(薦)敘事的作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　我的母校里一個(gè)很顯眼的地方有一條蓋滿了紫藤的長(zhǎng)廊，六年中，有多少的快樂(lè)與悲傷在這里孕育。將要畢業(yè)的時(shí)候，我也不忘來(lái)這里走走，坐坐。

　　回想六年前，幼稚的我們離開(kāi)了父母，小心地步入這個(gè)即將伴隨我們六年的學(xué)校。那時(shí)的我們，就像一片片幼小的新葉，一無(wú)所知，單純得像張紙�？墒菐缀跏且徽Ｑ郏�伴隨著一年一度的紫藤花開(kāi)，我們也結(jié)束了六年的學(xué)業(yè)，就要告別，此時(shí)我的心情，就如紫藤一般，想起了一年四季的心情。

　　首先想起的是如春天一般快樂(lè)得讓人發(fā)狂的事。運(yùn)動(dòng)會(huì)、貴門(mén)實(shí)踐、春游、吃自助餐……如紫藤的新葉與那淡紫色的花，一片片，一朵朵，縈繞在我的心頭。

　　于是，心情從春轉(zhuǎn)夏，愈發(fā)了開(kāi)心與癲狂，就像夏季的紫藤一樣，濃密的樹(shù)葉如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，越來(lái)越密集，越來(lái)越濃綠，嘴角不由地翹了起來(lái)，輕輕地笑著。

　　但是，再快樂(lè)的`人也有悲傷的事，夏季又成了秋季，想著與同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分別在即，突然發(fā)現(xiàn)我也錯(cuò)了，忍不住想要找到同學(xué)道歉。只盼它如秋日的紫藤落葉，輕輕地融入泥土，來(lái)維護(hù)我們更深的友誼。

　　可是，轉(zhuǎn)念一想，我們就要分別了，心情剎那間成為了冬，就像冬天的紫藤光禿禿的，曾幾何時(shí)，那濃密的落葉也都離去了，我們即將分別，從此再也見(jiàn)不到了。越是這么想，也就越是傷感。

　　“鄭凱元！”我最好的朋友叫我了，“你在這里啊！我找得累死，對(duì)了，把你的電話與家庭住址告訴我，我以后好找你玩！”對(duì)呀，雖然不現(xiàn)在同一個(gè)地方學(xué)習(xí)，但我們還能相遇。我的心情開(kāi)朗了，我們?nèi)詫⑹呛门笥�。分別的愁緒是短暫的，它也像紫藤，冬天結(jié)束了，又是新的春天，新的伙伴。我也可以與以前的伙伴聯(lián)系，心情也會(huì)更好。

敘事的作文 篇2

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”是誰(shuí)拉響了下課鈴？同學(xué)們爭(zhēng)先恐后跑出了教室，操場(chǎng)上立即成了歡樂(lè)的海洋。

　　瞧，那邊三個(gè)一群五個(gè)一伙，有得玩“老鼠偷油”有得玩“跳繩”還有一些同學(xué)在玩“丟沙包”呢！這邊我們一群同學(xué)在玩“丟手帕”，我們先“配猴”配出的猴也就是首先丟手帕的人，今天配出的猴是王禹心，其余的人手拉手圍成一個(gè)大圓圈蹲在地上，嘴里一同唱著丟手帕的歌曲，小手也隨著歌曲打拍子。這時(shí)王禹心悄悄地把手帕放到了我的身后，我根本就不知道，看著大家都神秘的笑著我回頭一看原來(lái)手帕在我的`身后，我趕緊拿起手帕去追王禹心，眼看就要抓住她了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴?fù)蝗豁懫�，我們只好跑回了教室�?/p>

　　下課時(shí)間雖然有點(diǎn)短，但是我喜歡課間。課間我們就可以盡情地玩耍，課間總能給我?guī)��?lái)無(wú)窮的快樂(lè)！

敘事的作文 篇3

　　每個(gè)人都會(huì)遇到在生命中對(duì)你尤為重要的人，或是父母，或是朋友，而對(duì)我尤為重要的那個(gè)人是曾經(jīng)教過(guò)我的老師，離別時(shí)曾經(jīng)和她的那個(gè)約定，讓我一直堅(jiān)持努力，為的就是再次與她相見(jiàn)時(shí)能夠和她說(shuō)上一句：“老師，答應(yīng)你的我做到了！”

　　第一次遇到這個(gè)英語(yǔ)老師的時(shí)候，她站在講臺(tái)上漂亮極了，從那一刻我就很喜歡這個(gè)老師。站在講臺(tái)上從她口中說(shuō)出的英語(yǔ)顯得格外流利格外動(dòng)聽(tīng)，這也讓我對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了很大的興趣。

　　臺(tái)上她是教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師，臺(tái)下她是和我們談心的.好朋友，和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，幫助我們解決難題，她的溫柔她的耐心，至今讓我印象深刻。但是教了我們一學(xué)期之后，老師就被調(diào)到了高中去當(dāng)英語(yǔ)老師，這讓我很難過(guò)。

　　離別時(shí)，我不爭(zhēng)氣的流下眼淚，英語(yǔ)老師緊緊的牽過(guò)我的手，將我摟在懷中，說(shuō)：“我在高中等著你，希望下次遇到你是個(gè)英語(yǔ)能力更好的孩子�！蔽液莺莸狞c(diǎn)著頭，將這個(gè)約定牢牢記在心中。

　　如今，我的英語(yǔ)成績(jī)已經(jīng)比以前提高了不少，讓我堅(jiān)持努力的正是那句離別時(shí)和老師的那個(gè)約定。

敘事的作文 篇4

　　夏夜里，月朗星稀，格外寧?kù)o，只有風(fēng)和樹(shù)葉在悄悄對(duì)話。

　　銀河音樂(lè)廳內(nèi)，“新星杯”青少年音樂(lè)大賽頒獎(jiǎng)晚會(huì)正在進(jìn)行，作為本次大賽的第一名，她當(dāng)之無(wú)愧接受邀請(qǐng)，演奏小提琴曲目。

　　她上場(chǎng)了，邁著從容的步伐，帶著優(yōu)雅的微笑。此時(shí)舞臺(tái)上聚光燈聚焦在她身上，她深吸了一口氣，和小提琴開(kāi)始“對(duì)話”，一曲《沉思》，仿佛凝固了周?chē)�的空氣，人們屏住呼吸，被她帶到沉思的世界，她繼而“歌唱”、“游走”，情感爆發(fā)，再次回歸寧?kù)o……一曲終了，良久，人們才回過(guò)神來(lái)，雷鳴般的掌聲，喝彩聲，此起彼伏，響徹她的耳際……，她淡然一笑，向舞臺(tái)幕后走去，而多年以前的一個(gè)夏天的往事，卻像潮水一般，向她涌來(lái)。

　　那是她第一次參加少兒小提琴考級(jí)。來(lái)到考場(chǎng)，跟同學(xué)高高興興地走上樓，一點(diǎn)也沒(méi)有緊張的心情�？墒钱�(dāng)評(píng)委叫到她的考號(hào)，她是第一個(gè)進(jìn)場(chǎng)時(shí)，一切都改變了。她遲疑了一會(huì)兒，捏了捏手心的'汗，慢慢地站起來(lái)，向考場(chǎng)走去，第一次感到寸步難行。進(jìn)去之后評(píng)委們的目光都停留在她的身上，她愣住了，心里如是小鹿蹦蹦跳跳，像是迷失了方向。

　　鄭重地架好琴，琴聲在考場(chǎng)里回蕩著，眼中的余光看到了評(píng)委對(duì)她的指指點(diǎn)點(diǎn)，她心里慌了，想快速地把曲子拉完，手，微微在抖，旋律中沒(méi)有了樂(lè)曲的情感，琴聲是那樣的空洞。終于拉完了，短短的幾分鐘，就像幾年一樣，但是真的拉完了。

　　她慢慢地走出考場(chǎng)，眼里充滿失望，有許多同學(xué)問(wèn)她，“你拉完了沒(méi)有？”“評(píng)委有幾個(gè)人？”“……”她一字不答，甚至都不知道同學(xué)在說(shuō)什么了。真想讓天空下一場(chǎng)暴雨，把她剛才的記憶全都沖走。

　　然而，暴雨不能沖走的就是悔恨、痛苦，平時(shí)自己拉得多好呀，感覺(jué)多棒啊，為什么到了舞臺(tái)卻……而她最不能面對(duì)的就是自己的老師，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)她尤其寄予厚望的老師。

　　她無(wú)奈地閉上眼睛，又睜開(kāi)，一瓶礦泉水正要遞給她，她的老師，一位年輕女老師正站在她面前。

　　“哦！是……老師�！彼龓缀趼�(tīng)不見(jiàn)自己的聲音。

　　“喝吧！很熱！你也累了，渴了！”說(shuō)完又打開(kāi)了瓶蓋。

　　她接過(guò)來(lái)，“咕�！绷艘豢冢�水吞下去了，卻“飲”不知味。

　　“老師，我……�！彼�說(shuō)不下去了，一度哽咽。

　　“哦！我聽(tīng)到你拉了，第一次考級(jí)就拉得比較完整了，挺好的�！崩蠋熚⑿χ�。

　　“咦？”她有些不相信自己的耳朵，老師平時(shí)那么嚴(yán)厲，今天是怎么回事呢？她心里這樣想著。

　　“我第一次考試，連曲子都沒(méi)拉完呢？”

　　“……”她沒(méi)有說(shuō)話，淚光中，世界模糊了，但心中的痛楚卻那么清晰。

　　“你是對(duì)自己不滿意？” 老師邊說(shuō)邊拉著她來(lái)到花園的樹(shù)蔭下。

　　“我覺(jué)得自己太緊張了，沒(méi)有平時(shí)拉得好！”她咬了咬嘴唇，擠出了心中重復(fù)了千遍萬(wàn)遍的話。

　　“這很正常，多上臺(tái)鍛煉幾次就好了！”

　　“我本來(lái)不緊張的，但聽(tīng)到自己是第一個(gè)拉，就……”

　　“其實(shí)，有些事你想得越簡(jiǎn)單就越容易成功！在舞臺(tái)上，你心里只有音樂(lè)就好了，沒(méi)有失敗，也沒(méi)有成功，也不用想別人對(duì)你的看法，只有音樂(lè)，只有你和音樂(lè)對(duì)話……”

　　“只有音樂(lè)，和音樂(lè)對(duì)話……”這句話猶如一股清新劑，注入了她弱小的心靈。她會(huì)心地點(diǎn)頭“老師，我知道怎么做了�！彼�拿起琴，和琴對(duì)話，只有音樂(lè)，只有音樂(lè)……天空大地，就是最美好的舞臺(tái)。

　　遠(yuǎn)處，傳來(lái)了蟬的鳴叫“知了知了”，她的內(nèi)心，也有了答案，那就是“只有音樂(lè)，在這條路上，要堅(jiān)定地走下去，到達(dá)理想的彼岸�！�

　　如今，這個(gè)夏夜，她似乎正在接近彼岸的那端，彼岸的燈火璀璨奪目，然而，她心中最明白的是，在那個(gè)夏天，她開(kāi)始真正啟程。

　　看，只有音樂(lè)，只有她和音樂(lè)對(duì)話……

敘事的作文 篇5

　　大家好我叫曾雨桐，今年8歲了但是我在日常生活中有時(shí)候會(huì)與到一些小煩惱。就像有一次我在家上鋼琴課，我表現(xiàn)不好媽媽不讓我下去玩。

　　我在家很悶，這就是我的煩惱。在比如說(shuō)每天都要彈的鋼琴，每天我起床的第4件事就是彈鋼琴，我支取本來(lái)是很喜歡彈鋼琴的`。但是后來(lái)因?yàn)殡y了，彈的時(shí)間久了，媽媽經(jīng)常打我了。所以我不想學(xué)了。這就是我的煩惱，你呢？

敘事的作文 篇6

　　我姓王，名佳怡，這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)很普通吧！但名字背后卻發(fā)生著有趣的故事，想了解嗎？那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧。

　　聽(tīng)媽媽講，在一個(gè)寒冷的冬季，我，一個(gè)小生命誕生了，三千克的體重，看上去不是很胖，但還是蠻可愛(ài)的'，全家人欣喜不已，都爭(zhēng)先恐后來(lái)抱我。

　　爸爸端詳著我紅撲撲的小臉蛋，興奮地說(shuō)： “叫王凡吧！一生平平安安，好寫(xiě)，好聽(tīng)！”

　　“不行，不行，大伯家的孫子已經(jīng)取名叫王一凡了�！睜敔斔剂苛艘粫�(huì)兒，補(bǔ)充說(shuō)，“女孩子還是取一個(gè)秀氣一點(diǎn)的名字好�！�

　　媽媽生下了我，很虛弱，躺在病床上，卻依然滿懷希望地說(shuō)：“那就叫王佳怡吧！佳怡即美好、快樂(lè)的意思，希望小家伙能快快樂(lè)樂(lè)，健健康康地長(zhǎng)大，有美好的前程！”

　　最后在家人一致投票下，卻沒(méi)有征得本人的同意，“王佳怡”這個(gè)名字就誕生了，而且被端端正正地寫(xiě)在了戶口本上。

　　等我入學(xué)以后，發(fā)現(xiàn)班級(jí)里也有一個(gè)和我同名的女生——薛佳怡。她是我們班的“堅(jiān)持姐”，不管是盛夏酷暑還是寒冬臘月，她都堅(jiān)持訓(xùn)練健美操，從不叫苦叫累。我還從網(wǎng)上了解到遼寧有一個(gè)和我同名同姓的王佳怡，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通……而我，王佳怡也很不錯(cuò)，越長(zhǎng)越高，也越來(lái)越懂事，不僅能認(rèn)真踏實(shí)地學(xué)習(xí)，還能關(guān)心體諒父母。

　　我喜歡“王佳怡”這個(gè)承載著祝福和希望的名字，更喜歡給我取名字的人！

敘事的作文 篇7

　　睡了整整一個(gè)暑假懶覺(jué)的我，今天早早起了床，因?yàn)橐獏⒓訉W(xué)校舉辦的少年宮一日夏令營(yíng)活動(dòng)。我穿上鮮艷的小記者紅馬夾，佩帶好小記者證出發(fā)了。邁著輕松的步伐，伴著愉悅的心情，我走進(jìn)了學(xué)校的階梯教室。黑板上 “少年宮-我們成長(zhǎng)的樂(lè)園”幾個(gè)顯眼的大字格外引人注目。在校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員等幾位領(lǐng)導(dǎo)的開(kāi)營(yíng)詞中我們的夏令營(yíng)活動(dòng)正式開(kāi)始了。

　　第一項(xiàng)活動(dòng)是分享少年宮各活動(dòng)小組的匯報(bào)演出。你看，那個(gè)大哥哥的快板說(shuō)得繪聲繪色，眉飛色舞。據(jù)大隊(duì)輔導(dǎo)員介紹這個(gè)節(jié)目在安徽省獲得了比賽一等獎(jiǎng)，這位大哥哥榮獲“小亮星”的稱號(hào)呢，真讓我羨慕；那個(gè)大姐姐彈奏的莫扎特名曲輕快婉轉(zhuǎn)，仿佛我的心也隨著跳動(dòng)起來(lái)；而那位大哥哥講的一位老師救火的`故事更是讓我身臨其境，我感動(dòng)得熱淚盈眶，他還為我們表演了薩克斯，真是多才多藝。后面的節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩，會(huì)場(chǎng)里一陣陣掌聲此起彼伏。接下來(lái)，學(xué)校為我們精心準(zhǔn)備了一份電影大餐《功夫熊貓2》，精彩的動(dòng)畫(huà)片深深地吸引著我們，教室里鴉雀無(wú)聲�？赐赀@部影片，大家都夸功夫熊貓厲害，我也明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只要真正靜下心來(lái)，一切皆有可能。最后一項(xiàng)活動(dòng)是羽毛球比賽，我班戴樂(lè)同學(xué)奮力拼搏，可惜以三分之差輸給了別人。奇怪的是他臉上并沒(méi)有表現(xiàn)出失敗的不悅，他揮汗如雨獲得了第二名，卻仍然一臉快樂(lè)，好像很享受與高手比賽的樣子。賽后我采訪了奪得第一名的同學(xué)，他抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)說(shuō)：“這第一名是我一個(gè)暑假冒著酷暑掛著汗珠辛苦訓(xùn)練得來(lái)的，多不容易��！”是啊，少年宮的學(xué)員們哪一樣技藝不是我們大家在這里努力學(xué)來(lái)的呢？活動(dòng)后，所有的少年宮學(xué)員們分批進(jìn)行集體合影。天氣真熱，烈日下，我們頭上的汗水像一顆顆亮晶晶的珍珠，不斷往下流淌，但大家心里還是樂(lè)開(kāi)了花。

　　少年宮，我們成長(zhǎng)的大家庭。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，我們?cè)谶@里一起分享刻苦拼搏的精神盛宴。這就是這次的夏令營(yíng)活動(dòng)帶給我的收獲與快樂(lè)。

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