會(huì)跳舞的小紙小學(xué)生作文（精選5篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的會(huì)跳舞的小紙小學(xué)生作文（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　會(huì)跳舞的小紙小學(xué)生作文1

　　今天，我看了一份小日?qǐng)?bào)，我無(wú)意間看到“可以讓小紙?zhí)�舞”這七個(gè)字，我起初還不相信，以為是日?qǐng)?bào)上在唬人呢，我再往下看，下面說(shuō)有實(shí)驗(yàn)可以證明，于是我按報(bào)上所說(shuō)的，準(zhǔn)備親自來(lái)做一次實(shí)驗(yàn)。我去拿來(lái)一把塑料尺和一張廢紙。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，我先把紙撕成一片一片的放在桌上，再把塑料尺在頭發(fā)上摩擦了一會(huì)兒便去吸小紙。第一次失敗了，我心想一定是塑料尺擦得還不夠吧，我又擦了一會(huì)兒，我再一次去吸小紙，太好了，太好了，我終于成功了，當(dāng)摩擦過(guò)的塑料尺靠近那些小紙時(shí)，那些小紙片好像一個(gè)個(gè)頑皮的'孩子還蹦蹦跳跳的，當(dāng)塑料尺遠(yuǎn)離小紙片時(shí)，小紙片又倒了下去，我再次靠近它們的時(shí)候，又豎了起來(lái)。我一次又一次地這樣做，那小紙像小孩子一樣坐立不安，當(dāng)然它們不僅會(huì)玩耍，還會(huì)跳許多舞呢，如拉丁舞。

　　為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？我連忙去翻書，可書上一個(gè)字也沒(méi)提，我便去問(wèn)我的好朋友，我的好朋友對(duì)我說(shuō)：“這是‘靜電’，也就是磨擦起電的原因。”我聽后心里所有的問(wèn)號(hào)都變成了感嘆號(hào)！

　　做實(shí)驗(yàn)是一件多快樂(lè)的事情��！

　　會(huì)跳舞的小紙小學(xué)生作文2

　　今天，老師讓我們寫生活中的小知識(shí)，我們都毫無(wú)頭緒，一臉茫然的看著老師，這時(shí)蘋果老師想到了一個(gè)辦法，讓我們親自體驗(yàn)一下做實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師就拿來(lái)一張紙，撕成了一片一片的小紙屑，微笑地說(shuō)：“我們先玩一個(gè)摩擦靜電的小游戲，引導(dǎo)一下你們的思路�！鳖D時(shí)教室里歡呼雀躍起來(lái)。

　　我第一個(gè)自信地來(lái)到講臺(tái)上，用直尺在頭發(fā)上摩擦了一下往紙屑上一蓋，紙屑卻紋絲不動(dòng)。我一直嘀咕道：“怎么可能呢？不行，我還得再試一次！”可是兩分鐘后，我又開始外甥打燈籠——照舊了。再次的把直尺往下蓋了，這次我可是有備而來(lái)的，我把直尺在頭發(fā)上摩擦了足足兩分鐘，可是結(jié)果也是不盡如人意。老師這時(shí)提醒說(shuō)：“蓋是不行的。”我只好垂頭喪氣地回到了座位上。同桌在我耳邊輕輕的對(duì)我說(shuō)：“用毛衣�！蔽疫@才恍然大悟。

　　果不其然，我把尺子在毛衣上使勁的摩擦，過(guò)了一會(huì)兒，我又胸有成竹地走上講臺(tái)去了。我把尺停留在紙屑上面，慢慢靠近紙屑，一開始紙屑像個(gè)調(diào)皮的孩子在跳舞一樣，我就又把尺往下壓，結(jié)果紙屑真的.粘在尺上面了�！俺晒α耍　蔽易院赖鼗氐阶�位，大家為我響起一片掌聲。

　　回到家我就上網(wǎng)搜索了原理。發(fā)現(xiàn)：毛衣和頭發(fā)等東西在強(qiáng)烈的摩擦后，就會(huì)產(chǎn)生極大的熱度，而放在較小較輕的物體時(shí)就會(huì)產(chǎn)生碰撞，因此實(shí)驗(yàn)就叫摩擦靜電。

　　我們生活中的奧秘可真多，只要你善于觀察，勤于思考，就能發(fā)現(xiàn)很多鮮為人知的奧秘呢！

　　會(huì)跳舞的小紙小學(xué)生作文3

　　今天，我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。我先把一張張紙撕成小紙屑，再把尺子在頭皮上反復(fù)摩擦，然后把尺子放在離小紙屑不到一厘米遠(yuǎn)的.地方。

　　奇跡發(fā)生了，小紙屑都像被施了魔法一樣：有些整片被吸到了尺子上，像遇見了久別重逢的老朋友，緊緊地抱住了它，怎么也不肯離開；有些在尺子下面翩翩起舞，它們的舞姿優(yōu)美極了；有些則呆立不動(dòng)，好像被孫悟空的定身法定住了一樣，一動(dòng)不動(dòng)，氣死我了；有些竟玩起了金雞獨(dú)立，仿佛在向外人展示它們的絕活；有些連連往后面躲藏，似乎看見了什么妖魔鬼怪似的，嚇得連連后退；還有些你追我趕，好像正在參加田徑比賽，個(gè)個(gè)都想爭(zhēng)當(dāng)冠軍呢。

　　你想知道這些奇跡發(fā)生的原因吧？告訴你，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：尺子和頭皮摩擦產(chǎn)生出靜電后，尺子又跟小紙屑發(fā)生了靜電反應(yīng)。怎么樣，有趣不？

　　會(huì)跳舞的小紙小學(xué)生作文4

　　小朋友們，你們相信小紙片也會(huì)跳舞嗎？開始我也不信，最后我才相信的。想知道為什么嗎？那就接著往下看吧。

　　科學(xué)課上，王老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，材料是：一把塑料尺和一張很薄的紙�！苯又�，王老師又說(shuō)：“做法是這樣的，先把薄紙撕成像指甲蓋大小的碎片，然后把尺子放在頭上用力磨擦，這樣會(huì)產(chǎn)生靜電，最后把尺子放在小紙片上，小紙片就會(huì)被吸起來(lái)了。”班里的同學(xué)你看看我，我看看你，沒(méi)有人會(huì)相信。

　　不過(guò)，我們還是懷著半信半疑的心情試了試。第一次，我沒(méi)有成功，我有點(diǎn)失望。王老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，很多人第一次也這樣，失敗是成功之母么�！甭犃送趵蠋煹脑�，我又開始了第二次實(shí)驗(yàn)。第二次還真的成功了，我發(fā)現(xiàn)尺子在頭上磨得時(shí)間越長(zhǎng)，產(chǎn)生靜電的時(shí)間就越長(zhǎng)。所以才會(huì)把小紙片吸起來(lái)。小紙片在尺子的`指揮下翩翩起舞，它們的舞姿各種各樣，是那樣的輕盈，有的自己跳，有的雙人跳，還有的隨便跳……真是美不勝收！

　　原來(lái)，小小的實(shí)驗(yàn)蘊(yùn)含著這么多的科學(xué)道理�。�

　　會(huì)跳舞的小紙小學(xué)生作文5

　　今天上課時(shí)，老師神秘兮兮地拿出兩張紙，說(shuō)：“每個(gè)組兩張紙，你們要把這兩張紙撕碎，撕得越碎越好�！崩鲜莿傉f(shuō)完，我的頭腦里就浮起一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。為什么要撕紙？我趕緊拿起紙，慢慢的撕起來(lái)。我注視著紙片，撕得越來(lái)越小，直到重疊的紙?zhí)�厚了，我撕不�?dòng)了，就把紙片重新散開來(lái)撕。

　　紙片撕得夠小了，老師又說(shuō)：“現(xiàn)在你們拿出自己的筆，在衣服上反復(fù)摩擦，摩擦得夠了，就把筆放到小紙堆里。如果能吸起小紙片，就說(shuō)明你的實(shí)驗(yàn)成功了�！蔽沂紫仍谝路�上摩擦了一會(huì)兒就立馬把筆放在小紙堆里。結(jié)果，我一片小紙片也沒(méi)吸起來(lái)。我并不灰心，繼續(xù)使勁摩擦，忽然我靈機(jī)一動(dòng)，他衣服解開，用里面的`毛衣摩擦�！巴�！我的吸起來(lái)了！”譚奕軒說(shuō)。我趕緊放下手中的筆，去看譚奕軒吸起的紙屑�！巴郏≌娴难�！”我驚呆了，繼續(xù)努力摩擦。唐貝寧輕輕的吹了一口氣，紙片就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，就是不肯下來(lái)。還是是后來(lái)譚奕軒更重地吹了一口氣，它才心甘情愿的下來(lái)。當(dāng)我想試試我的成果時(shí)，一剛把筆伸過(guò)去，哇！哇！我的也吸起來(lái)了！我大叫起來(lái)，別人也看過(guò)來(lái)。這一次成功給了我信心，后來(lái)幾次我相繼成功。

　　我試著快速地?fù)]舞筆，紙片仿佛在我的筆下跳舞呢！

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，所有人都成功了。我明白了，不要急于求成，只要堅(jiān)持，就是成功。

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