遇見小學(xué)作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的遇見小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

遇見小學(xué)作文1

　　今天晚上我吃完晚飯后正在寫著作業(yè)，突然眼前出現(xiàn)一道非常刺眼的亮光。

　　映入眼簾的是一個(gè)圓滾滾的大肚皮，大大的腦袋，一只豬鼻子，一對(duì)豬耳朵，竟然還穿著衣服。我想：天哪!豬成精了!我再仔細(xì)一看，原來(lái)是豬八戒呀!

　　豬八戒抓抓頭說(shuō)：“我在哪兒?俺是來(lái)到了哪個(gè)仙界?”突然，他看到了我，仔細(xì)打量著我，奇怪地問(wèn)我：“你是何方神圣?”我一聽哈哈大笑起來(lái)，于是我站起來(lái)和他打了個(gè)招呼：“你好，天蓬元帥!”豬八戒疑惑地說(shuō)：“你怎么認(rèn)識(shí)我?”“我當(dāng)然認(rèn)識(shí)你，你和孫悟空沙和尚一起護(hù)送唐僧去取經(jīng)呀!”我告訴他：“你所處的'是21世紀(jì)一個(gè)全新的世界。”正說(shuō)話時(shí)，“咕嚕咕嚕……”豬八戒不好意思地說(shuō)：“有吃的嗎?俺老豬都餓死了�！蔽艺f(shuō)：“我請(qǐng)你吃個(gè)飯吧!”

　　于是我們到了飯店，吃完飯后八戒就拿銅錢來(lái)付錢，我連忙擺擺手：“不用不用，瞧我的�！庇谑俏夷贸隽耸謾C(jī)，二維碼一掃，只聽“�！钡囊宦暰统晒Ω锻赍X了，八戒在一旁看得眼珠子都要掉下來(lái)了，他連連稱贊說(shuō)：“你這也太厲害了吧，連神仙也做不到呀!”我的意地說(shuō)：“這只是小兒科，還有更高級(jí)的呢!我們有飛機(jī)，飛得比你猴哥一個(gè)跟頭還遠(yuǎn)還快呢!我們有電腦，可以和千里之外的人面對(duì)面地說(shuō)話。我們還有智能機(jī)器人，讓他干嘛就干嘛!”

　　豬八戒聽了無(wú)限感慨地說(shuō)：“你們這21世紀(jì)也太神奇了吧，等我回去跟他們一說(shuō)，恐怕連玉帝老兒也想來(lái)吧，因?yàn)樯�活�?1世紀(jì)也太幸福了吧!”

　　就在我又準(zhǔn)備給豬八戒大開眼界時(shí)，突然那道光又來(lái)了，把豬八戒吸了回去。真希望八戒還能再來(lái)，我們還能再相遇……

遇見小學(xué)作文2

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情�！倍潭痰膸拙湓�(shī)，就包含了詩(shī)人的多少辛酸！

　　上小學(xué)時(shí)，我們開始學(xué)習(xí)古詩(shī)。“離離原上草…。”，雖說(shuō)小孩背東西是十分的快，但我依舊很難背下來(lái)。我想了想，便一點(diǎn)一點(diǎn)的背，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，我終于背了下來(lái)�？墒牵�我一直搞不明白，這首詩(shī)到底啥意思？

　　后來(lái)老師一句句的翻譯給我們聽：遠(yuǎn)芳侵古道：伸向遠(yuǎn)方的一片野草，侵占了古老的道路。遠(yuǎn)芳：牽連一片的草。晴翠接荒城：在晴天，一片綠色連接著荒城又送王孫去，萋萋滿別情：這兩句借用《楚辭》“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”的典故……整首詩(shī)描述了原野上長(zhǎng)滿茂盛的青草，年年歲歲枯萎了又蒼翠。原野上的大火無(wú)法燒盡，春風(fēng)一吹它又生機(jī)勃發(fā)。芳草的馨香彌漫著古道，陽(yáng)光照耀下碧綠連荒城。又送游子遠(yuǎn)行踏上古道，滿懷離情望著萋萋芳草的場(chǎng)景。��！這短短的幾句詩(shī)，里面卻包含了多少辛酸，多少不舍，我懂得了白居易對(duì)朋友的依依惜別之情，同時(shí)，也表達(dá)了白居易對(duì)未來(lái)的憧憬和向往。

　　這讓我懂得了背古詩(shī)的技巧與理解唐詩(shī)，每一首唐詩(shī)不管它再短，它都會(huì)有它的背景，表達(dá)的情感。

　　古典詩(shī)詞大多感情豐富，形象鮮明，意境深遠(yuǎn)，是詩(shī)人心物交感的產(chǎn)物，具有豐富的'情感美獨(dú)特的意境美，讀起來(lái)給人以美妙的藝術(shù)享受，而且古詩(shī)詞語(yǔ)言含蓄精煉，音律和諧悠圓，充分體現(xiàn)了漢語(yǔ)的藝術(shù)魅力。

　　唐詩(shī)，你包含了多少難以形容的情緒啊！遇見了你，唐詩(shī)，我就遇見了詩(shī)人的情緒、背景和家庭。感謝你，唐詩(shī)。謝謝你給我?guī)��?lái)的喜怒哀樂(lè)。

遇見小學(xué)作文3

　　在這個(gè)秋意正濃的時(shí)節(jié)里，我不僅遇見了你，還遇見了一種生命的奇跡。蘆葦，窗外的你柔韌的面對(duì)大風(fēng)，成就了你那璀璨曼妙的舞姿。

　　窗外秋意正濃，合上書，抬眼望去，是大片大片的黃，而那一片白，是蘆葦。也是蘆葦開花的時(shí)節(jié)了，大片大片蓬松的蘆花在如鏡碧水之上延展，如秋季早降的雪�！拜筝缟n蒼，白露為霜”它仿佛天生具有詩(shī)的意境，那在水一方的倩影，批霜帶露，朦朧羞澀，如同衣香鬢濕的女子涉水而來(lái)，如此魅力，如此率真，如此意境悠遠(yuǎn)……

　　突然，起風(fēng)了，汩汩的風(fēng)在清冷的空氣里流淌。蘆葦?shù)土祟^，那一整片純白總能不約而同向同方向傾斜，好似訓(xùn)練有素的舞者，隨著風(fēng)的琴音舞蹈。每當(dāng)風(fēng)勢(shì)減弱時(shí)，蘆葦蕩漾著，蘆花牽著蘆花，蘆葉牽著蘆葉，蘆葦又堅(jiān)強(qiáng)而溫柔的挺立起來(lái)，挺立成一個(gè)蘆花飄飛的夢(mèng)。

　　蘆葦果真是大自然最好的舞者啊！風(fēng)起你隨風(fēng)搖曳，風(fēng)過(guò)又似無(wú)痕般娉婷玉立。你以你的柔韌面對(duì)面對(duì)生命的`風(fēng)起風(fēng)過(guò)，風(fēng)過(guò)后，又總能以原來(lái)的姿態(tài)，原來(lái)的高度，給人以生命般的驚喜。

　　“鋼者易折，柔者難毀”我們要像蘆葦一樣以柔韌面對(duì)生活，柔韌是一種內(nèi)在的質(zhì)感，它具有打動(dòng)人心的力量。生活的顯示有時(shí)張滿芒刺，人生的風(fēng)雨布滿旅途，但我有一顆柔韌的心，坦然面對(duì)。

　　在這個(gè)秋意正濃的時(shí)節(jié)里，我遇見了你，更遇見了你創(chuàng)造的生命的奇跡，你的品質(zhì)，將會(huì)是我終生的追求。

　　有一種花朵，生長(zhǎng)在柔韌的土壤上，與歲月的褶皺里開放，綻吐清雅芬芳，而秋風(fēng)中那一片雪花蘆花，讓我重新認(rèn)識(shí)了柔韌的力量。

遇見小學(xué)作文4

　　當(dāng)轉(zhuǎn)念間的是一世，你可否想過(guò)遇見一個(gè)人。會(huì)讓你頃刻之間流連忘返。把這個(gè)人帶給你的并非只是瞬間的開始。而是永遠(yuǎn)就幸福。無(wú)論是愛情，親情，友情，還是其他？這種感情。應(yīng)該都是一種難以舍棄的情感。遇見并非是一種你所理解的。緣分。而是讓人念念不舍的一段感情。我也有這樣一段感情。深刻的銘記于心間。

　　她是我初中認(rèn)識(shí)的`一位同學(xué)�；蛟S剛開始沒(méi)有太大印象。但最后卻在我心里留下了永不泯滅的印記。遇見并不是因?yàn)槿�，每個(gè)人都應(yīng)該成為好朋友。只是為了不讓你后悔。在我心里�；蛟S她真的有點(diǎn)努力過(guò)頭了。可是我是一個(gè)非常喜歡努力的人。他性格堅(jiān)毅。是一個(gè)高冷的女孩。平時(shí)按部就班。遵從班里的規(guī)則。在我上初中的時(shí)候，她的學(xué)習(xí)成績(jī)就特別好。她特別不愛笑�？偸墙o人一種神秘感覺。同學(xué)們也很少跟他玩。學(xué)霸和學(xué)渣大概永遠(yuǎn)都走不到一起吧�；蛟S沒(méi)有懂得太多。但是我知道我們兩個(gè)不可能玩到一半。當(dāng)時(shí)我不是那種特愛學(xué)習(xí)的人，算了上一個(gè)假努力。說(shuō)不出來(lái)。她哪里好？就是給人一種親近。就是感覺品德高尚。

　　從他那里我得到很多東西。你逐漸明白人與人之間應(yīng)該相互交流。學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的�；蛟S以前的盲從。是造成現(xiàn)在學(xué)不好的理由吧。但是努力絕對(duì)不會(huì)讓自己變的太差勁。我想用知識(shí)去改變生活。說(shuō)真的，我不想讓我的人生敗筆，有個(gè)人說(shuō)過(guò)一句特別好的話。沒(méi)有人在年少的時(shí)候不想努力。

　　有時(shí)候帶給你的不一定是幸福。但是卻讓你記憶深刻。讓你成長(zhǎng)。不論是朋友兄弟姐妹們，他們都在你的成長(zhǎng)之路給予陪伴和支持。希望不管結(jié)果如何。努力的人一定不會(huì)差。相信自己。勇敢的遇見。將會(huì)遇見更好的自己。變成更優(yōu)秀的人。不斷成長(zhǎng)。最后找到你所期待的明天。加油！

遇見小學(xué)作文5

　　生活是平淡的，我愿保持熱情，告別平庸。

　　——題記

　　如果說(shuō)人生是舟，那么自律就是水。以水推舟，方能揚(yáng)帆萬(wàn)里，駛向自己人生價(jià)值的彼岸。

　　網(wǎng)課生涯已經(jīng)持續(xù)了兩個(gè)月，似乎每一天都是那么平凡無(wú)奇，早上從床上掙扎著起來(lái)，帶著睜不開的雙眼坐在電腦前，偶爾會(huì)偷偷退出網(wǎng)課玩游戲，到晚上小測(cè)時(shí)打開作業(yè)幫，不費(fèi)腦子地將答案抄進(jìn)去。直到某一天，我忽然想起了期末考，在家里我可以蒙混過(guò)關(guān)，但在考場(chǎng)上，我能蒙混過(guò)關(guān)嗎?而且，這樣渾渾噩噩的生活真是我想要的嗎?我甚至不敢想象這樣下去，我的夢(mèng)想會(huì)離我越來(lái)越遠(yuǎn)嗎?我似乎下定了決定，從今天開始自律。

　　自律，說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)難。上網(wǎng)課時(shí)，我看著例題，心卻飄到了九霄云外：我買的專輯到了嗎?今天晚上吃什么呢……等我回過(guò)神，老師已經(jīng)把例題講完了。我又后悔又苦惱，難道我是一個(gè)什么都干不好的.人嗎?不，我不是!我下定決心的事就一定要做到!于是，我逼著自己全神貫注地聽網(wǎng)課。

　　可好景不長(zhǎng)，到了晚上小測(cè)，我體內(nèi)的“惰魂”又開始不安分地躁動(dòng)了。我點(diǎn)開了作業(yè)幫，正當(dāng)我要搜題時(shí)，心中一個(gè)聲音突然冒了出來(lái)：你這樣做了，那你的夢(mèng)想呢?要放棄了嗎?我想到了我的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想，我就努力一把吧!我關(guān)掉了作業(yè)幫，開始自己做題。成績(jī)出來(lái)了，雖然沒(méi)有之前的分高，但我卻比之前都高興，因?yàn)槲夷茏月闪?

　　晚上躺在床上，我心中有一種預(yù)感，幸福又充實(shí)——我即將遇見更好的自己。

　　未來(lái)這個(gè)詞聽上去就很美好，但是別忘了，每一個(gè)我們所期待的美好未來(lái)都必須有一個(gè)自律的現(xiàn)在。

遇見小學(xué)作文6

　　我深信，遇到它，會(huì)給我一生帶來(lái)幸福。

　　應(yīng)該是遺傳吧，我從小便深深的喜歡上了音樂(lè)。有時(shí)它輕快的像春風(fēng)，吹拂著我心中跳動(dòng)的節(jié)拍；有時(shí)它磅礴的像驟雨，震撼著我的心；有時(shí)它憂傷的像落葉，喚起我心底的那份憂愁；有時(shí)它純潔的像冬雪，給我?guī)��?lái)一份純樸與寧?kù)o。與它相逢，給我?guī)��?lái)了許多，許多。。。。

　　正是與音樂(lè)相逢，讓我結(jié)識(shí)了他們，身材嬌小卻能釋放出巨大力量的張韶涵，她干凈、有穿透力的聲音讓我聽起來(lái)很舒服；經(jīng)歷坎坷卻唱功了得的張靚穎，她演唱的每一首歌曲都能夠撥動(dòng)我的心弦，是我的精神食糧；厲娜，雖然唱功普通，但她對(duì)音樂(lè)的詮釋讓我覺得飄逸，舒服；而周杰倫，其實(shí)長(zhǎng)相很普通，但我看中的是他鬼斧神工創(chuàng)作出來(lái)的.旋律，舒適、浪漫。正是這神奇的音樂(lè)，使我又與它們相逢，豐富了我的業(yè)余生活。

　　正是與音樂(lè)相逢，讓我結(jié)識(shí)了他們――熱愛音樂(lè)的朋友們。他們與我一樣，也深深的喜愛著音樂(lè)，與他們?cè)谝黄�，大家可以分享各自喜愛的音�?lè)，豐富了音樂(lè)的多元化，也充實(shí)了自己。懂得音樂(lè)的人也多了份溫柔吧，互相都很關(guān)心、照顧；也多了份感性吧，對(duì)一些傷感或浪漫至極的事，鼻子總是酸酸的；又多了份獨(dú)特吧，看待事物有時(shí)會(huì)與眾不同；總之，要感謝音樂(lè)，讓我結(jié)識(shí)了這么多好朋友。

　　正是與音樂(lè)相逢，增添了我和爸爸的感情。自超級(jí)女生開播以來(lái)，幾乎每次比賽，我都會(huì)和爸爸一起看，我們兩個(gè)總會(huì)抒發(fā)自己的見解，好在基本是一致的。這樣，便創(chuàng)造了我和爸爸溝通的機(jī)會(huì)。

　　我堅(jiān)信，相逢總是美好的，她可以解除你的相思之苦，又可以給你帶來(lái)快樂(lè)。不管是多年未見的好友，還是一直遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人。就像我注定與音樂(lè)相逢，是美好的，而音樂(lè)帶給我的諸多相逢，亦是幸福的。

遇見小學(xué)作文7

　　怎么也沒(méi)想到會(huì)是你，設(shè)計(jì)的場(chǎng)景，預(yù)計(jì)的畫面，都不再合邏輯；怎么也不會(huì)想到竟是你，你未曾出現(xiàn)在常走的路口，未曾有過(guò)擦肩的熟悉，卻變成形影不離。

　　曾試著自己走，看會(huì)不會(huì)，有憧憬過(guò)的際遇，是不是會(huì)看見想要的微笑，會(huì)不會(huì)遇見的'就是昨天出現(xiàn)在夢(mèng)里的你，可是兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，身邊卻只有你！所以感嘆命運(yùn)真的善于創(chuàng)造奇跡，你不知道這路上你等的，陪你走一程的，竟是你未曾相識(shí)的陌生人。所以收起所有的遐想，面帶微笑想，這樣也好，至少會(huì)有人陪你走下去。

　　所以這一路上也許都不會(huì)遇見，那個(gè)在你的童年陪你歡笑，少年陪你煩惱，青春陪你瘋狂的那個(gè)人，但是你遇見的那個(gè)陌生人，卻可以陪你一起垂暮，不管你是多么的年老，多么的滄桑。也許你永遠(yuǎn)忘不了笑的最燦爛的那個(gè)人，眼神最憂郁的那個(gè)人，做事最乖張的那個(gè)人，但應(yīng)該最放不下的是陪在身邊的，你不曾設(shè)想會(huì)走進(jìn)你生命的那個(gè)人。

　　于是，該感謝，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)遇見的竟是你，你笑的溫暖，眼神堅(jiān)定，做事沉穩(wěn)，成了最信任的人，所以感嘆，為什么沒(méi)有早早的遇見你，轉(zhuǎn)身又想，還好沒(méi)有很早的遇見你，也就是你，唯有你，在對(duì)的時(shí)間相遇，才成就那夢(mèng)里最美的境地，即使路還遠(yuǎn)，即使還會(huì)有陰雨荊棘，但是相信這一路會(huì)是你，撐起一片天空，踏出一片綠地，有你也唯有你。

　　感謝，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還好遇見的竟是你。

遇見小學(xué)作文8

　　我，以前是一個(gè)很沒(méi)自信的女孩。從一年級(jí)開始，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中一直不是很穩(wěn)定，甚至有時(shí)候考得很不理想，因此我感到很自卑。有的同學(xué)雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，不過(guò)他們還有別的一些特長(zhǎng)，比如唱歌、跳舞、畫畫、樂(lè)器等方面的特長(zhǎng)。每當(dāng)想到這些讓我更加沒(méi)有了自信。

　　大概從三年級(jí)開始吧，我漸漸喜歡上了閱讀，每天放學(xué)回家寫完作業(yè)，一有時(shí)間我就看我喜歡的書籍。每個(gè)周末，媽媽都會(huì)帶我去圖書館看各種類型的書，讓我自由自在地暢游在書的海洋里。通過(guò)閱讀我了解了外面精彩的世界，還有很多偉大的人物，比如《八十天環(huán)游世界》中的福格先生、《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾、《假如給我三天光明》中的海倫凱勒……。他們那無(wú)畏無(wú)懼的勇氣、不屈不撓的精神和非常強(qiáng)大的自信都深深地感染了我激勵(lì)了我。這使我能感受到閱讀幫我找到了最好的人生道路。

　　閱讀使我越來(lái)越自信。就在去年我報(bào)名參加了《太倉(cāng)日?qǐng)?bào)》的.小記者活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我有許多的習(xí)作發(fā)表在《太倉(cāng)日?qǐng)?bào)》的小記者版塊，并非常幸運(yùn)地被評(píng)為“優(yōu)秀小記者”。在學(xué)校我被評(píng)為“小書蟲”和“閱讀之星”。多次走上學(xué)校的“星光大道”的紅地毯……。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是閱讀給予我的正能量，讓我不斷地前進(jìn)。

　　認(rèn)識(shí)閱讀，喜歡閱讀，讓我從一個(gè)自卑的女孩逐步變成一個(gè)充滿自信的女孩，閱讀將繼續(xù)陪伴我成長(zhǎng)。閱讀，讓我遇見了更好的自己。

遇見小學(xué)作文9

　　忽然一陣狂風(fēng)吹來(lái)，卷著地上的沙粒和葉片和我混在了一起，不知是我想找個(gè)地方避風(fēng)，還是風(fēng)指引我走向了那個(gè)轉(zhuǎn)角。

　　這是一個(gè)很古樸的街道，充滿了舊時(shí)的回憶。“以前已經(jīng)過(guò)去了，未來(lái)我又要走向哪里呢?”我想到，想著想著突然感覺腳下踩到了什么，我把頭低下發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)淺藍(lán)色的印花筆記本。筆記本有一本小說(shuō)大小，上面印著許多綻放的蘭花，我把上面的灰塵吹掉，正想著這是誰(shuí)不小心丟掉的，突然那筆記本自已懸到了半空中，在來(lái)回盤旋，并飄零著紙張，然后就是靈光一現(xiàn)，一位身著略顯稚氣的白色服裝的男孩出現(xiàn)在我面前，我先是很驚訝，隨后問(wèn)道:”小弟弟，你是從哪里來(lái)的?“他說(shuō)道:“未來(lái)�！�

　　我略顯氣憤地說(shuō):“撒謊可是要受懲罰的�！蹦莻�(gè)男孩卻慢條斯理地說(shuō):“我沒(méi)有騙你。”于是他向我講述了事情的原委。

　　在二十一世紀(jì)以后的歲月里，一些國(guó)家想要統(tǒng)一全球，所以他們就瘋狂地找臭味相同的科學(xué)家進(jìn)行合作，不斷制造出一些具有大規(guī)模范圍傷害的`武器，他們表面說(shuō)是在為了維護(hù)世界和平，實(shí)際上那些炸彈足可以毀半個(gè)地球，他們還威脅別的國(guó)家，強(qiáng)行霸占別人的家園。他們的內(nèi)部甚至還有階級(jí)矛盾，為了滿足私欲互相殘殺。搞得整個(gè)地球每日都烏煙瘴氣的，生靈涂炭。一些愛好和平的人無(wú)奈只得離開自己的世界，回到過(guò)去生存，而就在他回到過(guò)去以后，最后一臺(tái)時(shí)光機(jī)也被銷毀了。

　　我將身上剩下的一些零錢給了他，并囑咐他注意安全。是福不是禍，是禍躲不過(guò)，再好的醫(yī)生也醫(yī)不好心靈有疾病的人，眼前的幸福就是最大的幸福，看著即將謝幕的余暉，我決定要珍惜現(xiàn)在的夕陽(yáng)。

遇見小學(xué)作文10

　　午后，陽(yáng)光燦爛了枝葉，微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我仰頭望著天上的片片云朵，消暑似的為天際染上一抹清涼，太耀眼的光芒射入我眼中，就在恍恍惚惚的那個(gè)片刻，迷濛席卷了我，依稀看見，那振翅飛過(guò)云端的燕。張開雙眼，映入眼簾的是一片郁郁的樹林，遠(yuǎn)方如同隧道般的小路綿延不絕，地上落葉鋪成的地毯在我腳下絢爛著秋的光采，我輕巧的走在林間小徑上，望見眼前有個(gè)男人，他手中拿著一本書正翻閱著，乍看之下他的臉孔似乎有些熟悉，咦?他長(zhǎng)的和我好像!我快速步上前去，腳下發(fā)出的聲音他似乎都聽不到，我靠近看著他，他比起我成熟的多，也年長(zhǎng)的多，就在我端詳他的片刻，他從袋子中拿出手機(jī)，不看還好，一看卻把我嚇了一跳，原來(lái)顯示的年份竟是二零二八年!

　　二零二八年不正是十年后，二十三歲的我嗎?難怪他的面貌似曾相似!瞬間，無(wú)數(shù)的疑惑涌上我的心頭，十年后我在做什么呢?我是否依循著夢(mèng)想逐步前進(jìn)?我有毅力完成夢(mèng)想之路上的`挑戰(zhàn)與困難嗎?我開口想問(wèn)他，但我說(shuō)的話完全無(wú)法傳進(jìn)他的耳中，我伸手碰觸他，但我的指尖卻意外的穿過(guò)她的肩膀!正當(dāng)我苦思如何讓她發(fā)現(xiàn)我時(shí)，他站起身，向遠(yuǎn)方走去，我想邁開步伐追上前去，卻吃驚的發(fā)現(xiàn)我全身無(wú)法移動(dòng)!旋即我看見她轉(zhuǎn)過(guò)身，輕輕的對(duì)我一笑——迷濛又再一次的席卷了我!

　　當(dāng)我再度張開眼，彷彿過(guò)了千年之久，但天際的那只燕依舊振翅，陽(yáng)光依然燦爛耀眼。這是夢(mèng)境嗎?我不曉得，但我知道，光明而錦繡似的前程正等待著我，只要不斷努力、充實(shí)自己，未來(lái)定能展翅高飛，為社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)，為人類造福！

遇見小學(xué)作文11

　　也許，現(xiàn)世的相遇不會(huì)引起別人的注意，不會(huì)被人珍惜�？赡芪磥�(lái)的相遇會(huì)是一個(gè)破舊的娃娃，會(huì)是一道無(wú)邊的彩虹……但我相信，每一次的遇見都有著特別的意義，都有著殘留的'回憶。

　　大雪紛飛，雨點(diǎn)灑落。樹的光影，倒映小路，蜿蜒曲折，伸向遠(yuǎn)方。殘留的記憶，鋪滿了心中的大海。

　　那是一個(gè)落寞的夜晚，我背著雙肩包，走在那條小路上，月亮給我留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。

　　正走著，我突然發(fā)現(xiàn)前方有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的黑影，順勢(shì)向前望去，英俊的面龐上掛著透明晶亮的淚珠。我的心一緊，隨即覺得手心暖暖的，但不知為什么又有一陣傷心的感覺襲上心頭。情不自禁地跟上，望著他那寂寞的身影，我不免有些心酸，不知不覺，我發(fā)覺自己跟著他走進(jìn)了教會(huì)樓。當(dāng)我回過(guò)頭去尋找他時(shí)，他已不見身影。我久久地站在那里，凝視著他消失的前方……

　　第二天，我又不由自主地走進(jìn)了教會(huì)樓，想起昨天的事，雖然我連名字、長(zhǎng)相都不清楚了，但那個(gè)身影我卻永遠(yuǎn)也忘不掉。

　　突然，我聽見有人在叫我，把我拉回了現(xiàn)實(shí)，當(dāng)我看到那個(gè)人時(shí)，我一驚，那不是學(xué)生會(huì)主席嗎？他性格直爽、歡快。但我在心中暗暗嘆息，他們終究不是一個(gè)人。

　　個(gè)有著月亮般的孤獨(dú)寂寞，而另一個(gè)卻有著陽(yáng)光般直爽的性格。我相信，總有一天我的謎底會(huì)解開。

　　遇見，讓人的心中莫名溫暖、莫名感傷，讓生活更有意義，更難相忘！

遇見小學(xué)作文12

　　跌跌撞撞，起起伏伏，暮然回首看那些不尋常的日子是各色滋味聚雜，看見很多回憶場(chǎng)景，看見許多不同的自己…… 獨(dú)處，一壺清甜花果茶或苦濃蕎，一把搖晃起來(lái)吱呀作響的老藤椅，一本語(yǔ)言深沉至晦澀的詩(shī)詞。待茶香氤氳滿陽(yáng)臺(tái)，在晨曦微露或暖陽(yáng)午后亦可是星空之下，讀易安“知否？知否，應(yīng)是綠肥紅瘦�！睍r(shí)萬(wàn)般愁緒；將蔣捷的“時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”時(shí)行云流水，一嘆三詠的韻味；讀蘇軾的“西北望，射天狼”的熱血誓言。刀光劍影，風(fēng)雪飄飛，藝術(shù)的美妙，人生的思考，讀到會(huì)心之處，綻放心底的微笑。在這里，我遇見了挑燈夜讀，陶醉在唐詩(shī)宋詞的詩(shī)意之中的自己。

　　西島，一個(gè)民風(fēng)樸質(zhì)透著溫暖的海上小島。碧海藍(lán)天，腥甜的海風(fēng)迎面撲來(lái)，溫暖的陽(yáng)光如瀑布般盡數(shù)泄下，島上的.村莊小院隨處可見。夕陽(yáng)西下，落日戀戀不舍地停留在海平線上，漫步于黃金般的沙灘上，閉上眼睛，傾城的目光懶懶地敷在眼上，一直暖到心里。在這里，我遇見了坐在海旁，望著太陽(yáng)的明媚的自己。

　　南山寺，一個(gè)神圣中透著神秘的古剎。即使香火彌漫，人聲鼎沸，也難以改變他厚重悠遠(yuǎn)的氣韻。仔細(xì)研讀著那“一花一世界，一葉一菩提”，閑庭信步般沿著回廊而過(guò)，整個(gè)寺廟仿佛籠罩了一層圣潔的佛光。殘碎的瓦檐蘊(yùn)含了百年的古韻，花開雨下，香氣隱隱；殘缺的銅門沉淀了幾世紀(jì)的古意，漆落的斑駁，依然端莊，。在這里，我遇見了雙手合十，低聲祈禱，無(wú)比虔誠(chéng)的自己。

　　不知過(guò)來(lái)多久，我再也沒(méi)遇到真實(shí)的自己，哪怕日光傾城，我輕輕地閉上雙眼，再次唱起久遠(yuǎn)的歌曲，腦中又浮起之前的記憶，且歌且行。

遇見小學(xué)作文13

　　“別，媽，放著，你歇會(huì)兒，讓我來(lái)做！”

　　我拿起拖把，在母親滿是欣慰的目光下，認(rèn)真地拖著地，一縷縷灰塵消失無(wú)蹤，拖把所到之處的地面在燈光的照耀下是能映出人影。我朝地面中的“另一個(gè)自己”相視一笑，心中的自豪與輕松蕩漾開去，思緒也飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

　　那時(shí)，還未上初中，對(duì)父母滿是依賴，洗衣，拖地，沒(méi)有一樣是自己做的，父母除了賺錢糊口，還得照顧我這個(gè)“累贅”。說(shuō)來(lái)也很可笑吧，那么大的一個(gè)人，甚至連拖地也不會(huì)。每每母親想讓我?guī)兔�，都被我“�?jiān)定”的拒絕了。

　　漸漸地，漸漸地，“無(wú)憂無(wú)慮”的時(shí)光從我手中溜去，余下的，是自己面對(duì)的初中生涯。

　　打那時(shí)起，母親便不再寵愛我，她開始讓我學(xué)習(xí)做家務(wù)，但我對(duì)此不屑一顧，母親常常在這時(shí)柳眉一橫，卻在看到我低頭似認(rèn)錯(cuò)時(shí)，眉心漸漸暖和了，似有千言萬(wàn)語(yǔ)想要說(shuō)教，卻只化成了一聲幽幽地嘆息。一絲專屬無(wú)奈的皺眉爬上了母親的眼角。

　　終于，初中生涯開始了，我的住校生活也到來(lái)了。說(shuō)實(shí)在的，住校里的日常實(shí)在平常不過(guò)，但卻太煩瑣，對(duì)于我這樣一個(gè)初來(lái)乍到的人，自是辛苦不過(guò)。剛來(lái)時(shí)，經(jīng)常在夜里，偷偷哭泣。也許到了這個(gè)時(shí)候，我才明白了母親那一絲絲皺紋真正的.來(lái)源；我才體會(huì)到母親那聲聲幽幽的嘆息；才懂得了“可憐天下父母心”這句話的含義。

　　果然，人知曉了錯(cuò)處所在，并深刻認(rèn)識(shí)到了，就會(huì)發(fā)生變化。

　　我決定“痛改前非”，在生活這個(gè)藝術(shù)家一次次打磨，母親一次次雕刻下，我終于學(xué)會(huì)了自立。這大概也算是“大器晚成”了吧。

　　思緒慢慢又飄回來(lái)，我再次對(duì)著地面中的自己，輕輕呢喃了一句：“你好”。

　　在這個(gè)慈祥的金秋，我遇見了另一個(gè)自己，一個(gè)逐漸獨(dú)立的自己。

遇見小學(xué)作文14

　　午后，陽(yáng)光燦爛了枝葉，微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我仰頭望著天上的片片云朵，消暑似的為天際染上一抹清涼，太耀眼的光芒射入我眼中，就在恍恍惚惚的那個(gè)片刻，迷濛席卷了我，依稀看見，那振翅飛過(guò)云。

　　張開雙眼，映入眼簾的是一片郁郁的樹林，遠(yuǎn)方如同隧道般的小路綿延不絕，地上落葉鋪成的地毯在我腳下絢爛著秋的光采，我輕巧的走在林間小徑上，望見眼前有個(gè)女人，她手中拿著一本書正翻閱著，乍看之下她的.臉孔似乎有些熟悉，咦?她長(zhǎng)的和我好像!我快速步上前去，腳下發(fā)出的聲音她似乎都聽不到，我靠近看著她，她比起我成熟的多，也年長(zhǎng)的多，就在我端詳她的片刻，她從袋子中拿出手機(jī)，不看還好，一看卻把我嚇了一跳，原來(lái)顯示的年份竟是二零二七年!

　　二零二七年不正是十六年后，三十歲的我嗎?難怪她的面貌似曾相似!瞬間，無(wú)數(shù)的疑惑涌上我的心頭，十六年后我在做什么呢?我是否依循著夢(mèng)想逐步前進(jìn)?我有毅力完成夢(mèng)想之路上的挑戰(zhàn)與困難嗎?我開口想問(wèn)她，但我說(shuō)的話完全無(wú)法傳進(jìn)她的耳中，我伸手碰觸她，但我的指尖卻意外的穿過(guò)她的肩膀!正當(dāng)我苦思如何讓她發(fā)現(xiàn)我時(shí)，她站起身，向遠(yuǎn)方走去，我想邁開步伐追上前去，卻吃驚的發(fā)現(xiàn)我全身無(wú)法移動(dòng)!旋即我看見她轉(zhuǎn)過(guò)身，輕輕的對(duì)我一笑——迷濛又再一次的席卷了我!

　　當(dāng)我再度張開眼，彷彿過(guò)了千年之久，但天際的那只燕依舊振翅，陽(yáng)光依然燦爛耀眼。這是夢(mèng)境嗎?我不曉得，但我知道，光明而錦繡似的前程正等待著我，只要不斷努力、充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

遇見小學(xué)作文15

　　漆黑如墨的夜空，點(diǎn)點(diǎn)繁星閃爍，散發(fā)著屬于自己的光芒，月將皎潔投入這片校園。

　　這個(gè)爸爸所任職的校園，告別了往日的寂靜，正舉辦軍訓(xùn)晚會(huì)。響亮的音樂(lè)聲自巨大的音響中傳出，閃亮的燈光照射著舞臺(tái)，舞臺(tái)的上方橫掛著氣球等裝飾物，為舞臺(tái)平添了幾分靚麗的光彩。

　　當(dāng)我落座時(shí)，開場(chǎng)舞便已隨柔和的音樂(lè)聲而起，柔軟的身姿、輕盈的舞步，令人眼前一亮。一個(gè)個(gè)節(jié)目隨著時(shí)間的流逝，悄然而過(guò)，最令我期待的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)到來(lái)，我向爸爸討要了幾張抽獎(jiǎng)票，雖明知不可能，但總是期待著能有那么個(gè)大餡餅砸中我。

　　“1—3—6。”一串?dāng)?shù)字驀然飄入耳畔，我習(xí)慣地低頭一看，“136”這個(gè)數(shù)字映入眼簾，我不敢置信地掃了兩眼，確信是我，我被狂喜沖擊的同時(shí)，卻也同樣猶豫了。我從小便膽子小，在我小小的世界中充滿了羞澀，無(wú)論是遇見陌生人，還是熟人，都難以開口，去禮貌問(wèn)好，只是羞澀地藏在父母身后。雖明知這樣不對(duì)，卻控制不住自己，想開口便發(fā)現(xiàn)心已止不住“撲通”直跳，但將我要說(shuō)出口的'話，全數(shù)塞回喉嚨。我的世界是羞澀的，也同樣封閉了自己。

　　爸爸似乎發(fā)現(xiàn)了我的異樣，輕輕推了推我，我從沉思中驚醒“10，9，8……”主持人倒數(shù)的聲音已傳來(lái)，觀眾也一齊在下方應(yīng)和。我咬了咬唇，最終心一橫，邁步跑向臺(tái)上。我能感受到周邊充斥的炙熱光芒，我報(bào)出了自己的數(shù)字，輕微的顫抖顯而易見。我昏昏沉沉地站在臺(tái)上，俯視黑壓壓的人群，當(dāng)我回過(guò)神時(shí)已經(jīng)下臺(tái)了，我最終學(xué)會(huì)勇敢地走上了舞臺(tái)。

　　星星閃爍，月亮如舊時(shí)般柔和。在這個(gè)夜晚，我遇見了不一樣的自己，成功邁出了我封閉的小小世界。

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