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（精品）我的英語老師作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的英語老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的英語老師作文1
教我們英語的張老師，在她那瓜子臉上，一雙眼睛里透出一股嚴(yán)肅的味道，小巧的鼻翼上架著一副眼鏡，那橢圓的鏡片更透出一股威嚴(yán)的`滋味。不過，一看她，就知道她是一位教學(xué)有方的老師。
在臨近期末考試時(shí)，語、數(shù)、外三門主科的作業(yè)也多了起來。上課時(shí)，我們都一副無精打采的樣子，也不愿意舉手發(fā)言。于是，張老師設(shè)計(jì)了一個(gè)男、女隊(duì)ＰＫ。
規(guī)則是這樣的：上課時(shí)，把男、女分為兩隊(duì)，做一個(gè)題目，正確的加一分，錯(cuò)誤的不加分。上課表現(xiàn)不好扣一分。最后，分少的那一隊(duì)多做一道題。
于是，英語課又開始活躍起來了。老師每提一個(gè)問題，教室里就匯成了一條“小手河”，一只只小手像一個(gè)個(gè)波浪，不停波動(dòng)著。這不，一節(jié)英語課開始了！
這節(jié)英語課，男生、女生表現(xiàn)得都很好，在臨近下課時(shí)，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，男女兩隊(duì)比分一樣！那可怎么辦？我們正在絞盡腦汁地想，老師那邊已經(jīng)有了答案：再出一道附加題好了。
這道附加題是這樣的：Ｉ have a f______. “太簡(jiǎn)單了！”教室里呼聲一片。老師問：“誰來呀？”“我！我！”“老師，選我！”“我來！”┅┅大家爭(zhēng)先恐后地舉起小手，我想：哎！現(xiàn)在這個(gè)樣子，不知比以前那個(gè)樣子好上多少倍！這個(gè)差距也太大了吧！
“李小紅，你上來吧！”男生們聽到這個(gè)女生的名字，并沒有太大的反應(yīng)，我知道他們?cè)谙胧裁矗何�！這個(gè)女孩平時(shí)成績并不突出，肯定會(huì)寫錯(cuò)的。我們還有機(jī)會(huì)！哦！讓我們繼續(xù)看那個(gè)女生的表現(xiàn)吧！
只見她手握白色粉筆，思考了一下，飛快地寫下了“e 、v 、e 、r”。好像再慢一慢，這個(gè)答案就會(huì)從她腦袋里飛走了一樣。她寫完之后，回到了座位上。張老師拿起紅色粉筆，打了一個(gè)大大的鉤。
“哈哈！”“太棒了！”女生們的高興度在“噌噌噌”地往上漲，直到最頂端！
“哎！”“��！”男生們的心情“嘩”地跌落谷底。
那一整天，我們女生都在沐浴羨慕的目光，痛痛快快地洗了個(gè)“目光澡”
這就是我的英語張老師，她真是教學(xué)有方�。�
我的英語老師作文2
轉(zhuǎn)眼間初中又快過去了，時(shí)間如泡影一般，奇幻且短暫，誰又能留的住三年時(shí)光的醇美感受，回想起那一簾簾令人陶醉的時(shí)光，回想起那些留有深切印象的人，我又想起了我初中時(shí)的英語老師……憶往昔，初中階段我們有兩任英語老師，雖說都為英語教師，但兩位性格卻是截然不同的，一位從嚴(yán)若師，一位慈祥若母。
剛上初中時(shí)，我們的英語老師是孫娟娟，就是那位慈祥若母的老師，雖說初中的學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)更為繁重，老師要求也更為嚴(yán)格，但她總給我們一定的空間，不會(huì)強(qiáng)迫我們做太多繁多的作 ，在她的課堂上 ，我們也都很自覺的認(rèn)真聽講，也不會(huì)惹她不高興，因?yàn)槲覀冇X得老師對(duì)我們?nèi)缒赣H般的慈愛，我們要是還使她生氣，就是有昧人之本性，每次考試后，如果成績太差，相信每位老師都會(huì)大發(fā)雷霆吧，但她不同，她只會(huì)給我們耐心的說，講，并總結(jié)原因。那是我們的學(xué)習(xí)自覺性總是很高，每天學(xué)的很快樂……時(shí)間就在這種氣氛中緩緩的流淌著，不知不覺中，初二快過去了，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，孫老師的肚子已微微隆起。
初三到了，可孫老師卻遲遲未曾露面，上英語課了，隨著鈴聲的響起，映入眼簾不再是那熟悉的面孔，而有點(diǎn)陌生，她走上講臺(tái)，站罷，款款說：首先我自我介紹一下，我叫張曉云，你們孫老師請(qǐng)產(chǎn)假 ，今年你們的英語課由我來帶，首先說明一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生，我很嚴(yán)格，任何人不要把我的仁慈當(dāng)成你們放縱的資本，我來就要把你們的成績提高一個(gè)檔次，把你們班帶成全年級(jí)最好的.班！說罷，打開書，現(xiàn)在我們開始上課，今天我們學(xué)習(xí)……
以后的學(xué)習(xí)中，她對(duì)我們確實(shí)嚴(yán)格，每天都布置大量作業(yè)，但在這種強(qiáng)迫攻勢(shì)下，漸漸地，我們的自覺性開始慢慢減退，從主動(dòng)學(xué)習(xí)到開始抵制她的安排，甚至開始漸漸地抵制英語這門課程，但出人意外的是，我們班的英語成績竟然還慢慢提高了，每次考試，就進(jìn)步一點(diǎn)，幾次考試 ，我們竟然破天荒的得了全年級(jí)第一。
轉(zhuǎn)眼間初中生活已驀然離去，回想起初中那曲歲月，兩位性格不同的老師又悄然入夢(mèng)……
我的英語老師作文3
我的英語老師并不是我的班主任，但她也并沒有因?yàn)檫@個(gè)而更偏向于她的班級(jí)，相反，她總是一視同仁。
英語老師帶著一副沒有任何裝飾的眼鏡，就像她的性格，很直，雖然有時(shí)說話會(huì)有些重，但每個(gè)同學(xué)也都是明白他的用心良苦的；她的眉毛很濃，這也算是遠(yuǎn)看上去，老師最大的特點(diǎn)了吧；老師的個(gè)子也是不高，幾乎全班同學(xué)都會(huì)有她高，但是她在同學(xué)們的心中卻是無比高大的。但無論如何，老師的教學(xué)水平還是很不錯(cuò)的。
我是英語課代表，所以在英語方面我是一向不敢有一點(diǎn)怠慢的，在之前的每一次考試中，我也是有驚無險(xiǎn)的坐在第一名的寶座上（在這里說一句實(shí)在話，這真的是很累，每次都得付出那么多，我也都是有一些厭煩了）。但是上次的期末考試，確實(shí)讓我栽了個(gè)跟頭，我的.英語成績一向是維持在140分左右的，考試這次竟然130分都考不到，這讓我有些驚訝，更有些害怕，在幾天后的通英語老師的交談中，我也是從她的眼神中看到了一絲失望，這讓我下定決心在今后一定要更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，在英語方面，我也是犯了一些原則性的錯(cuò)誤。前幾天，老師突然在早上檢查起了作業(yè)，要知道平日里老師是很少用課堂上的時(shí)間來做這樣耽誤時(shí)間的事的。可是那天，也是因?yàn)槲业囊恍┦д`，作業(yè)有些未完成的沒有告訴老師（再說句實(shí)話，告訴老師，真的很得罪人，就是因?yàn)榕碌米锶耍�。。。。�？墒�，世界上哪里有不自私的人��？�。。┮彩潜缓菖艘活D，并跟著他們被多布置了幾遍作業(yè)。對(duì)此，我很是心服，我也當(dāng)然知道這是不對(duì)的，是害了同學(xué)。可是我卻是因?yàn)榕碌米锿瑢W(xué)，我覺得這是我思想上的問題，今后我也應(yīng)當(dāng)正確承擔(dān)起課代表應(yīng)付的責(zé)任，真心為同學(xué)服務(wù)，所以，這也應(yīng)了一開始我就說的話，老師對(duì)一切同學(xué)都是一視同仁的！
這便是我的英語老師，一個(gè)能夠一視同仁，為同學(xué)著想，一個(gè)真正讓我心服的老師！
我的英語老師作文4
我的英語老師并不是我的班主任，但她也并沒有因?yàn)檫@個(gè)而更偏向于她的班級(jí)，相反，她總是一視同仁。
英語老師帶著一副沒有任何裝飾的眼鏡，就像她的性格，很直，雖然有時(shí)說話會(huì)有些重，但每個(gè)同學(xué)也都是明白他的用心良苦的;她的眉毛很濃，這也算是遠(yuǎn)看上去，老師最大的特點(diǎn)了吧;老師的個(gè)子也是不高，幾乎全班同學(xué)都會(huì)有她高，但是她在同學(xué)們的心中卻是無比高大的……但無論如何，老師的教學(xué)水平還是很不錯(cuò)的。
我是英語課代表，所以在英語方面我是一向不敢有一點(diǎn)怠慢的，在之前的每一次考試中，我也是有驚無險(xiǎn)的坐在第一名的寶座上(在這里說一句實(shí)在話，這真的是很累，每次都得付出那么多，我也都是有一些厭煩了)。但是上次的期末考試，確實(shí)讓我栽了個(gè)跟頭，我的英語成績一向是維持在140分左右的，考試這次竟然130分都考不到，這讓我有些驚訝，更有些害怕，在幾天后的通英語老師的交談中，我也是從她的`眼神中看到了一絲失望，這讓我下定決心在今后一定要更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，在英語方面，我也是犯了一些原則性的錯(cuò)誤。前幾天，老師突然在早上檢查起了作業(yè)，要知道平日里老師是很少用課堂上的時(shí)間來做這樣耽誤時(shí)間的事的。可是那天，也是因?yàn)槲业囊恍┦д`，作業(yè)有些未完成的沒有告訴老師(再說句實(shí)話，告訴老師，真的很得罪人，就是因?yàn)榕碌米锶耍?....可是，世界上哪里有不自私的人啊?!!)也是被狠批了一頓，并跟著他們被多布置了幾遍作業(yè)。對(duì)此，我很是心服，我也當(dāng)然知道這是不對(duì)的，是害了同學(xué)�？墒俏覅s是因?yàn)榕碌米锿瑢W(xué)，我覺得這是我思想上的問題，今后我也應(yīng)當(dāng)正確承擔(dān)起課代表應(yīng)付的責(zé)任，真心為同學(xué)服務(wù)，所以，這也應(yīng)了一開始我就說的話，老師對(duì)一切同學(xué)都是一視同仁的!
這便是我的英語老師，一個(gè)能夠一視同仁，為同學(xué)著想，一個(gè)真正讓我心服的老師!
學(xué)。
我的英語老師作文5
老師，是給予我們知識(shí)的人，教過我的老師很多，但各有千秋，性格也迥然有異，每一位老師都是我尊敬的人，他們的一顰一笑都像是一幅幅漫畫，刻在我的腦海中。今天，我來和你們說一說我的英語老師—潘老師。
潘老師是這學(xué)期剛到我們班的，她身材苗條，像模特兒一樣。潘老師頭發(fā)很短，經(jīng)常披著，眉毛又細(xì)又長，像兩片柳葉，那雙炯炯有神的大眼睛最引人注目了，好像兩顆水靈靈的大葡萄。上課時(shí)哪位同學(xué)不認(rèn)真聽講，在下面開小差，都逃不過她的“法眼”，她還有一張能說會(huì)道的嘴。潘老師既幽默又嚴(yán)厲。
潘老師有她獨(dú)特的教學(xué)方式。讓我們能很快記住所有所學(xué)單詞，不用死記硬背。這個(gè)星期我們學(xué)的單詞是星期一到星期日，有很多同學(xué)記不住，記住了也容易混淆。這可怎么辦？別急，潘老師想出了一個(gè)笑話，她笑咪咪地對(duì)大家說：“星期一是忙day，真是忙的一天；星期二是吐死day；星期三是丸子day，我們都喜歡吃丸子；星期五是福來day，馬上就是周末了；星期六是灑脫day；星期日是傷day，好傷心，又要到忙day了！”說著，潘老師還假裝一副很傷心的樣子，抹了抹眼睛，看到這里同學(xué)們都哈哈大笑起來，為潘老師的智慧鼓掌。這下，每一次同學(xué)都記住了星期一到星期日的讀法和寫法。這就是潘老師的.幽默之處了。
潘老師雖然幽默，但她也有嚴(yán)厲的一面，記得那一次，潘老師在英語課上布置課堂作業(yè)，她再三叮囑要把字寫工整，可是還是有些同學(xué)把老師的話拋在腦后，隨心所欲的“鬼畫符”，這下，可把潘老師惹怒了，讓這些同學(xué)重新全部寫一遍，并告訴他們，下一次，還這樣寫，會(huì)有更重的處罰。有了這一次的事情后，所有同學(xué)都會(huì)很認(rèn)真地對(duì)待每一次的作業(yè)！
這就是我們的英語潘老師，我們都很喜歡她，你呢！
我的英語老師作文6
去年暑假我有幸結(jié)實(shí)了我的課外英語老師---趙老師。他中等身材，圓圓的臉上架著一副眼鏡，和人說起話來滿臉笑容。
大家可不要被他的外表所欺騙啊，其實(shí)他可嚴(yán)厲了。你不信，沒關(guān)系，我?guī)銈兇蠹胰ヒ娮R(shí)一下他到底有多嚴(yán)厲。
第一次上他的課，剛開始的時(shí)候我還能認(rèn)真的在那聽講，可好景不長啊，在同桌的誘惑下我們兩小子在下面竊竊私語了起來。起先趙老師沒注意我們，我倆聊的忘乎所以。突然“啪”的一聲，一個(gè)粉筆頭扔在了我的身上�！班嶊款�，你給我站起來�！蔽业哪�?biāo)⒌囊幌录t了，“我有沒有提前說過上我的課不允許說話開小差？”我木訥地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“剛剛我講地什么問題，你給我回答一下�！蔽业椭^一聲不吭，剛剛只顧和同桌開小差說話什么都沒聽到，“今天的課文回去給我抄寫三遍，放學(xué)后你留下來去我的辦公室，今天上課地內(nèi)容我再給你講述一遍�！蔽业膵屟�，放學(xué)留下來在外等著接我地媽媽等下肯定會(huì)追問原因，我肯定會(huì)被媽媽批評(píng)。老師這招太厲害了！
不久之前的一件事讓我更是見識(shí)了他的嚴(yán)厲。第一節(jié)課下課后，我又“光榮”的被請(qǐng)去了辦公室。“這是你昨天的作業(yè)，你打開好好看看，然后請(qǐng)你對(duì)比一下你之前的作業(yè)，看看有什么不同。”“沒有之前寫的認(rèn)真”，“為什么會(huì)這樣了？你不要認(rèn)為這不是你學(xué)校的作業(yè)就可以馬虎了事，這是一個(gè)人對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度的`體現(xiàn)。何況你好好寫能寫的一手好字的話，對(duì)你以后的考試對(duì)你的一生都是有幫助的。這個(gè)作業(yè)會(huì)去重做，然后希望以后我都能看到你的作業(yè)字跡清楚認(rèn)真。”我慚愧的低下了頭，拿著作業(yè)本灰溜溜地回到教室認(rèn)真地寫起了作業(yè)來。
這就是我又敬又愛的趙老師，他很嚴(yán)厲但我明白這嚴(yán)厲之中藏著一分對(duì)學(xué)生的愛。我很高興能遇到這樣一位老師！
我的英語老師作文7
我的英語老師是美麗的女神。她有黑色瀑布般的長發(fā)，有白皙的皮膚，有柳葉一樣的美眉。知道嗎，一些不知內(nèi)情的同學(xué)們?cè)诙匈N吧里把我們的英語老師列為校花級(jí)人物。
可是，我們班的小調(diào)皮們私下里不叫她“�；ā�，而是，喊她——“霸王花”。
要說這個(gè)綽號(hào)，還要說我們的英語課堂。
現(xiàn)在我們上英語課不會(huì)有不專心的了。但是，過去有，而且有好多“熱愛祖國語言人士”根本就不學(xué)英語�，F(xiàn)在這些“人士”，根本就不敢在英語課上“熱愛祖國語言”了。如果人士們要一意孤行，那是要付出代價(jià)的。
上課的鈴聲一響，英語老師的美目馬上就變成了利劍。老師如炬的目光像探照燈一樣，掃視著每一個(gè)角落。同學(xué)們的小動(dòng)作在這樣的目光里無處遁形。如某處有風(fēng)吹草動(dòng)，英語老師會(huì)用犀利的目光緊緊的盯著。隨后，一聲霹靂似的斷喝，會(huì)讓分心的同學(xué)魂飛天外。接著，那倒霉的.孩子就會(huì)乖乖的捧著課本，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站到講臺(tái)前。更重要的是下課以后，那倒霉的孩子還要忍受英語老師長篇累牘的經(jīng)典的思想教育。凡是被教育的同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生深深地罪惡感，甚至痛不欲生，恨不得立即洗心革面重新做人。
幾個(gè)回合的較量，我們班級(jí)里的所有抱有某種幻想的頑皮男都——敗下陣來。過去曾耀武揚(yáng)威的風(fēng)云人物在英語課上統(tǒng)統(tǒng)變成了溫順的綿羊。雖然他們?cè)诒车乩镉羞^種種密謀，但是一到了英語老師的面前立刻就變成了乖孩子。
在我們班級(jí)哪個(gè)男孩敢說不怕“霸王花”��？
當(dāng)然，對(duì)于我們女生，或者那些天生的國際主義的男生，英語老師是我們最愛的老師了。
英語老師特善良，從來不布置大量的機(jī)械的重復(fù)的作業(yè)。最重要的是英語老師總是對(duì)測(cè)試全部正確的學(xué)生法外開恩——免做當(dāng)天的英語家庭作業(yè)。這一條優(yōu)惠政策攆的我們?cè)谡n后拼命的溫習(xí)功課，然后爭(zhēng)取在新的測(cè)驗(yàn)中取得滿分�，F(xiàn)在我們班出現(xiàn)了一個(gè)怪現(xiàn)象：寫作業(yè)的學(xué)生越來越少，而英語成績進(jìn)步的學(xué)生卻越來越多。
現(xiàn)在，我們班的同學(xué)已經(jīng)很少喊英語老師霸王花了，就連那些淘氣的男生也喜歡上了英語老師，不對(duì)，應(yīng)該是離不開英語老師了。
我的英語老師作文8
在我的身邊，有許許多多令我感動(dòng)的人，其中最讓我感動(dòng)的莫不過是我的英語老師Miss Liang。
Miss Liang 是我的英語老師，為什么說她感動(dòng)人呢，是因?yàn)樗龑?duì)我們的教學(xué)工作進(jìn)行得無微不至。每天早上一來到學(xué)校，她都微笑著對(duì)我打招呼。有的同學(xué)請(qǐng)假缺課了，她總是待他回來后幫他認(rèn)真地補(bǔ) 上落下的課。還有的同學(xué)做了些錯(cuò)事，她都會(huì)叫他到跟前，耐心地批評(píng)指正。在同學(xué)的面前，她顯得格外親切，好似她是我們母親一樣，我們都非常喜歡她，喜歡她講課時(shí)流利的語言，喜歡她和同學(xué)們 交流時(shí)親切的眼神，更喜歡她對(duì)教學(xué)無微不至的優(yōu)良品質(zhì)。
記得一節(jié)英語課上，和往常一樣，Miss Liang 提著錄音機(jī)走進(jìn)教室，所不同的是，她好像有點(diǎn)疲憊的樣子，而且沒有立即叫大家上課，而是在黑板上寫道：非常抱歉！頓時(shí)，全班立即”熱鬧“起來了， 所有同學(xué)都竊竊私語，不知道發(fā)生了什么事：Miss Liang 究竟怎么了？為什么寫下這些字？是不是生病了？老師沒管我們，咳了幾聲，在黑板上寫下了一些這節(jié)課要學(xué)的英語單詞，然后又咳了幾聲，吃 力地說：”上課！“我聽見她沙啞的`嗓音，才知道，原來Miss Liang 嗓子啞了！同學(xué)們都大為吃驚，Miss Liang平時(shí)嗓音動(dòng)聽，今天怎么突然啞了，應(yīng)該是天天上課累的吧。
老師叫了一個(gè)幫手，讓他讀她書上寫的句子，自己也在旁邊指導(dǎo)著，每次說話都很辛苦，有時(shí)非常沙啞，有時(shí)甚至發(fā)不出聲音，要咳幾下才能繼續(xù)。我聽見Miss Liang 那沙啞的聲音，恨不得舉起手來， 大聲說道：”Miss Liang，我來幫您講！“
直到下課，Miss Liang那沙啞的嗓音才慢慢離開了我們耳際。
從這件事中，我體會(huì)到了Miss Liang 教學(xué)的一絲不茍，舍己為人，如果沒有這些品德，她可能會(huì)在課上隨便亂講應(yīng)付了事，也可能一點(diǎn)小咳嗽就不上課。可Miss Liang 不是這樣，她為了教學(xué)嘔心瀝 血的精神徹底感動(dòng)了我們！
我的英語老師作文9
我們六一班的英語老師有20歲左右。她有一頭烏黑油亮的頭發(fā)，淡淡的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛。然而，她雙眼中間的鼻梁卻是塌的，她一臉的冷酷與那張櫻桃小嘴顯得很不協(xié)調(diào)。
還記得開學(xué)第一天，本來喊著“歡迎老師”的同學(xué)霎時(shí)停了下來。一位年輕老師走到講臺(tái)中間轉(zhuǎn)過身來，板著臉嚴(yán)肅地說道：“以后你們的英語課由我來上�！宾畷r(shí)，教室里突然靜得出奇。同學(xué)都被這冷冰冰的`一句話給嚇“傻”了，呆呆地坐著，眼睛瞪得比木槌還直。之后的半個(gè)小時(shí)她都在“訓(xùn)斥”我們：“……要是有同學(xué)說話——沒商量，我就用桿子抽他！要是我聽說有人在背后罵我，你就給我等著……”下課后，每個(gè)同學(xué)都不由自主地打了個(gè)寒顫。
接下來的日子里，英語老師下課拖堂、“非法”占用微機(jī)課和體育課、作業(yè)量布置太大。這些“罪行”使同學(xué)們對(duì)她沒有一絲好感。
一天，英語老師用英語講了一整節(jié)課，同學(xué)們就叫她“放臭洋屁的”，得知英語老師寫字要用衛(wèi)生紙包著粉筆寫，她的外號(hào)就成了“死臭美的”。
終于有一天，周俠宇同學(xué)被老師罰寫14遍英文加14遍譯文，他背地里對(duì)英語老師狠狠地罵了一頓，并在樓梯的墻壁上刻下了罵英語老師的臟話。這件事很快就被英語老師知道了。英語老師就像只暴怒的獅子，她的舉動(dòng)讓大家都驚呆了。只見她從教室里將周俠宇“揪”出來，然后就對(duì)他大打出手。五分鐘后，周俠宇就被帶進(jìn)了英語辦公室。又一陣拳打腳踢過后，英語老師就開始了她的“長篇小說：“……你說說你該罰嗎？你真是無恥！你還有良心嗎？不想學(xué)趁早滾蛋……”在窗外偷看的同學(xué)早已看不下去了，都想進(jìn)去找英語老師理論理論。
我永遠(yuǎn)也忘不了英語老師那張“兇神惡煞”的臉，但我多么希望英語老師能夠和藹一些，經(jīng)常笑笑，給下一個(gè)班的同學(xué)們留下一個(gè)好的印象。
我的英語老師作文10
一個(gè)人靜靜地坐在書桌前，望著照片上老師那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。因?yàn)橛辛四�，就有了一個(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，我們就多了一份對(duì)您深深的敬意。是您播種未來，是您點(diǎn)燃我理想之火，是您在我心里播下了快樂的火種，讓我感受到的一切歡樂因老師您的愛而起。在我快要站立不住的時(shí)候，您給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。在我悲傷的時(shí)候，您點(diǎn)起我的希望之火；在我迷茫的時(shí)候，您為我照亮前進(jìn)的道路！雖然我們只相處了一年！但那些難忘的日子呀！是您——老師，讓我學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。
不知您是否還記得那件事那次期中考，我考的很差，傷心了好幾天，您知道后，就找我去談心，您靜靜的`看著我，，眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動(dòng)著，但您的目光不動(dòng)。昔日嚴(yán)肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神，有關(guān)愛，有溫馨，有期望，有激勵(lì)，那么明亮，那么閃爍，給我溫暖，給我勇氣！霎時(shí)間，來自心靈的感覺傳遍全身，是震撼，更是感激。悲傷已沒有必要，有的只是一個(gè)新的起點(diǎn)，一次摔倒后的重新爬起，一次為了成功必須迎接失敗。
老師，我們相處的時(shí)間是365天，但時(shí)間早已悄悄流逝，一晃就過去，也許有人說的對(duì)快樂的時(shí)光很容易流失，我能感覺到你這段時(shí)間盡心盡力的為我們付出。因?yàn)槟墓膭?lì)，讓我有重新起航的信心；因?yàn)槟泥]件，讓我有勇敢面對(duì)困難的信心；謝謝您讓我對(duì)現(xiàn)在充滿活力，對(duì)未來充滿理想。這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我的記憶鞏固得刻骨銘心。我忘不了您！
我在心底默默地感謝曾經(jīng)在我學(xué)習(xí)失敗時(shí)0，鼓勵(lì)我成功是從這里起步的；在我悲傷時(shí)，安慰我吳曉振作起來的英語老師。然而——一切發(fā)生得那么突然，就在我按您的話開始努力的時(shí)候，我卻即將要離開您了。
“感恩的心，感謝有你，陪伴著我度過快樂的高二。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜我們的師生情�！崩蠋�，感謝你，感謝您一年以來在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；感謝你一年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我心中的一句話：老師，我愛你！真的很舍不得離開您！
最后，讓我再真誠地說聲：“謝謝！”
我的英語老師作文11
我們的英語老師真有趣。他，大約四五十來歲。他黑黑的皮膚，身穿一件漂白的襯衫。他慈祥的臉上已被歲月無情地刻下了道道“印跡”_皺紋。他高挺的鼻梁上夾著一副金絲邊框的眼鏡，活脫脫一位文質(zhì)彬彬的詩人。眼鏡下一雙炯炯有神的小眼睛，孤溜溜得轉(zhuǎn)著。鼻梁下一只紅潤的嘴，嘴唇極薄透著機(jī)敏和靈氣，冷不防，還會(huì)蹦出幾句耳目一新的話，讓我們開懷大笑。這就是我們的英語老師！
開學(xué)都好幾天了！教室里同學(xué)們還在嘰嘰喳喳。憶往昔崢嶸歲月我們的歡笑聲掩蓋了悶熱的天氣。悶熱的天氣被晾在一旁，因?yàn)椴宀簧献�，便發(fā)起火來，教室很快變成蒸籠�！岸ｂ忊弤”我們拖著沉重的步伐極不情愿地踏著鈴聲回到了各自座位。english老頭兒（英語老師的別稱，這當(dāng)然也是我們的.杰作）也如約而至。教室里靜得出奇（也許是為了給老師留個(gè)好印象，所以各各做個(gè)乖孩子）。english老頭兒貌似對(duì)我們的言行舉止表示懷疑。
隨后，他又點(diǎn)了幾位同學(xué)上去板書26個(gè)英文字母。我暗暗地想：“不會(huì)有人這都不會(huì)寫吧！那這也忒讓我無語了吧！”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿出文具，三下五除二的把這些ko了。在我耳畔想起了筆尖觸碰白紙的發(fā)出聲音“刷刷~”我抬頭一看——黑板。我徹底石化了！不禁在心里暗自叫道“還有這樣的人啊！……
沒等我想完，english老頭兒便開始講。著準(zhǔn)備將下一題，english老頭兒一看，瞬間呆滯。我心里暗暗的叫道“不好，教室里又將掀起一場(chǎng)腥風(fēng)血雨！”沒一會(huì)功夫，english老頭兒猶如幡然醒悟（畢竟身為資深講師，還是要救場(chǎng)滴）我們看著黑板上孤零零的“g”和“j”竟被寫反了。我們哄堂大笑了起來。一陣笑聲之后，我們屏住氣等待著english老頭兒的勃然大怒，然后拂袖而去。可是，令我們做夢(mèng)都想不到的一幕竟然發(fā)生了。english老頭兒笑著說：“這真是大千世界，無奇不有啊，“g”和“j”都能被寫反！不錯(cuò)��！”瞬間教室像炸開了鍋似得。再一次進(jìn)入高潮。我在心里暗暗地為他們捏了一把汗。
但高潮過后，我們都低下頭，陷入例如無邊的沉寂，和深深的反思……室外，幾片泛黃的葉子在地上打著旋兒，室內(nèi)，english老頭兒繼續(xù)著他的講課……
我的英語老師作文12
古詩說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵恳粋�(gè)教師都會(huì)盡全力教學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到有不懂的問題時(shí)，老師們都會(huì)停下手中的事，耐心地向同學(xué)們解答。我就有這樣一位英語老師——戴老師。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”上課鈴響了，這一節(jié)是英語課，只見戴老師走進(jìn)來，笑瞇瞇地對(duì)我們說：“你們知道嗎？這次英語期中考試，我們考得很不錯(cuò)，希望同學(xué)們繼續(xù)努力！”望著她的笑臉，我感慨萬分：戴老師一有空閑時(shí)間，就幫學(xué)習(xí)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，不管她有多累，都耐心地解答學(xué)生們提出的每一個(gè)問題。每當(dāng)同學(xué)們有了一點(diǎn)兒進(jìn)步，她都會(huì)發(fā)一些獎(jiǎng)品來激勵(lì)他們。漸漸地，學(xué)習(xí)差的同學(xué)們也都恢復(fù)了自信，成績提高了許多。
戴老師不僅在課上認(rèn)真地教我們學(xué)英語，生活中她也利用一切機(jī)會(huì)鍛煉我們運(yùn)用英語的能力。記得有一次，我們?nèi)熒ツ辖记镉�，戴老師以英語報(bào)數(shù)的形式來點(diǎn)名�！癘ne——two——three……twenty．”“Let’s go！”戴老師興奮地說。一路上，我們看到了美麗的天鵝，金色的佛像和形態(tài)各異的十二生肖像。戴老師都用英語一一告訴我們這三樣事物該怎么講，她站在每一個(gè)生肖前，用手指著它，一遍又一遍聲情并茂地演示給我們看，同學(xué)們也跟著學(xué)，讀完了一遍又一遍，還小聲嘀咕著單詞，用心去記，比在學(xué)校里還認(rèn)真呢！接著，我們就跟隨戴老師一起爬山，只聽她說：“Clim hill.”我們也跟著念：“Clim hill. 1，2，3，……”就這樣，兩分鐘后我們就到了山頂，我們展開雙臂，大聲喊：“Hills, Hou are you! I Love you!”那天，我們玩得真開心啊！戴老師就是這樣讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，我真愛英語呀！
這就是我的英語老師，一個(gè)富有愛心，教學(xué)方式獨(dú)特的好老師。是她，給了我打開智慧之門的金鑰匙；是她，帶領(lǐng)我挖掘出英語知識(shí)的'寶藏；是她，讓我們?cè)谟⒄Z的海洋里遨游；是她，讓我們?cè)谟⒄Z的藍(lán)天上展翅飛翔……
我的英語老師作文13
白色的粉筆末，一陣陣飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁——她就是我的英語老師Yoyo。
Yoyo老師擁有一雙黑黑的眼睛，看上去炯炯有神;烏黑的頭發(fā)中也有稀少的白發(fā)，濃密的眉毛，每次都扎著一個(gè)小辮來到教室，整個(gè)人看起來優(yōu)雅、美麗。
Yoyo老師是一位治學(xué)嚴(yán)瑾的人。我以前有好多需要掌握但又不會(huì)讀的單詞，Yoyo老師卻很有耐心地去教我。記得有一次，我在英語書上抄了許多不會(huì)的單詞去問老師，老師對(duì)于不會(huì)英語的我來說真是煞費(fèi)苦心呀!大猩猩這個(gè)單詞老師教我讀了一遍又一遍，但我就是不會(huì)，老師不辭辛苦反反復(fù)復(fù)給我讀了好多遍我才學(xué)會(huì)。
我很喜歡她的課，因?yàn)閅oyo老師的課上得很精彩，生動(dòng)有趣。Yoyo老師也是一位尊重學(xué)生自尊的老師，記得三年級(jí)我回答問題時(shí)，回答錯(cuò)了。班上的同學(xué)都笑我，Yoyo老師說：“笑什么呀，你回答錯(cuò)了別人也笑話你嗎?”這時(shí)，Yoyo老師來到我的身邊，認(rèn)真來糾正我的錯(cuò)誤，讓我感到了莫大的安慰。
又迎來了一次考試，這次考試我根本就沒放在心上。老師發(fā)了卷后，我連題都沒看，拿起筆就寫，很快就答完了。發(fā)成績時(shí)，我考得一點(diǎn)都不理想，心理很失落。下課后，Yoyo老師對(duì)我說：“你太粗心了，怎么連題都不看呢?這次要吸取教訓(xùn)。沒關(guān)系，咱們要重拾信心，積極的`去面對(duì)下一次考試。”我得到了啟發(fā)，老師每次講課我都認(rèn)真聽講，課下按時(shí)完成作業(yè)，經(jīng)過努力我的學(xué)習(xí)成績有了很大的提升。Yoyo老師改變了我粗心大意的毛病，讓我成為了一位細(xì)致認(rèn)真的孩子。
您是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。您的付出是我們的動(dòng)力，我們的成績是您的驕傲。您燃燒自己，照亮我們，付出了美麗的青春。我一定好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
我的英語老師作文14
孫老師是我們班的英語老師，從三年級(jí)開始學(xué)英語，她就教我們了。她一個(gè)人交好幾個(gè)班，很幸苦，但每次見到她，她的臉上總帶著微笑，給人一種和藹可親的笑容。
孫老師英語說得流利，上課氣氛活躍，批改作業(yè)又準(zhǔn)又快，我們都很喜歡她。
記得有一次寫作業(yè)，我寫得很認(rèn)真，又讓媽媽來回幫我檢查了幾遍，覺得沒有什么錯(cuò)了。第二天滿懷信心地把作業(yè)本交給了孫老師。只見孫老師拿著紅筆，一行一個(gè)勾，中間幾乎沒有什么停頓，我想孫老師改作業(yè)真快呀！這時(shí)，孫老師突然停住了筆，我想，哎呀，是不是有什么地方有錯(cuò)了，但不會(huì)呀！我和媽媽昨天明明查了好幾遍了，不就該有錯(cuò)呀，只見孫老師在一個(gè)單詞上畫了一個(gè)圈，然后把本子遞給我說：“嗯，不錯(cuò)，只錯(cuò)了一個(gè)，有進(jìn)步！”我拿回本子，然后對(duì)著書一看，哎呀，兩個(gè)字母顛倒了，真錯(cuò)了，孫老師的“火眼金睛”可真厲害。
我們非常喜歡上孫老師的英語課，因?yàn)閷O老師經(jīng)常會(huì)給我們做一些稀奇古怪但頗好玩的游戲。
那天，上課鈴聲剛過，孫老師便微笑地走進(jìn)教室，幫作神秘地說：“今天，我們先認(rèn)真上課，然后要做一個(gè)與之有關(guān)的'很好的游戲哦！”同學(xué)們聽了，一個(gè)個(gè)都是一臉的期待，全神貫注地投入到學(xué)習(xí)中去了。
終于講完了新課，孫老師宣布：現(xiàn)在，我們開始游戲，我會(huì)將一個(gè)同學(xué)講到講臺(tái)上，讓他轉(zhuǎn)過身，然后將一張單詞卡片藏在了某個(gè)同學(xué)的課桌里，這個(gè)時(shí)候，講臺(tái)上的同學(xué)轉(zhuǎn)過身來尋找卡片，當(dāng)他越走越接卡片的藏身處，同學(xué)們就大聲拼讀出那個(gè)單詞，反知，他越走越遠(yuǎn)，同學(xué)們就小聲讀，知道了嗎？
“知道了，”同學(xué)們異口同聲地回答，同時(shí)也忍不住摩拳擦掌起來。
游戲開始了，孫老師興致勃勃地在旁邊指揮，其他同學(xué)則大聲或小聲讀單詞。找卡片的同學(xué)東走西奔的，一遠(yuǎn)離目標(biāo)時(shí)便急得抓耳撓腮，靠近目標(biāo)，時(shí)更是找得滿頭大汗。
一節(jié)課很快地過去了，同學(xué)們?cè)诓恢挥X中已經(jīng)把那些較長的單詞記住了。
孫老師，讓我們快樂的學(xué)好英語，我們都很喜歡她。
我的英語老師作文15
小學(xué)五年級(jí)以前，真的很討厭英語。說是討厭，到不如說是因不懂而產(chǎn)生的厭惡和恐懼。久而久之，便也放棄了，面對(duì)一次次考試，也不顯得那么惶急了�？偸瞧呤喾值某煽�，在一個(gè)英語差班里，也只能算中等。
除了那幾個(gè)成績十分優(yōu)秀的同學(xué)在九十分以上外，剩下的，只有等待奇跡的降臨。有的時(shí)候，真希望幸運(yùn)女神也能眷顧我一下，讓我不再為英語而發(fā)愁，讓我能順利的考上初中。當(dāng)然，那只是幻想，但他的出現(xiàn)，讓我如愿以償。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，媽媽聽說七班的英語老師教的很好，英語成績年級(jí)第一。便從我的好友那要到了電話，好友很熱心，他的英語很突出，就是上了那個(gè)老師辦的輔導(dǎo)班。媽媽講電話打通后，那邊傳來了老師甜美的聲音，經(jīng)過交談，才知道，他姓蔣。媽媽把我七十八分的成績告訴蔣老師時(shí)，沒想到她竟說："還可以."我吃了一驚:第一次有人這樣說。我的信心大增，不在那么失落。
于是，我便開始了我的轉(zhuǎn)變。
周六時(shí)，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)她家里，和十幾個(gè)學(xué)生一起，聽她講課。風(fēng)雨無阻，我真的希望有一天，我能不再為我的英語發(fā)愁。
她講的很詳細(xì)，因?yàn)闆]有課本，所以有的人便向年級(jí)比自己高的表哥表姐借了一本，而我沒借到，蔣老師便幫我借了一本，并鼓勵(lì)我好好學(xué)。她告訴我：“其實(shí)英語并不難。”真的嗎？不知怎的，我有些相信了她說的話，也許英語真的不難。從那時(shí)起，我們的關(guān)系便近了。
她講的.很好，從簡(jiǎn)單的單詞，到句子，再到課文，再到語法，她講的很詳細(xì)，嚴(yán)肅而又不失幽默，學(xué)得多而不累。在她的引導(dǎo)下我漸漸的愛上了英語，開始盡情地在英語世界里遨游。
此后，每一次英語考試，我與第一名的分?jǐn)?shù)不相上下，她也和我一起在蔣老師那里學(xué)英語，只是比我早。
我很慶幸，能遇上蔣老師，是她改變了我，使我能順利考上初中。
我會(huì)將她永遠(yuǎn)的記在我的心里，我敬愛的英語老師——蔣老師！
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