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【熱門】老師寫人作文10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的老師寫人作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師寫人作文 篇1
在人的一生中,會(huì)遇到很多辛勤地給自己傳授知識(shí)、傳授經(jīng)驗(yàn)的師長,這些人會(huì)成為一個(gè)人成長中最為寶貴的一筆財(cái)富,我也不例外;叵胛揖拍陙淼某砷L歷程,有許多難忘的人留在我的記憶中,正因?yàn)橛兴ㄋ﹤兊膸椭,我前進(jìn)的腳步才走得更扎實(shí)、更穩(wěn)健。其中就有一位讓我永遠(yuǎn)都不可能忘記的經(jīng)典啟蒙老師——老師。
老師對我的教育與關(guān)愛溶入在我生活的點(diǎn)滴中,如:小時(shí)教我走路、識(shí)字、認(rèn)拼音;現(xiàn)在,又是我成績不落下去的依靠。她給我講題時(shí),總是耐心細(xì)致,如涓涓細(xì)流,不厭其煩,直到我聽懂為止;當(dāng)我考試不理想時(shí),她不會(huì)立刻訓(xùn)斥我,而是和我一起認(rèn)真分析原因,總結(jié)教訓(xùn);每隔一段時(shí)間,她會(huì)把我近期薄弱的'知識(shí)點(diǎn)列舉出來,重點(diǎn)鞏固一下,防止我掉隊(duì)。
老師既是老師,又是朋友。業(yè)余時(shí)間里,她會(huì)陪著我去草地捉蟲、找蝸牛,教我如何養(yǎng)蟲、放風(fēng)箏……
還有許多許多看似微不足道,卻對我成長有極大幫助的“小事”,都傾注著老師對我的心血和汗水,成為我前進(jìn)的巨大動(dòng)力,老師滿面的笑容也深深地刻入我腦海中。伴隨著老師的無私關(guān)愛,我怎能不積極進(jìn)取、努力拼搏呢?所以我會(huì)及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤,不讓自己偏離目標(biāo),力爭做到更好。
同學(xué)們,我想你們一定很羨慕我有這樣一個(gè)好老師吧?悄悄告訴你們,老師其實(shí)就是我親愛的大姨,她是我的驕傲與自豪。我相信,有老師濃濃的愛,有我不服輸?shù)男愿窈蛨?jiān)持不懈的努力,終有一天,我也一定會(huì)成為她的驕傲與自豪!
謝謝您,我親愛的經(jīng)典啟蒙老師!
老師寫人作文 篇2
在我的記憶中,許多老師對我都很好?墒请S著時(shí)間地推移,一些往事漸漸淡忘,但田老師的音容笑貌卻越來越清晰。
雖然田老師只是一個(gè)英語老師,卻能得到許多同學(xué)們的喜歡。因?yàn)樘锢蠋煹慕虒W(xué)有特點(diǎn),能讓人在不知不覺中學(xué)到知識(shí),受到良好的教育。
幽默使英語課充滿了活力。田老師的課與眾不同,雖然是英語課,但能與生活緊密結(jié)合,更讓人興趣盎然的是課堂上幽默不斷。什么“天才是天生的蠢才”,“偶像是嘔吐的對象”等之類的另類思維讓人忍俊不禁。說真的,我們誰也不愿意分散注意力,生怕一不留神,幽默和笑話就會(huì)悄悄溜走。盡管每節(jié)課的笑話只有一兩句,但加上他那幽默風(fēng)趣的表情和動(dòng)作,就足以讓同學(xué)們笑得前仰后合了。
田老師雖然是一個(gè)男老師,但卻異常溫柔!皽厝峤逃笔撬匾獦(biāo)志,也是同學(xué)們喜歡他的`另一個(gè)主要理由。比如有一些同學(xué)的作業(yè)沒有及時(shí)完成,他絕不會(huì)像其它老師那樣大發(fā)雷霆,更不會(huì)有暴力傾向。他與你面對面,那種平靜,平靜得讓人低頭,讓人羞愧,就在此時(shí),田老師那娓娓動(dòng)聽的話語如春風(fēng)帶雨,一個(gè)勁兒地融入你的心靈深處。話語中蘊(yùn)含的那份關(guān)心,那份理解,那份慈愛,那份期待,真的是“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。
田老師上課時(shí),總能讓我們與游戲相伴,與生活同行。聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做,各類游戲?qū)映霾桓F,相互緊密銜接。仿佛生活真的離不開英語,英語也不愿意與我們的生活分開。其中最讓我難忘的是“句子接龍”和“競猜游戲”,“分角色表演”更是妙趣橫生,讓人留戀,令人難忘。
怎么樣?我們的田老師很好吧。也許你會(huì)說那只是我個(gè)人的感覺,但我可以大膽地告訴你,只要你有機(jī)會(huì)來我們這里,哪怕只聽田老師的一節(jié)課,說不定你的感受比我更深刻!
老師寫人作文 篇3
是誰,像天使一樣保護(hù)著我?是邢老師;是誰,在我有困難時(shí),伸出援助之手幫助我?還是邢老師。是邢老師領(lǐng)我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂。邢老師有一頭漂亮的卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會(huì)道的嘴,一個(gè)挺挺的鼻子。老師的`口才、文筆都很好。
老師喜歡給我們講一些老師出去玩的故事。有一次,老師上課時(shí),無意間聊到老師去新疆玩的事,他就把出去玩的事告訴我們。老師也很嚴(yán)厲。有一次,我和丁子琪在睡午覺時(shí)說話,被老師知道了,點(diǎn)了我和丁子淇的名,剛點(diǎn)名時(shí),我們不敢說話,可過了一會(huì),又開始說了,老師忍無可忍了,叫丁子淇下去罰站。我們后悔了,老師叫丁子淇回去睡覺,后來,我和她都睡了。
我的老師也像父母一樣。有一次,我的同學(xué)梁康樂的手給摔骨折了,邢老師一知道立刻送梁康樂去校醫(yī)室。我能看出來老師很著急、很擔(dān)心,梁康樂也很感謝邢老師。
現(xiàn)在我五年級了,在學(xué)教里看見邢老師,我仍然像一、二年級一樣,跟老師打招呼。談起往事,我感謝老師在我幼小的心里插上了心靈的翅膀,為我的未來開辟了一條新的道路。
這就是我的老師,雖然她不教我了,但她對我的教育之恩我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。十年樹木,百年樹人。我的老師像一根蠟燭,燃燒了自已,卻點(diǎn)亮了別人,她就是這樣一位老師,一位可敬又可愛的老師——邢老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記住她。
老師寫人作文 篇4
開學(xué)第一天,我興高采烈地走進(jìn)了橋城中學(xué)大門,認(rèn)識(shí)了我這個(gè)最搞怪的生物老師——林老師。
林老師個(gè)兒高高的,身材胖胖的,是一個(gè)中年男子。他有著一頭烏黑的.頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,牙齒潔白整齊,臉上經(jīng)常掛著笑容,整天穿著西裝。記得他給我們上第一節(jié)課時(shí),還沒等我們向他問好,他已經(jīng)開始上生物課了,這一來都讓我們十分驚訝。不一會(huì)兒,林老師指著書本上的一幅圖,問道:“同學(xué)們,你們知道他們在干什么嗎?”我們齊聲道:“觀察生物!钡橇掷蠋煷舐曊f道:“錯(cuò)了,同學(xué)們。他們是在裝模作樣地觀察。你們看,他們用一個(gè)放大鏡觀察小鳥,但是小鳥卻這么大,哪用放大鏡呀!他們用放大鏡有什么用,難道不是在裝模作樣嗎?還會(huì)怎么樣呢?”我們聽后都哄堂大笑。我心里想:林老師,你真搞怪!感覺你上課是在跟我們開玩笑似的,完全沒有擺老師的架子,而且又能讓我們學(xué)到知識(shí),不會(huì)讓我們感覺上課枯燥無味。
過了一會(huì)兒,林老師又跟我們說道:“同學(xué)們,你們都去過海灘嗎?”我們大聲說道:“去過!彼又鴨枺骸澳銈冇匈I珊瑚的嗎?”大部分同學(xué)都回答:“有!彼謱ξ覀兂靶φf:“你們這群笨蛋,花那么多錢去買一個(gè)臭屁珊瑚蟲的尸體呀!有什么用。」!”這時(shí),我看了一下課本的介紹,確實(shí)如老師所說。心想:老師你真有才,課本上一大堆刻板的珊瑚與珊瑚蟲知識(shí)介紹,你三言兩語就講完,并且學(xué)生都掌握了,記憶深刻啊。
下課時(shí),林老師大手一揮,把粉筆扔在教壇上,說道:“同學(xué)們,我們的光榮時(shí)刻到了,下課!蓖瑢W(xué)們一愣,接著鼓起了歡快的掌聲。
!林老師,你真搞怪,一些枯燥無味的生物知識(shí),在你的說教下都變得生動(dòng)有趣,讓我們在不知不覺間掌握了相關(guān)的生物知識(shí),真是引人入勝呀!
林老師,你真厲害!
老師寫人作文 篇5
小學(xué)六年的時(shí)光里,我接觸過許許多多的老師:有嚴(yán)厲的、有慈祥的、有幽默的……
其中,我的'恩師就是教我一、二年級語文的黃老師了。黃老師留著短短的頭發(fā),臉上鑲嵌著大大的眼睛,總是把笑容掛在嘴邊。她大概五六十歲左右,聲音娓娓動(dòng)聽,給人的第一感覺就是十分慈祥。她對班上每一位學(xué)生都很好,該嚴(yán)厲就嚴(yán)厲,該認(rèn)真就認(rèn)真,該玩的時(shí)候也會(huì)讓我們玩。
她留給我印象最深刻的是那次,那是一個(gè)夏日的中午,我在飯?zhí)美锱抨?duì)打中午飯,飯菜可把我饞壞了,香甜的南瓜、可口的青菜……我正排著隊(duì),一個(gè)高年級學(xué)生打完飯正走向桌子。
突然,隊(duì)伍中不知是誰往后一退,我前面那個(gè)端著飯菜的同學(xué)手中的盤子不由自主地向身后傾倒,我潔白的衣服瞬間與美味的南瓜碰了個(gè)正著。見到這種情況,當(dāng)時(shí)還年幼的我委屈得都快哭出聲音來了。
飯后,我去辦公室找班主任韋老師,韋老師叫我自己去廁所洗一下那塊臟的地方,可怎么就是搓不掉。我又去找黃老師,她說:“你先在這里等我一下!闭f著,她打來了一盆熱水,端起來,然后把我衣服臟的那一部分浸到水里,然后拿起肥皂,和著水,反復(fù)搓洗。邊搓邊對我說:“下次小心點(diǎn),排隊(duì)時(shí)和前面的人保持距離,以免過分擁擠。”
我當(dāng)時(shí)都感動(dòng)得快要哭了,果然,這個(gè)方法起效了,我衣服上的污漬一點(diǎn)一點(diǎn)褪去,雖然沒有完全搓洗干凈,但我為有這樣的好老師而感動(dòng)。
還有一次,學(xué)校組織了春游。我們玩得不亦樂乎,可是黃老師年紀(jì)大了,行動(dòng)不便,沒去旅游。但黃老師也沒閑著,時(shí)刻想著為班級做點(diǎn)貢獻(xiàn)。她趁著同學(xué)們都不在,給我們教室進(jìn)行了一次徹底的大掃除,把我們教室打掃得干干凈凈。
我為我有這樣關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的好老師感到驕傲!
老師寫人作文 篇6
我有兩個(gè)性格截然不同的老師,一個(gè)開朗活潑,一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真。他們分別是語文趙老師,數(shù)學(xué)雷老師。就是因?yàn)檫@兩個(gè)老師的性格相反,所以在上課時(shí),講課的風(fēng)格上也各有千秋,今天,我就帶你走進(jìn)我的課堂中。
“叮鈴鈴”上課鈴響了 ,趙老師邁著輕快的腳步朝講臺(tái)走來,溫柔的說道:“今天我們上13課,<<第一次抱母親>>請同學(xué)們閱讀課文五次。”該趙老師讀了,她讀的抑揚(yáng)頓挫、表情豐富,讀著讀著,我聽見趙老師的聲音好像不太對勁了,原來趙老師讀到精彩的部分已經(jīng)情不自禁的.留下了眼淚,我知道這一定是感動(dòng)的淚水,幸福的淚水。
該上數(shù)學(xué)課了,上課鈴聲一響,我們一個(gè)個(gè)趕緊把腰坐的直直的,生怕雷老師進(jìn)來后批評我們,雷老師上課時(shí)間很嚴(yán)厲,沒有一個(gè)人敢做小動(dòng)作,不過幸虧雷老師講課很生動(dòng),即使想要說話的同學(xué)也被雷老師生動(dòng)的講課給迷住而忘記了。
雷老師,趙老師,我為身為你們的學(xué)生而感到自豪,感到驕傲,同時(shí),我也會(huì)好好學(xué)習(xí),為班級爭光!
老師寫人作文 篇7
話說“嚴(yán)師出高徒”。嘿嘿,今天我就來給大家介紹一下我那漂亮的語文老師吧!
我的語文老師有兩大特點(diǎn):一、笑容,別提她的笑容有多迷人了,二、教書,她教書教得非常好,還是鄭州市名師呢!
她從我們小時(shí)候就教我們愛祖國,尊師重道,授予我們知識(shí)。她就像辛勤的'園丁那樣,培養(yǎng)我們,讓我們長成一棵棵枝葉繁茂的小樹。
她是慈母,把滿腔的愛無私地獻(xiàn)給同學(xué);她是人類靈魂的工程師,教學(xué)子如何做人。她關(guān)心每一個(gè)同學(xué),全班56名同學(xué),都像她的孩子一樣,不管學(xué)習(xí)如何,家庭情況如何,她都一樣愛我們!
風(fēng)停雨止,一輪明月掛在天邊,星星鉆出了云層,它們眨著眼睛,好像在稱頌著人間著美好的師生情誼。人非圣賢,誰能無過。老師雖然肩負(fù)著教書育人的光榮使命,也難免有這樣那樣的缺點(diǎn)和過失。
有很多次,老師在課堂講課總講錯(cuò)字,我們發(fā)現(xiàn)老師錯(cuò)后,便給老師說,老師不但立馬改正,還對我們道歉。
我的語文老師就是這樣一個(gè)人,你的老師呢?
老師寫人作文 篇8
花兒的芬芳離不開園丁的辛勤培育,小草的翠綠離不開春雨的澆灌滋潤,我們的茁壯成長離不開老師的諄諄教誨。
從入學(xué)到現(xiàn)在,我認(rèn)識(shí)了許多老師,其中我最喜歡的老師是現(xiàn)在周未補(bǔ)習(xí)班——“未來之星”的作文老師李老師。
李老師今年四十歲,中等身材,皮膚屬于那種健康型膚色——麥膚色,一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā),圓圓的臉蛋上長著一雙烏溜溜的大眼睛,炯炯有神。
李老師有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)溫和。記得有一次,我的'作文極短,內(nèi)容寫得一點(diǎn)不詳細(xì)。李老師看了,把我叫上講臺(tái),厲聲呵道:“瞧你作文三言兩語,兔子尾巴長。詳寫部分內(nèi)容一定要描述清楚、寫具體,拿下去改!”“好!蔽仪由鼗卮鸬溃⒆魑哪没,坐到桌前。我苦喪著臉,擠牙膏似的使勁地?cái)D也擠不出幾個(gè)字來。李老師似乎看穿了我的心思,輕輕地走到我的桌前,語氣溫和地給我細(xì)細(xì)講述了如何詳寫作文內(nèi)容。我聽了茅塞頓開,迅速將作文修改好,交給老師。李老師看了露出了滿意的笑容。從此,我的作文火速提升,并且愛上了寫作。
花兒以芬芳回報(bào)園丁,小草以翠綠回報(bào)春雨,我以優(yōu)異的成績回報(bào)老師。
老師寫人作文 篇9
我的老師姓李,她中等身材,穿著樸素,對工作也很認(rèn)真負(fù)責(zé)從不嫌棄差生,我以前在寫作方面非常并差,李老師每次批改作業(yè)的時(shí)候,都在作業(yè)本上給我的作文寫些批語,告訴我該怎么樣才能寫好日記和作文,F(xiàn)在我的作文和日記大有進(jìn)步,字也寫得比較整齊和規(guī)范。
李老師很關(guān)心同學(xué)們,只要發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)上課不專心聽講,她總要問個(gè)明白,才會(huì)安心給我們講課。
老師每天都非常辛苦,要為我們批改大量的作業(yè),還要寫些教案。每到星期天我們都放松了,可她還要為我們備課,批改作業(yè),您真是太辛苦了。
五年來我們受到了你慈母般的關(guān)懷和愛護(hù),由顆稚嫩的.小苗茁壯的成長,將來有定會(huì)成為參天大樹。是啊,人的生不能沒有老師,世界上無數(shù)的成功人士,哪位沒有受到過老師的恩惠?眾多的科學(xué)家,詩人,音樂家......都是老師用辛勤的汗水和數(shù)不清的關(guān)懷來教育過他們。老師,我定會(huì)用優(yōu)異的成績來報(bào)答你,我不會(huì)讓你失望的。
李老師,我們愛您!
老師寫人作文 篇10
嗒嗒嗒”,更跟鞋踩在地面上的聲音由遠(yuǎn)及近,她出現(xiàn)在門口,左手抱著數(shù)學(xué)作業(yè)本,右手拿著個(gè)大三角板。她抬頭看看時(shí)鐘,快速走向講臺(tái),把東西放在講臺(tái)上整理著。鈴聲響起,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回班坐好!澳贸鰯(shù)學(xué)書和課堂練習(xí)本”她一如既往道。
我低頭拿著書,抬頭時(shí)她便已在黑板上刷刷刷的寫下了幾道數(shù)學(xué)題。“先把這幾題寫在課堂練習(xí)本上。”她拍拍手上的白色粉筆灰,用手腕頂了下眼鏡說道。她上課總是很有秩序,只要她的聲音一出現(xiàn)大家就會(huì)安靜下來聽講。每次遇到難題的時(shí)候,她總是拿著紅筆圈圈點(diǎn)點(diǎn),把所有已知條件標(biāo)出來,嘴里呢喃著什么。當(dāng)所有條件標(biāo)出來以后總會(huì)停頓幾秒“噢,你看啊這些條件.....”思路總是很清晰。
她總是很關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。我落下了一節(jié)課程,放學(xué)后她把我叫到辦公室,我不明所以然跟著她過去,以為我的考試又沒考好,或者上課又不認(rèn)真了,心里忐忐忑忑!皝怼彼醽硪粡堃巫邮疽馕易!澳懵湎碌腵這節(jié)課很重要,如果你這節(jié)課你不學(xué)的話后面的課程你根本沒辦法繼續(xù)!”她語速很快帶著一絲嚴(yán)肅。才明白原來她要幫我補(bǔ)習(xí),心里松了一口氣也有幾分感慨。
她總是很有方法。又一次關(guān)于抄作業(yè)的事情,我的作業(yè)被同學(xué)抄了當(dāng)時(shí)我還不知道,她嚴(yán)肅的把我叫上講臺(tái),眼神冷冷的望著我,把作業(yè)摔在講臺(tái)上“啪”,“你自己給我解釋一下吧”。我有些不知所措,“我沒抄”我的語氣有些慌亂!澳銥槭裁匆覄e人抄!”老師聲音帶著怒火對我說,我委屈的低下頭。所有的同學(xué)都下去了,教師里剩下我和另一個(gè)同學(xué)。“你以為你在幫他嗎?你這是在害他!”她單手撐在講臺(tái)桌面上,嘴唇微抿,銳利的眼光透過無框眼鏡盯著我。長久的沉默“好了你先下去吧,500字的檢討!
當(dāng)?shù)诙煳胰ケё鳂I(yè)的時(shí)候,她正坐在辦公桌前拿著紅筆批改作業(yè)。她抬頭看到我來了,又繼續(xù)低下頭批改作業(yè),帶著笑意說“你的檢討我看到了,老師現(xiàn)在也不生氣了”。她抬頭笑起來,露出半顆牙齒,臉上的蘋果肌被提起,少女的羞澀映襯在她的臉上,明顯的心情愉悅。我被這突如其來的一笑嚇得有點(diǎn)恍惚,抱著作業(yè)僵硬的走出辦公室。
諄諄教導(dǎo),言猶在耳。每次遇到難題的時(shí)候,終會(huì)想起她摸著我的頭“你是個(gè)有潛力的孩子。”在我的初中生涯里,這么位循循善誘的老師,會(huì)一直在我的記憶中罷!
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