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老師二三事作文15篇(必備)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的老師二三事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師二三事作文1
右手肘平舉于胸前，然后快速向右上展開(kāi)——這是張沐陽(yáng)奇怪的敬禮方式，不得不說(shuō)這是一種奇怪的敬禮姿勢(shì)。自此，這個(gè)名為沐陽(yáng)的大兄弟才正式地給我留下深刻的印象。
我記得他在午休時(shí)會(huì)拿出來(lái)一本書(shū)看，內(nèi)容大概是二戰(zhàn)相關(guān)，看到博他一笑的地方時(shí)，他會(huì)哧哧地笑——左手攥成拳地遮住半張臉，食指搭著筆尖。似乎不止是笑的時(shí)候會(huì)這樣：在老師面前，有些許緊張時(shí)，說(shuō)話的間隙間會(huì)以左拳遮一下嘴，當(dāng)然大部分與老師面對(duì)面的時(shí)候他可是十分鎮(zhèn)靜的——假使忽略他背在背后的緊攥的手；有時(shí)不小心打到了一下旁邊的女同學(xué)，或許出于“害怕”，他會(huì)立即地遮一下臉，說(shuō)完“對(duì)不起”以后觀察對(duì)面的反應(yīng)，大腦做出是否“光速逃跑”的決定——如果急了，跑吧，如果不急，一切照常；與好兄弟在一起時(shí)，他沒(méi)了那份拘謹(jǐn)，做什么事情都十分收放自如，唯一會(huì)遮嘴笑的時(shí)刻當(dāng)屬挖苦或腦子里有鬼點(diǎn)子的'時(shí)候，或許這就是男生的快樂(lè)。
我不知道別人會(huì)怎么看他：有點(diǎn)慫？有點(diǎn)欠？有點(diǎn)皮？我只知道他遠(yuǎn)不止如此。
張沐陽(yáng)是一直是一個(gè)責(zé)任感很強(qiáng)的人，當(dāng)朋友受傷時(shí)，他會(huì)承諾如果有需要他會(huì)送朋友到醫(yī)務(wù)室，并陪他待完全程再回來(lái)。除此之外，他做事果敢，斷決力強(qiáng)，記得有一次他要求一個(gè)較難纏的女孩換座位，語(yǔ)氣果斷，沒(méi)有絲毫退讓的意味——與出于常相處而不敢開(kāi)口的我一比，我不禁相形見(jiàn)絀，更加敬佩他這樣的人：坦坦蕩蕩，我行我素。
我由衷地欣賞他果敢的性格，也由衷地希望他能越走越遠(yuǎn)。所謂沐陽(yáng)，即櫛風(fēng)而長(zhǎng)，沐而存，向陽(yáng)而生的向日葵，愿你終有一日得以成為你想成為的人！
老師二三事作文2
王老師是我上幼兒園時(shí)教我的一位老師，她待我們和藹可親，面帶著笑容地來(lái)給我們上課。我非常敬愛(ài)王老師，因?yàn)樗偸菐е覀円黄鹱鲇螒颍黄鹜嫠！?/p>
歡快的音樂(lè)鈴響了，大家做在小凳子上，安靜地等著王老師來(lái)。王老師拎著一大堆音樂(lè)器具來(lái)到了教室。我們都很好奇，探著頭東張西望起來(lái)。王老師高興地說(shuō)：“今天這節(jié)課，我們來(lái)唱歌、跳舞，好不好？”大家一起高呼：“好！”王老師給每人都發(fā)好了音樂(lè)器具，我迫不及待地想要試一試。只見(jiàn)王老師生動(dòng)地唱起了歌：“我們的祖國(guó)是花園，花園的花朵真鮮艷……”王老師在歌聲中情不自禁地跳起了婀娜多姿的舞蹈，大家跟著王老師一起又唱又跳，“忙”得不可開(kāi)交。王老師非常愛(ài)我們，陪大家一起唱、跳，一點(diǎn)兒也沒(méi)覺(jué)得累。
中午要睡覺(jué)了，大家都睡到了小床上，有一個(gè)小男生的'床單濕了，在那里大哭大叫。王老師聞聲趕來(lái)，并沒(méi)有破口大罵，只是一個(gè)勁兒地安慰小男生：“別哭，別哭，你還是個(gè)小男子漢呢！床單濕了，老師幫你去換�！毙∧猩@才停止了哭聲，王老師又跑了出去。
王老師跑來(lái)跑去，忙來(lái)忙去，一刻也沒(méi)停過(guò)，直到給小男生拿來(lái)了新床單。王老師累得氣喘吁吁，豆大的汗珠從臉頰上流下來(lái)卻還在關(guān)心著小男孩，看著王老師那蒼白的臉，我真想說(shuō)一句：“王老師，我們愛(ài)你！”
老師二三事作文3
我的語(yǔ)文老師姓張，他有兩條濃濃的眉毛，顯得淳樸，小小的眼睛，戴著一個(gè)黑白的眼鏡，顯得機(jī)靈。他身體胖胖的，雖然個(gè)子不高，卻顯得很有精神。他動(dòng)作敏捷，走路如飛。
還有啊。我特別喜歡上語(yǔ)文老師的`課，他講課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)感人，他的課往往蘊(yùn)含著豐富的情感。比如說(shuō)我們上課時(shí)，老師都會(huì)叫我們先預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)生字，讓我們不要忘記了前面的生字，而且有時(shí)講著講著就給我們講起了笑話，我們哈哈的笑了，老師也笑了。
我們班同學(xué)都很懶，張老師教育我們說(shuō)浪費(fèi)自己的時(shí)間等于自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命。張老師總說(shuō)，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊。老師像園丁，其實(shí)張老師就是這樣打動(dòng)人的。張老師說(shuō)，他這一生就是要把我們一個(gè)個(gè)的教好。
我們?cè)谒膸椭�，我們也提高了自己的成�?jī)。比如說(shuō)上課時(shí)，我們不懂的問(wèn)題，只要一問(wèn)他，他會(huì)馬上好好的給我們?cè)敿?xì)解答。下課時(shí)我們?nèi)マk公室問(wèn)他，問(wèn)這問(wèn)那。
張老師特別和藹可親，如果有同學(xué)不認(rèn)真，他會(huì)走到你的面前，但從不責(zé)罵學(xué)生，因?yàn)樗胱鰝�(gè)好老師，也想做個(gè)不打罵學(xué)生的老師。這就是我的語(yǔ)文老師，他和藹可親，像媽媽一樣關(guān)懷著我們，我為有這樣的老師而自豪驕傲!
聽(tīng)了我的介紹，你們喜歡她嗎?
老師二三事作文4
“下面同學(xué)們自由去完成任務(wù)”，老師一宣布，我們就奔了出去。
我們?cè)诠懦堑娜巳褐斜寂苤抑蝿?wù)卡上的問(wèn)題答案，像迷失了方向的小孩，在人群中穿梭。
在路邊的石磚說(shuō)明碑前，班長(zhǎng)用信封記錄答案，我們?cè)谥車直挠痔�。王薪雅叫道：“你們快點(diǎn)過(guò)來(lái)幫忙，你們幾個(gè)男生看看附近有沒(méi)有守官人�！彼揭粋�(gè)地點(diǎn)就很有條理地分配任務(wù)，直到下一個(gè)地點(diǎn)。
我們看見(jiàn)一個(gè)穿黑衣服的人，認(rèn)為他是守官人，但我們推托著都不想去問(wèn)，王薪雅跑過(guò)去：“你是守官人嗎？”，“不是�！蔽覀兙o追不放，王薪雅又說(shuō)：“你知道……”一個(gè)姐姐打斷了問(wèn)話，把那個(gè)哥哥帶走了。
我們有些難過(guò)，“那女的好煩啊，差點(diǎn)問(wèn)到了�！蔽覀冏吡撕芫茫祭哿�，分散著。王薪雅像牧羊人一般在后面趕著我們……她一直在找答案，找守官人，為我們組爭(zhēng)取時(shí)間。
“廖宇楊，你幫我聽(tīng)一下，我背給你聽(tīng)，”她學(xué)習(xí)很主動(dòng)，會(huì)拉我一起背英語(yǔ)，“這個(gè)單詞是什么詞性�。俊比绻瑢W(xué)遇到有問(wèn)題找她問(wèn)，她會(huì)很樂(lè)意地幫忙，在她的帶領(lǐng)下，我對(duì)于英語(yǔ)好像有了一些新的方法學(xué)習(xí)，我們會(huì)經(jīng)常討論學(xué)習(xí)。
一次在飯?zhí)脮r(shí)，天啊，我飯卡的錢好像付不了，但又必須用卡，我急得像開(kāi)學(xué)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完的孩子。王薪雅從我身邊走過(guò)：“你怎么了？”“好像付不了現(xiàn)金，你能幫我一下嗎？”她欣然答應(yīng)，然后把現(xiàn)金還給她，她說(shuō)：“這多了，不用了，我請(qǐng)你吧！”我還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大方的人。
她的.有擔(dān)當(dāng)、積極、主動(dòng)、大方的人，是一個(gè)令我特別欣賞的人，如果我能像她一樣，我多讓人放心啊。
老師二三事作文5
上了初中，我遇到了一位老師。她就像一座燈塔，照亮了我們前進(jìn)的方向；她就像那翱翔的雄鷹，為我們保駕護(hù)航；她就像一個(gè)指南針，指引我們走向成功的道路。那個(gè)人就是我們的英語(yǔ)老師——扈俊娥老師。
扈老師，平時(shí)對(duì)我們教導(dǎo)有方。讓我們每天堅(jiān)持讀30分鐘的英語(yǔ)。老師說(shuō)，這樣才能讓我們大膽的展現(xiàn)自我。我非常喜歡這老師一點(diǎn)。
有時(shí)候我覺(jué)得扈老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人。有時(shí)候我覺(jué)得扈老師也是一個(gè)幽默的人。老師嚴(yán)厲的時(shí)候會(huì)嚴(yán)加管教我們。讓我們刻苦讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)。我們?cè)诎嗬镉幸粋�(gè)一號(hào)，一個(gè)二號(hào)，一個(gè)三號(hào)，一個(gè)四號(hào)。這四個(gè)人就合為一個(gè)小組，一號(hào)代表組長(zhǎng)，二號(hào)代表副組長(zhǎng)，3號(hào)4號(hào)也就成了組員。一號(hào)教的是四號(hào)，二號(hào)教的是三號(hào)。這樣我們也就成了他們的小老師，老師平時(shí)讓我們回答問(wèn)題，我們也得帶上他們，讓他們開(kāi)口發(fā)言。按照老師這樣的方法，我們現(xiàn)在班里面已經(jīng)有很多人從前不會(huì)讀英語(yǔ)，現(xiàn)在已經(jīng)可以流利的讀下一篇課文了。這正好應(yīng)了一句話：“嚴(yán)師出高徒�！�
所謂“一日為師，終身為父。”老師就像我們的.母親一樣呵護(hù)著我們。在平時(shí)上課的時(shí)候，老師也有時(shí)候開(kāi)開(kāi)玩笑。老師有時(shí)候把我們逗得哈哈大笑，她自己也看著我們笑了，每天看著老師那慈祥的面孔。我們心里也得到了安慰。這就是我們敬愛(ài)的扈老師。一個(gè)有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)幽默的好老師。
在人生的道路上難免會(huì)遇到挫折。但是我們要從容的面對(duì)它。只要你有一個(gè)好老師，他就能指引你走出困境，戰(zhàn)勝困難。所謂一定要從困難的、挫折的、沙漠中尋找綠洲。當(dāng)你找到那所綠洲的時(shí)候，成功離你也就不遠(yuǎn)了。
扈老師，謝謝您！
老師二三事作文6
我是一名學(xué)生，在我的心中。語(yǔ)文教師是最慈祥、最善解人意的教師。
我的語(yǔ)文教師是一位50多歲的男教師，他有一對(duì)炯炯有神的大眼睛，似乎很威風(fēng)的.鼻子，和一口“飽經(jīng)風(fēng)霜”的大嘴。他身材很魁梧，而且看起來(lái)特別的淳樸。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵(lì)、稱贊的微笑。
又一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，我沒(méi)有注意聽(tīng)講，他像爺爺一樣輕輕的對(duì)我說(shuō)；“注意聽(tīng)，別溜號(hào)”。話語(yǔ)是那樣的親切。從那之后，我每堂語(yǔ)文課都認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。而每當(dāng)我發(fā)言的時(shí)候，他總是仔細(xì)的思考一遍，我回答的對(duì)不對(duì)，合不合理。如果我說(shuō)得對(duì)，他就會(huì)高興的說(shuō)；“好！說(shuō)的挺好！坐�！毕喾矗胰绻f(shuō)錯(cuò)了，他就會(huì)說(shuō)；“說(shuō)的不對(duì)，再仔細(xì)想一想”。然后擺擺手，顯示要我坐下。
他經(jīng)常要我們多做練習(xí)冊(cè)，而我卻對(duì)語(yǔ)文這門課有著獨(dú)特的見(jiàn)解；只要寫(xiě)好作文，就如同人有大腦一樣。所以我不愿意做練習(xí)冊(cè)。而他和別的教師不同，別的教師如果知道學(xué)生不做練習(xí)冊(cè)，一定會(huì)大發(fā)雷霆。他卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“不著急，慢慢寫(xiě)，寫(xiě)完再給我送去�！睘榱俗约旱念伱�，我只好寫(xiě)完了。
直到現(xiàn)在，我終于明白了；練習(xí)、練習(xí)、在練習(xí)“這句箴言。因?yàn)槲易鐾曛�，考試成�?jī)也下來(lái)了，我竟然得了第一名。我的成績(jī)果然有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在此我也奉勸其他莘莘學(xué)子，一定要多練習(xí)！
老師二三事作文7
我寫(xiě)的是我們的'足球老師，他叫邸老師，是一個(gè)很嚴(yán)格的老師，不信你看！
第一變：嚴(yán)厲
剛才還是面帶微笑，現(xiàn)在似乎快要火山爆發(fā)了。有一次，我在家里看電視，媽媽一看表快3點(diǎn)了，就趕緊叫我：兒子，遲到了，已經(jīng)3點(diǎn)了。��！是嗎？我看了一下表，已經(jīng)3：02了，我趕緊穿上足球衣服去學(xué)校。邸老師說(shuō)：你怎么遲到了？我說(shuō)：我家有事，所以遲到了。是嗎？邸老師說(shuō)。你給我先做200個(gè)俯臥撐。邸老師說(shuō)。唉，我要承受老師的批評(píng)了。
第二變：有愛(ài)心
雖然老師很嚴(yán)厲，但最近我發(fā)現(xiàn)邸老師的愛(ài)心指數(shù)迅猛上升。有一次，我去蘭州，2：30了我們才到王家圈。我去學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)3：03分了，我沒(méi)有穿足球衣，也沒(méi)有帶水，等訓(xùn)練完的時(shí)候我好渴啊。我問(wèn)邸老師：邸老師，你能不能給我給一塊錢我買一瓶水？邸老師說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題！看來(lái)老師雖然嚴(yán)厲，但他的愛(ài)心指數(shù)比任何人都高！
第三變：熱心腸
有一次，邸老師在課外看見(jiàn)了我，我就說(shuō)：邸老師好。
邸老師說(shuō)：好。我看見(jiàn)邸老師手中有10個(gè)棒棒糖，邸老師早就知道我喜歡吃棒棒糖就送我了一個(gè)，我說(shuō)：謝謝，邸老師。邸老師說(shuō)：小家伙客氣啥呀！讓人不得不佩服這位老師。
邸老師，感謝您的認(rèn)真負(fù)責(zé)，更感謝您那顆愛(ài)生的心！您用智慧武裝了我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)！
老師二三事作文8
楊老師是我在學(xué)前班的啟蒙老師，楊老師的二三事。
遇上她就如同在茫茫大海中看到了一座燈塔。是她點(diǎn)亮了我前進(jìn)的道路。
記得在上幼兒園時(shí)，楊老師發(fā)給我們響板玩，我覺(jué)得十分好玩，楊老師收玩具時(shí)我便沒(méi)有上交，而是裝進(jìn)了口袋里，那時(shí)我還小，并不覺(jué)得這種行為不好，只覺(jué)得這樣做好象不對(duì)。結(jié)果還是被楊老師發(fā)現(xiàn)了，她讓我交上去，可我死活不肯交。楊老師便語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我：“人呢，不能因自己喜歡某一樣?xùn)|西，就把別人的東西占為己有，這是小偷的行為，是不對(duì)的-----”楊老師說(shuō)了一大堆我當(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂的.話，我只隱隱約約記住了其中的大意：“不是自己的東西，就不能去拿，哪怕自己再喜歡�！�
楊老師不但使我明白了是非、對(duì)錯(cuò)，還讓我明白了生命的真諦，人生的亮點(diǎn)。小時(shí)侯我十分害怕黑暗，每次天色陰暗下來(lái)后就會(huì)十分的害怕，如果班上突然停電了，看著眼前這么黑，我便會(huì)害怕得大聲哭起來(lái)，黑暗一直是我的一塊“心病”。楊老師發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)后，教了我一句詩(shī)：“黑色給了我黑暗的眼睛，我卻用它尋找光明�！币院竺慨�(dāng)天色黑暗之時(shí)，我便會(huì)默念這句詩(shī)，久而久之，便不再畏懼黑暗了。小時(shí)侯，我并不明白“黑夜”不單單指黑色的夜晚，還指人生中難免會(huì)遇到的困難、挫折-----要從“黑眼睛”從困難、挫折的“沙漠”之中尋找希望的“綠洲”。我又懂得了要勇敢面隊(duì)人生中的一切不幸，迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)。
是楊老師教給我做人的道理，教會(huì)我勇敢的面隊(duì)人生中可能遇到的困難、挫折，培養(yǎng)我對(duì)文學(xué)的興趣。楊老師——我的啟蒙老師，我感謝她！
老師二三事作文9
我們的班主任劉老師個(gè)性鮮明，不得不說(shuō)，他的脾氣像瘋子編出來(lái)的樂(lè)曲，忽高忽低。
驚險(xiǎn)進(jìn)班記
我是怎么來(lái)到劉老師這個(gè)班的？我記得當(dāng)時(shí)劉老師差點(diǎn)沒(méi)看上我，原因很簡(jiǎn)單，去他班的學(xué)生太多了。后來(lái)劉老師讓我報(bào)一下小升初的.成績(jī)，一看，不錯(cuò)。于是我才成功入選。接著，就開(kāi)始領(lǐng)略劉老師布置的假期作業(yè)了，每天視頻講題，動(dòng)手創(chuàng)意搭建……，然后假期結(jié)束開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我奶奶家附近的一個(gè)在劉老師班報(bào)名的女生就不見(jiàn)了……
“大白鯊”
要說(shuō)劉老師給我的第一印象，就像大白鯊一樣威武中透著嚴(yán)厲。每當(dāng)課前聽(tīng)到穩(wěn)健而又熟悉的腳步漸行漸近時(shí)，全班幾十個(gè)同學(xué)都像同一時(shí)間接到了號(hào)令般，立刻閉口不言，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。如果碰到哪個(gè)早晨檢查作業(yè)有若干沒(méi)完成任務(wù)的同學(xué)被課代表揪出來(lái)，入了劉老師的眼，那就有好戲看了。然而，過(guò)了一陣后，我發(fā)現(xiàn)我的比喻錯(cuò)了。
一顆幽默的“板栗”
我是真正明白了“平易近人的威嚴(yán)”是什么意思了。時(shí)間一長(zhǎng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：劉老師是一位非常令人佩服的人，他是我見(jiàn)過(guò)的最全能的人了，不僅算術(shù)特點(diǎn)快，而且還很幽默，課上時(shí)常借某個(gè)話題或者同學(xué)們上課的狀態(tài)，開(kāi)個(gè)玩笑，師生大笑一場(chǎng)后，氣氛顯得特別融洽。他就像“板栗”一樣，當(dāng)你成功剝開(kāi)了帶刺兒的外殼，才能感受到它獨(dú)特的香甜。
結(jié)語(yǔ)
不得不承認(rèn)，劉老師是真正的“一半天使，一半惡魔”，但重要的是，他能非常自如并恰到好處的將二者調(diào)節(jié)到剛剛好。最后，我想說(shuō)——“某”老師，你是我最尊敬的人！
老師二三事作文10
她，我家的豬豬女孩——蒲欣悅，可愛(ài)又天真的一個(gè)女孩。遇見(jiàn)她是在開(kāi)學(xué)那天晚上，她微笑著和我打招呼，我驚訝，世間怎會(huì)有如此單純的女孩。
她說(shuō)話直來(lái)直去，從不拐彎抹角，也不會(huì)在背后偷偷說(shuō)人壞話，這也是我最欣賞她的一點(diǎn)。那一次，班長(zhǎng)和她閨蜜并排走在最前面，還心無(wú)旁騖地說(shuō)話，記得她曾反復(fù)告誡我們不要并排走。呵呵，真好笑！我忍不住和她傾訴了一下，誰(shuí)知她理直氣壯地走上前去，直接告訴班長(zhǎng)，讓班長(zhǎng)注意一點(diǎn)。后來(lái)我問(wèn)她：“你不害怕嗎？”“害怕什么？為什么要害怕，她本來(lái)就錯(cuò)了�！闭f(shuō)完還朝我翻了一個(gè)大大的白眼。
女孩不僅反直了腸，還很單純，天真。有一次她和我在食堂排隊(duì)，她眼里閃爍著興奮的光芒，拿著創(chuàng)新作文給我說(shuō)：“嘿，趙鳳明，你看這個(gè)人好能吃哦，吃了幾十個(gè)漢堡還不夠，嘖嘖。是要將飯店吃垮的節(jié)奏��！”我撲哧一聲笑了出來(lái)，她也哈哈大笑，可隨即又沉默了下去�！鞍�，趙鳳明，我突然想起那些非洲的小朋友沒(méi)有東西吃，真的好可憐呀！”隨即眼角邊泛起了淚花，我急忙給她擦去說(shuō)：“別哭了！一切都會(huì)好起來(lái)的……”“唉……”她努力吸了吸鼻子，硬是將眼淚逼了回去。
當(dāng)然，她也是幽默的'。有一次她的作業(yè)本不見(jiàn)了，她神情哀傷的給我說(shuō)：“哎，我的作業(yè)本呦！肯定是被閻王老漢兒收去當(dāng)生死薄了嘛，他也不曉得讓我抄完了再收嗎？”我一聽(tīng)沒(méi)忍住不厚道的笑出聲來(lái)，然后我又問(wèn)她：“你咋不說(shuō)是被天帝拿去批奏折了嘞？”她一聽(tīng)，一拍我的后背：“也是哈�！北阌忠贿叧似饋�(lái)“天帝，天帝，還我作業(yè)本……”
親愛(ài)的女孩，你的美好像是夏天的雨露，清涼我的內(nèi)心；你的美好像冬日的暖陽(yáng)，照耀我的心房。感謝生命，讓我在最美好的年華遇見(jiàn)你。
老師二三事作文11
春天鳥(niǎo)鳴，夏聽(tīng)蟬聲，秋賞紅葉，冬賞雪色，四季的嫣然刻畫(huà)在歲月的扉頁(yè)，每一行字跡都是一道風(fēng)景。一想到母親，便覺(jué)得她那幸福的笑容似在眼前。
還記得小學(xué)時(shí)光嗎？讓我記憶最深的便是那是放學(xué)后的時(shí)光了。每次出校門放學(xué)時(shí)總能一下看到母親，我不知她等了多久，只是依稀記得她見(jiàn)到我時(shí)，臉上洋溢著幸福的笑容。我和母親放學(xué)后的時(shí)光是美好的，我們都訴說(shuō)著今日發(fā)生的事情，我們無(wú)話不談。一到冬天，母親每每來(lái)接我放學(xué)，總會(huì)帶一件厚棉衣，怕我著涼，如果忘帶了，便會(huì)脫下自己的.給我穿上。那件厚棉衣很暖，暖到了我的心里。
小時(shí)候，外婆的后院里有一棵香樟樹(shù)。我常去樹(shù)下玩，因?yàn)檫@棵樹(shù)所散發(fā)出的香氣我很喜歡。母親告訴我，香樟樹(shù)的香氣可以驅(qū)蟲(chóng)，可以保護(hù)香樟樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。母親常常抱著我，高高的讓我觀察樹(shù)的枝葉，我能感覺(jué)到她的胳膊在微微的發(fā)抖。我看向她，只見(jiàn)她。微笑地看著我，但額頭上卻有了豆大的汗珠。夕陽(yáng)中，歷盡滄桑的香樟樹(shù)依然高峻挺拔，依然香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬眼間，那燦爛的笑容似在眼前。
母親偶然間畫(huà)了一幅山水畫(huà)。卻驚人的好。她的山水畫(huà)，下筆靈動(dòng)，渾然天成，自成一派，如行云流水，功力深厚，眼前雄壯的山脈仿佛是從他的畫(huà)中走出。蒼茫天地間，每一株松柏似乎都有了靈魂。我一問(wèn)便知，原來(lái)母親在年輕時(shí)練過(guò)山水畫(huà)，也對(duì)山水畫(huà)有著深厚的喜愛(ài)。我問(wèn)母親：“這么多年過(guò)去了，您還能畫(huà)的這么好，是有什么訣竅嗎？”母親搖搖頭，微笑的看著我說(shuō)道：“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功”
母親二三事一直給我留下了深刻的記憶和道理。每每回想起，便會(huì)覺(jué)得是耳朵嘴角明亮跳躍的滿足，是心底眉尖延綿不斷的溫暖。
老師二三事作文12
每周六，我就去陳老師那兒寫(xiě)毛筆字。
陳老師人很好。平時(shí)，我們寫(xiě)得再不好，他也不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，但也從來(lái)沒(méi)表?yè)P(yáng)過(guò)我們。平時(shí)，他就穿淺藍(lán)色的上衣，灰黑色的褲子，戴著黑色的眼鏡，微笑著跟我們說(shuō)：“寫(xiě)字嘍!”
我剛來(lái)的時(shí)候，陳老師站在我身后，嫻熟地教我寫(xiě)“橫”“豎”這樣的最基礎(chǔ)的隸書(shū)筆畫(huà)。我專注地看陳老師寫(xiě)的橫，這樣的熟練，不知他之前寫(xiě)了多少遍。老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“雖然起步晚了一點(diǎn)，不過(guò)努力一點(diǎn)，就能趕上了�！薄班�!”我堅(jiān)定地說(shuō)。 后來(lái)，我寫(xiě)的字越來(lái)越多，字也越來(lái)越好。偶爾幾次忘帶作業(yè)，老師也只是讓下次帶來(lái)就行。直到我要考級(jí)了，陳老師一臉嚴(yán)肅地把大字的對(duì)聯(lián)紙給我，說(shuō)：“準(zhǔn)備好了?”我頭頂冒出了細(xì)汗，說(shuō)實(shí)話，我還是有點(diǎn)緊張的，但必須硬著頭皮回答道：“好了。”“開(kāi)始計(jì)時(shí)!”我拿起紙就折起來(lái)。“快!再快!”陳老師的聲音變得低沉。我拿著筆，心底對(duì)自己說(shuō)：“冷靜!”寫(xiě)的時(shí)候，我比任何一次都要認(rèn)真、迅速。考級(jí)規(guī)定是五分鐘的時(shí)間，我完成的時(shí)候，還剩不到一分鐘�！昂昧�!”我心中的石頭終于落了地。老師看了看，說(shuō)：“不錯(cuò)，很棒�！蔽业�.同學(xué)們對(duì)我投來(lái)異樣的目光。李文浩說(shuō)：“我就從沒(méi)聽(tīng)過(guò)陳老師表?yè)P(yáng)我們。”聽(tīng)完后，我目瞪口呆。
陳老師對(duì)我的贊揚(yáng)使我后來(lái)越寫(xiě)越認(rèn)真，在同學(xué)們中竟出類拔萃了。陳老師，您每天孜孜不倦教我們這些學(xué)生新的不同字體，從早到晚都在忙碌。老師，您的辛苦，我永遠(yuǎn)銘記在心中。
老師二三事作文13
它，伶牙俐齒；它，是新科技；它，面對(duì)難題它若無(wú)其事；它，滿腹經(jīng)綸；它，多才多藝；它，博古通今；它......它就是我的老師——電腦。
電腦可好玩了。它可以上網(wǎng)，可以打字，還可以玩游戲。我開(kāi)始和電腦老師學(xué)習(xí)了。我先學(xué)打字。我喜歡用“標(biāo)準(zhǔn)”打字，也就"智能ABC”。打入拼音，按一下空格鍵，一排字就鉆出來(lái)了。再看你要哪個(gè)字，這一面沒(méi)有就按“+”號(hào)鍵，就會(huì)轉(zhuǎn)到第二頁(yè)。看見(jiàn)你想要的字，就按那個(gè)字前面的編號(hào)：“⒈ ⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐�！贝蜃謱W(xué)好了，我又開(kāi)始學(xué)上網(wǎng)了。上網(wǎng)真方便，只要打入網(wǎng)址就可以看見(jiàn)你要搜索的東西。我最喜歡玩“4399”“7K7K”“3839”......游戲網(wǎng)站。里面有裝扮類，冒險(xiǎn)類，兒童類，益智類，敏捷類......我喜歡玩兒童類里的“摩爾莊園”。那個(gè)游戲很好玩。電腦真是神通廣大，把我?guī)胍粋�(gè)神奇美妙的'世界。
正是因?yàn)檫@樣，我被吸了進(jìn)去，整天在電腦前瘋狂地玩著。成績(jī)一下子下降，眼睛視力也越來(lái)越不好。幸好電腦里的“提示媽媽”把我從游戲的世界中拉了回來(lái)。電腦雖然好玩，但千萬(wàn)不可入迷。
后來(lái)，我決定不用電腦來(lái)玩游戲了，我要用電腦來(lái)學(xué)習(xí)。我上網(wǎng)看作文，發(fā)表作文。在網(wǎng)上做數(shù)學(xué)題，做數(shù)學(xué)試卷。我的成績(jī)又再次提高。
電腦真是好玩，讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，使我受益多多，它真是我的好老師。
老師二三事作文14
我們寫(xiě)作班的胡老師心地善良，他樂(lè)于助人，所以大家都很尊敬他，可我卻覺(jué)得這沒(méi)什么，可是自從那兩件事后，我對(duì)他的印象徹底改變了。
事情是這樣的，星期六上午，我跟著媽媽去超市購(gòu)物，正當(dāng)我在選東西的.時(shí)候，一輛購(gòu)物車飛馳過(guò)來(lái)，剛好不偏不倚地撞上了旁邊的那個(gè)人，我仔細(xì)一看，他不就是作文班的胡老師嗎？胡老師被撞倒了，那個(gè)小孩也摔倒了，胡老師站起來(lái)后，不但沒(méi)有批評(píng)那個(gè)孩子，還著急地問(wèn)： “ 孩子，你摔傷了嗎？腿疼不疼？ ” 那孩子沒(méi)有回答，只是搖了搖頭，他自知錯(cuò)了，臉紅了紅，跑走了。胡老師站起來(lái)，撣了撣身上的灰塵，也走了。我見(jiàn)此事，深深為胡老師感到驕傲。
真巧 ， 回家乘公共汽車的路上，我又在車上碰見(jiàn)了胡老師，他坐在我的前兩排。車在路上奔馳，又到了一站，從下面走上來(lái)一個(gè)老伯，只見(jiàn)他全身很樸素，手拎著大包小包，可見(jiàn)他是從鄉(xiāng)下來(lái)到城里走親戚的。老伯走上車，坐到了一個(gè)小姐旁邊，老伯坐車不是很習(xí)慣，專門捂著嘴嘔，那個(gè)小姐很看不起他，專說(shuō)： “ 真惡心。 ” 終于，老伯忍不住了，要嘔吐出來(lái)了，這是胡老師把袋子遞了過(guò)去，說(shuō)： “ 大爺，吐這兒吧！ ” 老伯 “ 哇 ” 地一下吐了出來(lái)。吐完了，胡老師又遞上餐巾紙給老伯擦嘴。老伯擦完后，說(shuō)： “ 謝謝你了，年輕人。 ” 這一舉動(dòng)，驚動(dòng)了車上的老老少少，大家向胡老師投去了贊賞的目光，胡老師臉紅紅的。經(jīng)過(guò)這一次，我更加欽佩和尊重胡老師了。
老師二三事作文15
升入初中后，我來(lái)到了一個(gè)別樣的天地，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，也發(fā)生了各種各樣、大大小小的事情，認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，其中，有一位同學(xué)令我印象極為深刻。
這位同學(xué)他總是留著小平頭，而且整齊跨一。俊俏的臉上長(zhǎng)著一雙又黑又亮的眼睛，顯得格外有神。他個(gè)子高高的，有1米7左右。他總是穿著一雙灰色的運(yùn)動(dòng)鞋，皮膚稍有一點(diǎn)偏棕，顯得既樸實(shí)而又沉穩(wěn)，他瘦瘦的，這似乎給他沉穩(wěn)的外表增添了幾分活潑的色彩。
他不僅有著樸實(shí)沉穩(wěn)而又活潑的外表，還有著一顆樂(lè)于助人的心，他是一個(gè)“熱心腸”。有一次，我周末一不小心喝了過(guò)期的'牛奶，所以這一周肚子總是不舒服，周二下午，我肚子疼得厲害，上課時(shí)筆都拿不穩(wěn)，就像犯起了“帕金森”，他就攙扶著我到老師辦公室去找班主任請(qǐng)假，而且還一直問(wèn)我：“你怎么樣了？還疼嗎……”這些令人的話一直回蕩在我的耳邊，似乎有一陣暖流涌遍全身。
他還是一個(gè)“體育天才”。有一次在體育課上，我們兩個(gè)人比賽跑步，我心想：“這可是我的強(qiáng)項(xiàng)啊，哈哈哈，我贏定了�！北荣愰_(kāi)始了，在霎那間，他就猶如一支離弦的飛箭，快速的向前狂奔，就連如此擅長(zhǎng)跑步的我都被他落在了身后，只能看到他的背影，在他的后面全力追逐著，奔跑著；果不其然，這場(chǎng)激烈的“友誼賽”他贏了，而且他似乎贏得很輕松，并沒(méi)有使用全力一樣。果然是人外有人，天外有天呀。
這位同學(xué)真是既善良又有趣，令我無(wú)比佩服，他是我值得學(xué)習(xí)的榜樣。到了這里大家一定能猜出這位同學(xué)是誰(shuí)了吧？
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