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感謝您，老師作文五篇
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歡迎大家閱讀《感謝您，老師作文五篇》，此文由作文網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！
作文一：感謝您，老師（寫人/800字）
老師，您在我眼里是一位勤勞的園丁，栽培著我們這一朵朵嬌嫩的花朵;老師，您在我眼里是一盞明亮的燈，照亮了我前方未知的旅程;老師，您在我眼里是一支粉筆，譜寫著我的人生……在這里我要感謝的是二年級教我英語的李老師。是您在我傷心的時候安慰我;是您在我準(zhǔn)備放棄的時候鼓勵我;是您在我學(xué)習(xí)有困難的時候幫助我……
記得那一回，剛開學(xué)不久，我就生了一場大病，在醫(yī)院里差不多呆了一個多星期。重返校園生活的我，心情十分愉快。連走起路來都一蹦一跳的，就像我沒生過病一樣。因?yàn)槲抑溃胤祵W(xué)校不僅僅可以見到許多天沒見到的同學(xué)老師。還可以繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識。
可是剛走到座位的我，心情發(fā)生了一百八十度大逆轉(zhuǎn)。從剛才的愉快變成了現(xiàn)在的崩潰。因?yàn)槲铱匆娢业淖雷由箱仢M了作業(yè)本和試卷。那時我已經(jīng)接近崩潰邊緣。但是我又想起第節(jié)一課是我最拿手的科目——數(shù)學(xué)。于是，我收拾收拾心情，準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課。可是，當(dāng)老師提問題時，我發(fā)現(xiàn)我一個都答不上來。當(dāng)看著同學(xué)們積極回答問題時，我十分傷心，真想挖個洞把自己埋起來，不讓別人發(fā)現(xiàn)我。然而就是因?yàn)檫@個原因，導(dǎo)致我后面的課沒有認(rèn)真聽講。
好不容易熬到了放學(xué)，可是我卻呆呆的坐在座位上，不想回家。因?yàn)槲液ε挛乙换丶�，那些練�?xí)題和試卷就會形成一張大網(wǎng)，死死地把我困住，讓我無法呼吸。
漸漸的，同學(xué)們都回家了，只剩下我一個人呆呆地坐在空蕩蕩的教室里了。窗外的樹葉沙沙的響，就好像在嘲笑我說：喂，張燕平，怎么還不回家?是不是怕面對那些作業(yè)吧!哈哈，沒想到你也有今天!時鐘滴答滴答的響，就好像在催我趕快回家去面對那些作業(yè)。
當(dāng)時我十分想哭。但是，您出現(xiàn)了。你問我怎么了?我一邊抽泣，一邊把今天的事情告訴了您。您聽后，安慰我說：“沒關(guān)系的，我們不怕這一點(diǎn)小困難，我們努力去克服它好不好?這樣，你先回去把會做的作業(yè)做了，剩下不會做的，明天來學(xué)校問老師，老師一一幫你解答好不好……”
從此以后，我不再害怕作業(yè)了。我勤奮學(xué)習(xí)，最后取得了好成績。
老師啊!您就像一位天使，給予了我鼓勵;給予了我自信;給予了我前進(jìn)的動力。在這里，千言萬語匯成一句話——感謝您，老師。
作文二：感謝您，老師（寫人/100字）
當(dāng)我迷失方向時，是您，
指引我把握前進(jìn)的航線。
當(dāng)我傷心流淚時，
是您，
幫助我走出創(chuàng)傷的心靈。
當(dāng)我遇挫受困時，
是您，
鼓勵我堅(jiān)強(qiáng)勇敢的面對。
當(dāng)我沾沾自喜時，
是您，
提醒我繼續(xù)挑戰(zhàn)自我。
在成長路上，
您精心培育，細(xì)心照料；
您比慈母更慈祥，比嚴(yán)父更嚴(yán)厲。
在人生路上，
您開啟我懵懂無知的靈魂，
您引領(lǐng)我遨游知識的海洋。
謝謝您，老師！
因?yàn)橛心�，我的人生更燦爛！
因?yàn)橛心�，我的人生更輝煌！
感謝您——
我敬愛的老師！
作文三：感謝您，老師（寫人/500字）
每個人都有自己的導(dǎo)師。不論是貧窮的，或是富有的；不論是知識淵博的，還是無所事事的。就在我們的身邊，總會有一位老師，在默默地為我們指引正確的方向；總會有一位老師，在辛勤的為我們不求回報(bào)地付出；總會有一位老師，在我們退縮的時候，想方設(shè)法地引導(dǎo)我們；總會有以為老師，在我們遇到困難的時候，為我們挺身而出。感謝您，我敬愛的老師！老師！一個多么平凡而偉大的稱號！你們?yōu)樽鎳囵B(yǎng)出千千萬萬的人才，這是令我們多么值得驕傲的榮譽(yù)��！正是因?yàn)橛辛四銈兊慕虒?dǎo)，才有了我們的成長！正是因?yàn)橛辛四銈兊呐囵B(yǎng)，才有了我們的成才！感謝您，我尊敬的老師！
老師！一聲多么熟悉而親切的呼喚！您是一位辛勤的園丁，每天都勤懇的為我們澆灌著繽紛的營養(yǎng)液，看著被您細(xì)心呵護(hù)的小苗苗一天一天慢慢的長成大樹，您欣喜若狂。您是一截燃燒的蠟燭，您用一顆熾熱的心在感染著我們，您把您所有的知識都一絲不茍地授予我們。在為我們潑灑汗水的同時，在我們逐漸成長的同時，您也在一點(diǎn)一滴的變化：頭上的絲絲銀發(fā)，眼角的刻刻皺紋，手上的個個老繭……這些證明就是你們辛勤勞動的年輪。感謝您，我親愛的老師！
感謝你們，我們的老師！因?yàn)橛辛四銈兊妮o導(dǎo)，我們才能遨游在知識的海洋里，貪婪地汲取著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識；因?yàn)橛辛四銈兊膯⒌�，我們才能在這個陌生的世界里，尋找到屬于我們的那片天地；因?yàn)橛辛四銈兊墓膭睿覀儾拍苣ㄩ_眼前的片片烏云，勇往直前地向成功的終點(diǎn)沖刺！
老師，感謝你們！
作文四：感謝您，老師（寫人/700字）
一年一度的教師節(jié)來臨了，作為一個四年級的小學(xué)生，我要感謝以前教過我的許多老師。是她們教會了我許多知識，是她們讓我懂得怎樣做個正直善良的孩子。其中讓我感觸最深的就是我的班主任—潘老師。從一年級開始，我們班就是整個年級成績最差、紀(jì)律最差的，每一個接手這個班的老師都曾盡過自己最大的努力，可是都沒有成功。
后來，潘老師來了，她一來，班里馬上變了樣。首先，她把那些不能起帶頭作用的班干部撤掉；還建了一個意見箱，用來給大家提意見，當(dāng)然，她也尊重每個同學(xué)的建議，傾聽每個孩子的心聲；為了給大家一個“擂臺”，她還親手建立了一張綜合表現(xiàn)評比表，表現(xiàn)好同學(xué)的能在表上將自己的“成果”展示給大家看，這樣一來，大家都會踴躍的表現(xiàn)了……幾個星期后，班里漸漸變了模樣，我們看到潘老師欣慰的笑容。
我們班差生比較多，成績也是全年級倒數(shù)第一，為了趕上其他班，潘老師不光用上課時間耐心教他們，下課、放學(xué)也要一個個單獨(dú)補(bǔ)習(xí)，有時候留堂的時間太晚了，甚至還遭到家長的埋怨……，“功夫不負(fù)有心人”以前學(xué)習(xí)調(diào)皮的賴誠熙考了全班第一的好成績。
還記得，上學(xué)期快放暑假時，我們班的同學(xué)都緊張的問老師：“潘老師﹗潘老師﹗您四年級還教不教我們呀？”我們嘰嘰喳喳地說，潘老師慈愛的說：“老師經(jīng)常罵你們，你們還想老師繼續(xù)教你們？”我們異口同聲地回答：“想﹗”，“老師經(jīng)常批評你們，你們還想老師繼續(xù)教你們？”，“想……”，這聲音好像把大地都震得顫動起來，聽到回答，潘老師眼睛紅了，像是被我們感動了。我就知道潘老師舍不得離開我們這些調(diào)皮鬼。有同學(xué)說：“潘老師，您要不要紙巾？”先是一聲，二聲……有的同學(xué)甚至上前抱住了潘老師，整個教室頓時沸騰起來……這一幕深深地記在我的心里。
潘老師，讓我發(fā)自內(nèi)心地對您說一句：“我敬佩您﹗潘老師﹗您是世界上最美的老師，讓我用好的成績來回報(bào)您，長大后我也要做一個像你這樣的老師……”
作文五：感謝您，老師（寫人/450字）
我有一位和藹可親的語文老師，她的名字叫宋燕。
她高高的個子，瘦瘦的；潔白的皮膚，整潔大方的衣著總顯得那么高雅；每次走進(jìn)教室，她的臉上總掛著甜甜的微笑，課堂上，任何同學(xué)的小動作都逃不過她那雙明亮的大眼睛，她的靈敏的耳朵，能夠聽清每個同學(xué)的竊竊私語，我真佩服她！
她對同學(xué)們的書寫要求一直非常嚴(yán)格。記得有一次抄大作文，天氣很冷，寒風(fēng)呼呼地從窗子外鉆進(jìn)教室，我忍不住地打哆嗦，寫字的手被凍得僵硬，不聽我的使喚，等我終于抄完了以后，才發(fā)現(xiàn)我寫得字歪歪扭扭，難看極了。看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)交上了作文，我也跟著交上了。
那天下午，上完了活動課，老師叫我上辦公室，她找出我的作文本，我一看就明白了，心里七上八下，像有個小鼓似的在“咚咚”地敲著，我站在那里，等著挨老師的批評。老師翻開我的作文本，微笑著對我說：“你自己跟前一篇作文比一比，看看哪篇寫得比較好呢？”我接過作文本用蚊子般的聲音不好意思地說：“前一篇寫的好�！薄澳墙裉焱砩匣厝フJ(rèn)真地重寫，怎么樣？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，望著老師親切信任的目光，此時的我渾身一陣溫暖，如同沐浴在陽光下。
真感謝您，我的語文老師！
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