有關(guān)敘事作文錦集五篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的敘事作文5篇，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

　　今天，是發(fā)完月考成績(jī)的第5天。在前天，也就是周五，謝老師為此還開了家長(zhǎng)會(huì)，在這次的家長(zhǎng)會(huì)上我又學(xué)到了很多很多。

　　一放學(xué)，我們班的許多同學(xué)就沖到禮堂門口，望著謝老師張張合合的嘴巴，我們都迫不及待的想知道，謝老師在給家長(zhǎng)們講什么。終于，到我們進(jìn)禮堂的時(shí)間了，我們蜂擁而入，坐到了自己爸爸媽媽的身邊。

　　這時(shí)，謝老師說(shuō)：“請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子們講剛才我講的內(nèi)容�！边@時(shí)，已經(jīng)有不少同學(xué)把耳朵貼到爸爸媽媽的嘴邊了。當(dāng)然，我也不例外，和他們一樣。

　　這時(shí)，媽媽說(shuō)：“首先，就是——四清了，分別是：堂堂清，日日清，周周清以及月月清，你知道是什么意思嗎？我沉思了一會(huì)兒對(duì)媽媽說(shuō)：“堂堂清：就是每一節(jié)課都要弄的明明白白，清清楚楚；日日清：是把每天學(xué)的'所有知識(shí)，都該會(huì)默寫的默寫，該會(huì)背的要會(huì)背，該會(huì)聽寫的要會(huì)聽寫；周周清：是把一周學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)不漏的記下來(lái)；而月月清呢，又象征著月考了！”

　　接下來(lái)，我們又探討了幾個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是：怎么去回答閱讀題？第二個(gè)是：第一印象有多重要？課上要記住，記準(zhǔn)，不要寄托課下復(fù)習(xí)，甚至上補(bǔ)習(xí)班；第三個(gè)是：如果你不喜歡某個(gè)老師，就用好成績(jī)來(lái)回敬他！

　　特別是，謝老師最后對(duì)我們說(shuō)的幾點(diǎn)要求，我記憶深刻：要無(wú)條件尊重老師，家長(zhǎng)，同學(xué)；要學(xué)會(huì)自學(xué)；發(fā)出自己的聲音。

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　　最后，謝老師滿懷期望的對(duì)我說(shuō)：“希望下次我能夠?yàn)槟泐C獎(jiǎng)！”我也下定決心：下次，一定讓謝老師為我頒獎(jiǎng)！

敘事作文 篇2

　　在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，我和媽媽、董神奕吃完了熱騰騰的面，打著飽嗝準(zhǔn)備回家。

　　回家的路上，在一個(gè)大垃圾箱旁，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，彎著腰在垃圾箱里用手翻來(lái)覆去，這時(shí)她好像摸到什么東西，把它拿出來(lái)一看，是一個(gè)礦水瓶，這位老人喜上眉梢，連忙放進(jìn)蛇皮袋，我又看了一下這位老人，她一頭白發(fā)，滿臉皺紋，沒(méi)有帽子的.“幫助”，她的一頭白發(fā)顯得格外凌亂，一身樸素的穿著。

　　后來(lái)，一位婦女走了過(guò)來(lái)，她明知道那位老人正在廢物回收，還把垃圾倒進(jìn)去，更讓人火冒三丈的是：那位婦女把垃圾扔到了老人的手上，我看得咬牙切齒，恨不得上去跟她評(píng)理。那位老人把手從垃圾箱里拿了出來(lái)，哈了一下又繼續(xù)找，雖然那位老人并不是我的親戚，但我的心還是像刀割般痛。

　　回去后，我想：唉！這位老人真可憐。如果她有兒子或女兒的話，那她這般狼狽不堪的處境，難道她的子女會(huì)視而不見嗎？就算她沒(méi)有子女，那個(gè)婦女看她在廢物回收，難道沒(méi)有知覺(jué)嗎？我坐在凳子上，若有所思地想著。

　　那一夜，我一直都在回想那位可憐老人廢物回收的情景。

敘事作文 篇3

　　往日已頹敗的蘭花，今日正在積蓄力量。

　　當(dāng)戴久了面具，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)它已經(jīng)和面具一樣了。

　　所以，雖然，它，痛著，并堅(jiān)強(qiáng)著！

　　經(jīng)歷了風(fēng)雨，它會(huì)更強(qiáng)大的，不是么？

　　相信，它已經(jīng)正在慢慢成長(zhǎng)，慢慢變得強(qiáng)大……

敘事作文 篇4

　　童年的事情無(wú)比精彩，像一場(chǎng)多彩的雨，那顆雨滴令我無(wú)比難忘，那顆雨滴令我難以忘懷，但那件事令我感動(dòng)萬(wàn)分感動(dòng)。

　　記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏日，上完英語(yǔ)課，我頂著火辣辣的太陽(yáng)興致勃勃的跑回家，一看我不但沒(méi)有帶鑰匙，而且敲了半天門也沒(méi)有人開，我想熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒跑上樓來(lái)，一會(huì)兒又跑下去，可爸爸，當(dāng)我急得快嚎啕大哭時(shí)，樓上一個(gè)與我素不相識(shí)的老奶奶問(wèn)我咋了，我吞吞吐吐的說(shuō)：“我--我沒(méi)有—帶鑰匙，爸爸也沒(méi)有在家�！蹦棠逃盟�那慈祥的.面孔沖我笑了笑，又拍了拍我的頭微笑的對(duì)我說(shuō)：“ 乖乖來(lái)上我家來(lái)給爸爸打個(gè)電話，讓他來(lái)接你。 ”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，小心翼翼的跟奶奶上了她家，撥通了電話，爸爸笑瞇瞇的說(shuō)：“ 你等一會(huì)兒，我一會(huì)兒就來(lái)。 ”

　　聽了爸爸的話我坐在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)。“叮咚”“叮咚”門鈴響了，我興奮的跑到了爸爸身邊，隨著爸爸、和奶奶的笑聲，我小聲的說(shuō)：“謝謝奶奶�！焙罂焖倥芑亓思�。

　　每當(dāng)想到這件事這件難忘的事，我地會(huì)想起那個(gè)慈祥的奶奶，你說(shuō)這件事我能不難以忘懷嗎?

敘事作文 篇5

　　沒(méi)人知道，我是一個(gè)用千年的沉水木做成的凳子。我被同那些普通的，廉價(jià)的凳子放在一起，在一個(gè)不知名的黃昏，被送入了這間偏僻的房子。直到后來(lái)，我才知道，這是一所學(xué)校。是一所簡(jiǎn)陋的不能再簡(jiǎn)陋的學(xué)校。

　　和那些普通的凳子不一樣，我有思維。于是，我幽居在九年一班的教室里，冷眼觀著這個(gè)世界。

　　第一個(gè)坐到凳子上的是一個(gè)文靜的女生，她學(xué)習(xí)很好，但是她很內(nèi)向。她喜歡坐在角落里看書，卻不喜歡交朋友，她總是自己一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往......我陪伴了她整整一年，那個(gè)猶如茉莉花般的女孩啊，我伴著她見證了多少她的輝煌和榮耀。每次比賽的頒獎(jiǎng)，總會(huì)有她的名字。取得名次的她沒(méi)有過(guò)多的表情，只是微微頷首一笑�？删褪沁@個(gè)笑，惹得我記掛了一輩子。

　　可是，在一個(gè)大雪紛飛的夜里，她收起了行囊。便再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。待到來(lái)年的春暖花開只是，九年一班的教室里，有坐滿了一群陌生的人。

　　第二個(gè)坐到凳子上的是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)，桀驁不馴的男生。他不喜歡學(xué)習(xí)，他上課總是擾亂課堂紀(jì)律，他總是逃課，他總是遲到......有一次，一個(gè)他和班上的一個(gè)男生發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。一氣之下，他舉起了我狠狠的向他砸去，頓時(shí)間，血流成河。挨打的那個(gè)男生沒(méi)死，卻落下了終生的殘疾。那天，學(xué)校通知他媽媽來(lái)學(xué)校，他媽媽問(wèn)他為啥要去打人，他攥著拳頭說(shuō):“他說(shuō)我是沒(méi)爸的孩子。”他的媽媽聽到了這句話頓時(shí)淚流滿面，我也是這個(gè)時(shí)候才知道他的爸爸原來(lái)去世了�？墒菑哪翘煲院螅�我再?zèng)]見過(guò)他。有些人說(shuō)他不念書了，于是我被放到教室的角落里。

　　寒來(lái)暑往，一年又過(guò)去了，等到又一個(gè)春暖花開的時(shí)候，學(xué)校已經(jīng)變成了一棟嶄新的大樓。我又被送到了新樓里的九年一班。

　　第三個(gè)坐到凳子上的，是一個(gè)開朗活潑的女生。她像冬日里的`一個(gè)小太陽(yáng)，跌跌撞撞的闖進(jìn)每個(gè)人的心中。只要是有她在的地方，就會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)。直到那一天，她死在了我的面前。也是到那個(gè)時(shí)候，我才知道她有很嚴(yán)重很嚴(yán)重的疾病，稍有不慎就會(huì)危及生命。與其說(shuō)她活潑，倒不如說(shuō)她樂(lè)觀。她就這樣走了，其他的人還在無(wú)我無(wú)他的活著，而我，又一次被放到了角落里。

　　幾十載寒暑，幾十載春秋。九年一班的教室里來(lái)來(lái)去去了幾十波人。每一個(gè)人都帶著故事來(lái)，都帶著故事去。而我，依舊練就了一身冷漠，開始冷眼觀事。

　　直到那一天，九年一班換了一個(gè)新的班主任。我一眼就看出來(lái)她就是好幾十年前那個(gè)文靜的女孩，只不過(guò)現(xiàn)在兩鬢已微微泛白。她把我從角落拿出來(lái)，搬到了自己的辦公室。同事們都問(wèn)她為什么坐這么個(gè)破凳子啊，她總是淡淡一笑“這個(gè)凳子我好熟悉�！�

　　我笑了，沒(méi)想到這一晃過(guò)去了20多年。謝謝她還記得我。

　　如今這學(xué)校又要翻新，學(xué)校的桌椅板凳全都要換新的。她沒(méi)能留住我。于是，我便像20多年前那樣同一堆普通的，廉價(jià)的凳子一起裝上車運(yùn)到了鍋爐房。

　　燒鍋爐我老大爺我認(rèn)得，他便是當(dāng)年將為做成凳子的那個(gè)木匠。如今，他舉起斧子砍向我，將我劈個(gè)粉碎。

　　他拾起我，將我丟入熊熊烈火之中。

　　千年沉水木，在烈火的灼燒中散發(fā)這淡淡的香氣，仿佛在述說(shuō)著我前世的記憶。

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