的老師，一個人教美術、語文、數(shù)學、英語等幾門課程。是她的手在黑板上寫下知識，是她那雙手引導學生們成長。
我愛姥姥，更愛她那雙勤勞靈巧的手。
小學作文手6
對于我這個地地道道的杭州人，西湖我可沒少去過，當然嘍，西湖的船我也沒少坐過。
西湖的船種類很多，畫舫、手劃船、腳踏船………這些樣樣都有，各式各樣。而我最喜歡坐的還是手劃船。
手劃船是用木頭做的，相貌平平，并不好看，整個船的樣子類似于倒著的梯形，船的上方支著塊用來檔雨的板，有些破爛，整艘船并不是特別大，大概有七八米長，一米多寬，又有點像西瓜皮。
船夫坐在船艄邊的椅子上，手熟練地擺著船漿，劃出了一道道波痕。每劃一次船漿，船夫就得把屁股從椅子上微微抬起，身體向前傾，用力地將船漿推來推去，看起來很是辛苦。
對于我來說，陰天坐船最舒服。整個人懶洋洋的半躺在坐椅上，喝著茶幾上的熱茶，心里暖洋洋的'。偶爾一陣涼風吹過，感覺神清氣爽，心曠神怡。不過有時候，坐船也有些刺激。在坐手劃船的時候，經(jīng)常有一些畫舫之類的大船從身邊經(jīng)過，對于我們來說，這些大船都是龐然大物，經(jīng)過時湖面都會抖三抖，弄得我們的船突然蕩起，可好玩啦！
這就是我家鄉(xiāng)的船！
小學作文手7
我的爸爸有“四大法寶”，手機就是他的“四大法寶”之一，可以說爸爸是手機不離手。
早上，爸爸起床時，是被手機叫醒的；刷牙時，他在手機上看小說；拉屎時也在手機上看小說；吃飯時還在手機上看小說。晚上，洗碗時，他在手機上看郭德綱的相聲；洗澡時還在手機上看郭德綱的相聲，聲音還開得巨大。有時他還用手機看球賽，有時還玩“吃雞”游戲。
我以為手機只是用來玩的，可是今天我準備做“閱讀”時，我看見爸爸專心致志地看著手機。我以為他又在玩“吃雞”，所以我湊上前去，剛想制止他。誰知，媽媽輕聲說：“噓，爸爸在視頻開會！”我看了會兒，心想：真的`好像在開會。等我做完“閱讀”，發(fā)現(xiàn)爸爸的手機上有好多心電圖。我問：“爸，你在用手機干什么呢？”爸爸答道：“我在用手機查看病人的實時情況……”我贊嘆道：“手機的用處可真多�。 �
我知道多看手機不好，可現(xiàn)在的生活卻不能沒有手機，爸爸就更離不開手機了。
小學作文手8
因失血而蒼白，因染血而鮮紅。那本該握著粉筆的手啊，在我的腦海中揮動，一如一個個不倔的頭顱。詩人說，地震只是一種經(jīng)歷，絕不是命運。
可在災難發(fā)生的一刻，就算地震是命運，我們敬愛的老師也會昂然面對——“我是家長，但我現(xiàn)在不可能丟下學生去接女兒。”李斐老師危急時選擇救護學生。還有你，龍居中心小學的向倩老師，當你用那雙堅強的手，牽拉出30多個孩子，你青春的'生命，就被定格在21歲了還有你，譚千秋老師。是你用一種凜然的姿勢，為4個孩子撐出一方晴空。你分明就是張開翅膀守護學子的天使啊！還有，還有……不說了，我的雙眼早已迷離。此時此刻，最斷人腸�？稍谖业哪X海里，依然有一雙雙手在揮動。那激揚文字的手啊，那放飛希冀的手！那搖櫓擺渡的手啊，那傳遞夢想的手！在災難面前，全都成了堅強的手。那一雙雙堅強的手，在四川大地上寫下了大大的“愛”字；那一雙雙堅強的手，把教師這一神圣的名稱，解釋得燦爛輝煌！此時此刻，我屏住了呼吸。班駁的歲月，也屏住了呼吸。面對新一輪的朝陽，我含淚雙手合十：我敬重的生命，一路走好！
小學作文手9
我的媽媽有一雙靈巧的手，像廚師一樣，每天為全家準備三餐，家人都贊美不已，我也不例外。
我的媽媽有一雙溫暖的巧手，小時候，不管我在哪里跌倒，媽媽都會陪我們站起來，一步一步勇敢的往前走；上學的時候，媽媽都會用她那一雙溫暖的巧手牽著我們，帶著我們小心的走；生病的時候，媽媽都會細心的照料我們，有的時候，還會一整天都沒有休息，細心的照顧我。
媽媽的巧手，像陽光一樣溫暖，像蝴蝶一樣美麗。媽媽的'那雙巧手，為我們只粗心所犯下的錯誤，和指導我們要勇敢面對挫折……經(jīng)過時光的流動，媽媽的手變粗了，但媽媽的手還是一雙巧手！
媽媽的手為我們做了許多事，我們因該感謝她。我覺得我有一位好媽媽，是世界上最幸福的事！
小學作文手10
因失血而蒼白，因染血而鮮紅。
那本該握著粉筆的手啊，在我的腦海中揮動，一如一個個不倔的頭顱。
詩人說，地震只是一種經(jīng)歷，絕不是命運。
可在災難發(fā)生的一刻，就算地震是命運，我們敬愛的老師也會昂然面對——
“我是家長，但我現(xiàn)在不可能丟下學生去接女兒�！崩铎忱蠋熚＜睍r選擇救護學生。
還有你，龍居中心小學的向倩老師，當你用那雙堅強的手，牽拉出30多個孩子，你青春的生命，就被定格在21歲了
還有你，譚千秋老師。是你用一種凜然的姿勢，為4個孩子撐出一方晴空。你分明就是張開翅膀守護學子的天使啊!
還有，還有……
不說了，我的雙眼早已迷離。此時此刻，最斷人腸。
可在我的腦海里，依然有一雙雙手在揮動。那激揚文字的手啊，那放飛希冀的手!那搖櫓擺渡的手啊，那傳遞夢想的手!在災難面前，全都成了堅強的手。
那一雙雙堅強的手，在四川大地上寫下了大大的'“愛”字;那一雙雙堅強的手，把教師這一神圣的名稱，解釋得燦爛輝煌!
此時此刻，我屏住了呼吸。班駁的歲月，也屏住了呼吸。面對新一輪的朝陽，我含淚雙手合十：我敬重的生命，一路走好!
小學作文手11
媽媽的手并不是那么起眼，也不像我的手那么細嫩，媽媽的手很白，如果干活干多媽媽的手就會變的很粗糙，也不那么有光澤，所以每次媽媽干完活之后都會擦護手霜。
媽媽的手很大，而且也很瘦，又細又長手指非常，皮膚有的時間是紅的，有的時候是白的，只有再不上班的'時候媽媽的手是白的，但是還是紅的站占大多數(shù)。因為媽媽是上一天歇一天，但不管是休息還是上班媽媽總是干活，家務活她都一個人包了下來，尤其是媽媽在水里浸泡長了，手變的又粗糙，有紅。媽媽最光滑的地方是手背，我很喜歡摸媽媽的手背，媽媽的手指蠻長的，也很白，手指也活動自如，手非常靈巧，能勾鞋，織毛衣，最佩服還是媽媽勾毛巾，左勾一下，上勾一下……挺好玩的，所以每當這個時候我都會湊過去看。媽媽最引人注目的地方還是手指甲，再涂上透明色的指甲油，很亮，閃著亮晶晶，好漂亮��！
媽媽的手是越來越粗糙了，上班回到家里手都變的黑黑的。
媽媽謝謝你的養(yǎng)育之恩，祝你天天開心，把手養(yǎng)好！
小學作文手12
媽媽有一雙萬能的手，柔柔的，軟軟的，暖暖的！
去年下雪時，調(diào)皮又冰涼的雪花落在身上，冬天的大風又吼又叫，實在是太冷啦！我的鼻子凍得又紅又酸，只有跺著腳搓著手，把嘴里的熱氣吹到手心里。突然，一雙手捧住了我的臉，是媽媽！媽媽胳膊下夾著一雙棉手套兒，微笑的看著我！好溫暖哦！
感冒了，發(fā)燒，肚子疼，媽媽拿出白酒，一邊給我搓頭，一邊給我揉肚子。好神奇呀！燒退了，肚子也不疼了，藥手啊！這才是妙手回春呢！
那天寫作業(yè)時，著急去和朋友玩，寫的很快，也沒檢查。媽媽看到后，用憤怒的手把我做的那一頁撕下來，我又內(nèi)疚，又生氣地重新做了一遍。媽媽輕輕地走到我身邊，用手撫摸著我的頭說:寶貝兒，對不起，媽媽剛才錯了！憤怒的手變成了溫柔又禮貌的`手！
黑漆漆的晚上，大風刮的小樹搖搖擺擺。媽媽坐在我床邊，一邊用舒服的大手拍著我，一邊給我講勇敢的小公主的故事。不知不覺睡著了，我夢到自己變成了那個勇敢的小公主！
我把臉貼在媽媽手上，說：媽媽我愛你萬能的手！媽媽親了親我的臉，說：寶貝，我愛你的全部！
小學作文手13
使我難忘的是一雙寫滿歲月滄桑的手；是一雙無數(shù)次撫過淚的手；是一雙關愛，激勵的手；是一雙我至今難以忘懷的手。這雙手是我四年級語文老師的手。
老師的手是嚴厲的呵斥。因我上課不專心，在書本上畫畫。老師打了我，其實并不疼，我卻感動地哭了。因為老師的手剛剛碰傷了，她能忍著疼打我，我非常的感動。
老師的手是無聲的'激勵。有一次我的語文成績不是很理想，發(fā)卷子時心里想：老師會打我嗎？同學會笑我嗎？會的……不會的……想著想著背上冒出冷汗，手不禁顫抖起來。試卷發(fā)下來了，我考得非常差，很差，我頓時灰心獨自躲在角落里哭起來，老師走過來用她的手撫摸我的肩，雖沒說什么。但那來自寬大手掌的熱度，已燃燒起我重新好好學習的意志。我喜歡這雙溫暖的手。
老師的手是最好的稱贊。老師鼓勵我，我在后一次的考試中取得了不錯的成績。老師為我豎起來大拇指。
小學五年級期間，老師給我?guī)Я巳甑恼n，這雙手便伴了我五年春秋。雖不如少女的手修長，膚色也不白皙。但卻是我最喜歡的一雙手。老師的手像嬌陽，像鮮花，像春天。我喜歡老師的手。
小學作文手14
同學們，你們有沒有仔細觀察過你母親的手呢？我有一次就在不經(jīng)意間注意到了母親的手。
那一次是在一個寒冷的冬天，我正在做作業(yè)，忽然聽見流水“嘩嘩”的'聲響，我想：是誰呀？這么冷的天，還開水龍頭。我懷著疑惑的心情，循聲走去，是在衛(wèi)生間里，我靠在門邊，朝里望去：只見母親站在浴缸前，費勁地搓著衣服，不時用手敲敲背。我的眼眶潤濕了，淚水在眼眶里打�！皨寢尅蔽胰滩蛔∽呱锨�。背直起來了，我的母親；過身來了，我的母親；一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親。媽媽問我：“你怎么來了，怎么還哭了？”說著，用手輕輕地揩干我的眼淚，我一個顫抖，因為母親的手太冷了。媽媽趕緊把手縮了回去，關切地問：“沒凍著吧？”我搖搖頭。忽然發(fā)現(xiàn)媽媽的手十分僵硬，紅得都發(fā)紫了。我用那雙溫暖的小手握著媽媽的大手，媽媽起先使勁掙扎，后來慢慢地不動了。她問我：“你這是干什么呢？媽媽的手多冷�。】旆砰_！”我沒有放開，緊緊握著媽媽的手，握著媽媽那雙飽經(jīng)滄桑的手，我再也控制不住淚水，任它留下。我哽咽地對媽媽說：“媽媽，我愛你！”
媽媽的手，陪著我走了13年，我卻從來沒有注意它，而它卻無私地為我做了那么多，那么多……
小學作文手15
每個人都有一雙手 ，例如:建筑工人的手粗大有力，護士的手溫暖細膩，而姥爺?shù)氖帧牙焉眢w虛弱，所有家務活都得姥爺干。 姥爺只得一邊工作，一邊顧著家里的事情，非常勞累。春天到了，播種的季節(jié)又來臨了，地道的農(nóng)民們開犁播種了！姥爺每天清晨四、五點鐘就起床了，然后做好香噴噴的.飯菜給姥姥吃，吃完飯了，姥爺就下地干活了，姥爺每天從四、五點鐘一直干到傍晚六、七點鐘，一刻也不停歇，因為不急著干活，明天又要上班，活就干不完了。夏天，天氣炎熱有的老人在樹蔭下乘涼，有的在聊家常、下象棋，而姥爺每天都得上班。
下班回來后，還得給我洗衣服、做飯。我多么希望姥爺也有一些時間去和別人下象棋，聊聊天呀！爸爸媽媽工作忙，沒時間照顧我，我是一個男孩子，很貪玩，每天回到家里衣服都會被弄得很臟，我睡覺的時候，姥爺還在為我洗衣服，第二天，當我穿上干干凈凈的衣服上學時，我感覺到了姥爺給我的愛。姥爺?shù)氖志瓦@樣一年四季不停的勞動，這雙手布滿了老繭，左手的大拇指指甲都紫了，這雙手不僅粗糙，還硬邦邦的，捏都捏不動。我摸了摸姥爺?shù)氖�，活像半截老松木。姥爺這雙粗糙的手給我?guī)砹嗽S多溫暖，加減乘除也算不出姥爺對我的愛！
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