難忘小學(xué)作文300字匯編（4篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的難忘小學(xué)作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

難忘小學(xué)作文300字 篇1

　　有一天，我回外婆家。表弟知道我回來(lái)了，就叫了幾個(gè)朋友來(lái)和我玩捉迷藏。

　　我們幾人約好了：石頭剪刀布，誰(shuí)輸，誰(shuí)捉。很不湊巧，第二局我就輸了，輪到我捉了。表弟就悄悄地躲在小溪旁邊的大樹(shù)下，一不小心掉到溪里去了，一直喊：“救命，救命！”這時(shí)我們聽(tīng)到了弟弟地叫喊聲，急匆匆地跑過(guò)去想辦法。我眼珠子一轉(zhuǎn)就想到了辦法，表弟比我矮，溪水也只漫過(guò)肚臍，我下水就能把表弟拉上來(lái)。于是，我顧不得沒(méi)衣服換就跳下水，拉起弟弟的手往岸上走，上岸時(shí)其他人也一起過(guò)來(lái)幫忙 ，很快表弟就脫離了危險(xiǎn)。然后，我把表弟背回家……

　　媽媽回來(lái)了，趕緊給表弟換上又干凈又暖和的衣服，媽媽對(duì)表弟說(shuō)：“以后玩捉迷藏，你不要躲在小溪旁邊的大樹(shù)下，那里很危險(xiǎn)�！眿寢屵�對(duì)我說(shuō)：“你遇到問(wèn)題能自己想辦法解決，這是一種非常優(yōu)秀的表現(xiàn)，不過(guò)以后要想更安全的`救人辦法，不然你這樣的做法太令人擔(dān)心了�！蔽艺驹谝慌渣c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　這就是發(fā)生在我身上的一件難忘的事。

難忘小學(xué)作文300字 篇2

　正月十五是元宵節(jié),在那天我和爸爸媽媽及小弟弟,還有外公外婆一起去看花燈。我和小弟弟玩得十分快樂(lè)。花燈有各種各樣的。有兔子燈，有荷花燈，有龍燈，有蘋(píng)果燈，有猴子燈......不僅有各式各樣的花燈，還有絢麗多彩的煙花在空中綻放。有五顏六色的滿(mǎn)天星，有金黃色的蒲公英。紫色的牽�；��；鸺t的玫瑰花，粉紅的月季，銀色的百合花......點(diǎn)燃的'禮花如一個(gè)個(gè)彩球,似一朵朵雪花,像一顆顆拖著彩帶的流星,把漆黑的夜空照得如同白晝一樣。把元宵之夜變得無(wú)比美麗。赤橙黃綠青藍(lán)紫，樣樣俱全。姹紫嫣紅。把夜空裝點(diǎn)的美麗婀娜，把大地照射得如同白州。

　　正當(dāng)我和小弟弟看得目不轉(zhuǎn)睛，津津有味的時(shí)候。媽媽跟我和小弟弟說(shuō)："你們想不想放煙花呀?"我和小弟弟異口同聲地說(shuō)："想。"媽媽給我和小弟弟買(mǎi)了兩根煙花。我們拿好煙花對(duì)著天空，叫爸爸點(diǎn)燃導(dǎo)火線(xiàn)，只見(jiàn)煙花像箭似的飛到天空，綻開(kāi)了它美麗的花朵。

　　啊!元宵節(jié)可真熱鬧，它帶給了我無(wú)限的快樂(lè)!

難忘小學(xué)作文300字 篇3

　　說(shuō)起鬼屋，大家應(yīng)該都不陌生吧？就在上次，我去了玉黛湖的鬼屋。

　　那是個(gè)星期天，我買(mǎi)了票后哆哆嗦嗦地走向了大門(mén)。導(dǎo)游已經(jīng)在門(mén)口等了好久，我剛剛踏進(jìn)大門(mén)，便聽(tīng)到一陣陣凄慘的“鬼叫聲”。我被嚇得趕緊跑了回去，可是導(dǎo)游又把我拉了回去，我又跑導(dǎo)游又拉。這下子我慌了神，心想：完了，這下我只能進(jìn)去。于是我硬著頭皮進(jìn)了大門(mén)�；璋档腵燈光、瘆人的叫聲，讓人覺(jué)得毛骨悚然。

　　我慢慢地走了進(jìn)去，每一次都是步步驚心。

　　走著走著，我的腳下軟軟的，我不知道那是什么，也不想猜那是什么，只是緩慢地走著。

　　又過(guò)了一會(huì)，我的前方突然響起一陣尖叫聲，我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是前面的兩個(gè)大姐姐，可是我還是被嚇得半天不敢動(dòng)彈。終于，我又鼓起勇氣向前走去，這時(shí)，我的左邊滑下了一個(gè)身穿白衣、頭發(fā)亂糟糟的“鬼”，然后我連想都沒(méi)想就大聲尖叫起來(lái)。

　　就快到出口了，我的身邊依然站著一些“白衣服”，導(dǎo)游繼續(xù)拉著我的手往前走，當(dāng)有了亮光時(shí)，我一下子就掙脫了導(dǎo)游的手，沖向出口。

　　我想我可能要和鬼屋永遠(yuǎn)說(shuō)拜拜了。

難忘小學(xué)作文300字 篇4

　　若是問(wèn)小學(xué)生，你覺(jué)得最威風(fēng)的人是誰(shuí)？大概都會(huì)回答“值日生”吧！

　　雖然我已經(jīng)是個(gè)初中生了，對(duì)小學(xué)的回憶里，最難忘的就是當(dāng)值日生了。記得四年級(jí)的時(shí)候，終于輪到我們當(dāng)值日生時(shí)，真的既期待又怕受到傷害。別上值日生臂章時(shí)，我走路有風(fēng)，儼然變身可以“管理”學(xué)生的特殊份子，超級(jí)驕傲�。�

　　當(dāng)下滿(mǎn)腦都擔(dān)心這是不是一件苦差事，會(huì)不會(huì)累死自己？其實(shí)比想象中的.還要好當(dāng)，工作內(nèi)容也比想象中的容易完成，就算做不好，頂多也只是會(huì)被老師稍微口頭勸導(dǎo)，如果表現(xiàn)稱(chēng)職，還能獲得小獎(jiǎng)勵(lì)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，嘴角都忍不住上揚(yáng)。

　　值日生也有辛苦的一面，必須用到自己寶貴的午休時(shí)間“管學(xué)生”、要花掉考前復(fù)習(xí)時(shí)間去寫(xiě)“年級(jí)秩序評(píng)分”，但我卻甘之如飴，歡喜做、甘愿受��！

　　值日生，在小學(xué)生涯回憶里，留下不可抹滅的快樂(lè)。當(dāng)然，也在我豐富的人生記錄上，寫(xiě)下了最精彩的一頁(yè)。