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        • 寫人對(duì)話作文

          時(shí)間:2022-04-30 14:09:13 寫人作文 我要投稿

          寫人對(duì)話作文8篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的寫人對(duì)話作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

          寫人對(duì)話作文8篇

          寫人對(duì)話作文 篇1

            箱子說(shuō):“假如沒(méi)有我,人們的秘密將無(wú)處躲藏!

            門說(shuō):“假如沒(méi)有我,人們的秘密將無(wú)處敢藏。”

            秘密說(shuō):“假如沒(méi)有我,你們也都是一堆廢物。”

            人說(shuō):“假如沒(méi)有我,哼,你們,你們也將不復(fù)存在!”

            人是天生聰明的尤物,他創(chuàng)造了一切。

            可是:

            恐龍說(shuō):“假如沒(méi)有我的消失,就不會(huì)有你們?nèi)说某霈F(xiàn)!

            盤古說(shuō):“假如沒(méi)有我開(kāi)天地,就不會(huì)有生物存在!

            天地說(shuō):“假如沒(méi)有我們的.恩惠,小小的盤古你怎會(huì)輕易成功!

            哈哈,上帝說(shuō),人是他創(chuàng)造的。

            可是:上帝又說(shuō):他沒(méi)有預(yù)料到今天的情況,原來(lái),人是一種天生愚昧的動(dòng)物,他們終究會(huì)了一切。

          寫人對(duì)話作文 篇2

            “嘿,甜嗎?”瑪莉問(wèn)巧文。巧文生氣了:“你們?cè)诶锩婕恿耸裁?”這是露珊的鬼點(diǎn)子:露珊的奶奶做了點(diǎn)年糕,讓露珊給瑪莉和巧文家送去,斃蛘f(shuō):“我作業(yè)沒(méi)做完,不過(guò)爸爸媽媽不在家,我還能玩會(huì)兒,快進(jìn)來(lái)吧!”露珊喝了口水,告訴瑪莉:“我?guī)Я藘煞菽旮,有一份是給巧文的,要不我們這樣,把年糕切薄一點(diǎn)兒,灑點(diǎn)辣椒醬!爆斃螯c(diǎn)了點(diǎn)頭!皩(duì)了,”露珊好像想起了點(diǎn)什么!澳慵摇 …有辣椒醬嗎?”瑪莉看了看廚房,說(shuō):“好像沒(méi)有了,不過(guò)有辣椒粉,可以嗎?”露珊說(shuō):“也行呀!”做好后,她們看了看,覺(jué)得不對(duì)勁!“因?yàn)橐豢淳椭涝谏厦鏋⒘耸裁礀|西,于是她倆又在年糕上抹了點(diǎn)奶油,就看不出年糕被動(dòng)過(guò)手腳了。露珊對(duì)怒氣沖天的巧文說(shuō):對(duì)不起!”

            知道事情原委的巧文笑了笑:“沒(méi)關(guān)系,我逗你們玩的。”露珊和瑪莉?qū)σ暎?/p>

            也笑了起來(lái),事后,巧文和瑪莉經(jīng)常去露珊家吃年糕。巧文吿訴露珊,奶奶做的`年糕很好吃。

            長(zhǎng)大了的她們,已有成就,想要什么有什么。但她們都有一特點(diǎn):愛(ài)吃年糕,也經(jīng)常搞關(guān)于年糕的惡作劇。因?yàn),這樣至少可以讓她們回憶起童年的快樂(lè)!

          寫人對(duì)話作文 篇3

            今天中午真是熱極了,仿佛空氣都凝聚了一般。恰恰那個(gè)英語(yǔ)班下課,我既沒(méi)帶太陽(yáng)傘又沒(méi)戴鴨舌帽,熱得我才走了幾步就氣喘吁吁、滿頭大汗。

            我把書(shū)包頂在頭上,雖然有些重,但也比在陽(yáng)光下暴曬曬傷了皮膚好啊!我抹了一把汗,不經(jīng)意回頭一看,這不看不知道,一看嚇一跳:一輛401正在后面的交通崗那等信號(hào)呢!我大邁步地跑了起來(lái),邊跑邊許愿:希望我趕得上,希望我趕得上……就在我離站臺(tái)大約20米的時(shí)候,“滴——”一聲,汽車到站了,我更快地跑了起來(lái),幸虧上車的人很多,所以我才追上了這班車。

            車?yán)飷灅O了,盡管全車的窗戶都打開(kāi)了,可我還是覺(jué)得沒(méi)有一絲風(fēng)吹進(jìn)來(lái),我仿佛喘不過(guò)氣了一般。

            我全身是汗,背心都被汗水浸濕了,我抱怨道:“怎么這么熱的中午還有這么多人上車啊,真是熱死了!”車?yán)锏娜硕急晨勘,有的在山上運(yùn)動(dòng)完了的叔叔把圍在脖子上的'吸汗毛巾拿了下來(lái),揩了揩額頭上能揮汗如雨的汗之后拿在手上,不愿再圍在濕漉漉的脖子上。

            車上靜悄悄的,時(shí)不時(shí)會(huì)響起一陣咳嗽聲和手機(jī)鈴聲。誰(shuí)都不愿多說(shuō)一句話,大家都盯著窗外看,像窗外有什么稀世珍寶一樣。

            車上的人多很急躁,包括司機(jī)也是。到站了,有許多人上車,司機(jī)不耐煩地說(shuō):“快走,快走,這么磨蹭呢!”如果有人不小心碰到別人的話,那個(gè)人就會(huì)以為他是故意的,就會(huì)抱怨幾句。突然,后面吵了起來(lái),車上的人都好奇的去看看,我也不例外,我借著矮小的優(yōu)勢(shì),從人群之間的縫隙中擠到了第一排,原來(lái)是一個(gè)阿姨踩到一個(gè)叔叔的腳了,叔叔生氣地說(shuō):“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊?我這可是新的阿迪達(dá)斯,你賠得起嗎?”阿姨也有一些生氣了:“唉,你怎么說(shuō)話呢?你才沒(méi)長(zhǎng)眼睛呢!”……更多臟話不堪入耳。圍觀者只是在旁邊笑,卻不幫著勸勸他們。到最后,阿姨下車了,叔叔還糾纏不休,趴在窗口繼續(xù)罵,直到看不見(jiàn)那個(gè)阿姨了。

            我望著破口大罵的叔叔的背影不禁奇怪地想:“不就是踩了一下腳嘛,至于嗎?吵得滿車人都不得安寧,污言穢語(yǔ)的,真可氣!”我心中告誡自己,遇事多為別人想想,俗話說(shuō):“退一步海闊天空嘛 !”

            愿所有人都能有一顆善良感恩的心,世界將變得更加美麗多彩!

          寫人對(duì)話作文 篇4

            知識(shí)點(diǎn)歸納:

            寫人的作文技巧 語(yǔ)言

            動(dòng)作

            神態(tài)

            心理 外貌

            1、寫好人物的形象。

            人物的形象,一般指人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā),要求抓住人物的本質(zhì)特征,有選擇、有重點(diǎn)地描寫。人物的語(yǔ)言包括人物的獨(dú)白,對(duì)話,交談以及語(yǔ)氣。“言為心聲”。人物的語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語(yǔ)言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫人物語(yǔ)言時(shí),要注意符合人物的身份,表現(xiàn)人物的思想感情,反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動(dòng)作時(shí),不僅要寫出人物“做什么”,還要寫出“怎么做”。心理活動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是直接表現(xiàn)人物精神面貌,思想活動(dòng)的手段。描寫人物的心理活動(dòng)時(shí),要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚,還要注意與外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫結(jié)合起來(lái)。外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫好了,人物的形象就突出、鮮明了。

            2、抓住人物的特點(diǎn):每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的,作文時(shí),我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。

            3、選用典型事例。

            人與事是分不開(kāi)的。一個(gè)人做的事很多,在作文時(shí)我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

            4、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。

            細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌,語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫。

            小學(xué)階段以寫人為主的記敘文,一般分為三種類型;寫一個(gè)人、寫兩個(gè)人、寫幾個(gè)人。其中應(yīng)以寫一個(gè)人為主。

            一、寫一個(gè)人。

            記一個(gè)人的寫人記敘文,大致有以下三種情況:

           。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)寫一件事寫一個(gè)人。有的文章寫人只寫了一件事,寫這一類的作文要注意以下幾點(diǎn):

            1、要選擇有代表性的生動(dòng)事例畫(huà)寫。反映一個(gè)人的精神面貌的事例是很多的,通過(guò)一件事寫人就要選取最有代表性的生動(dòng)事例來(lái)寫。

            2、要寫出事情的發(fā)展過(guò)程,使人物的形象逐步完整。

            3、要把事情寫具體。用一個(gè)典型事例記敘一個(gè)人,應(yīng)該把這一事例寫具體,這樣人物形象才能豐滿。

            4、為了使讀者對(duì)人物了解得更全面,使重點(diǎn)記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),使人物的形象更加豐富,文章的開(kāi)頭可以對(duì)人物作簡(jiǎn)要的介紹。

            (二)通過(guò)幾件事寫一個(gè)人。

            我們?cè)谏钪袝?huì)接觸到各種各樣的人,有時(shí)使用一件事來(lái)反映一個(gè)人就顯得比較單簿,不足以充分反映人物的特點(diǎn)及其品質(zhì),因此,必須用兩三件事才可能說(shuō)的明白,再現(xiàn)得充分。 通過(guò)幾件事寫一個(gè)人,要注意以下幾點(diǎn):

            1、幾件事不能相互矛盾,,人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。

            2、概括交代和具體描寫相結(jié)合。在一篇簡(jiǎn)短的作文中要用幾件事寫一個(gè)人,不可能將每一件事詳細(xì)敘述,因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例,再具體記敘一兩件事。四年級(jí)作文對(duì)話

            3、通過(guò)對(duì)比的方法寫一個(gè)人。

            通過(guò)對(duì)比方法寫一個(gè)人,一般有三種:第一種是同一個(gè)人前后相比,說(shuō)明這個(gè)人變化;第二種是對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)前后相比,說(shuō)明這個(gè)人的品質(zhì);第三種是一個(gè)人同另一個(gè)人比,突出歌頌其中一個(gè)人。

            通過(guò)對(duì)比的方法寫一個(gè)人要注意:

           。1)要突出主要人物及其主要特點(diǎn)。

           。2)要寫出人物的真實(shí)表現(xiàn),不要捏造事實(shí),采用拔高或貶低的方法。

            二、寫兩個(gè)人

            寫兩個(gè)人,一般是寫《我和**》,**應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、老師等熟悉的人,要寫好這一類型的作文必須注意:

           。ㄒ唬┮獙懞萌宋镏g的聯(lián)系。《我和**》,題目中突出了一個(gè)“和”字,這就要求從雙方寫起,通過(guò)具體的事例,寫出“我”和**之間的聯(lián)系。在敘事過(guò)程中,要寫出彼此之間都想了些什么,說(shuō)了些什么,做了些什么。只有從雙方落筆,才能把握住題目要求寫的重點(diǎn)。

           。ǘ┯脤(duì)話展開(kāi)情節(jié)。寫《我和**》作文時(shí),由于要寫出兩個(gè)人之間的關(guān)系,所以一定要寫好兩個(gè)人之間的對(duì)話。要用對(duì)話展開(kāi)情節(jié),用對(duì)話表現(xiàn)文章的中心。

            三、寫幾個(gè)人。

            寫幾個(gè)人是比較復(fù)雜的以寫人為主的記敘文,可以寫“一家子”、“這一班”,也可以寫“幾個(gè)小伙伴”?傊徽撌羌彝サ,學(xué)校的、社會(huì)的,只要是自己熟悉的幾人都行。 這類作文有以下幾種寫法。四年級(jí)作文對(duì)話

            (一)列人物表似的介紹。

           。ǘ┯写硇缘慕榻B。

           。ㄈ┮砸患聻榫索寫幾個(gè)人。

            (四)通過(guò)幾件事寫幾個(gè)人。四年級(jí)作文對(duì)話

            寫人篇

            我的媽媽 媽媽今年雖然已經(jīng)35歲了,可是她顯得特別年輕。她長(zhǎng)得瘦瘦的,眼睛大大的,看上去就像一位舞蹈老師。

            我的媽媽像我的老師,每天孜孜不倦的教我英語(yǔ),使我的英語(yǔ)成績(jī)有了很大提升。媽媽也快樂(lè)的笑了,——她的付出終于有了回報(bào)了。

            她很有耐心,每當(dāng)我學(xué)習(xí)出現(xiàn)了難處時(shí),她總是幫我克服,對(duì)于講學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,她樂(lè)此不疲。一遍又一遍??

            我很不懂事,經(jīng)常惹她生氣,可她總是不生氣,只是淡淡的笑笑。向我點(diǎn)明一下我的錯(cuò)誤就走了,她從不打我。我聽(tīng)話多了。

            別以為大人只會(huì)擺大人的架子,我的媽媽就是個(gè)例外,她經(jīng)常和我們一起玩,她跳繩跳得很好,上一次體育課媽媽送我去上學(xué)。我讓她做個(gè)示范。誰(shuí)知她連著跳了100下,同學(xué)們驚得目瞪口呆,紛紛豎起大拇指,我驕傲極了。

            我愛(ài)您。我敬愛(ài)的'媽媽。您的愛(ài)像黎明的晨光,給我?guī)?lái)光明;您的愛(ài)是雨中的傘,為我遮起一片晴空。

            我最敬佩的一個(gè)人

            在生活中,有許許多多的人是值得我們敬佩的,有親愛(ài)的爸爸媽媽,有尊敬的老師??而我最敬佩的是一名普普通通的清潔工大媽。

            那是一次,我和小伙伴們?cè)诮值琅酝嫠,玩著玩著,我們又渴又累,于是到了附近的超市買礦泉水,一邊大口喝著一邊高興地聊著。喝完便將礦泉水瓶順手一扔,一點(diǎn)也不在意。正當(dāng)我們準(zhǔn)備繼續(xù)玩的時(shí)候。一位清潔工大媽拉著垃圾車走來(lái),看到滿地的水瓶無(wú)奈地嘆道:“這又是誰(shuí)亂扔的垃圾呀?現(xiàn)在的人真是越來(lái)越不文明了!蔽覀兟(tīng)見(jiàn)了,臉“唰”地一下紅了,不好意思地低下了頭并慚愧地走到清潔工大媽的面前歉:“對(duì)不起,大媽,那些垃圾是我們?nèi)拥。”我們正?zhǔn)備接受“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨,不料大媽卻微笑地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次注意點(diǎn),保護(hù)環(huán)境是我們大家的責(zé)任。”說(shuō)完朝我們笑了笑。這時(shí),我仔細(xì)打量著這位大媽:長(zhǎng)著一張瓜子臉,額頭上有幾絲皺紋,眼睛小小的,嘴巴變成了“月牙兒”。大媽的形象在我的心中一下子變得是那么的高大,那么的親切。

          寫人對(duì)話作文 篇5

            從前有一個(gè)國(guó)王,叫杰瑞,他把國(guó)家治理的井井有條,他的國(guó)家樹(shù)林蔥蘢人們過(guò)著幸福美滿的生活。

            但是,不知從哪天開(kāi)始他的子民們學(xué)會(huì)了捕捉獵物,砍伐樹(shù)木,建造工廠,他十分著急。有一天,杰瑞去國(guó)家唯一的一座森林里散步,走了幾分鐘后,杰瑞發(fā)現(xiàn)自己迷路了,正當(dāng)他幾乎絕望時(shí),他看見(jiàn)了一個(gè)面部有許多皺紋,臉色蒼白的`女子向他走來(lái),她連忙迎上去說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字,我叫杰瑞,是這個(gè)國(guó)家的國(guó)王,我迷路了,你能幫我走出森林嗎?”那個(gè)女子說(shuō)道:“我叫嫦娥,是掌管月亮的神仙。”杰瑞說(shuō):“什么,別開(kāi)玩笑了,你叫嫦娥,人家嫦娥多漂亮呢假如你真是嫦娥,你不是吃了長(zhǎng)生不老藥嗎,怎么會(huì)變成這樣?”嫦娥嘆了一口氣說(shuō):“唉,都怪你們不懂得愛(ài)護(hù)大自然,經(jīng)常砍伐樹(shù)木,還建造了工廠,污染環(huán)境,我都被你們嗆成咳喘炎,肺炎了,如今,你看看以前皎潔明亮的月亮成什么樣子了!苯苋鹛ь^看了看月亮,果然,月亮渾濁烏黑,一點(diǎn)都不想月亮,倒像個(gè)大屎球。接著嫦娥又說(shuō):“我可以把你送出森林,但你回宮以后,必須命令你的大臣們多種樹(shù)木,關(guān)掉工廠,否則的話后果自負(fù)!闭f(shuō)完就消失了。杰瑞還想說(shuō)先什么,但已經(jīng)來(lái)不及了,再轉(zhuǎn)頭一看,自己已經(jīng)在宮中了。第二天杰瑞親自帶著臣民們種植樹(shù)木,關(guān)掉工廠,沒(méi)過(guò)多久,國(guó)家又恢復(fù)到以前的樣子了,有一天杰瑞還夢(mèng)見(jiàn)嫦娥了呢,嫦娥簡(jiǎn)直變了一個(gè)樣,皮膚潔白細(xì)嫩,臉色紅潤(rùn),杰瑞甜甜的笑了,嫦娥還對(duì)杰瑞說(shuō):“如果你不守信用,現(xiàn)在可能已經(jīng)變成石像了!

            親愛(ài)的人類,如果你想變成石像的話,就繼續(xù)污染下去吧,如果不想的話,就保護(hù)大自然,保護(hù)這個(gè)曾經(jīng)哺育過(guò)你的地球媽媽吧!

          寫人對(duì)話作文 篇6

            我輕輕地把書(shū)合攏,回味著書(shū)中的內(nèi)容,想起心香的文雅,又想起活潑的可人,我忽然為這兩個(gè)女孩感到幸福,她們生活在兩個(gè)父母的關(guān)愛(ài)下,生活在兩個(gè)溫馨的家庭里,那是多么快樂(lè)。一陣微風(fēng)吹來(lái),我閉上了眼,一邊享受這涼絲絲的感覺(jué),一邊回想著書(shū)中的每一個(gè)字……

            不知過(guò)了多久,我睜開(kāi)了眼睛,發(fā)現(xiàn)自己在另外一個(gè)世界。我站在行人道上,離自己不遠(yuǎn)處有幾個(gè)人,走近一看,只見(jiàn)一對(duì)衣著樸素的夫妻與一對(duì)顯得高貴、富有的夫妻,旁邊還有兩個(gè)女孩,其中只有一個(gè)女孩臉上顯得憤怒,其他人都呆若木雞。我忽然想起《窮女孩心香與富女孩可人》中的最后一個(gè)鏡頭,仔細(xì)看看那幾個(gè)人,真的很像。這時(shí),那個(gè)梳披肩發(fā)的,身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情,一個(gè)人走向公園。那四個(gè)大人并沒(méi)有反映過(guò)來(lái),而那個(gè)氣憤的女孩也沒(méi)睬她。我追了過(guò)去。

            “等等!”我喊住了她!“你是誰(shuí)?”那女孩眨著美麗的大眼睛說(shuō)。“請(qǐng)問(wèn)你是心香嗎?”我問(wèn)道!皩(duì)呀!”“太好了,心香,我要問(wèn)你個(gè)問(wèn)題!薄罢(qǐng)說(shuō)!”她微笑著!皠偛趴扇藢(duì)你說(shuō)的那番話,你生氣嗎?”我迫不及待地問(wèn)道。“你怎么知道那么多?”心香疑惑地問(wèn)道!皠e問(wèn)了,快說(shuō)吧!”“好吧!”她意味深長(zhǎng)地嘆了一口氣說(shuō):“其實(shí)也沒(méi)什么生氣的,你換種角度想,可人是個(gè)愛(ài)撒嬌,生活在富裕中的女孩,貧窮對(duì)她來(lái)說(shuō)是非常遙遠(yuǎn)的,而現(xiàn)在,自己就生活在貧窮當(dāng)中,她當(dāng)然不能接受,這時(shí),她第一個(gè)想到的人一定是我,因?yàn)槲遗c她交換了一切,交換了不同的生活,交換了不同的父母,對(duì)她來(lái)說(shuō),把幸福美好的東西全交換掉了,使她落入了一個(gè)貧窮的世界,而我卻與富貴交上了朋友,她當(dāng)然惱火、妒忌。這是常人能夠理解的'!”

            我被心香的話給怔住了,我做夢(mèng)也沒(méi)想到心香會(huì)有如此大度,心香見(jiàn)我愣在那兒,微笑著拍了拍我的肩膀說(shuō):“你要明白,生活并不能想像得那樣簡(jiǎn)單,那里不僅僅只有愛(ài),還有難堪的事和躲不了的誤解,怎樣理解和克服它,那必須要有寬大的心胸,不能斤斤計(jì)較!”說(shuō)完,她走了,我看著她的背影,回味著她的話,腦子里空蕩蕩的。

            突然,一陣風(fēng)吹來(lái),幾粒沙子吹進(jìn)我的眼睛,我揉揉眼睛,睜開(kāi)時(shí),發(fā)現(xiàn)已經(jīng)在家里了,此時(shí),我好像懂得了許多、許多……

          寫人對(duì)話作文 篇7

            一天早上,我起床準(zhǔn)備梳頭時(shí),發(fā)現(xiàn)抽屜里有一袋粉紫色的小夾子。

            我拿出了一個(gè)夾子,仔細(xì)觀察著:它做的十分精致,它的下半部分像人們的十個(gè)手指一樣交叉在一起,它的上半部分是用紫色的紗網(wǎng)包住還做了兩朵玫瑰花。我覺(jué)得它挺漂亮的,就把它戴在了頭上,干什么都不想摘下來(lái)。

            上課時(shí),我的可擦筆掉到地上了,我低下頭四處尋找,我的筆竟然像長(zhǎng)了腳似的跑到了椅子低下去了。我側(cè)身,想把筆撿起來(lái),當(dāng)我伸頭努力去撿時(shí),頭上的夾子剛好碰到了桌子角,夾子被碰掉了,“啪”的一聲夾子摔碎了,彈簧也從夾子里蹦了出來(lái)。我心疼的把夾子的碎片撿起來(lái)捧在手里,看著手里的

            那個(gè)四分五裂的夾子。我都快哭出來(lái)了。

            下課后,我把夾子放在一張干凈的紙上,把它包好。來(lái)到了外面的花壇,我用手在花壇里挖了一個(gè)小坑,把包好的'夾子放到坑里,又用手把土蓋上,這才依依不舍的離開(kāi)了我的夾子。

            每當(dāng)放學(xué)路過(guò)花壇的時(shí)候,我都會(huì)想起我心愛(ài)的夾子。

          寫人對(duì)話作文 篇8

            一天清晨,我像往常一樣,高高興興地走在上學(xué)的路上……

            “唉,現(xiàn)在的人類真是太沒(méi)有公共道德了,隨便向我的身上扔?xùn)|西,討厭極了!”

            咦,是誰(shuí)在說(shuō)話呢?我不由得東張西望,找尋說(shuō)話的“人”。

            “你別找了,我在這兒!毙『訉(duì)我說(shuō)。

            這時(shí)從河里游來(lái)了一條小魚(yú),滿含熱淚地對(duì)我說(shuō):“人類太可惡了,他們害得我失去了父母!

            “我們?nèi)祟愒趺磿?huì)害你失去父母的,這到底是怎么回事?”

            “那是去年的夏天,我和爸爸媽媽在水中游泳。忽然聽(tīng)見(jiàn)嘩的一聲,我和爸爸媽媽巡著聲音望去,只見(jiàn)一只污水管中排出又黑又臭的污水。由于食物被污水污染,我的父母就是吃了這樣的食物死去了。而我被別人收養(yǎng),他們把我?guī)У竭@里就離開(kāi)了。我的好朋友都是因?yàn)槌粤诉@樣被污染的食物死去了!毙◆~(yú)忍不住流下了傷心的眼淚。

            河邊的小樹(shù)深有同感地說(shuō):“我的兄弟姐妹就是死在人類的魔掌下。原來(lái)的森林現(xiàn)已變成了空曠死寂的.地方。回頭看見(jiàn)一片狼藉,一片凄涼,心里有一種說(shuō)不出的酸楚!毙(shù)嗚嗚地哭泣起來(lái)。

            我聽(tīng)后,覺(jué)得人類不應(yīng)該那么自私,不該為了自己的好處去破壞其它生物的家園,因?yàn)榈厍蚴菍儆诘厍蛏纤猩锏,地球的資源是有限的,所以我們要保護(hù)環(huán)境,保護(hù)自己的家園!

            從那天起,我便開(kāi)始了保護(hù)環(huán)境的旅程……

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