敘事的作文匯編（6篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的敘事的作文6篇，希望對大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
一點一橫，一撇一捺，小小的漢字是多么神奇。在《開學第一課》的第一個篇章里，我深深地感覺到，原來我們平時從不在意的漢字里，竟然蘊藏著如此博大精深的學問，真不愧是我們的“中華驕傲”！
從甲骨文到金文，從篆書到隸書，慢慢演變到我們今天的漢字，它歷經千年而不衰，在一筆一劃間，在一個偏旁部首、一個形狀中，都能追本溯源，找到它的根本意思。別看每個字都是那么平凡，那么普通，其實它們都深藏不露，蘊含著豐富的文化思想。最讓我印象深刻的是王寧教授教我們寫“正直”二字，她現(xiàn)場演示了這兩個字的演化和造字思路，“行不離軌是正，目不斜視是直”，這不僅僅是“正直”二字呀，更是告訴我們要堂堂正正做人，做一個正直的人！漢字里蘊藏著多少先人的智慧，它是一種富有力量的文字，是炎黃子孫的驕傲！
最讓我感動的是漢字叔叔“理查德·西爾斯”花了近20年時間，把甲骨文、金文、小篆等字形整理好，用掉了自己所有的積蓄將電子化的《說文解字》放到網(wǎng)上供人閱覽，以新的互聯(lián)網(wǎng)方式傳播了中華文化。這位年近70的外國人用他自己的方式傳承著中華文化，而我們作為一個中國人，有什么理由不去熱愛漢字和中華文化，有什么理由不為自己是個中國人而感到驕傲呢？
漢字有著無窮無盡的魅力，是中華文明的精髓，我愛你——漢字！
由于作文本身固有的難度和學生寫作水平的個性差異等原因，不少學生經常會產生某些心理障礙，從而影響作文水平的提高。這些心理障礙大致有：自卑心理、畏懼心理、無所謂心理、速勝心理等。要針對其心理的.不同特點，引導學生逐一消除。使學生真正理解：畏懼、自卑，大可不必;只要努力寫作，全身心融入，又能注重運用以上巧妙方法，定會有長足進步;無所謂和自大，是一種盲目思想的表現(xiàn)，是一種錯誤思想的熟悉，作文是一種技能，多練就會進步;速勝心理是一種不切實際的急燥心理，作文是一種綜合性較強的語言表達項目，寫作水平的提高需要一個過程，更需要具備多方面和綜合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕揮之即成的問題，而是在長期的精讀、多思、勤練相交融的潛移默化中實現(xiàn)的，只有巧妙地誘導學生，輕裝上陣，身心融入，持之以恒地堅持一段較長時間的讀練結合，學生作文水平才會快速提高。
敘事的作文 篇2
經常說班主任工作忙，作為班主任的老師總覺得有干不完的工作，如果要追求一個不斷完善的過程，班主任更需有超乎常人的工作量。因此，很多老師覺得班主任工作是最沒干頭的，累得要死，還不一定見效。
班主任卻是一個需要勞逸結合的工作，學會“偷懶”就像學會勤勞一樣重要，或許比勤勞更不容易。我們經常發(fā)現(xiàn)一個繁忙的班主任，其學生卻不一定能干，相反，有時一個“懶惰”的班主任卻會有一幫勤快而又高效的學生。這主要還是因為班主任自己能力太強，水平太高，事事都會做且做得很出色，學生做來不是看不上，就是嫌太慢，久而久之，這樣的班主任以包辦的形式自己扛下來很多的事情，必然導致自己忙死而學生的能力卻不見提高的局面。
一個會“偷懶”的班主任絕不是一個不負責任的班主任，而恰是高度負責的體現(xiàn)。學生開始干得不好，這是非常正常的，班主任要學會卸下自己身上的包袱，更要將學生的不斷成長放在第一位，由不會到會，由不好到好，這正是學生進步的過程、成長的階梯，倘若沒有了這種變化，又哪來他們的各種出色表現(xiàn)呢？
但是，讓學生得到鍛煉的過程恰是班主任要付出辛勤汗水的過程。班主任的指導、教育是必不可少的，不論是日常班務管理，還是各種問題的處理、各類工作的實施，都需要老師悉心的幫助。這就是“勤”的'意義所在。
“勤”要勤在點子上，“懶”要懶在表面上�！皯小笔欠攀肿寣W生去行動的大膽，“勤”是耐心幫助、有效提高的催化。班主任不能因為自己不會做某事，就撒手讓學生自己去搞，弄所謂的“讓學生鍛煉”去，或許聰明的學生也能摸出門道來，但也容易放任自流。老師要有放有收，有的放矢，能從方法上加以指導的老師、能在目標上加以控制的老師、能在行動中加以鼓勵的老師才能讓學生有所得。
所以，“懶”和“勤”在于能否恰當運用，該勤的時候必須勤，否則以后事倍功半甚至是徒勞無功，該懶的時候必須懶，否則學生沒有進步、老師形成習慣，將再得不到休息的空隙。最終，勤的目標就是懶，付出努力讓學生學會干事，學會管理，學會學習，也就是為了讓班主任工作能從繁忙瑣屑中探出頭來。
有人說：“懶老師培養(yǎng)勤學生，勤老師培養(yǎng)懶學生�！睆倪@種意義上來說，大凡學生非常能干的老師都是比較懶的，而這種懶恰是學生成長的潤滑劑，它給了學生自由發(fā)揮的空間，給了他們自主獨立的意識，也給了他們自我鍛煉的氛圍。
班主任不僅要做勤奮工作的園丁，也要做善于指揮的將軍。給自己一個思考的空間，給學生一片自己耕耘的土地。
敘事的作文 篇3
海里有一條叫Alice的鯨魚，它身邊從來沒有朋友和親人，因為它發(fā)出的頻率比正常的鯨魚高一倍，可是Alice甚至不知道自己發(fā)出的頻率是錯的，唱歌時沒人聽見，難過時也沒人理睬——世界上有一條最寂寞的鯨魚 叫Alice，這個世界里，有很多很多人，都是Alice。這是電影的一小段臺詞部分。
《陪安東尼度過漫長歲月》是我很喜歡的一部電影，它整部劇給我的'第一感覺是很有文藝范，故事感強，講述了主人公安東尼離開家鄉(xiāng)到國外生活遇到的人和事，其中讓我印象最深的是里面的一只虛構兔子“不二”，安東尼到達國外的新家，認識了房東奶奶和四位新朋友，作為見面禮，老奶奶送給安東尼一幅畫，回到房后，畫中的兔子好像活了起來，在鍵盤上和安東尼聊起了天。
雖然是只虛構的兔子，但它好像可以通人性，像一個小伙伴能一直陪著你。而Alice也不像鯨魚，它被描繪成了人，孤獨的人，主人公安東尼就像這只Alice，來到國外無依無靠，一個人來一個人走，雖然有朋友，但大多數(shù)時候都是一個人，“不二”就一直陪伴著安東尼，每每看到這兒，總是希望自己也能有這樣的一只兔子，叫著不二的一只兔子。
這篇文章的標題其實就是我的筆名，好像之前就預料到，一看到筆名這一欄，由心而發(fā)地打出這個名字。思前想后的第一篇作文就用筆名的介紹開始吧，不二敬上。
敘事的作文 篇4
走在雨里，撐著傘。
雨下得很小，很輕，像那纏綿的豎琴弦，極近地又極遠地奏起了這雨里的樂章。
我的內心，無法平靜。盡管這雨如蟬羽般的紗，在不斷地過濾著周圍那些浮躁的空氣。
墻上的鐘表告訴我這是早上？——一天之計，跟往常一樣，拿起書本準備學習，不知為什么，我突然變得茫然了。
手上的課本，有些陳舊的滄桑，太的兩角向上卷起，留下了無數(shù)時光的印記。我突然想起我走過的歲月——雖然只有十五年，在別人眼里那是多么短暫和幼稚的一段路程，但有誰知道，就這樣毫不起眼的十五年，也承受過許許多多的辛酸與苦痛，如同晴朗夜空中閃爍的星星，那樣明亮，那樣清晰。
我心里也在下著雨，所有的夢想都變得那樣迷茫，那樣模糊，甚至想跟那些雨中的鳥蟲一般，找個僻靜的.地方躲藏了起來。
我走在雨中，路過那些大大小小的店鋪，看見那些炫目的大小招牌，我想，人活著就是為了如招牌一樣地燦爛奪目吧！擁有大把大把的鈔票，擁有大棟大棟的樓房，在燈紅酒綠里奢華一生。
我也知道，這是個極為庸俗的想法，但這卻是許多人曾經夢想或正在夢想的境界，也是許多人曾經擁有或正在追求的附加品。于富人而言，正在填補那永遠也填不滿的欲望坑道；于窮人而言，他們嘗盡了窮苦的無奈與辛酸，為了追求那富有的燦爛人生，卻把自己的心身弄得支離破碎。
我感到有些害怕，因為財富凝聚著欲望，欲望容易使人失去理智。
繼續(xù)踩踏著地上那些水花兒，我突然想起了汶川地震中為救學生而犧牲自己的年僅26歲的袁文婷老師，她身軀嬌小玲瓏，但災難發(fā)生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。但是她用柔弱的雙手一次次地把自己的學生從三樓抱下樓，當她最后一次沖上三樓的時候，樓房垮塌了……她是多么的無私�。∷耆梢栽诘卣鹬蝎@得逃生的機會，如果她選擇了放棄，也許此刻正享受著天倫之樂，但是她把生存的機會留給了他人，自己毅然走向了死神。
此時的我突然明白，生命的意義就在于為他人而活著，這才是最燦爛最奪目的人生。我與袁文婷老師相比，我是多么的幸福！至少我現(xiàn)在擁有雨，擁有視野，擁有生命！
走在雨里，我撐著傘，仿佛撐著一片明朗的天空！
敘事的作文 篇5
我想大部分人都玩過英雄聯(lián)盟吧，它在排名榜上排名第一。
有一天我突然進入了英雄聯(lián)盟，開始了我的游戲生涯。我進入了召喚師峽谷，人物是簡稱螳螂的虛空掠奪者，我選了兩個被動技能，分別是傳送和燃燒。它有五個技能，一個被動的無形威脅，還有三個分別是品嘗恐懼，虛空突刺，躍擊和一個大招虛空來襲。游戲開始了，我方有無極劍圣，無極劍姬，蠻王，德瑪西亞皇子和虛空掠奪者（也就是我）。敵軍還有30秒到達戰(zhàn)場，我先沖鋒，拿到了第一第血，我升了一級，學會了躍擊，又用躍擊殺死了寒冰射手，我已經完成了一次雙殺，有學會了一個技能。我方的無極劍圣已經超越神了，我也不能落后，我存了2300買了一個三項之力，又買了一個鞋子，我英勇向前，把敵方團滅，我開始干防御塔，打防御塔只等用虛空突刺才減血，我就剩100第血，于是我回了城，但在回城期間，我被黑暗之女殺害了，復活之后，我買了護甲，血和氣。
我方已經打入敵人的'老巢，我使用了傳送，到達了敵方地區(qū)，我讓他們打塔，我殺人，不到一分鐘，我方已經勝利了，我以殺17死一次的戰(zhàn)績升到了30級，我終于滿級了。
敘事的作文 篇6
給貓刮胡子童年就像一個五彩繽紛的盒子，打開盒子里面有許多顆漂亮的珍珠，每當看到這顆珍珠，我都忍不住哈哈大笑，告訴你為什么吧！請往下看。
記得我6歲那年，爸爸給我買了一只貓，我非常喜歡它，我給它取了個名字叫百合。有一次，我看見爸爸拿起了剃須刀，在自己的胡子抹了一點肥皂刮了起來。我問爸爸，為什么刮胡子，爸爸說：“因為帥唄！”
星期六，我閑著沒事干逗起了百合。忽然，我看見百合的嘴巴有幾根很長的胡須，我就想到爸爸刮胡子的時候了，我趁爸爸上班時拿來了剃須刀和一塊肥皂，百合掙扎著，我對百合說：“別怕！剃完胡子后就變帥了�！蔽�?guī)桶俸贤可狭朔试黹_始刮，還沒準備刮，爸爸就回來了，看見我手拿剃須刀和百合嘴邊的白泡沫就明白了。突然，爸爸哈哈大笑，說：“傻女兒，貓是不能剃胡子的，貓的胡子是用來測量鼠洞的`，沒有胡子的話貓就抓不到老鼠了�！蔽一腥淮笪�，自己也為自己做的傻事笑了起來，從那次以后，百合一見到肥皂和剃須刀就“喵喵”的叫，原來它也在為它的小主人做的傻事笑呀！
打那以后，我一看見貓就忍不住笑起來，想起那件趣事！
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