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公園里的聲音作文2篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的公園里的聲音作文，歡迎閱讀與收藏。
公園里的聲音作文1
生活，是一本書(shū)。小熊老師非常認(rèn)同這個(gè)看法。因?yàn)闀?shū)本的知識(shí)來(lái)源于生活。我們讀書(shū)，不應(yīng)該只停留在紙張書(shū)頁(yè)上，而應(yīng)該多打開(kāi)我們的感官去觸碰、感受生活。它將教給我們很多，很多
要讀懂生活，離不開(kāi)良好的觀察力，而培養(yǎng)觀察力的年紀(jì)越小越好。
因此，小熊老師特地給幾個(gè)一年級(jí)的同學(xué)，安排了一堂特別的閱讀課《公園里的聲音》。
隔著照片，都能感受到他們的認(rèn)真呢。
同學(xué)們靜靜地聽(tīng)、靜靜地看
此刻，我與周?chē)囊磺型粑�。我能�?tīng)見(jiàn)微風(fēng)浮動(dòng)、樹(shù)枝輕擺、小鳥(niǎo)鳴叫，也能聽(tīng)見(jiàn)手里的.鉛筆和紙張之間親密合作的聲音。
世界，頓時(shí)安靜下來(lái)，來(lái)聽(tīng)我把腦海里蹦出的字詞一一書(shū)寫(xiě)。
臉蛋圓圓的鴻銘同學(xué)觀察很細(xì)致，周遭的一切都逃不過(guò)他的眼睛�！袄蠋煟矣致�(tīng)到一種聲音！是”小眼睛里閃現(xiàn)的光，是因?yàn)樗伎级玫南矏偂?/p>
小熊老師心有欣慰。思考是一切學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。多思考，鴻銘同學(xué)會(huì)越來(lái)越棒哦。
欣妤同學(xué)思維敏捷，一會(huì)兒功夫，紙上已是密密麻麻�！袄蠋�，我記了好多好多，不知道有多少，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)了。”
是呀！你的動(dòng)作這么快，只要腦子快速一轉(zhuǎn)，任何事物都是你的“囊中之物”了。
品諾同學(xué)靜靜的，靜靜地和身邊的事物對(duì)話然后記錄。
噓
連周?chē)目諝舛颊f(shuō)：舍不得打擾她。
品帆同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真，做好自己一筆一劃的記錄。
咦？剛剛想到的是不急，腦筋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，把剛才的想法“抓”下來(lái)，趕緊記在筆下。
一堂課下來(lái)，每個(gè)同學(xué)的本子上都是滿滿的，但內(nèi)容又各有不同。每個(gè)同學(xué)的作業(yè)就像自己親手做的一盤(pán)菜，那是既豐富又有特色的一盤(pán)。
公園里的聲音作文2
今天，陽(yáng)光明媚。媽媽帶我去河濱公園玩，我萬(wàn)分高興。
我們剛跨進(jìn)公園，就聽(tīng)見(jiàn)一陣熱烈的掌聲，還有人們不同的贊嘆聲，歡呼聲。再仔細(xì)一聽(tīng)，還有悅耳的吹笛聲，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，美妙的拉二胡聲，和好聽(tīng)的彈琵琶聲。我們疾步走向前去一看，原來(lái)是一些音樂(lè)愛(ài)好者在此自?shī)首詷?lè)�？�，他們一個(gè)個(gè)臉上都流露出投入而又開(kāi)心的表情。
聽(tīng)了一會(huì)兒，我們來(lái)到了人工湖邊，湖不大，有擺攤玩搖控船的。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胪鎿u控船！”媽媽同意了。我們向售票員叔叔交了錢(qián)后，領(lǐng)著一艘藍(lán)條白底漂亮的軍艇和搖控器來(lái)到湖邊。我小心而又輕輕地將軍艇放到了水面。打開(kāi)開(kāi)關(guān)，用搖控器來(lái)指揮著軍艇，軍艇發(fā)出嗚嗚的聲音，向前開(kāi)去，艇后緊跟著兩道銀白色的浪花，發(fā)出嘩啦啦的聲音，好看極了。軍艇讓我指揮的時(shí)兒一帆風(fēng)順，時(shí)兒危難重重，同時(shí)我和媽媽也隨著軍艇的行駛一會(huì)兒興高采烈，一會(huì)兒驚叫連連。過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“走，我們?nèi)デ斑呁妗！蔽疫@才依依不舍的.離開(kāi)人工湖。
這時(shí)，我們來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)。這兒有轉(zhuǎn)的呼呼直響的旋轉(zhuǎn)木馬，有咣當(dāng)咣當(dāng)作響的走鎖鏈，有碰碰響的碰碰車(chē)，有呼呼啦啦并發(fā)出嗚嗚的火車(chē)鉆山洞，有啪啪的射擊聲，還有咯嚓咯嚓并呼呼直響的瘋狂老鼠等等。身邊還有微風(fēng)吹拂小樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲，好像小樹(shù)也跟小朋友們一起開(kāi)心著。更多的是聽(tīng)到小朋友們開(kāi)心的歡笑聲和大人叮囑小孩注意安全的叮嚀聲。整個(gè)公園都沉浸在一片歡歌笑語(yǔ)聲中。
不知不覺(jué)到了下午，媽媽說(shuō)：“時(shí)間不早了，我們回家了�！边@時(shí)，我已經(jīng)玩的汗流浹背，但玩勁十足�？墒�，媽媽的話讓我不得不向回走，我依依不舍地離開(kāi)了公園。可公園里那熱鬧的聲音還久久的回蕩在耳邊。
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