小學(xué)語(yǔ)文作文通用25篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)語(yǔ)文作文 1
學(xué)習(xí)語(yǔ)文很簡(jiǎn)單，首先要弄清楚課文里的內(nèi)容是什么，然后在多讀幾遍不會(huì)讀的'詞語(yǔ)，如果不知道是什么意思，還可以請(qǐng)教一下你的老師—————字典。
第二，你要知道故事中的人說(shuō)的某一句話是什么意思，有什么含義，還要帶著問(wèn)題讀課文，把文章分成三層，要知道每一層的層意，三層結(jié)合在一起就是本文的中心思想。
每天睡覺(jué)前大聲朗讀及背誦今天所學(xué)的內(nèi)容。
小學(xué)語(yǔ)文作文 2
我們的語(yǔ)文老師叫趙小紅。
我們的語(yǔ)文老師有著一雙又大又亮的眼睛，戴著一副紅框眼鏡。
趙老師的'脾氣很好，她還很有教學(xué)方法，比如“抬”這個(gè)字，左邊是個(gè)提手旁，代表它的意思，右邊是個(gè)“臺(tái)”，代表它的讀音。
我們非常喜歡上語(yǔ)文課，也非常喜歡我們的語(yǔ)文老師。
小學(xué)語(yǔ)文作文 3
我的'語(yǔ)文老師姓徐。她很高，有一雙大眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)。她看起來(lái)很漂亮。徐老師很關(guān)心我，我也很喜歡她。
我記得有一次，我不小心割傷了腳，流了很多血，還縫針，走不動(dòng)了。每天當(dāng)我媽媽帶我去學(xué)校的時(shí)候，徐老師都會(huì)把我抱上樓，然后到我的座位上報(bào)到。下課后，徐老師還把我抱到了廁所。放學(xué)后，她抱著我下樓，等我媽媽來(lái)接我。課后，徐老師幫我補(bǔ)課。我根本沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)。我很高興，也很感謝徐老師。
徐老師不僅關(guān)心我，也關(guān)心班上的其他學(xué)生。我愛(ài)徐老師。將來(lái)我會(huì)努力學(xué)習(xí)，讓徐老師為我高興。
小學(xué)語(yǔ)文作文 4
下午，放學(xué)的鈴響了，我們班的語(yǔ)文老師還在布置作業(yè)。
同學(xué)們已經(jīng)有點(diǎn)神不守舍了。
這時(shí)，老師說(shuō)話了：“我看見(jiàn)有同學(xué)急著想要出去了�。 比缓笏哪抗鈾M掃了一下同學(xué)們，說(shuō)：“剛才張然同學(xué)沒(méi)專心，所以還有五分鐘才能下課！”“��！什么嘛？”“為什么要留？”……頓時(shí)，全班熱鬧起來(lái)了。
過(guò)了一回兒，突然有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，五分鐘過(guò)了！”本以為老師這回可以讓我們下課了，誰(shuí)知他的'發(fā)話能直接讓我們暈倒：“我知道你們很想走，再等五分鐘吧，難度你們的耐性這么差嗎？”
過(guò)了好久，老師總算宣布下課了�！叭f(wàn)歲！”全班一片呼啦。
這就是我那愛(ài)拖堂的語(yǔ)文老師的一次拖堂全過(guò)程，算得上拖堂有術(shù)吧？
小學(xué)語(yǔ)文作文 5
我喜歡語(yǔ)文書(shū)。語(yǔ)文書(shū)里有好知識(shí)。比如說(shuō)有古詩(shī)，有童話故事，古代故事，有名的地方，有名的人，還有許多教分段的方法。
語(yǔ)文書(shū)能讓我免費(fèi)旅游�！锻崴沟腵小艇》這一課，讓我游了威尼斯，課文還是導(dǎo)游，帶著我去參觀。課文威尼斯是聞名的水上城市。課文還介紹了坐小艇非常舒服，船夫的駕駛技術(shù)特別好，不管是在什么地方，小艇也能夠自由自在地在河上輕快劃過(guò)去。《海底世界》這課讓我盡情在海底里遨游。海底里有很多動(dòng)物，還有很多稀有的金屬�！墩f(shuō)茶》這課帶我品了很多著名的茶。特別是周恩來(lái)總理品過(guò)的茶，一定香甜可口，回味無(wú)窮。
我喜歡語(yǔ)文書(shū)，它讓我癡迷！
小學(xué)語(yǔ)文作文 6
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。當(dāng)然我也認(rèn)識(shí)了許多老師，但是留給我印象最深的還是語(yǔ)文老師楊潔。楊老師有一頭烏黑光亮的短頭發(fā)，整齊的劉海掛在額頭前面，高高的鼻子上架著一副棕紅色的眼鏡。她說(shuō)自己是這所學(xué)校里最愛(ài)穿旗袍的'老師。
每次上課，楊老師的嘴角總掛著一絲絲淡淡的雅笑。但是有的時(shí)候，她的和藹可親一下子就變成嚴(yán)厲威嚴(yán)了，我記得她還說(shuō)過(guò)：“我們隊(duì)她的稱呼，在上課要叫楊老師，而放學(xué)后可以隨便的直呼其名，但不能惡意的叫，要善意�！�
這就是我眼中的語(yǔ)文老師楊潔，怎么樣，還行吧！
小學(xué)語(yǔ)文作文 7
從小，我認(rèn)識(shí)了許多新的老師。而在我眼中的語(yǔ)文老師，是一個(gè)坦率，溫柔又嚴(yán)格的老師。
語(yǔ)文老師在第一節(jié)語(yǔ)文課上，就說(shuō)了許多她自己家中的事，尤其是關(guān)于語(yǔ)文老師自己兒子的事。語(yǔ)文老師老師留有一頭較短的頭發(fā)，呈半圓形，戴著一副亮麗的眼睛，一臉嚴(yán)肅相，神情卻很溫柔而親切，很好相處。但在課堂上，老師依然板著臉，非常嚴(yán)格。據(jù)老師自己介紹，她是學(xué)校里最喜歡穿旗袍的.。語(yǔ)文老師改作業(yè)時(shí)，兩眼一直注視著需要批改的作業(yè)，左手緊握著作業(yè)。老師自己曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)，她是學(xué)校里最好相處的老師，同時(shí)也是最難相處的老師。
在我眼中，語(yǔ)文老師是一個(gè)坦率，溫柔又嚴(yán)格的老師！
小學(xué)語(yǔ)文作文 8
老天爺哭了，他哭的是那樣的傷心，整天沒(méi)完沒(méi)了地哭，真不知道他怎么就有那么多的眼淚。
老天爺，你為什么要哭呀?是你的孩子不乖，讓你生氣了嗎?是你的孩子不好好學(xué)習(xí)，受到老師批評(píng)了嗎?
啊，不是的。原來(lái)是大地媽媽口渴了，她渴的.很厲害，到處都開(kāi)裂了，老天爺看見(jiàn)了，傷心地哭了。
老天爺?shù)难蹨I掉到田野里，莊稼變綠了;掉到高山上，大樹(shù)變青了;掉到公園里，鮮花開(kāi)放;掉到小河里，小河的水滿了，大河的水也滿了，小魚(yú)們開(kāi)心的在水里歡快游著。
老天爺?shù)难蹨I，打造了一個(gè)五彩繽紛的靚麗世界。大地媽媽十分開(kāi)心，連忙說(shuō)，老天爺，你別再哭了。
小學(xué)語(yǔ)文作文 9
我們今天第一節(jié)課時(shí)語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“我來(lái)評(píng)你們昨天寫的作業(yè)�！崩蠋熡终f(shuō)：“A＋最好，A第二，B＋第三，B第四，C＋第五，C最差。老師要一個(gè)一個(gè)地評(píng)�！弊詈罄蠋熝a(bǔ)充了一句：A＋的`拿果子。因 為五顆果子可以換一棵松樹(shù)，到期末誰(shuí)的松樹(shù)多，誰(shuí)評(píng)特優(yōu)生的希望就越大，我特別希望得到一顆果子。終于念到我的名字，老師說(shuō)：李小紅，A＋，我興奮極了，于是到講臺(tái)領(lǐng)了作業(yè)和果子。
今天我一 天都很高興，因?yàn)槲业昧巳w果子。如果我每天都得三顆果子，那我的松樹(shù)一定會(huì)長(zhǎng)的很高。
小學(xué)語(yǔ)文作文 10
我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師——陳老師。她有一頭金黃的頭發(fā)的.披肩長(zhǎng)發(fā)，在陽(yáng)光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就閃出金色光環(huán) 。她的五官很端正，眼睛非常的明亮，誰(shuí)要是做了小動(dòng)作，她一下就會(huì)發(fā) 現(xiàn)。
陳老師最愛(ài)看到上課時(shí)我們一個(gè)個(gè)坐的筆直筆直的樣子，她最喜歡聽(tīng)見(jiàn)早讀課時(shí)我們朗朗的讀書(shū)聲。每節(jié)課，陳老師總是面帶微笑地問(wèn)候我們。她上課真有趣，有一次，上古詩(shī)課，古詩(shī)的意義是什么 呢?古詩(shī)是誰(shuí)寫的呢?她都會(huì)用她的秘招來(lái)給我們一一解釋，她有時(shí)候還會(huì)表演呢!像“荷盡已無(wú)擎雨蓋”她就表演成雨傘的姿勢(shì)。
看!這就是我們的語(yǔ)文老師。 我喜歡我們的語(yǔ)文老師。
小學(xué)語(yǔ)文作文 11
我的小學(xué)語(yǔ)文老師叫秦大鵬，一看這名字你可能以為是個(gè)男老師，其實(shí)我的小學(xué)語(yǔ)文老師是個(gè)女的。她長(zhǎng)的中等個(gè)兒，不胖不瘦，留著短發(fā)。
我的.小學(xué)語(yǔ)文老師對(duì)我們學(xué)生非常好，她教課也很好，我們都喜歡上她的課。她在教《廬山的云霧》時(shí)，抓住每個(gè)自然段的中心句進(jìn)行教學(xué)，即廬山的景色十分秀麗、廬山的云霧千姿百態(tài)、廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。秦老師先讓我們圍繞中心句進(jìn)行自由讀，然后再讓一個(gè)同學(xué)細(xì)讀一遍，讓我們通過(guò)讀來(lái)認(rèn)識(shí)廬山的云霧。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師年輕漂亮，教學(xué)水平高，我喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，更喜歡語(yǔ)文老師。
小學(xué)語(yǔ)文作文 12
語(yǔ)文是一門很有用的課程，做什么事都離不開(kāi)它。因?yàn)檎Z(yǔ)文給我們帶來(lái)了很多好處。
它讓我們知道了寫信、看語(yǔ)文報(bào)和看課外書(shū)。有一次，我們明星學(xué)校全體二年級(jí)舉行三清考試，我考了第一名。爸爸看了我的試卷，高興極了。他帶我到廣東、上海、天津、和長(zhǎng)沙玩。其中天津有一個(gè)字我不認(rèn)識(shí)，我問(wèn)爸爸？爸爸說(shuō)：“那個(gè)字叫津�！蓖砩�，月亮出來(lái)了，我很想念媽媽，我給媽媽寫了一封信�；氐郊依�，媽媽問(wèn)我最喜歡什么？我自豪的'告訴媽媽，我喜歡語(yǔ)文。語(yǔ)文帶給我快樂(lè)，我喜歡語(yǔ)文。
小朋友，如果你也想像我一樣，就天天學(xué)習(xí)語(yǔ)文吧。
小學(xué)語(yǔ)文作文 13
我有一個(gè)夢(mèng)想，成為一名AI工程師。
人的生命是非常短暫的`，要想把這一生過(guò)得精彩些，我想還是挺難的吧。我期望我能成為一名AI工程師，被人工智能為大家提供更智能、更便捷的服務(wù)，代替人實(shí)行各種危險(xiǎn)的任務(wù)。
我了解地知曉，要達(dá)成這個(gè)夢(mèng)想并困難，我需要從目前開(kāi)始做起：第一需要認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、英各科入門知識(shí)，如此才能學(xué)會(huì)足夠的文化常識(shí)，為我的夢(mèng)想打好基礎(chǔ)；第二，我要多多訓(xùn)練機(jī)器人搭建，進(jìn)行系統(tǒng)編程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)邏輯思維，多動(dòng)腦動(dòng)手。
我感覺(jué)夢(mèng)想非常遙遠(yuǎn)，但我相信，伴隨我不斷努力，它正一步一步向我挨近。
小學(xué)語(yǔ)文作文 14
星期天，幾個(gè)小伙伴約好出去玩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，大伙兒就看見(jiàn)蘋果園里一片果實(shí)累累的景象。他們興奮極了，飛快地跑過(guò)去。
果園里果實(shí)飄香，蘋果濃濃的.香甜味四處飄散。小伙伴們?nèi)滩蛔【拖胝聛?lái)嘗嘗。在得到果園主人的贊同后，伙伴們商量一下決定分工合作。有些在樹(shù)上摘，有些在樹(shù)下接應(yīng)……忙了一陣子后，大伙都累壞了，坐在地上休息休息。一陣秋風(fēng)送爽，小伙伴們立刻感覺(jué)輕松多了。這個(gè)時(shí)候果園主人捧著一盤果子來(lái)給他們嘗嘗。
摘果子讓小伙伴們嘗到了勞動(dòng)的快樂(lè)，大伙都感覺(jué)很高興。
小學(xué)語(yǔ)文作文 15
在農(nóng)村，是很少下雨的。農(nóng)民伯伯的莊稼都干枯了。突然有一天奇跡出現(xiàn)了。我正在外面玩著，天上突然黑沉沉下來(lái)，好壯觀的景色啊!
過(guò)了一會(huì)兒下起了傾盆大雨。我和朋友們被雨淋得濕濕的。然后我們就躲到了一間茅屋里面，沒(méi)事干就看著外面的景色。那小水池里的水被雨打得發(fā)出沙拉沙拉的`聲音，就像是美妙的音樂(lè)，是我認(rèn)為最好的歌曲。
雨改變了山林的顏色。陽(yáng)光下，山林有很多顏色：有翠綠，墨綠，這些顏色在陽(yáng)光的照耀下顯得很美麗。
不知什么時(shí)候雨停了，風(fēng)也屏住了呼吸。
這就是我們家鄉(xiāng)的雨。
小學(xué)語(yǔ)文作文 16
開(kāi)學(xué)那天，我仿佛在白云中來(lái)到了21世紀(jì)的新學(xué)校。學(xué)校大門兩邊有兩個(gè)智能機(jī)器人。他會(huì)一直提醒你“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，還有“年輕不努力，老板傷心”。都是激勵(lì)你學(xué)習(xí)的句子。
當(dāng)你進(jìn)入校園時(shí)，會(huì)有一個(gè)禮堂迎接你，禮堂將根據(jù)學(xué)校的需要發(fā)揮作用。可用于會(huì)議、聚會(huì)、電影、娛樂(lè)，是一個(gè)大型多功能場(chǎng)所。讓我們介紹一下我們的教室。里面的設(shè)備是自動(dòng)的，桌椅可以自由更換。是不是很有意思？黑板滿了，可以自動(dòng)拆下來(lái)。它像新的'一樣干凈。我們的書(shū)是一臺(tái)微型筆記本電腦，里面儲(chǔ)存了我們學(xué)過(guò)的所有知識(shí)。我們不用每天背沉重的書(shū)包，也不會(huì)擔(dān)心忘記帶書(shū)。呵呵，有意思。
未來(lái)的學(xué)校是如此現(xiàn)代化，它將通過(guò)我們的努力來(lái)創(chuàng)造。
小學(xué)語(yǔ)文作文 17
秋高氣爽，秋色宜人，田野上畫出了美麗的圖畫，稻子笑彎了腰，高粱舉起了燃燒的火把，一朵朵棉球像雪花一樣潔白耀眼，可愛(ài)的大豆莢在秋風(fēng)中沙沙的響，像一串串風(fēng)鈴在演奏著美妙的樂(lè)曲。
果園里果實(shí)累累，金黃的大柿子像一盞盞小燈籠掛在樹(shù)上，黃澄澄的`梨子像一個(gè)個(gè)小葫蘆掛在枝頭，蘋果露出了羞紅的臉頰，葡萄像一顆顆黑珍珠掛在枝頭……
楓樹(shù)換上了紅外套，柳樹(shù)和梧桐樹(shù)換上了黃裙子，松樹(shù)依然穿著綠衣服。秋風(fēng)吹過(guò)五顏六色的樹(shù)葉紛紛落下像一幅水彩畫一樣美麗。
花園里菊花開(kāi)了，桂花也開(kāi)了，菊花梳著她那美麗的頭發(fā)，桂花還散發(fā)出淡淡的清香。秋天的田野真是五彩繽紛的世界�。�
小學(xué)語(yǔ)文作文 18
今天下午，何老師給我們發(fā)藝術(shù)節(jié)的獎(jiǎng)狀。
我心里非常興奮，因?yàn)槔蠋煾嬖V我剪紙比賽是二等獎(jiǎng)。
等老師報(bào)到第十幾張獎(jiǎng)狀的時(shí)候，還沒(méi)有報(bào)到我，我很擔(dān)心老師把我的.獎(jiǎng)狀忘拿了。
老師終于報(bào)到了我的名字，我興奮得像吃了米得小老鼠，興高采烈地跑到老師跟前，懷著激動(dòng)的心情，接過(guò)獎(jiǎng)狀。
我心想：我第一次參加剪紙比賽就得了二等獎(jiǎng)，明年我還要參加。我又想：回到家媽媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的，媽媽會(huì)送我什么禮物呢？
我拿著獎(jiǎng)狀高興地走在回家的路上。
小學(xué)語(yǔ)文作文 19
今天我飛快樂(lè)，由于我和我的朋友一塊去了水上樂(lè)園。
來(lái)到水上樂(lè)園的門口，還沒(méi)有進(jìn)場(chǎng)，我就看到一個(gè)“大龍蝦”滑梯，我和朋友楊淑童商量好，一會(huì)兒進(jìn)來(lái)先玩這個(gè)，一定特別好玩。
檢票入場(chǎng)后，大家迅速換好泳衣，直接沖向“大龍蝦”滑梯。剛上去的時(shí)候，我有的害怕，但看其他人滑得那樣痛快，我就試著滑一下。真的好刺激呀！我和楊淑童又沖向別的池里，去嘗試別的`滑梯。我玩了又玩，看到母親不敢滑滑梯，就鼓勵(lì)母親，攜帶她把所有些滑滑梯都試了一遍。
天色日漸暗了下來(lái)，父親來(lái)接大家了，大家要走了，真期望暑假的時(shí)候我還能來(lái)這里玩！
小學(xué)語(yǔ)文作文 20
吃過(guò)晚飯，天已經(jīng)黑下來(lái)了，路燈亮起來(lái)了，我和陽(yáng)陽(yáng)約好一起到樓下玩。路燈下，我們的影子一會(huì)兒在前，一會(huì)兒在后，一會(huì)兒長(zhǎng)，一會(huì)兒短，有意思真啊。媽媽告訴我，影子是因?yàn)槲覀儞踝×斯饩�而形成的。當(dāng)光源在我們頭頂?shù)?時(shí)候，影子就在我們的腳下。
離光源越近，影子越短，離光源越遠(yuǎn)，影子就越長(zhǎng)。我一腳踩在陽(yáng)陽(yáng)的影子上，陽(yáng)陽(yáng)跑起來(lái)，影子也跑了起來(lái)，我趕緊踩著影子追上去。我們兩個(gè)一會(huì)兒你來(lái)踩我的影子，一會(huì)兒我來(lái)踩你的影子，玩得真開(kāi)心啊。
小學(xué)語(yǔ)文作文 21
我家的魚(yú)缸里有五條金魚(yú)。它們大小不同，顏色也不一樣，有烏黑的，有火紅的，有金黃的，還有半紅半透明的。
其中，我最喜歡那條火紅色的金魚(yú)。它的眼睛圓鼓鼓的，張開(kāi)的小嘴就像一年級(jí)小朋友念的漢語(yǔ)拼音字母“O”。它的兩條魚(yú)鰭就像兩把船槳，每當(dāng)它游動(dòng)時(shí)總在不停的'前后劃動(dòng)。我特別喜歡它那條美麗的大尾巴。近看，這條尾巴像一把大扇子；遠(yuǎn)看，像小女孩身上的紅紗裙。
金魚(yú)吃食也十分有趣。每當(dāng)我把魚(yú)食撒在魚(yú)缸里，它們都會(huì)把身子豎起來(lái)，然后張開(kāi)小嘴，把魚(yú)食吞進(jìn)嘴里又吐出來(lái)，反復(fù)幾次才把魚(yú)食吞進(jìn)去。
金魚(yú)吃飽以后就在它們的小天地里自由自由地游動(dòng)，頑皮地吐著小水泡……如果你在場(chǎng)，你一定會(huì)被逗得哈哈大笑。
小學(xué)語(yǔ)文作文 22
等待語(yǔ)文考試的結(jié)果是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程！真的是史無(wú)前例的'長(zhǎng)，有多長(zhǎng)？我來(lái)告訴你吧。
事實(shí)上，這篇中文論文早在上周四就完成了。我們等了一個(gè)星期才知道結(jié)果。我以為上周五就能知道結(jié)果了。但是到了晚上放學(xué)的時(shí)候，老師沒(méi)有發(fā)試卷，所以沒(méi)有辦法。但是周一老師還是沒(méi)發(fā)試卷。怎么回事？我很想知道結(jié)果！所以，我還是有點(diǎn)失望。那我猜應(yīng)該是周二發(fā)的，但是還是沒(méi)發(fā)。直到星期四，老師才分發(fā)試卷。我真的等著花兒謝。
我們從來(lái)沒(méi)有等了這么久，通常第二天就知道結(jié)果了。但是這一次等了一個(gè)星期，看到我們又要去接下一個(gè)單位，真有意思！
小學(xué)語(yǔ)文作文 23
第一節(jié)上語(yǔ)文課，馬老師就告訴我們說(shuō)：“大學(xué)里的老師你也許會(huì)忘記，但小學(xué)的老師不會(huì)忘記�！蔽矣X(jué)得這句話很經(jīng)典，一直深深地印在我的腦海里。
有一回下課了，馬老師和我們一起玩。女生把一個(gè)同學(xué)的圍巾綁在馬老師的腰間。馬老師把它當(dāng)做裙子，還扭扭腰，大家哈哈大笑起來(lái)，馬老師真像一個(gè)大哥哥呀！
一次我的語(yǔ)文書(shū)找不到了，馬老師說(shuō)：“我把我的.語(yǔ)文書(shū)借給你吧�！蔽矣X(jué)得馬老師很樂(lè)于助人，主要是馬老師很大度，沒(méi)有批評(píng)我把語(yǔ)文書(shū)弄丟了。
馬老師像一只大雁，我們像小雁跟著大雁飛，馬老師講課幽默生動(dòng)，大家愛(ài)上語(yǔ)文課，有這樣的語(yǔ)文老師真好。
小學(xué)語(yǔ)文作文 24
我有很多煩惱，而且各個(gè)方面都有，但是我最大的煩惱就是關(guān)于學(xué)習(xí)方面的'。
我的煩惱非常普通，但一而是最致命的，那就是學(xué)習(xí)。我非常片科，非常不喜歡數(shù)學(xué) ，而且害怕考試，每次大大小小的數(shù)學(xué)考試我都害怕，尤其是數(shù)學(xué)月考 、期中、期末等許多考試我都 考不好，所以我因此而煩惱。
我有個(gè)最大的煩惱和你們都不一樣，爸爸每天都讓我待在家里，不能出去玩兒，我只能透著窗戶看著別的小朋友在外面玩耍、嬉戲，而我卻不能，只能呆在家里學(xué)習(xí)看電視，除了這些是意 外我就只能在家了面學(xué)習(xí)了。爸爸還說(shuō)我可以去外面玩兒一會(huì)兒，但是不能超過(guò)一個(gè)小時(shí)。
看！我的煩惱多不多！你們不論小孩兒還是大人一定都沒(méi)有我的煩惱多吧！
小學(xué)語(yǔ)文作文 25
我有一只討人喜歡的小花貓，天天放學(xué)它都笑瞇瞇地說(shuō)陪著我一塊寫作業(yè)、畫畫，我可喜歡它。不過(guò)它不會(huì)說(shuō)話，由于它是我用彩紙、筆和雙面膠做成的'！
我先用剪刀把彩紙剪成一個(gè)長(zhǎng)條的長(zhǎng)方形，再將兩頭用雙面膠給粘好，長(zhǎng)方形不可以太短，不然可做不成一個(gè)圓筒形。在這個(gè)圓筒上折出兩條痕跡，如此一個(gè)站立著的貓身體就做成了。接著，我用彩紙又剪了一個(gè)小貓頭，給小貓畫上雙眼、嘴巴和鼻子。我又用其他顏色的彩紙給小貓剪了幾根胡須，小貓的胡須可要緊了，能幫它捉老鼠呢！再將頭和身體粘貼到一塊，畫上爪子，粘上小尾巴。如此我的小貓咪就做好了。你們想不想也來(lái)試一下呢！
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