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【精選】寫敘事的作文集合十篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的寫敘事的作文10篇，希望對大家有所幫助。
寫敘事的作文 篇1
春節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，中國人過春節(jié)那是別具一格的。
大年三十那天，我們穿上新衣服去奶奶家過除夕。上車后我透過玻璃窗往外看，平常人少的路口，一下子變得熱鬧異常。這是因?yàn)槿诵械赖膬蛇叾嗔嗽S多小販，有賣鞭炮的、賣對聯(lián)和賣窗花的。剛一進(jìn)小區(qū)，便看見家家戶戶張燈結(jié)彩，電線桿和伸縮門上都掛著小燈籠，家家戶戶貼對聯(lián)、掛燈籠、貼福字。
一進(jìn)奶奶家，爺爺就和爸爸聊起天兒，淡古論今，說一一些春節(jié)起源的傳說。這時(shí)，奶奶拿來一副對聯(lián)和兩個(gè)燈籠，媽媽和奶奶開始掛燈籠、貼對聯(lián)，房間里一下子充滿了節(jié)r]的氣氛。到了下午，奶奶和媽媽開始做飯，沒過多久，一股香氣撲鼻而來，我走過去，哇，滿滿一桌子全是我喜歡吃的菜，有雞、魚、排骨等，這些菜不禁讓我垂涎欲滴。爺爺舉杯說道：“祝大家虎年好運(yùn)、財(cái)源滾滾！祝我孫子學(xué)習(xí)進(jìn)步！”我呵高興了，最后大家舉杯說道：“虎年合家歡樂！”吃完飯，我們坐在電視機(jī)前觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會，電視里有歌舞表演、雜技和小品，唱歌的人歌聲嘹亮，伴舞團(tuán)翩翩起舞、姿如燕飛。
到廠夜里11點(diǎn)，媽媽、奶奶和爸爸開始包餃子。我們這里有一個(gè)習(xí)俗，要在餃子里包一枚硬幣，誰吃到了錢準(zhǔn)就是一年中的福星哦。包完餃子，我和爸爸出門去放鞭炮，天空中的`禮花爭奇裝斗艷。鞭炮放完了，我們回家準(zhǔn)備吃餃子，這時(shí)，電視咀傳來倒計(jì)時(shí)聲：“5、4、3、2、1。咚！”我們送走了牛年，迎來了虎年，正所謂“辭lLl迎新”。爺爺端上一盆餃子。開始吃餃子啦！我第一個(gè)開吃，哇！這個(gè)餃子真美味呀！但是我沒有吃到錢，我義接二連三地吃了好幾個(gè)餃子，都沒有吃到，我有些灰心了，這時(shí)媽媽鼓勵我說：“再吃最后—個(gè)，別灰心。”我答應(yīng)了，突然我的牙被什么東西硌了一下。我吐出來，原來是錢，我太高興了，大叫大嚷道：“我吃到錢了，我吃到錢了！我還是一年中的福星哦，哈哈哈！”說完奶奶遞給我一個(gè)紅包。吃完餃子我們就各自網(wǎng)房問睡覺了。
我真希望天天都是春節(jié)，因?yàn)榇汗?jié)能放鞭炮、吃餃子，春節(jié)給我?guī)砹颂嗟臍g樂。
寫敘事的作文 篇2
我爸爸平時(shí)在外地工作，只能幾個(gè)星期回一次家。我的新年心愿就是能和爸爸天天在一起。
每當(dāng)我與爸爸在一起時(shí)，我們總是歡聲笑語不斷，好像總有說不完的話和做不完的游戲，時(shí)間總是過得特別快。每次他要離開家里時(shí)，我都會眼淚汪汪的。雖然以前不能天天見到爸爸，但每當(dāng)想起我和他在一起的時(shí)光，心里總是美滋滋的，就好像吃了巧克力一樣。
我爸爸非常疼我，經(jīng)常給我買益智玩具和各種書籍。我最喜歡爸爸給我買的有搭建圖的'樂高積木和有個(gè)各種高樓大廈的書，我一直想畫一張超大房子的大大的結(jié)構(gòu)圖，然后請工人按照我的設(shè)計(jì)圖紙，在離我家不遠(yuǎn)的地鐵站旁邊建造一座辦公大樓，讓爸爸和他的同事們以后在這大房子里上班。這樣，我和爸爸就能天天在一起了。
寫敘事的作文 篇3
媽媽可不是普通人，她可是為人師表的老師。她的敬業(yè)精神令我十分佩服，但媽媽有個(gè)不為人知的秘密，讓我悄悄告訴你吧——她是一個(gè)購物狂！吃驚吧？你可不要告訴她是我說的喲。
媽媽每次逛商場，那個(gè)癡迷勁，簡直沒法形容。她得把商場里的衣服幾乎一一看完，遇到喜歡的就試穿，不厭其煩地試呀，穿呀，在鏡子前照呀，轉(zhuǎn)呀，那個(gè)臭美勁，總讓我忍不住想笑。每次試穿一件新衣服，她就美滋滋地問我：“寶貝，好看嗎？”有時(shí)，我會認(rèn)真地欣賞一番，然后說出我的意見；有時(shí)，我也會不經(jīng)心地瀏覽一下，敷衍她說：“好看，好看……�！敝灰艺f好看的衣服，她總是要多穿一會兒，在鏡子前多多地、美美地轉(zhuǎn)上兩圈，自我陶醉一番。每當(dāng)這時(shí)，我就指責(zé)她是“購物狂”。不過媽媽可不會像真的購物狂那樣，毫無節(jié)制地買東西，她只是喜歡漂亮的衣服，喜歡漂亮衣服穿在身上的那種憾覺。
聽了我的`悄悄話，你是不是也和我有同感，覺得我的媽媽是一個(gè)愛臭美的“購物狂”呢？你可千萬替我保密，別說是我泄露了她的秘密，否則我的屁股可就遭殃了。
切記！切記！
寫敘事的作文 篇4
今天老師組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)整理清潔區(qū)。一聽到要勞動，同學(xué)們歡呼雀躍。來到清潔區(qū)，老師指著院墻邊的石頭說：“今天下午的勞動任務(wù)有三個(gè)，一是搬走這些石頭；二是打掃清潔區(qū)內(nèi)的落葉；三是鋤掉雜草。老師分配好任務(wù)，就和我們一起熱火朝天地干了起來。我、王朝偉、曾超輝、周啟令一起抬了一塊很大的石頭，我們喊著號子——“一、二、一”，一步一挪，到了目的地，放好石頭，“終于搬到靠墻的一邊了!”我撫摩著自己的手說。我們返回清潔區(qū)。吳小龍和常昕宇挖著被泥土掩埋的石頭，他們挖著挖著，吳小龍自言自語地說：“這里有一根樹根，還是花的呢�！背ｊ坑钆み^頭仔細(xì)一看，大聲叫到：“吳小龍，這是蛇，不是樹根!”
吳小龍不相信，用木棍桶了桶，仔細(xì)一看果真是蛇：“呀!蛇呀!蛇呀!”他驚慌失措地跳了開去。大家都驚慌了，在另一邊挖石塊的田老師眼疾手快，三兩下就把蛇打死了。老師擔(dān)心我們的安全，一邊自己挖，一邊指揮我們運(yùn)走挖出來的石頭。
那邊掃落葉的同學(xué)也認(rèn)真地打掃，他們分工明確，掃的掃，裝的.裝，倒的倒，拔草的同學(xué)也不甘示弱，兩手一刻也不閑著。
終于勞動結(jié)束了，老師贊賞地說：“我還不知道你們能做這么多事呢!”
寫敘事的作文 篇5
寫人敘事的作文是我們經(jīng)常遇到的作文，我們怎么樣寫好這樣方面的作文?請看下面：
一、細(xì)筆勾勒
即抓住人物外貌、神態(tài)特征的一個(gè)方面，詳細(xì)地進(jìn)行描摹，甚至把某一個(gè)“點(diǎn)”放大了給讀者看。
二、動作呈現(xiàn)
即運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?動詞，有時(shí)是一連串的動詞，對描寫對象的動作進(jìn)行細(xì)致刻畫，以此來反映人物豐富的內(nèi)心世界。
三、反復(fù)描摹
即抓住人物的某一個(gè)性化特征，從不同角度、不同層次反復(fù)描寫，給讀者留下難以磨滅的印象。
四、妙用修辭
即在描寫過程中，恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，增強(qiáng)表達(dá)效果，讓文字更生動，讓人物形象更飽滿。我們來看一個(gè)片段：
晚上出奇地冷，我在家做試卷，被一道數(shù)學(xué)題難住后，索性放下筆，活動一下筋骨。一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)媽媽又在繡那幅《六駿圖》了。燈光下，媽媽低著頭，穿、捏、拔……一針一線，繡得是那么認(rèn)真、仔細(xì)。媽媽抬起頭，見我正在看她，就笑了。那笑容，仿佛一盆炭火，暖暖的。
在這一片段中，作者抓住媽媽繡《六駿圖》的動作及溫暖的笑容這些細(xì)微之處，展開描寫，運(yùn)用了一連串的動詞及比喻的修辭方法，很有特色。
細(xì)節(jié)描寫以小見大，內(nèi)涵豐富，韻味無窮，相信只要運(yùn)用得恰當(dāng)，就會讓你筆下的人物變得更加鮮活、更加引人注目。
寫敘事的作文 篇6
今天，我和哥哥來到媽媽的店里。
玩了一會兒，我忽然聽見了老媽說有只雞躲在太陽能的下面老媽不敢抓了。我一想，讓我?guī)蛬寢尠央u抓起來吧。說著，我就去找米，但是米沒有找到，后來我就拿了一些青菜葉過來。我把青菜葉弄成一小片一小片，然后找來一跟繩子，再在繩子上打一個(gè)和紅領(lǐng)巾一樣的`結(jié)。它是可以自由的伸縮。把葉子和繩子通在一起，把一些小樹葉蓋在上面，放一點(diǎn)菜葉，沒想到雞一摔倒讓菜葉飛到了邊上，雞把菜葉吃了，又跳了回去。我失去了信心，但是我一想失敗是成功之母，所以我又用同樣的方法，還是沒有成。我想是不是方法錯了。我換了一種方法，把媽媽店里的鐵鉤拿來了把雞的腿勾出來了。最后把雞放在了一個(gè)它跳不出來的地方。
好的，捉雞行動，完美收工。
寫敘事的作文 篇7
親情，是爸爸常年漂泊在外掙錢的忙碌身影;親情，是我犯錯時(shí)爸爸舉起又輕輕落下的巴掌;親情，是我感冒生病時(shí)媽媽擔(dān)憂又關(guān)切的眼神;親情，還是媽媽給我遞上的一杯溫?zé)岬呐Ｄ獭?/p>
我寫作業(yè)的速度特別慢，時(shí)常寫到晚上十點(diǎn)多，而今晚，我寫得更慢了，因?yàn)槊魈煲荚�，為了�?fù)習(xí)，我還少看了半個(gè)小時(shí)的課外書。只怪時(shí)間過得太快，一眨眼又十點(diǎn)了。這時(shí)，我聽到“吱呀”一聲，我的房間門被打開了，不用說，肯定是媽媽送牛奶來了。媽媽每天晚上都會給我送上一杯溫?zé)岬呐Ｄ�，不管她累不累，不管她還有多少家務(wù)沒有完成，這個(gè)慣例始終始一，從未改變。只見媽媽輕輕地把這杯溫?zé)岬呐Ｄ谭旁谧雷拥?右上角，溫和地說：“來，趕緊把這杯牛奶喝下去，涼了就不好喝了�！薄昂玫模瑡寢��！蔽逸p輕地喝了一口溫牛奶，一股暖流瞬間傳遍了我的全身。
這時(shí)，我抬頭感激地看著媽媽，但我突然發(fā)現(xiàn)媽媽的頭上有一根白頭發(fā)，它在燈光的照耀下是那么得刺眼!什么時(shí)候，媽媽的頭上已經(jīng)長了白發(fā)?或許因?yàn)槲液偷艿芴欢铝�，或許是做家務(wù)太累了，又或許是時(shí)光老人太殘忍了……我不忍心告訴媽媽，只能在心里暗暗地想：我要取得好成績，讓媽媽開心;我要快快懂事，讓媽媽放心;我要快點(diǎn)長大，讓媽媽安心!
一杯溫?zé)岬呐Ｄ蹋掌胀ㄍ�，卻包含著滿滿的母愛。這杯溫?zé)岬呐Ｄ蹋粌H溫暖了我的身體，更加溫暖了我的心，消除我所有的疲倦。
親情很暖，也很簡單，有時(shí)它就是一種靜靜的陪伴，它就像一杯溫?zé)岬呐Ｄ�，平平淡淡，但卻暖暖的。
寫敘事的作文 篇8
今天，我們開了一個(gè)非常獨(dú)特的家長會。
是家長和孩子一起開的，開始的時(shí)我特別緊張，心里仿佛揣著一只小兔子怦怦直跳。下午4點(diǎn)鐘，家長們陸續(xù)走進(jìn)了教室，我們坐在小板凳，家長坐在我們上課的凳子上，賈老師說：“家長會現(xiàn)在開始。”首先，賈老師給我們開了3—5年級的照片，然后，白慶原主持讓語文課代表（鄒漪歆）匯報(bào)語文、數(shù)學(xué)課代表（東野生輝）匯報(bào)數(shù)學(xué)、英語課代表（胡金海）匯報(bào)英語。這些做完之后，我們又講了小小推銷員，然后就是《20xx我的.一本課外書。我們還在家長會上給評出的“最負(fù)責(zé)家長”，“最熱心家長”并給他們頒發(fā)了獎狀。家長會的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是曹迪主持的小記者，是采訪家長的，每個(gè)家都說出了自己的看法。
家長會就這么結(jié)束了。
寫敘事的作文 篇9
暑假的一天，天氣格外晴朗。我和爸爸，媽媽一起去河邊釣魚。
來到了大運(yùn)河，這里的景色十分美麗。河邊一株株紫色的薰衣草，好像一個(gè)個(gè)穿著紫色衣服的小姑娘；中間還有一株株的狗尾草在迎風(fēng)擺動著，好像再說：歡迎你們來這里游玩。這里正好有一座大橋，橋下面有許多在釣魚的'人們，他們正在聚精會神的釣魚呢！自然爸爸也不例外，我爸爸還是一個(gè)釣魚高手呢！只見爸爸一會兒用魚食釣魚，一會兒又用蚯蚓釣魚。爸爸釣魚時(shí)，他先磚塊疊在一起，把魚竿放在磚塊上面，把魚食和蚯蚓當(dāng)成誘餌，然后把魚竿用力一拋，魚漂便立了起來；最后，只要耐心等待就可以了。不一會兒，魚漂沉了下去，爸爸用力一拉，一條小魚便被爸爸釣了上來，我們欣喜若狂。爸爸把小魚放到水桶里，我仔細(xì)一看，爸爸釣的這條魚不大也不小，有一個(gè)張開的手掌那么大。我看著小魚在水桶里游來游去，十分快活。
媽媽在干什么呢？原來媽媽在準(zhǔn)備烤爐呢！她打算把爸爸釣的魚烤熟了，看著媽媽在認(rèn)真烤著魚，我都迫不及待想吃了。不一會兒，就聞到了美味的烤魚，看著外酥里嫩，美味極了。
夜幕降臨，我們也該回家了，我只好戀戀不舍的走了。
寫敘事的作文 篇10
老鄭啊，老鄭。
晚自習(xí)前，英語課代表急匆匆地闖進(jìn)門來，手中抓著一張紙片，然后揪起一支粉筆，一刻不停地在黑板上寫著。這定是她布置的作業(yè)了。
“她”是我們的英語老師，姓鄭，便被我們稱為“老鄭”。雖然冠以“老”字，其實(shí)卻是“年輕又美麗的，絕對是顏值擔(dān)當(dāng)。但是，她十分嚴(yán)厲，難得一笑。
作業(yè)不少。扭頭望向窗外的天空時(shí)，看到夕陽灑出赤色的光芒，天空仿佛又明朗了起來。記憶開始回轉(zhuǎn)。
上一個(gè)期末，復(fù)習(xí)緊鑼密鼓地進(jìn)行著。那晚是老鄭的自習(xí)課，當(dāng)最后一片火燒云熄滅，世間剛剛黯淡下來時(shí)，她走進(jìn)了教室。和平時(shí)一樣，她一如既往地把話筒掛在頸上，擴(kuò)音器別在腰間，手中一支翻頁筆上下舞動，一刻不停地講著，講著。
沒多久，下課鈴響起，不知是誰伸了個(gè)懶腰，發(fā)出一聲長嘆，大概是覺得能歇上幾分鐘了�？衫相崊s沒有絲毫想下課的意思，責(zé)問道：“下課了嗎！”
她向那同學(xué)呵斥著，隨后也就沒人敢露出要休息的意思了。望望被粉筆字籠罩滿的黑板，瞥瞥窗外空洞的夜，我覺得時(shí)間在一秒一秒地艱難挪移。終于，第二節(jié)上課鈴響后，老鄭宣布了下課。
我終是不解，心中默道：“老鄭啊，老鄭！你如此拼，何苦啊！”
日子一天天流過，也就漸漸習(xí)慣了她的節(jié)奏。
不知哪一天，幾個(gè)畢業(yè)生回�？纯蠢蠋煛Ｋ麄冊抢相嵉膶W(xué)生，自然而然地找到了我們的教室。老鄭還沒來，班主任就讓他們?yōu)槲覀冋f兩句。他們是濟(jì)南外國語的學(xué)生，還都是其中的佼佼者。他們講出了與我們相同的經(jīng)歷，同樣無休止的作業(yè)，同樣占滿黑板的板書。但老鄭卻是不同的。在他們眼中，她是出色的恩師，是和藹的好友。這著實(shí)令我們無比詫異。
此時(shí)，老鄭進(jìn)來了。她看到如此出色的他們，孩子般地笑了。我從未見過她笑得如此燦爛，兩個(gè)耳墜在空中搖曳著，映照出窗外閃耀的陽光。老鄭啊，老鄭，你笑起來真美。
此時(shí)的`她，就是他們眼中的老鄭了吧。
恍惚中，我似乎明白了什么：她拼命地上課，拼命地批作業(yè)，都是期望讓我們變得與那些學(xué)哥學(xué)姐們一樣出類拔萃啊。
自此懂得后，就理解了她的一番苦心。
有些事就是如此，得等到時(shí)光的流水沖刷又退去后，我們才能知道一個(gè)人在我們心靈的河底饋贈了什么。
“這就是今晚的作業(yè)了！趕快寫！”課代表把半截粉筆丟進(jìn)粉筆盒，拍拍桌子喊道。她絕對就是她的影子，我們都深信不疑。
見到此般景象，我深呼吸后，就一一掏出課本、作業(yè)本和卷子，開始伏案忙碌起來。
鈴響了。夜色，一定更濃了。
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