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學(xué)魔術(shù)作文（精選12篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)魔術(shù)作文（精選12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)魔術(shù)作文 篇1
同學(xué)們，你們看過魔術(shù)嗎？悄悄的告訴你，我會玩魔術(shù)哦！什么？我可不會那些高級唬人的把戲，我只會用一些牌做魔術(shù)，而且成功騙過了媽媽。
這幾個魔術(shù)是我從一個長沙哥哥手里學(xué)回來的`，當時他拿出一堆牌對我說：“我可以30秒記住這所有的牌，你信不信？”我說：“可能嗎？”他見我這么自信便要我數(shù)30秒鐘。我心里一咯噔，想：“你來真的��！等會兒失誤看你怎么辦，你就等著出丑吧！”于是我就數(shù)了起來：“1、2、3、4、5、627、28、29、30時間到！”他也正好看完了。他把牌散開，讓我從中間連抽三張牌，我在中間抽了三張牌給了他，然后他把正面朝我這邊說：“左邊的這張是什么？”我說：“紅桃K�！彼謫栍疫吥菑埵鞘裁矗艺f方塊Q，他說中間那張是黑桃8，沒想到他說中了！我看的目瞪口呆，驚訝的問：“你怎么搞的？”他神秘一笑，把我叫到面前說：“我告訴你，你看，你問別人左邊那張牌的時候大拇指翻一下中間那張牌的左下角，中間的牌就會露出來，左右只是一個掩飾，看牌才是真的！”原來如此，我總算搞明白了！
除了這個還有許多魔術(shù)，只是我沒學(xué)，下次給大家看吧！
學(xué)魔術(shù)作文 篇2
“星期日我們班開元旦晚會！”“耶”！全班一片歡呼。
太棒了！又到元旦了。這個元旦晚會可是我們小學(xué)階段的最后一次了。我可要出個好節(jié)目。出什么呢？一個小品、一個魔術(shù)吧。小品對我來說是現(xiàn)成的，魔術(shù)弄什么呢？看看“魔寶典”吧。
我仔細翻閱這本書。很快我就選中了一個。就是把硬幣放在瓶口，拿紙筒將其罩住，把一個玻璃球通過紙筒放進瓶里，玻璃球就會“當”一聲穿錢而過。其實就是用沖力把硬幣撞開。
第二天給同學(xué)預(yù)演，他們一眼就看穿了。這樣不行，再上網(wǎng)找找看吧。
在網(wǎng)上，我找到了一個我自認為很好看的魔術(shù)。拿一副紙牌，背面朝上，讓對方隨便抽出一張記住是哪張牌，然后再插入其他牌中，但插入時要注意巧妙地把這張牌上下顛倒一下，這樣呢，玩魔術(shù)的就能很快找出是哪張牌了。
我自信地給同學(xué)們演示，居然又失敗了。士可殺，不可辱。我非得學(xué)一手讓他們開開眼。我再一次上網(wǎng)，決心學(xué)一種高難度的魔術(shù)�！拔覍ひ捯拰ひ捯捯捯粋�神奇的魔術(shù)……”我邊哼著小曲邊尋找。找遍了中國魔術(shù)網(wǎng)、魔術(shù)之家網(wǎng)……費了九牛二虎之力，終于找到了“變臉”這個魔術(shù)。
表演的`時候，先把一疊牌放在左手中，讓觀眾看到第一張，食指頂住最后一張牌（當然不能讓人看出來），用右手擋住一疊牌，并向前推進，推的結(jié)果是左手食指頂住的那一張和右手同步被推了出來，但右手呈自然微握狀態(tài)迅速扣住，讓大家看到的結(jié)果是一疊牌并未移動，然后再把右手中的那張牌放在最上面，那么觀眾看到的就和最開始看到的完全不同了，就好像變臉一樣！
我在家死練這項“神功”，仔細研究，最后已相當熟練了。
開晚會的時候，我神氣地為大家做表演，大家看的一個個是張飛穿針——大眼瞪小眼！哈哈，大功告成！
學(xué)魔術(shù)作文 篇3
“咦？鄭亮手上的紙為什么可以穩(wěn)穩(wěn)地立在指頭上呢？”小教室里的同學(xué)都發(fā)出質(zhì)疑聲。我的意地笑了，這是我花了很久才學(xué)會的一個小魔術(shù)。
讓我來跟你講講吧！事情還要從看電視說起。我在電視里看見一個小朋友在表演魔術(shù)，只看見他自信滿滿地拿出一張紙，靈巧的雙手兩三下把紙折成長條形，接著把紙條輕輕地放到大拇指上，奇跡發(fā)生了，那張紙竟然穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)亓⒃谒拇竽粗干希铱吹媚康煽诖�，他的表演博得了陣陣掌聲，更讓我敬佩的是他的自信，儼然是個小小魔術(shù)師，我的興趣一下子被勾起來了，我也要像他一樣自信地表演魔術(shù)，征服觀眾。
于是我在網(wǎng)上搜索，學(xué)習(xí)這個小魔術(shù)的方法。看到方法講解的時候，我才恍然大悟，原來這個魔術(shù)這么簡單呀！可是為什么到了小男孩手里卻變得更神秘呢？我拿來一張紙，照著樣子把紙橫著折兩道，接著在紙的.夾層放了一枚一元硬幣，輕輕地放在拇指上，可是硬幣太重了，紙還沒站穩(wěn)，硬幣卻先掉出來了。我反復(fù)練習(xí)了幾遍都沒成功，我想是不是硬幣太重了？于是我換了一枚五角的硬幣，這次總算能立在拇指上了。真是功夫不負有心人�。≡瓉磉@個小魔術(shù)是有技巧的，它利用紙比較輕的特點，在紙里加一枚硬幣，因為硬幣是圓的，面積大，拇指能輕輕松松地托起來，觀眾看到的現(xiàn)象就是紙不管怎么放在指尖，都不會掉下來，就像有魔力似的吸在手指上。
經(jīng)過這次自學(xué)小魔術(shù)，不僅學(xué)到了生活中的小常識，也讓我懂得只要肯下功夫，什么都可以學(xué)會的。
學(xué)魔術(shù)作文 篇4
今天，我和小毅一起到湖里圖書館去學(xué)魔術(shù)。
我們來到魔術(shù)室，坐到椅子上，就準備學(xué)魔術(shù)了。
魔術(shù)開始了，我心里很開心又很緊張，因為這是我第一次學(xué)魔術(shù)。
開始學(xué)習(xí)魔術(shù)了，從外面進來了一位滑稽可笑的魔術(shù)師，魔術(shù)師給我們發(fā)了一個彈簧和一個圈子，說：“這就是我們的`魔術(shù)道具。”說完，他請了小毅和他配合。
魔術(shù)師把彈簧和圈子套在一起，再讓我們?nèi)リ�。小毅不管怎么拉、扯、掰，力氣不管再大，還是掰不開。這時，魔術(shù)師說：“我來試試怎么樣？”小毅把道具給了魔術(shù)師，魔術(shù)師一手拿著彈簧，另一手抓住圈子，一掰，圈子就脫離了彈簧。
我簡直不敢相信自己的眼睛，因為小毅用了那么大的力氣都掰不開，魔術(shù)師卻那么輕松，實在是太神奇了！
魔術(shù)師問我們想不想學(xué)，我們異口同聲地說：“想！”開始學(xué)魔術(shù)了，魔術(shù)師告訴了我們一些變彈簧神功的魔術(shù)小秘訣，我們很快就學(xué)會了。
今天是我最開心的一天，因為我學(xué)會了一個稀奇古怪的魔術(shù)。
學(xué)魔術(shù)作文 篇5
今天，我去魔力創(chuàng)作城讀興趣班。
到了魔力創(chuàng)作城，老師說：“今天，我們不上課了，我們看魔術(shù)。看完魔術(shù)后，我們還可以學(xué)到一樣魔術(shù)”。一聽到可以學(xué)到一樣魔術(shù)，我立刻高興得不得了。
終于開始表演了，魔術(shù)師的每個表演都讓我目瞪口呆。魔術(shù)師表演完了節(jié)目，接下來是學(xué)魔術(shù)的時間。我們二年級學(xué)的'魔術(shù)是鏈子套圈：先把一個銀圈拿在手里，再把一條銀項鏈拿在手里，要求把銀項鏈套到銀圈里。我們在那兒忙碌開了：有的把鏈子打了結(jié)把它套到銀圈里算是好了；有些人套也套不進去；而我卻以為是從圈上的小口穿進去的，可是我把圈上的小口扳呀扳呀，就是扳不開。后來，我終于想出了一個辦法，用這個辦法，我把銀項鏈套進了圈里。
放學(xué)了，我興奮得趕緊跑下樓，我想讓媽媽和姐姐也去試試看。
學(xué)魔術(shù)作文 篇6
最近，我看了許多魔術(shù)表演，上面的魔術(shù)師手法非常的快，讓人看不透，這不得不讓我開始學(xué)習(xí)了神奇的魔法。什么魔法書、魔法道具我都有，接著，就開始學(xué)魔法了。
我學(xué)到的第一個魔法就是很有難度的預(yù)言魔法，但作為魔術(shù)師，是不能揭露魔法的，不過這是個簡單的.魔法，就告訴你吧！現(xiàn)在我把魔術(shù)的結(jié)果講給你們聽：我現(xiàn)在有一副普通的撲克牌，還有一只信封，在信封里有一張牌，用處嘛，等會兒就知道了！先請一位參與者進行表演，之后將牌撥動，直到參與者說停時，將上面的那一疊牌拿到一邊，就開始預(yù)言的部分，在信封里面是預(yù)言的那張牌，把信封擺在下面的那一疊牌上面，然后向著這信封吹一口氣，接著拿開信封，翻開第一張牌，再打開信封，取出里面的牌，神奇之處在于這兩張牌是一樣的，這個魔術(shù)看起來不可思議，其實非常簡單。只要找出兩張一樣的撲克牌，一張放在信封里，另一張放在信封的下面，在把信封放到牌上面去時，不能讓觀眾看見哦！
好啦！我把魔術(shù)都告訴你們了。如果還想再學(xué)魔術(shù)，就自己發(fā)現(xiàn)吧！
學(xué)魔術(shù)作文 篇7
今天，俞老師神秘地走了進來，手中還不停撕紙。奇怪，俞老師那么大人，還撕什么紙�。吭瓉�，他是要給我們變魔術(shù)。一聽魔術(shù)，大家都來勁了。你一言，我一語地議論開了。
俞老師把7張撕好的紙寫了1─7幾個數(shù)字，讓我們拋，數(shù)字向下的拿掉，向上的'繼續(xù)拋。直到最后一張�！拔夷茴A(yù)測到是那一個數(shù)字”俞老師說。
只見老師想了一想，在黑板上寫下了4。同學(xué)把紙往上一拋，它們立刻像天女散花般落了下來。又拋了一次，最后一張就是4。在場的所有人都目瞪口呆，嘴張得能塞進一顆大白菜。過了一會，有同學(xué)說：“俞老師是蒙的�！薄皩Α！逼渌艘捕几胶椭Ｓ崂蠋熣f：“那再來一次�！边@一次，黑板上寫下了2，可結(jié)果還是如此，同學(xué)們終于心服口服了。
第二個魔術(shù)開始了。老師把線穿過一根吸管里，然后一折二，再拿出一把剪刀，讓同學(xué)剪，那位同學(xué)嚓嚓兩下，吸管和毛線一分為二。老師也剪了一次，沒想到毛線拉出來時，毛線竟然毫發(fā)未傷，令大家嘖嘖稱奇。
這兩個魔術(shù)令大家一頭霧水，我也像個丈二金剛，摸不著頭腦。心里琢磨著這兩個魔術(shù)。
終于等到老師解密魔術(shù)了。原來第一個魔術(shù)是老師把自己要猜的那一張紙，兩面都寫上數(shù)字，這樣，隨便怎么拋，那張就不會是反面朝上。哎，這么簡單的原理我怎么沒有想到，我在心中暗暗責(zé)怪自己。
第二個魔術(shù)的竅門就在于吸管被老師做了手腳，中間開了一條縫，然后繩子一穿進去，又被俞老師一拉，繩子和吸管就成了A型，繩子從那條縫里拉了出來。剪的時候，只要不碰到那根線，就會出現(xiàn)吸管斷了，繩子沒斷的情況。
魔術(shù)在于竅門，只要掌握了竅門，然后多練，誰都可能成為魔術(shù)大師。
今天這堂課，我又開心，又學(xué)到了許多新奇的魔術(shù)。
學(xué)魔術(shù)作文 篇8
今年過生日，我提前收到了一套魔術(shù)道具和一本說明書。我在說明書中看到了幾個比較有意思的魔術(shù)，就照著學(xué)起來了。
第一個魔術(shù)是千變撲克。這個魔術(shù)是要猜出觀眾抽出的牌，再放回去重新洗牌，把剛才那張牌找出。在千變撲克中，使用的是特定的牌，有兩個和平時玩的撲克不一樣的地方。一個是撲克的兩邊一邊寬一邊窄，因為寬窄不一，很容易將朝向不同的牌分開。另一個是牌的背面有正面牌的密碼，可以看出牌是什么。練習(xí)了幾遍之后，我就越來越熟練了，如果洗牌能不再那么亂，就完美了。
另外一個有點兒意思的魔術(shù)，名字叫神筆穿鈔，也是我最喜歡的.一個。它需要用筆穿過紙幣。這也是用了魔術(shù)道具——一支特殊的筆。這支筆雖然也可以寫字，但它是由兩部分組成的，中間用磁鐵吸住，不仔細看根本看不出來。筆穿過紙幣實際上是將紙幣夾在筆的兩部分中間，看上去就像筆穿過了紙幣一樣。相比千變撲克，這個要難得多，我天天練天天試，用了一周時間，才能勉強成功，不露出破綻。
魔術(shù)雖然好玩，有各種道具，也是要勤加練習(xí)，才能成功的。
學(xué)魔術(shù)作文 篇9
有一次，在森林里舉行了一次表演大賽，山羊伯伯表演了“走鋼絲”，猴伯伯表演了“魔術(shù)”老虎叔叔表演了頂球。
小狐貍看了猴伯伯的表演之后一直想學(xué)“魔術(shù)”可是它又怕猴伯伯嫌它太小，不愿收它為徒，所以不敢向猴伯伯說，可是有一天小狐貍鼓起勇氣向猴伯伯說了，可猴伯伯說："不行我從不收小孩子為徒，你走吧！”其實猴伯伯這么說是要試一試小狐貍的耐心和決心，小狐貍：“您要是不收我為徒我便長跪不起�！本瓦@樣小狐貍跪了三天三夜猴，第四天伯伯對小狐貍說：“好，既然你這么有決心，那我就收你為徒了！”從此小狐貍寸步不離猴伯伯，可是有一天小狐貍覺得自己以經(jīng)學(xué)了很多了，便對猴伯伯說：“我要會家看我的母親了�！焙锊缇涂赐噶诵『偟男氖拢蛯π『傉f：“好，但是你要記住學(xué)無止境呀！”小狐貍第二天就走了，在路上它一直在想猴伯伯的那句學(xué)無止境，突然它狂奔回猴伯伯那，猴伯伯已經(jīng)知道了小狐貍會回來，早就在門口等了，小狐貍跑到了，就跪了下來說：“我錯了�！焙锊f：“知錯就改善莫大焉。”
從此小狐貍認真學(xué)習(xí)魔術(shù)，很快就把猴伯伯的魔術(shù)都學(xué)會了，有一次猴伯伯說：“你學(xué)會了我的'魔術(shù)，你可以獨自生活了，從此小狐貍開始了獨自的生活。
學(xué)魔術(shù)作文 篇10
會接觸魔術(shù)，是因為暑假的時候，在圖書館的阿姨大力推薦下，看到了一本“變魔術(shù)”的.書，你覓得解說和圖片非常清楚，讓我不禁手癢，便依樣畫葫蘆，開始用心練習(xí)了起來。
我第一個學(xué)會的魔術(shù)，是讓糖果從盒子里消失，這個道具需要盒子、繩子、糖果。事先把盒子先“動手腳”，把盒子拆開再黏回去，隱藏一根小繩子，最重要的是要記得蓋上一塊布，讓觀眾看不清你動了手腳。這個魔術(shù)我練習(xí)很久，已經(jīng)駕輕就熟了。
最近我開始學(xué)習(xí)用撲克牌來變不同的魔術(shù)，千變?nèi)f化的手法，讓我越練越有信心，也喜歡表演給爸爸媽媽看，也常被發(fā)現(xiàn)我的破綻，原來我的手法不夠熟練，太慢了，難怪被識破。
經(jīng)過我不斷的練習(xí)，有些魔術(shù)在同學(xué)面前表演，常贏得掌聲： “你好厲害，快教我是怎么變的呢？ ”我得意洋洋的開班授徒，當起魔術(shù)小老師了，能帶給大家快樂，讓我更愛魔術(shù)了。
學(xué)魔術(shù)作文 篇11
魔術(shù)是一種迷惑人的手段，我也曾被迷惑住，這種心里促使我去學(xué)魔術(shù)。
我們冒著酷暑，“千里迢迢”來到學(xué)魔術(shù)的地方。進入店里，給我的第一顏色感覺是——黑色，給人一種神秘感，這更吊起了我的胃口�！斑x一個魔術(shù)學(xué)吧！”“大師”對我說。“這個吧！”這里有一秒還原魔方，三仙歸洞等等，看得我眼花繚亂，不過，怎么也得選一個吧，所以，我便選了最常見的——撲克牌魔術(shù)。
“看著！”這次我可要仔細觀察，說不定還能找到什么“蛛絲馬跡”，“這是很普通的撲克牌�！蹦g(shù)師把撲克牌攤開，讓我看看有沒有什么不同，確認過后，他把撲克牌合起來，隨機抽一張牌，反過來放在桌子上，然后發(fā)牌，讓我隨便喊停，然后把發(fā)過的.牌分成兩堆，第一堆的第一張牌的花色與抽出來的牌相同，第二堆的第一張牌的數(shù)字與抽出來的牌相同。
我估計你們肯定說這是巧合，是的，我也對魔術(shù)師說：“這是巧合嗎？”魔術(shù)師笑了一下，又做了很多遍給我看，結(jié)果都一樣，說明這不是巧合！
于是，我把這個魔術(shù)學(xué)了一遍，不過我不能把魔術(shù)的謎底告訴你們哦！這樣就沒意思了！
學(xué)魔術(shù)作文 篇12
“今天我們要來學(xué)變魔術(shù)……”在勁松小學(xué)的多媒體教室里，一聽到韓老師說變魔術(shù)，我們在講臺下面就歡呼雀躍，躍躍欲試。
韓老師先拿出來一只小白兔，把它裝進空的圓筒里，說“我可要變出很多很多的小白兔來哦”，當我還在想象要是真能變出好多好多的小白兔來，說不定還能送我們一只，那該多好呀，韓老師已然從剛才的圓筒里嘩啦啦地倒出一大堆的大白兔奶糖來，哈哈哈，原來小白兔一眨眼變成了奶糖了，這真是太神奇了，按照水晶老師的指令，把這些大白兔奶糖依次往后傳遞，我們每個人都拿到了一顆糖，正當我們美滋滋的享受這奶糖時，水晶老師提醒我們，是不是忘記了剛才的小白兔哦，哦，對啊，剛才的小兔子去哪兒了呢？我們一下子又熱鬧了起來，議論紛紛。
我們還沒有回過神來的.時候，韓老師讓我們安靜下來，這下真的要教我們變魔術(shù)了，他先給我們做示范，他拿報紙讓我們看，檢查沒有什么問題，然后把水倒進去，我以為報紙肯定是濕了，但是神奇的事情再一次發(fā)生了，報紙竟然完全沒有濕，地板上也沒有水，韓老師一倒，水竟然流出來了，這到底是怎么回事啊，就在我百思不得其解時，韓老師告訴了我們答案，原來在事先準備的報紙上粘了一個塑料袋，水原來都跑到這里來了，怪不得剛才報紙不會濕了。
這個魔術(shù)看上去是很神奇，但是韓老師告訴我們，要想表演好魔術(shù)，最起碼得練習(xí)上五十遍呢，看來變魔術(shù)真的好難啊，這都是需要持之以恒的決心和堅持不懈的訓(xùn)練才能實現(xiàn)的。
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