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        • 我的班主任寫(xiě)人作文素材

          時(shí)間:2022-07-02 18:29:42 寫(xiě)人作文 我要投稿
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          我的班主任寫(xiě)人作文素材

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          我的班主任寫(xiě)人作文素材

            歡迎大家閱讀《我的班主任寫(xiě)人作文素材》,此文由作文網(wǎng)小編推薦,大家多多指教!

            【一】:我的班主任(寫(xiě)人/450字)

            我真慶辛我來(lái)到這個(gè)世界,我真慶幸我能學(xué)到知識(shí),我慶幸我有一個(gè)愛(ài)我們的班主任真張老師。

            她有著一張鵝蛋臉,一雙水汪汪的眼睛,像一泓清,目光炯炯有神,一看就知道她是個(gè)樂(lè)觀向上的人。張老師人美心也美,那次軍訓(xùn),我們女在浴室洗澡。張老師也跟我進(jìn)來(lái)。她一會(huì)兒?jiǎn)栁覀兯疁睾线m不,一會(huì)兒?jiǎn)栁覀儠?huì)洗頭不,一會(huì)兒叫我們慢點(diǎn)小心地滑。這時(shí)的她真像一位“喋喋不休”的老媽媽,怕我們這些才學(xué)飛的小鳥(niǎo),不知道如何展翅飛翔。

            燭光晚會(huì)上,當(dāng)感恩的歌唱起,讓我們這些從未離開(kāi)過(guò)父母的孩子想起了家,想起了家中的家人,淚水禁不住嘩啦啦往下流。這時(shí)張老師走上前去,把我們攬?jiān)趹牙,輕輕地擦去我們臉上的淚,溫柔地?fù)崦覀兊念^,安慰我們說(shuō):“不哭,很快就會(huì)回家了!边@種感覺(jué)讓我們感到好溫暖,情緒也平靜了好多。

            就是這樣的關(guān)愛(ài),就是這樣的愛(ài),伴隨著我們度過(guò)這些年。這些年來(lái)張老師猶如媽媽般為我們付出了無(wú)私的愛(ài),對(duì)我們知識(shí)的灌溉。我們把她視為母親,她也講我們視為她自己的孩子。因此,我要感謝“張媽媽”對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)與照顧。您是我們心中最好的老師,也是最好的“張媽媽”。

            【二】:我的班主任(寫(xiě)人/350字)

            我的班主任有一雙充滿智慧的大眼睛,卷卷的頭發(fā)。你們應(yīng)該知道我說(shuō)的是哪一位老師了吧。對(duì)了,這就是我們鐵面無(wú)私,講課繪聲繪色的余老師。

            余老師和藹可親、平易近人,但要是上課有人的心跑到“極樂(lè)世界”去了,不論是班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、體育委員、生活委員,還是普通學(xué)生,下課都要“請(qǐng)”他們?nèi)ニ麄兊摹皹O苦世界”辦公室,被“嘴鞭”打一頓,還是“請(qǐng)”他“復(fù)習(xí)”一下語(yǔ)文書(shū)上的知識(shí)了?蓜e想僥幸逃脫喲,余老師火眼睛睛,不管你是不是坐在偏遠(yuǎn)的角落里,她都能發(fā)現(xiàn)我們的“小動(dòng)作”。

            本來(lái)我一點(diǎn)也不喜歡語(yǔ)文的,但經(jīng)過(guò)余老師繪聲繪色的講課,慢慢地讓我似乎覺(jué)得語(yǔ)文課很有意思,我喜歡像余老師那樣非常有感情講朗讀課文,能夠身臨其境地感受課文的意境,每天我都渴望能被老師點(diǎn)起來(lái)讀課文。課文里有不懂的,經(jīng)過(guò)余老師解釋,我也就一下子就豁然開(kāi)朗了!

            我愛(ài)余老師,感謝您對(duì)我們付出,我要對(duì)您說(shuō)一句話:“余老師,您辛苦了!”

            【三】:我的班主任(寫(xiě)人/500字)

            在我印象中,有許多老師都讓我喜歡不已,但我最喜歡的還是我們的班主任趙老師。

            記得我一年級(jí)剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班的時(shí)候,第一眼看到趙老師給我的感覺(jué)就是:和藹可親,文質(zhì)彬彬。雖然有時(shí)候上課非常嚴(yán)肅眼睛一瞪,誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)立即坐好,但是我還是很喜歡她。

            俗話說(shuō):“嚴(yán)師出高徒嘛!蔽揖头浅O氘(dāng)這個(gè)高徒。有一次,我們?nèi)嗤瑢W(xué)朝讀的時(shí)候講話,趙老師就嚴(yán)厲地批評(píng)了我們,聽(tīng)完老師的“嘮叨”,叫我們每個(gè)孩子在這時(shí)候?qū)懸欢巫钕胝f(shuō)的話,做完這一切,呵呵,全體同學(xué)還真的又老實(shí)了一會(huì)兒。

            趙老師從不偏心,對(duì)待每一位同學(xué)都公平公正,不管“身份”的高與低,“貧民”還是“當(dāng)官的”,成績(jī)優(yōu)異的還是需要努力的,她都花同樣的心思,教我們同樣的知識(shí),教大家明白做人的道理。

            在生活中,老師就像母親一樣愛(ài)護(hù)我們,用愛(ài)心培育我們,用心血澆灌我們,給我們插上奮飛的翅膀。每到“六一”兒童節(jié),她會(huì)買(mǎi)一些小禮物,分送給同學(xué)們,慶祝我們的節(jié)日。平日里,如果有同學(xué)沒(méi)來(lái)上課,趙老師一定會(huì)給他家里人打電話,了解具體的情況,有針對(duì)性的給他輔導(dǎo)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,如果有同學(xué)失敗了,趙老師會(huì)默默地鼓勵(lì)他,告訴他:失敗乃成功之母。如果有同學(xué)成功了,趙老師會(huì)夸她(他)訴他(她)不能驕傲,要繼續(xù)保持,不落后,不給班級(jí)抹黑。

            我喜歡現(xiàn)在這個(gè)趙老師。

            【四】:我的班主任(寫(xiě)人/700字)

            鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗鼈兏呗;我感恩我的老師,因(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)我知識(shí)的大門(mén)讓我在知識(shí)的海洋遨游。在我成長(zhǎng)歷程中,濃濃的師愛(ài)陪伴我的左右!袄蠋熓切燎诘膱@丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向!泵慨(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句,我都會(huì)想到我們的班主任。

            我的班主任和藹可親,在校兼數(shù)學(xué)老師。一副瓜子臉,上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛,顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴,笑起來(lái)還露出珍珠般的牙齒,老師真可愛(ài)!

            那還是上小學(xué)1年級(jí)的時(shí)候,朱老師接了我們這個(gè)班。她給我們總的印象是:30多歲,短發(fā)、圓臉,給人一種和藹可親的感覺(jué)。

            說(shuō)實(shí)在的,一開(kāi)始,我并不覺(jué)得這個(gè)老師怎么好。在她的課堂上,經(jīng)常能聽(tīng)到老師高嚨大嗓地大吼,非常地嚴(yán)厲。

            那次我生病了,因?yàn)槭窃缟掀饋?lái)后才發(fā)覺(jué)的,所以也沒(méi)來(lái)得及請(qǐng)假。第二天去上課時(shí),她問(wèn)了我原因,我如實(shí)回答了。她并沒(méi)有絲毫責(zé)怪我沒(méi)有請(qǐng)假就缺課,而且還關(guān)切地問(wèn)我身體的狀況如何。

            2年級(jí)時(shí),我在班中擔(dān)任組長(zhǎng),所以組里的大事小事甚至連雞毛蒜皮的小事也要管。因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促,經(jīng)常忙不過(guò)來(lái),常常是顧此失彼,“工作”處理得不是很好。朱老師并不責(zé)怪我不精于管理大組,而是很耐心地輔導(dǎo)我,一步一步地教我如何做好“工作”

            從前我的數(shù)學(xué)成績(jī)只是一般而已,沒(méi)什么突出的成績(jī),一直默默無(wú)聞,但自從遇到朱老師以后,這種情況徹底改變了。朱老師的課很有趣,不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力,而且,莊老師的鼓勵(lì)使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。

            朱老師給予我的實(shí)在太多,太多,三言兩語(yǔ)怎能說(shuō)得完?!無(wú)論是在學(xué)校上、生活上,還是在工作上,朱老師都是我的支柱。

            千言萬(wàn)語(yǔ),訴說(shuō)不盡。朱老師謝謝!

            【五】:我的班主任(寫(xiě)人/1000字)

            我的班主任

            獨(dú)自一人坐在石階上,微風(fēng)吹來(lái),回想起我們那年小學(xué)畢業(yè)考與班主任共同學(xué)習(xí)生活的那一幕幕,真是不禁感慨萬(wàn)千!

            給我印象最為深刻的莫過(guò)于這幾件事了。

            那是新學(xué)期的第一個(gè)早晨,我邁著輕快的步伐走進(jìn)那間熟悉的教室。坐在熟悉的座位上心里總有一份莫名的興奮與激動(dòng)。也許是那位即將到來(lái)的班主任帶給我這么一份心情。坐著的我根本無(wú)暇與同學(xué)們打招呼更多的心思是關(guān)注著這位神秘老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒鈴聲和往常一般的響起,我努力的挺直腰板想讓自己顯得更有精神。這時(shí)一位同學(xué)喊了起來(lái)說(shuō)是老師來(lái)了,由于我按耐不住自己好奇心,伸長(zhǎng)了脖子希望能看見(jiàn)老師的一絲蹤影。聲聲急促的腳步聲響起,傳入我耳中,是我期盼已久的班主任到來(lái)了。她是一位身材適中的女性,臉上泛著微微的紅暈,給人以一種親近和藹的感覺(jué)。

            老師走上講臺(tái)隨手拿起桌上的粉筆在黑板上迅速寫(xiě)下“洪小燕”三個(gè)既整齊又美觀的大字,給人以一種賞心悅目的感覺(jué)。令我一直銘記于心的是洪老師在課堂上曾說(shuō)過(guò)的一些話!皞ト怂_(dá)到并保持著的高處,并不是一飛就到的,而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候,一步步艱辛地向上攀爬的。別人所不能忍的痛,吃別人所別人所不能吃的苦,是為了收獲別所人收獲不到的!崩蠋熕f(shuō)的這些話是我一直以來(lái)不斷鼓勵(lì)激勵(lì)自己向上的動(dòng)力。

            那是一個(gè)臨近畢業(yè)考的日子,因?yàn)槟翘煜挛缥遗c同學(xué)發(fā)生了矛盾心情很不順,所以老師講的知識(shí)我都無(wú)心去聽(tīng)講。一下課老師便走到我身旁輕輕拍了拍我的肩膀說(shuō):“跟我到走廊上走走!蔽业椭^跟隨在老師身旁。老師和我閑聊了幾句便問(wèn)我是不是與同學(xué)發(fā)生了矛盾,我心里詫異的想著老師怎么會(huì)知道呢?我沒(méi)有回應(yīng),洪老師也并沒(méi)有追問(wèn)發(fā)生了什么事情。而是跟我說(shuō)了這么一句話“生活過(guò),而不會(huì)寬容別人的人,是不配受到別人的寬容的。但是誰(shuí)能說(shuō)是不需要寬容的呢?”說(shuō)完老師意味深長(zhǎng)的看了我一眼便走開(kāi)了。老師說(shuō)得對(duì)啊,有朋友的人生路上,才會(huì)有關(guān)愛(ài)和扶持,才不會(huì)有寂寞和孤獨(dú);有朋友的生活,才會(huì)少一點(diǎn)風(fēng)雨,多一點(diǎn)溫暖和陽(yáng)光。其實(shí),寬容永遠(yuǎn)都是一片晴天。我們不需要太去計(jì)較誰(shuí)是誰(shuí)非,烏云過(guò)后總是晴天。抬頭一看,身邊的景物依舊那么的美麗。

            和洪老師在一起有太多太多的收獲,和她在一起不僅是收獲了知識(shí)更多的是收獲了一些為人處事的道理,而這些都讓我受益匪淺。

            桃李芬芳,芬芳中沉淀著果樹(shù)對(duì)土地的深情。老師啊,雖然我們已經(jīng)離別,但是我依舊能感受到您那種獨(dú)一無(wú)二的氣息。老師,感謝您對(duì)我的教導(dǎo)與關(guān)心,我一定不會(huì)辜負(fù)你的良苦用心!

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