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實(shí)用的三年級(jí)敘事作文300字七篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)敘事作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)敘事作文300字 篇1
書(shū)，是一級(jí)隱形的階梯，每當(dāng)讀完一本書(shū)，就等于走上了一級(jí)階梯。
我從3歲時(shí)，就開(kāi)始讀兒童畫(huà)報(bào)，越讀越開(kāi)心，仿佛是一只隱形的手在牽引著我。
漸漸地我開(kāi)始讀童話故事，寓言故事，當(dāng)我讀到《狐貍和烏鴉》這篇寓言時(shí)，我感覺(jué)狐貍足智多謀，烏鴉卻是老被狐貍騙，就像莎士比亞所說(shuō)的：“閃光的東西并不都是金子，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言并不都是好話�！�
到我上小學(xué)時(shí)，我就一邊捧著書(shū)，一邊走路。有一次，我走著看書(shū)，突然被一個(gè)書(shū)包絆倒了。我說(shuō)：“幸好只是一個(gè)書(shū)包，不然要出大事情了�！�
小學(xué)里讀的書(shū)很多，比如：《愛(ài)麗絲漫游仙境》中的愛(ài)麗絲掉進(jìn)了兔子洞，后來(lái)經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)。在一二年級(jí)我最喜歡讀《怪老頭兒》，因?yàn)檫@本書(shū)很好玩，怪老頭兒把小鳥(niǎo)放進(jìn)趙新新的肚子里消滅害蟲(chóng)，怪老頭兒的房子可以折疊，還可以放在口袋里呢！三年級(jí)也有很好的書(shū)，像《親愛(ài)的漢修先生》。里面的主人公是鮑雷伊，他的`爸爸媽媽離婚了，而鮑雷伊看了漢修先生的書(shū)后，給漢修先生寫(xiě)信，就這樣鮑雷伊養(yǎng)成了寫(xiě)作文的好習(xí)慣。
書(shū)，是人見(jiàn)人愛(ài)的東西。
三年級(jí)敘事作文300字 篇2
飯，是我們一天當(dāng)中必不可少的。我們吃過(guò)飯，媽媽總是把碗筷收拾到盆里，然后帶到廚房去洗涮。原來(lái)那些臟兮兮的小臉蛋變的干凈了，比以前笑的更加燦爛了。
一天，媽媽已經(jīng)上班去了，我想幫媽媽洗洗碗，于是，我把媽媽已經(jīng)洗好了的碗筷搬出來(lái)再洗了一遍。洗好了的碗筷洗起來(lái)很容易，所以洗起來(lái)很省勁兒。中午媽媽回來(lái)了，見(jiàn)了這些碗筷，搖了搖頭，笑著說(shuō)：這已經(jīng)洗好了，不用再洗了！
晚上，我和爸爸媽媽用過(guò)晚餐，爸爸就去上班了，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸打過(guò)電話來(lái)說(shuō)有急事兒要媽媽過(guò)去。于是，媽媽便匆匆忙忙地趕了過(guò)去。我見(jiàn)那些碗筷還沒(méi)有洗，我想幫媽媽洗碗筷，��！沒(méi)有洗過(guò)的碗筷怎么這么難洗呀！看碗上這些油，好粘啊，怎么這么滑呀！我模仿著媽媽的樣子，先將洗潔精倒入有清水的`盆子里，然后把碗筷放入盆中，接著再用洗碗布輕輕的把碗上的油給擦干凈，最后再用清水沖洗幾遍，碗就涮好了！接著再將碗筷擦干凈，然后再一個(gè)一個(gè)地放在碗櫥里。
媽媽回來(lái)的時(shí)候，只見(jiàn)那些碗筷已經(jīng)洗好了。媽媽高興的說(shuō)：你真是個(gè)好孩子！
一件小小的家務(wù)勞動(dòng)，卻得到了媽媽的夸獎(jiǎng)，真是多么的幸福呀！
三年級(jí)敘事作文300字 篇3
有一天，媽媽帶我去逛街，在路上我看到了一個(gè)小攤，上面放著一堆小黃人。
忽然，我的目光轉(zhuǎn)移到了一個(gè)小黃人身上：它只有一只眼睛，而別的小黃人都有兩只眼睛。它有兩只耳朵，別的`小黃人沒(méi)耳朵。它的身體里有鈴鐺，而別的小黃人沒(méi)有。我便問(wèn)：“老板這個(gè)小黃人叫什么？”老板說(shuō)：“叫“孤鐺”。”“為什么？”“因?yàn)樗挥幸恢谎劬�，還有只有它有鈴鐺。”“那我就要它了！”買(mǎi)到了“孤鐺后我覺(jué)得這個(gè)名字不吉利，又看到它長(zhǎng)得像花生，就給它取名許花生（因?yàn)槲倚赵S）小名小花生！從那天起，我和小生就成了好朋友，每天它陪我吃飯，睡覺(jué)，寫(xiě)作業(yè)，上學(xué)……而且我還把它放在床頭呢，有一次，我把它帶到學(xué)校，可是硬是被我們班最頑固的陳昊看見(jiàn)了，他跟我搶著小生，可是搶不過(guò)我，他一轉(zhuǎn)身把老師給叫來(lái)了，老師要我馬上交出小生，我一聽(tīng)靈機(jī)一轉(zhuǎn)說(shuō)：“老師，這是我姐姐送給我的她要去云南上大學(xué)了，所以送了我一個(gè)小黃人，我一看到這個(gè)小黃人就想起我姐姐，所以請(qǐng)您不要沒(méi)收好嗎？”老師一聽(tīng)，心軟了。便說(shuō)：“好吧，看在是你在遠(yuǎn)方的姐姐送給你的。”我聽(tīng)了連忙說(shuō)：“謝謝老師！”等老師走遠(yuǎn)了，我心里暗暗高興：總算是逃過(guò)一劫！
三年級(jí)敘事作文300字 篇4
7月25日，蕪湖烈日炎炎，最高溫度40攝氏度。可即使是這樣，仍然有很多小記者們來(lái)參加卡丁車(chē)體驗(yàn)，我便是其中一員。
來(lái)到館內(nèi)后，我先報(bào)了到，然后便專心看別人開(kāi)卡丁車(chē)。爸爸告訴我，卡丁車(chē)是左腳剎車(chē)、右腳油門(mén)，開(kāi)車(chē)時(shí)不要太快，否則會(huì)撞車(chē)。聽(tīng)爸爸這么一說(shuō)，我覺(jué)得爸爸也是個(gè)卡丁車(chē)手呢!不過(guò)，我還是很擔(dān)心自己，怕撞車(chē)!
等待的`時(shí)間是那么漫長(zhǎng)……半個(gè)小時(shí)后，終于輪到我啦!我坐上去一試，還可以嘛!一、二、三，走你!我發(fā)車(chē)進(jìn)入了賽道。哎呀，不好，前面有拐彎!我把方向盤(pán)一打，打得太輕了，撞上輪胎壘成的隔離帶了，差點(diǎn)翻車(chē)!我用勁把方向盤(pán)一打，總算有驚無(wú)險(xiǎn)地過(guò)來(lái)了。以后千萬(wàn)不要再撞了，我心想�？墒牵�(chē)子就是不聽(tīng)我使喚，到了前面一個(gè)調(diào)頭的地方，DUANG!追尾啦!我猛地一踩剎車(chē)，停了下來(lái)，然后一打方向盤(pán)，就又上路了。自從追尾后，我每次拐彎調(diào)頭都減了速。我再也沒(méi)有撞車(chē)?yán)?
雖然今天卡丁車(chē)開(kāi)得不怎么好，但是我已經(jīng)知道了開(kāi)好卡丁車(chē)的關(guān)鍵技巧!我真開(kāi)心!
三年級(jí)敘事作文300字 篇5
“清明節(jié)到了，我們?nèi)吣�。”可是，我始終不知道“掃墓”是什么意思？
我把這個(gè)問(wèn)題跟爸爸一說(shuō)，爸爸答應(yīng)今年的清明節(jié)帶我去掃墓。到了清明節(jié)那天，爸爸準(zhǔn)備了一些東西就要帶我出門(mén)。我說(shuō)：“爸爸，要帶掃把嗎？”爸爸搖搖頭說(shuō)：“不帶不帶�！蔽蚁耄骸安粠甙言趺磼吣�？”后來(lái)，我跟在爸爸身后，走了大約一節(jié)課的時(shí)間，到了一堆墳地邊，爸爸說(shuō)：“這座墳地就是你老祖的，我們今天就是來(lái)給你老祖掃墓的�！苯又�，爸爸從提包里拿出一串“紙錢(qián)”來(lái)拴在墳地上的草稈上，還潑了“水飯”，燒了一些“紙錢(qián)”，最后，又叫我和他一起磕頭�？耐炅祟^，爸爸說(shuō)：“這就叫掃墓，知道了嗎？”我有點(diǎn)懂，又有點(diǎn)不懂。但我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
今年的.清明節(jié)，是我永遠(yuǎn)忘不了的節(jié)日。今后，我還要了解很多關(guān)于清明節(jié)的故事。
三年級(jí)敘事作文300字 篇6
星期五，學(xué)校舉行了隆重的三年級(jí)拔河比賽，大課間里，我們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，準(zhǔn)備向第一名發(fā)起猛烈地進(jìn)攻。
第一場(chǎng)開(kāi)始，是我們班PK三班，一位裁判老師的哨子剛響，就開(kāi)始拔起河
來(lái)。剛開(kāi)始，我漫不經(jīng)心地拔著，忽然聽(tīng)到一個(gè)聲音在叫著：“一、二、三，拉！一二三拉！”
我朝那個(gè)聲音望去原來(lái)是我們班班主任顧老師在那喊呢！我想：“我可不能讓顧老師失望！”我振作精神仿佛全身充滿了力量，拼命地拔著，終于在PK三班中大獲全勝，同學(xué)們興奮得跳起來(lái)。
接下來(lái)是二班PK一班，一班PK五班了，五班勝出，隨即我們等來(lái)了終極拔河，而且是最后一場(chǎng)，我們班PK五班，我們個(gè)個(gè)精神抖擻，和五班激烈地較量起來(lái)了……。
雖然我們都很盡力，但是我們還是輸給了五班，得了第二名。
這個(gè)比賽結(jié)束后，作為拔河的.隊(duì)員，我感受到了團(tuán)結(jié)的力量真大，如果不是我們大家齊心協(xié)力，恐怕第二名的好成績(jī)也不會(huì)屬于我們。
三年級(jí)敘事作文300字 篇7
這是一節(jié)自習(xí)課，教室里靜靜的。
一束陽(yáng)光照射進(jìn)了教室里，教室里變得那么溫暖，那么明亮。
我正在專心地做著作業(yè)，前面的一個(gè)男孩向我借橡皮。這個(gè)男孩非常調(diào)皮，我的那塊橡皮就是他弄丟的。所以，我不想再借給他了，就對(duì)他說(shuō)：“你給我弄丟了一塊，再給我弄丟一塊啊！我不信任你了�！蔽覛夂艉舻厍那牡卣f(shuō)。
他聽(tīng)了我的話，流露出又羞愧又生氣的神情初中，回過(guò)頭去，不理睬我了。
這時(shí)，我的同桌站起來(lái)，拽了前面那位男孩一下，不聲不響地把自己的.橡皮遞給了他�？吹竭@情景，我感到臉上火辣辣的，自己不如同桌了。同桌又站起來(lái)，湊到那位男孩的耳朵上，小聲地說(shuō)：“今后要講信用��！”
那位男孩看看我，笑了；同桌看看我，也笑了；我心里滾過(guò)一陣暖流，也笑了。三個(gè)人都笑了。這笑，笑到了我的心里，我的心里甜甜的。
小男孩用完后，把橡皮還給了她，還說(shuō)了一聲“謝謝”。
陽(yáng)光還照射著教室，教室里那么溫暖，那么明亮。但是，同桌的心靈比陽(yáng)光還燦爛、溫暖、美麗。
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