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老師敘事作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的老師敘事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師敘事作文1
暑假似乎剛剛開始，就結(jié)束了。我們又背起書包跨進(jìn)了校門，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)五年級(jí)了。新學(xué)期，我們又迎來了新老師，我就講講我們的新班主任吧。
我們的新班主任姓張，我們都叫她張老師。張老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一對(duì)不大卻炯炯有神的眼睛，還有兩顆大兔牙。她的身體并不高，但從來沒有讓人感到矮小，她的眼睛雖不大，卻也從來沒有讓人感到無神。
張老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天她都認(rèn)真批改我們的作業(yè)，如果有人沒交，她一定會(huì)認(rèn)真批評(píng)，有時(shí)她還會(huì)把作業(yè)做得好的同學(xué)在班級(jí)QQ群中公開表?yè)P(yáng)。原來我們的評(píng)星本沒有什么明顯的獎(jiǎng)勵(lì)，班長(zhǎng)也是輪流做的，不用爭(zhēng)取，現(xiàn)在星多了才可以做班長(zhǎng)，這樣每個(gè)人都會(huì)爭(zhēng)取加星，盡量不因違反紀(jì)律而扣星，我們班的紀(jì)律也會(huì)好很多。
有一個(gè)星期一早上，我遲到了。那天，我哼著快樂的小調(diào)，慢慢往學(xué)校走。當(dāng)時(shí)我并沒有意識(shí)到我遲了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己遲了的時(shí)候，也并沒有著急。我想：從前我也經(jīng)常遲到，但是老師從來沒有批評(píng)過我，今天張老師應(yīng)該也不會(huì)罵我。于是，我抱著這樣的僥幸心理跨進(jìn)了班門。“站��！”一個(gè)響亮的聲音使我抬起了頭，是張老師。她用她那劍一樣的目光盯著我：“你怎么不喊一聲‘報(bào)告’就進(jìn)來了？給我站到外面去！”就這樣，我被罰站了幾分鐘，幸好沒被扣星。當(dāng)我?guī)缀跏抢仟N的.走入教室時(shí)，我就暗暗立志：這是我第一次因遲到而被罵，也是最后一次！
還記得著名教育家陶行知說過一句話：“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)�！彪m然張老師很嚴(yán)格，但是對(duì)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣幫助很大。所以，從現(xiàn)在起，我要做好一點(diǎn)一滴，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為以后的命運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
老師敘事作文2
在漫長(zhǎng)的人生歷程上，因?yàn)樗某霈F(xiàn)，讓我的人生有了不一樣的色彩，因?yàn)樗挠眯�，讓我的生活有了不一樣的改變，她，就是我生命中的貴人──黃錦瑜老師。
回首來時(shí)路，剛升上初一的我，是個(gè)做事魯莽、脾氣倔強(qiáng)的淘氣鬼，但是，因?yàn)槔蠋煹恼J(rèn)真，老師的用心，讓我也開始了一段艱辛、卻很充實(shí)的求學(xué)之旅……在求學(xué)之旅中，我不知道跌倒了多少次，不知道迷失了多少次方向，不知道淌下了多少滴淚水，但是，老師的諄諄教誨以及我的決心，就像是溫暖的陽(yáng)光一般，帶給了我無限的力量……
在經(jīng)過一番努力后，總算得以品嘗成功的美果、以及勝利的美酒，那甘甜的滋味，深刻的烙印在我心頭。漸漸的.，我就像是橡皮筋般，開始疲乏、懈怠，但這時(shí)，老師又再度伸出了雙手，她這么對(duì)我說：“你很優(yōu)秀，你的努力老師都看在眼里。”字字句句，都說盡了我的心坎里，頓時(shí)，心，又開始沸騰的燃燒著，我又有了足夠的精力向前邁進(jìn)，前進(jìn)到無邊無界的新世界。
如果說我是一片無垠的藍(lán)天，那么，老師應(yīng)該就是滴答滴答的雨滴，在那瞬間，給了我很大的震撼，但同時(shí)卻也教導(dǎo)了我許多東西，賦予了我許多東西，全部都在那一瞬間……在雨過天晴后，我的天空變的更加廣闊了，天邊不時(shí)涌現(xiàn)一道道絢爛的彩虹，填滿了我的心，豐富了我的世界。老師，感謝您！即使您不再教導(dǎo)我，但在我的心目中，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)，都是我最懷念的恩師！
老師敘事作文3
這天，美術(shù)老師給我們布置了一個(gè)家庭作業(yè)：給你最喜歡的老師畫像。這讓我想到了蒙老師。
回到家，我攤開本子，拿起畫筆就開始給蒙老師畫像。
先畫什么呢？對(duì)了，先畫老師的臉吧！以前，蒙老師是我們的班主任，管我們比較嚴(yán)，那些“懶”同學(xué)也就不敢“輕舉妄動(dòng)”�，F(xiàn)在因?yàn)閷W(xué)校的政務(wù)工作太忙，蒙老師不再當(dāng)我們的班主任了。于是，那些同學(xué)好像抓到了“可乘之機(jī)，，，每天不交作業(yè)的`就有好幾個(gè)，每次測(cè)試不上八十分的也為數(shù)不少。蒙老師苦于沒有分身之術(shù)，真是?又氣又急。于是，我畫了蒙老師嗦淬而又慈愛的臉。
接下來畫什么呢？畫老師的眼睛。蒙老師的眼睛炯炯有神，而且還會(huì)“說話”呢！上課的時(shí)候，如果哪個(gè)同學(xué)忍不住搞起了小動(dòng)作，蒙老師就用嚴(yán)厲的目光盯著他，那個(gè)同學(xué)一看，呀，老師正看著自己呢，馬上乖乖坐好，把手老老實(shí)實(shí)地端放在課桌上，動(dòng)都不敢動(dòng)。蒙老師的眼睛還有“伯樂”的功能呢！我是轉(zhuǎn)學(xué)來的，剛轉(zhuǎn)來不久，蒙老師就發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點(diǎn)：我是個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真、喜歡閱讀、做事踏實(shí)的孩子。為了鍛煉我，蒙老師讓我擔(dān)任班級(jí)的中隊(duì)委員。這學(xué)期，為了讓我得到更好的發(fā)展，她又讓我當(dāng)上了學(xué)校大隊(duì)委。這樣想著，我又給蒙老師畫了一雙美麗而有神的大眼睛。
鼻子、嘴巴、耳朵……最后畫什么呢？我決定畫老師的頭發(fā)。蒙老師原本有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，可現(xiàn)在卻隱約現(xiàn)出了幾絲白發(fā)。這是為什么呢？蒙老師工作很忙，白天辛辛苦苦給我們上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)差生，處理學(xué)校的工作，直到很晚才回家。晚上，又要挑燈備課、寫檔案……這么勞累，能不生出白發(fā)嗎？
看著畫好的像，我在心里默默地對(duì)蒙老師說：蒙老師，您永遠(yuǎn)是我最敬愛的老師！
老師敘事作文4
＂同學(xué)們！這道題誰(shuí)會(huì)做？＂老師在上面問我們，由于今天是星期四，大家的心早已飛到下節(jié)的體育課去了；飛到火星旅游去了。老師等啊等！等啊等！不知過了多久，老師便大聲怒道：＂會(huì)不會(huì)�。。⑼瑢W(xué)們一定要說會(huì)，如果不會(huì)老師又要講一大堆的題目，下節(jié)的體育也妄想了，同學(xué)們異口同聲回答道：＂會(huì)！＂只有一位同學(xué)大聲說：＂不會(huì)�。ⅲ⒐�！太好了�。⒗蠋煴阌盅b出一副博學(xué)的樣子，正當(dāng)我們抱怨時(shí)??突然一聲釘鈴鈴－鈴鈴響過，原來是校長(zhǎng)在喊各位老師去辦公室一趟，說是有急事。一時(shí)半會(huì)兒也回不來，原來安靜得連根針掉落的'聲音都可以聽見的教師立馬熱鬧歡騰起來。
這時(shí)，老師突然開了門，叫我們好好自習(xí)，我們個(gè)個(gè)點(diǎn)頭答應(yīng)，但卻是左耳進(jìn)、右耳出。五個(gè)男同學(xué)像小偷似的躡手躡腳地走出教室，看老師走遠(yuǎn)了沒有無論是男同學(xué)，還是女同學(xué)，都生龍活虎，三個(gè)一堆，五個(gè)一群，也不知在討論什么，此時(shí)，一位男同學(xué)彎著、拱著背，裝作一個(gè)老爺爺，正在向人乞討在有模有樣地咳兩聲，逗得大家上氣不接下氣。突然有一個(gè)人猛地沖入教室，大聲喊道：＂老師來啦�。⑷嗤瑢W(xué)如熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不過幾分鐘，大家早已端坐在椅子上，手中拿著課本，有些同學(xué)把書拿反了還裝出一副聚精會(huì)神的樣子。十分鐘＂飛＂走了，那五個(gè)調(diào)皮蛋神不知鬼不覺地出現(xiàn)了，這時(shí)，同學(xué)們更加瘋狂起來，有的打起＂鼓＂，有的畫畫，有的登上講臺(tái)呤誦自創(chuàng)的現(xiàn)代詩(shī)，正當(dāng)大家喜悅時(shí)，門吱丫一聲被打開了，老師一面贊許，一面皺紋泛起，嚇得同學(xué)們丟掉了魂，＂不錯(cuò)！要把這工夫花在學(xué)習(xí)上，不可能不成功�。⒗蠋熜χf。
從此，老師不在的時(shí)候依然會(huì)開蜜蜂會(huì)，一個(gè)歡聲笑語(yǔ)、令人難忘的蜜蜂大會(huì)。
老師敘事作文5
開學(xué)了，新的老師，新的課程，新的教室。許許多多的新的。剛開始我對(duì)這些新的，有點(diǎn)陌生，也有點(diǎn)不習(xí)慣，而且我也常想：“如果這些都是舊的該多好�！钡呛髞�，我適應(yīng)了、喜歡上了這許許多多的新的。就拿我們的新語(yǔ)文老師來說吧。
開學(xué)第一天，他帶給我們的.印象是嚴(yán)厲的。但記得有一次，我跟朋友聊天，其中一個(gè)人說：“其實(shí)周老師好起來的時(shí)候也挺好的，對(duì)吧？”“也是，和吳老師沒什么不一樣�！蔽掖鸬馈Ｒ�?yàn)閷W(xué)校里的老師其實(shí)都是一個(gè)樣：如果學(xué)生紀(jì)侓好，老師就對(duì)學(xué)生好;如果學(xué)生紀(jì)侓差，老師的頭上便會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“愁”字，讓學(xué)生知道老師生氣了。
記得還有一次，周老師說以后每一個(gè)星期都要寫2篇作文。那是，我真想說：“��！不會(huì)吧�！钡牵也桓艺f，我只敢在心里念。因?yàn)橐郧皡抢蠋熞粋�(gè)星期只讓我們寫一篇作文，有時(shí)甚至沒有。周老師又說：“我以前帶的班一個(gè)星期我布置三篇作文，他們照樣做完，讓你們寫兩篇算少了。”我聽了老師的話，又想：“這已經(jīng)算是少的了，再說我也五年級(jí)了，也應(yīng)該寫兩篇作文了”。
后來，我左想一下，右想一下。左想的時(shí)候覺得周老師對(duì)我們其實(shí)也挺好的；右想的時(shí)候又覺得周老師對(duì)我們太兇了。我好矛盾哦！你們誰(shuí)能告訴我這是為什么嗎？
老師敘事作文6
感覺空氣中充滿了火藥味�？赡茈S時(shí)會(huì)傳來響徹云霄的槍聲。
教室里彌漫著陰沉沉、濃濃的火氣，不好！右眼皮在跳動(dòng)，可怕之事可能即將發(fā)生…… 果然，馮老師抱著作業(yè)本朝教室推門而進(jìn)，隨即將手里的作業(yè)本狠狠地砸向講臺(tái)，“咚——”的一聲悶響，全班一怔，然后愣愣地看著馮老師。 從古至今，只要她擺出這副樣子，準(zhǔn)沒好事兒。同學(xué)們的心一緊一緊的，好像在擔(dān)憂自己的作業(yè)有沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，哎呀，他們的.心都快提到嗓子眼了。 只見馮老師的嘴快要張開時(shí)，同學(xué)們的眼睛緊緊地盯著她，生怕她馬上會(huì)說到自己。
“最近的家庭作業(yè)越來越犯‘毛病’，李亮，你怎么解釋？”馮老師終于忍不住開口了。全班人大松一口氣，個(gè)個(gè)都暗自慶幸自己。然后不約而同的望向李亮——這個(gè)“犧牲品”。 李亮的臉好似一片紅霞，通紅通紅的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。 馮老師雙眼瞪了瞪周圍正在埋頭幸災(zāi)樂禍的同學(xué)們：“某些同學(xué)精力太旺盛了，你們別以為這樣就沒事了�！保龔难澏道锾统鲆粡埿〖埰澳畹矫值耐瑢W(xué)錯(cuò)誤率特別高……” 不要念到我，上帝妹妹，請(qǐng)你保佑我吧！“……鄭麗慈�！碧彀。媸桥率裁淳蛠硎裁�。唉，恭喜我吧，我終于“中獎(jiǎng)”了。心里仿佛被那些可怕、陰涼的氣息包圍住。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，不敢與馮老師對(duì)視。 “這些作業(yè)都是做得極差的，下次還看到你們錯(cuò)誤率極高的話，一個(gè)個(gè)打電話見家長(zhǎng)��！”馮老師終于忍不住大拍了講臺(tái)，大發(fā)雷霆的吼道。我感到臉在發(fā)燒，不由得低了低頭。
馮老師最后用令人生畏的眼神瞟了瞟我們班，抱著作業(yè)本，邁著沉重的步伐走出了教室。 我擦了擦額頭上的冷汗，雙手合十，心里默默地祈禱：但愿這場(chǎng)“火山”爆發(fā)事件永不發(fā)生，阿尼陀佛。
老師敘事作文7
我一直夢(mèng)想當(dāng)一名小畫家，老師的表?yè)P(yáng)。但我在素描班中成績(jī)屬中等，所以我一直在努力、認(rèn)真地畫，可線條還是畫不直、畫不美。哎！我真是沒用啊！到底是怎么回事呀？對(duì)畫畫我是比較感興趣的，但為什么總是畫不好呢？直到今天的素描課上，聽了汪老師講畫畫的要領(lǐng)，再經(jīng)過我一遍遍努力地領(lǐng)會(huì)，并在腦中不斷地找靈感，終于將線條畫直了，圖案畫美了！我自我感覺今天掌握了要領(lǐng)，找到了靈感，畫得很好，小學(xué)生作文《老師的表?yè)P(yáng)》。給汪老師看時(shí)，連汪老師都點(diǎn)頭稱好，并鼓勵(lì)我說：“你今天畫得特好，進(jìn)步得也很快，繼續(xù)努力！”聽了老師的.這幾句話，我都快要高興瘋了！怎么可能？怎么可能呀？！我會(huì)嗎？我可以畫到這種程度嗎？我簡(jiǎn)直不敢相信這雙手是我的呀！這都是我的靈感起了作用。從這以后，我更加努力了，畫畫前我總是先靜下心來，尋找靈感，然后再提筆畫，效果果然不錯(cuò)，就這樣，我一天一天地練，每天畫一幅，再練幾頁(yè)專畫線條。我以前練習(xí)畫線條時(shí)總嫌煩，但我聽到老師的表?yè)P(yáng)以后，再加上畫靜的靜心，現(xiàn)在我畫多少都不厭煩。
現(xiàn)在我特別高興，有時(shí)會(huì)情自禁地欣賞自己的畫，甚至都不敢相信是出自于我的手畫出來的！如果是真的，我會(huì)一直這樣練下去，爭(zhēng)取得到老師的更多表?yè)P(yáng)，更希望我的努力能圓我一個(gè)小畫家的夢(mèng)。
老師敘事作文8
這是一節(jié)午休課，老師不在，因?yàn)椤吧街袩o老虎”，教室里便亂成一鍋粥，成了一座“猴山”。
幾個(gè)淘氣鬼在前面，盡展歌喉，展開了一場(chǎng)個(gè)性十足的“演唱會(huì)”。胡萬(wàn)龍的歌聲真是“美妙絕倫”，引得同學(xué)們哄堂大笑�！按蠛酉驏|流啊……”突然來一句，毫無防備，大家先是一驚，然后哄堂大笑。這時(shí)后面有傳來一陣美妙的歌聲“兒子，兒子，我是你爸爸……”大家向后一看，原來是張揚(yáng)在動(dòng)情地“演唱”。不知又是從哪里傳來的.歌聲：“是我入戲太深，結(jié)局卻一個(gè)人……”我向四周看了看，原來是李銳峰在一展歌喉，他也是出了名的小歌手。經(jīng)常在下課或無聊時(shí)哼幾句……
這時(shí)，班長(zhǎng)周可豪看不下去了，站出來維持秩序：“安靜！安靜！別再鬼哭狼嚎了！”雖然聲音很大，可同學(xué)們還是外甥打燈籠——照舊（舅）。你看，“主席”胡天宇又賣力地唱了起來，還伴著“曼妙”的舞姿，引得同學(xué)們哄堂大笑。胡萬(wàn)龍拿著掃帚把竟然當(dāng)作吉他，又唱又跳，完全入境了，仿佛自己真成了舞臺(tái)上的“大明星”……
這時(shí)，李主任來了，他們幾個(gè)措手不及，胡萬(wàn)龍急中生智，一看地上有張紙，就假裝打掃衛(wèi)生的樣子，而袁朝和李東陽(yáng)呢？他們竟然說是維持班級(jí)秩序的。班里也沒人敢出聲，李主任說：“你們都六年級(jí)了，要帶頭遵守紀(jì)律呢！”“嗯！”李主任走了以后，他們都松了一口氣，大家都贊嘆他們的演技，又不由得大笑。他們又開始表演了，這里跑跑，那里跳跳，這時(shí)，袁潮被地上的掃把絆倒了，“哎呦！”袁潮捂著屁股站了起來，班里哄堂大笑。
班長(zhǎng)又來嚴(yán)厲地說：“回到座位上，不許講話！”可惜，“叮鈴鈴……”午休下課鈴響了，瞬間掩蓋了班長(zhǎng)的“怒吼”……
老師敘事作文9
今年我已經(jīng)上六年級(jí)了，我最喜歡的人除了爸爸媽媽，就是讓我在挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的老師。
從我一年級(jí)起，我就記得有一位老師一直在無時(shí)無刻地關(guān)愛著我。最讓我記憶深刻的是那一次，我正和小朋友在操場(chǎng)上玩耍。我玩著玩著，一不小心絆了一跤，重重地摔在了地上，因?yàn)槲夷菚r(shí)很小，所以立即哇哇大哭起來，我淚流滿面，氣都快喘不過來了。老師也因我的哭聲趕來了，我認(rèn)為老師會(huì)扶我起來，哭聲變小了些。沒想到她說：“同學(xué)們，你們不要去扶他，應(yīng)該讓他自己堅(jiān)強(qiáng)地站起來。”我一聽這話，驚呆了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，想：這是一向疼我、關(guān)心我的老師嗎？她今天怎么連扶我起來這件小事都不愿意做？想到這兒，我哭的更響了。
接著，老師又親切地對(duì)我說：“來，擦干眼淚，聽老師的話，自己慢慢的站起來吧！”可我不聽她的話。但在老師的催促下，我極不情愿的.艱難的站了起來。這時(shí)，意外的事發(fā)生了，我又一個(gè)趔趄，摔倒在地。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的臉上掠過一絲緊張，當(dāng)她馬上恢復(fù)了平靜，繼續(xù)和藹地鼓勵(lì)我：“別泄氣，再試一次吧，你一定能行的！”我只得又一次站起來，這一次，我小心翼翼，生怕再次摔倒。終于，我穩(wěn)穩(wěn)地站在了地上。這時(shí)，老師急速地向我跑來，按捺不住緊張的心情，問我有沒有不舒服？~~但我心里始終埋怨老師，不愿搭理她，老師只能一邊用左手?jǐn)埼业牟弊樱沂謹(jǐn)堊∥业哪_彎，把我抱起，直奔醫(yī)務(wù)室讓我仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍身體，直到確定了我沒事了才長(zhǎng)吁了一口氣。我愛我的老師！
簡(jiǎn)評(píng)：雖然是一件小事，但是老師的做法卻飽含著深意，讓小作者學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立，也可以看出老師深深的愛。
老師敘事作文10
一天早上，第一節(jié)課剛上課，老師就踏著鈴聲走近了教室。剛準(zhǔn)備上課，突然來了一位老師，說全校老師要開個(gè)會(huì)，老師一聽，急忙在黑板上寫了兩個(gè)醒目的大字“安靜”，就匆匆地出去了。
老師一走，班里就炸開了鍋。坐在最后一排的“笑話大王”一下子躥到講臺(tái)上，給大家講笑話。有時(shí)還做一些滑稽的動(dòng)作，搞得同學(xué)們都哈哈大笑，連一向以嚴(yán)厲著稱的老班長(zhǎng)，也笑得直捂肚子。大家正說得興起，忽然門口有“咚咚”地敲門聲，這下可亂驂套了，“笑話大王”趕緊跑回自己的座位，換位的同學(xué)也急忙回到原位，說話的不說了，都假裝學(xué)習(xí)，全班都鴉雀無聲，門“咣”的一聲打開了，哎，原來是一個(gè)同學(xué)遲到了。
這時(shí)，班里又掀起一陣兇猛的笑浪。同學(xué)們真實(shí)性放開聲音，高談闊論。甚至有的同學(xué)還在班里跑來跑去，不停地敲擊著桌子�！靶υ挻笸酢庇值菆�(chǎng)，他領(lǐng)了幾個(gè)同學(xué)，在講臺(tái)上演起了小品，下面的.“觀眾”有的叫好，有的拿出零食，邊吃邊說邊笑。整個(gè)課堂變成了聯(lián)歡會(huì)。
正當(dāng)“聯(lián)歡會(huì)”進(jìn)行到高潮的時(shí)候，坐在門口的同學(xué)大聲喊到：“老師來了，老師來了！”可大家玩得正高興，還以為是哪個(gè)同學(xué)搞的惡作劇呢！還有個(gè)同學(xué)笑著說：“事不過三，剛才都搞過一次了，這次還會(huì)的有人相信嗎？”門開了，老師“屹立”在我們面前，我們都怔住了。后果可想而知。
唉，老師不在的時(shí)候。
老師敘事作文11
敬愛的老師：
您好！
六年的小學(xué)時(shí)光就匆匆走過了，我們即將畢業(yè)了，在此我想對(duì)您說；謝謝您，您辛苦了！
在六年的時(shí)光里，您無微不至的呵護(hù)我們，您一絲不茍的批改作業(yè)，您嘔心瀝心的備課，您嚴(yán)厲認(rèn)真的教育我們，您……當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，想一想背后不是有您的功勞嗎！當(dāng)我們驕傲?xí)r，想一想您不是也批評(píng)過我們嗎！每一件事都逃不過你的眼睛，都會(huì)耐心教導(dǎo)我們！“春蠶到死絲方盡，焟炬成灰淚始干”，這句流傳千古的詩(shī)句，不正是在贊美老師為了教育教學(xué)而付出太多心血嗎？
當(dāng)我們的雙腳邁進(jìn)學(xué)校，您用溫和的眼睛鼓勵(lì)我們，教會(huì)了我們做人的道理，到了三四年級(jí)，您用嚴(yán)厲的眼神提醒我們，教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，讓我們明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”到了六年級(jí)，您用帶著血絲的眼睛提醒我們鞏固復(fù)習(xí)……您用溫和的眼神，鼓勵(lì)我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。
老師，我想對(duì)您說：“您辛苦了！”
老師，每次延時(shí)課，您把我們留到很晚，我們不理解您，每次動(dòng)作都很慢，廢話也很多，弄的您也講不下去，只有等我們不說了您才開始講，上次聽您說有時(shí)您回去連飯都吃不上，而我們隨時(shí)回去都能吃上飯。我們只能說聲“對(duì)不起”，老師這一切一切的都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的，我們也都這么大了，老師您的心我們會(huì)懂，我們的`成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤和汗水，在成長(zhǎng)的過程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”，的關(guān)切，您親切的教誨又是“望生成龍”的心愿，我真誠(chéng)的對(duì)我的各科老師說一聲“感謝您們”！
老師，您們辛苦了！
祝：您們身體健康，工作順利！
xx
20xx年6月12日
老師敘事作文12
今天下午還在上課的時(shí)候，老師的手機(jī)響了，出去接了電話。幾分鐘過后，同學(xué)們見老師遲遲未歸。頓時(shí)，鴉雀無聲的教室像炸開了鍋：有的同學(xué)交頭接耳；有的同學(xué)談笑風(fēng)生······
‘老師一走，就是我們的天下啦！’因此，一場(chǎng)好戲拉開了序幕——
我一轉(zhuǎn)頭，只見郭程昊在那兒講著笑話呢：美國(guó)有一個(gè)愛因斯坦，咱們中國(guó)也有個(gè)“愛因斯坦”，憑借著他的才智，把日本給打倒了，接著又把美國(guó)給侵略了，再又將其他國(guó)家一舉殲滅�？珊镁安婚L(zhǎng)，幾顆巨大的隕石撞向了地球，人類消失了，恐龍又復(fù)活了······
這時(shí)，幾位同學(xué)朝教室后面指手畫腳，我一回頭，原來——王匯源在那兒‘喝水’呢！不過，他喝水的方法真是聞所未聞：先把礦泉水瓶戳兩個(gè)孔，然后將它倒掛在空中，往嘴里噴。等他把瓶拿開的'時(shí)候，只見他的臉上全是水，像灑滿了金豆豆似的，令人哭笑不得。
再轉(zhuǎn)向下一個(gè)鏡頭，我們班的“偵察員”（陳施雨）頭正伸向窗外，隨時(shí)準(zhǔn)備通風(fēng)報(bào)信�！袄蠋焷砹耍 庇械耐瑢W(xué)連忙從過道上回到原位；有的手忙腳亂地收拾課桌；還有的則裝模作樣地在那兒奮筆疾書······幾分鐘過后，遲遲沒有動(dòng)靜，同學(xué)們又恢復(fù)了剛才的喧鬧，說話的說話，表演的表演，當(dāng)真是熱火朝天��！
突然，熟悉的腳步聲傳來，老師真的來了！頃刻之間，鬧哄哄的教室又變得靜寂無聲了······
老師敘事作文13
俗話說：“老虎不在山，猴子稱霸王。”老師不在的時(shí)候，平時(shí)的“乖乖猴”們，便露出了廬山真面目。
老師因臨是有事出去了，同學(xué)們壓抑的心情馬上變?yōu)闊o限的歡樂。班中是炸開了鍋，響起了熟悉的“叫喊加廢話”的奏鳴曲。
同桌立刻拿出他的小本子，朗讀起來：“人生自古誰(shuí)無死，早死晚死都得死……”越讀越大聲，生怕人家聽不見。后面一桌的男生拿出自已心愛的小陀螺，激烈地比拼著。再看看那邊，同學(xué)們捧著藏在柜肚已久的漫畫津津有味地品讀，不時(shí)還傳來一陣歡笑。后邊也沒歇著，拿出游戲棋來玩，旁邊的“軍師”也來幫棋手們出謀劃策。女生們也不安分，七嘴八舌地談?wù)撈鸢素孕侣�，有的還玩著“千里傳紙”，那張小字條便在教室里傳來傳去。
大膽的王碩還在黑板上亂涂亂畫。班里的干部們實(shí)在看不下去，提醒同學(xué)們不要吵鬧，可同學(xué)們卻對(duì)此不理不睬�？吹�.看，玩的玩，把干部們的提醒都當(dāng)作空氣。沒辦法，班長(zhǎng)“大人”只能親自上陣。把一些吵鬧的同學(xué)們的大名，掛在黑板上。教室里安靜了許多，可還沒幾分鐘，又喧鬧起來。突然，把門的同學(xué)大喊：“老師回來了！”教室里頓時(shí)恢復(fù)了往日的平靜，老師一進(jìn)來見我們認(rèn)真寫作業(yè)的樣子，便開心地說：“今天表現(xiàn)蠻好的。”我們懸著的心終于放了下來：逃過一劫。
老師敘事作文14
生活中，我們有許多感恩的人。比如：父母、姐姐、同學(xué)、朋友……但老師是我需要感恩的人。
老師雖然不是我們的父母，但她卻像媽媽一樣在學(xué)校每天關(guān)心我們照顧我們，在學(xué)校就像在家里一樣，感到溫暖、幸福快樂。老師她不僅每天無時(shí)無刻的照顧我們，還教給我們?cè)S多知識(shí)、道理。白天她勞累一天為我們講課，晚上又要在燈下批改作業(yè)，回到宿舍又要督促我們洗漱、睡覺。夜深了她回到自己的房間，那時(shí)她已經(jīng)筋疲力盡了。
學(xué)校里，老師每天都陪伴著我們。上課時(shí)，她總是耐心的教每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)差的，她會(huì)抽出課余時(shí)間補(bǔ)差。遇到難題，同學(xué)們都不會(huì)，老師在黑板上講了一遍又一遍直到我們都聽懂為止。雖然老師有時(shí)會(huì)打我們，但是也是在幫助我們，讓我們改正錯(cuò)誤。老師不會(huì)歧視我們?nèi)魏我幻麑W(xué)生。有難題或生活中遇到的困難，老師都會(huì)幫我們解決。有的學(xué)生也許對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、厭學(xué)，從小就走上了錯(cuò)誤的.道路，差點(diǎn)讓自己的前途失去了光明，是老師在課下慢慢地開導(dǎo)他，讓他重新對(duì)生活充滿信心。老師是我們成功路上的最好助手。
老師總是在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，她們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，她們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀！多少難忘的日子呀！是您——光榮的人名教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何發(fā)展自我。您不僅帶我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游，更重要的是，教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。
老師，如果我是幼苗，您就是雨露，你滋潤(rùn)我干涸的心田；如果我是小草，您就是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。我永遠(yuǎn)感恩您——老師。
老師敘事作文15
高爾基曾說：“老師是人類靈魂的工程師�！痹谖覀兩磉叄蠋煹膼郯盐覀儼鼑�，使我激動(dòng)而又欣喜，驅(qū)散了所有的憂郁和苦悶。
有這樣一位關(guān)心學(xué)生、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師：胖胖的，一頭卷發(fā)，兩只火眼金睛隨時(shí)觀察著四周的情況，有一張能說會(huì)道的嘴，她就是我的語(yǔ)文老師——李老師。
記得有一次，一位同學(xué)生病了并堅(jiān)持來上學(xué)，李老師很關(guān)心他。上課時(shí)，他忍不住嘔吐了，所有同學(xué)都望著他。有的同學(xué)捏緊了鼻子，有的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，表示對(duì)他的不滿。而就在同學(xué)們都在議論紛紛的時(shí)候，李老師三步并成兩步地走向他并拿起拖把把那兒清理干凈，還對(duì)那位同學(xué)說了幾句關(guān)心的話。這時(shí)的教室鴉雀無聲，所有的同學(xué)都被此時(shí)的情景感動(dòng)了，一種奇異的力量涌向心頭，李老師就在默默無聞的教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
李老師不僅是一位關(guān)心同學(xué)的老師，還是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
每堂課，她講得栩栩如生，我們聽得津津有味，她仿佛是一位魔法師，讓每堂課變得生動(dòng)有趣。每天下午，她讓我們默寫，給我們聽寫，寫完了并即時(shí)給我們批改，錯(cuò)誤的讓我們改正。一些時(shí)候，她還給我們做一些閱讀題，讓我們?cè)谶@無邊無際的'書海里遨游，給我們灌輸一些課外的知識(shí)。有一天，有幾位同學(xué)因?yàn)闆]有完成作業(yè)在教室里補(bǔ)，李老師也一直沒有走。教室外，凜冽的寒風(fēng)呼嘯著，如牛毛的細(xì)雨下著，教室里仍然看見里老師的背影，等到每位同學(xué)走了之后才離開教室。李老師工作是那么負(fù)責(zé)，這真是令人感動(dòng)�。�
李老師啊，您正如杜甫所說的：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！蹦菢�，是那么的偉大。我們?cè)谀呐嘤伦聣殉砷L(zhǎng)，您用無窮的愛滋潤(rùn)著我們幼小的心田！
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