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【推薦】語文作文600字集錦5篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的語文作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文作文600字 篇1
這個暑假，我最激動人心的一件事就是來到了祖國的首都——北京。
我們找到了下榻的賓館。正好，我們住的賓館離天壇非常近，于是第一站的目標便鎖定了：天壇。
天壇公園里綠樹成蔭，鮮花盛開，好美�。√靿枪蕦m的三倍，一眼望不到邊，好大啊！在這平整的大地上屹立著祈年殿、回音壁、圜丘、一座長廊和大大小小古色古香的門。我們先來到長廊，長廊頂上的雕梁畫棟猶如磁石般地吸住了我的眼睛：那梁呈藍綠色，上面還有花花綠綠的塊狀花紋，一直延伸到盡頭，美麗無比。向前走，眾人來到了祈年殿，它是座猶如清代官帽的圓形建筑，是古代皇帝祭天的神壇，是北京六大無梁殿之一，還是北京旅游城市的標志。
夕陽西下，我們依依不舍地離開了天壇，此時夜幕降臨，天上群星閃耀，地上萬家燈火，車水馬龍，街上熙熙攘攘的人們共同享受著這個美麗的夜晚……老爸來報：“晚上的鳥巢有開燈，非常地雄偉壯觀！”于是，我們乘坐了風馳電掣的地鐵，“雄”地一下，奧林匹克公園站就到了。
來到奧運村，玲瓏塔映入我的.眼簾，這玲瓏塔由好幾個菱形組成，變換著十二種顏色，真是美輪美奐，晶瑩剔透��！正當我們心潮澎湃地往前走時，忽見鳥巢一角跳入眼簾，我高興地一蹦三尺高。我跳著向前走。雄偉壯觀的國家體育場-鳥巢巍然屹立在我的面前：只見鳥巢閃著紅色的光芒，鋼筋鐵骨縱橫交錯，那些鋼架真粗��！絕對有一米多寬！它有a-z二十六個入口。鳥巢正對面就是水立方了，它就像個水晶宮，上面漂浮著好多藍藍的氣泡，閃耀著藍色的光芒，晶瑩剔透，天下無雙。如果把鳥巢比做一個堅強的男孩子，那么水立方則是一個漂亮的女孩了。
這就是下午的天壇和夜晚的鳥巢和水立方。我不禁感嘆：“北京人真幸福啊！擁有這么多的名勝古跡和獨一無二的奧運場館啊！”我一定好好讀書，考上北京的大學。
語文作文600字 篇2
上政治課，我喜歡望窗外，望那些高聳的楊樹，望它們伸展的枝椏圍攻有點拘束的天。
深秋時，我總是在某一天早上，發(fā)現(xiàn)葉被洗劫一空，徒留有點兒光禿的枝，以及少許金燦燦的樹葉。初夏來臨，什么又都綠了起來，殘酷的剝奪了我回味冰涼隆冬的癖好。植物繁盛的.校園，像極了森林，而隱約透出的一角教學樓或許就是古堡。沒有完美的東西，所以我們依然要允許缺點的存在，這樣才能安慰自己。
一模前大家拼死拼活地開展一份份同學錄。人之將走，千頭萬緒堵在心口，而訴諸筆端時卻感到一片茫然。
老貓寫道：一模已經(jīng)近了，中考還會遠嗎?
這句話有一定的時效性。
對于我來說，憂傷幾乎是劈頭蓋臉的。本以為離別的悲痛隨叫隨到，但在畢業(yè)典禮上想要合時宜不合時宜的哭一場時，卻感到演戲般的做作。我才發(fā)現(xiàn)，悲痛已被預支光了。而手中剩下的，僅是一張空蕩蕩的關(guān)于記憶的存折。
離別，確實遠不如曾經(jīng)以為的壯烈。原來生生死死，聚聚散散，竟是如此平常。想起：有生之年，陌路相逢復相離，終不能幸免。我們，又要面對多少物是人非，曲終人散!于是，離別不再那么突兀奪目的真實。也罷，天各一方，教我們學會了掛念。
六月的天，藍的一塌糊涂。橫空出世地領(lǐng)悟到：要走了。于是面面相覷，心中升騰起一種交代后世般的蒼涼。幻象從指尖上飄過，待要抓住它時，它已化作云煙。選擇，就等于放棄了其他的;而不選擇，就等于放棄了一切。人，總是要學著放棄點兒什么。
我們變了，變的憔悴而善感，但當現(xiàn)實的潮水洶涌襲來時，我們懂得了取舍。夜已去，噩夢醒來的早晨，才發(fā)現(xiàn)，噩夢不過如是而已。
我想我無法用顯現(xiàn)的文字記錄初三那一年復雜的日子，但我還是在畢業(yè)紀念冊上寫了這些：
光陰沒有名字，但我見過光陰的影子。光陰欲言又止，風竟然清新至此。藍天下有穿白裙子的孩子，念著夢一樣的句子，他們說：歲歲年年人不同，年年歲歲花相似。
語文作文600字 篇3
1. 能過合理的想象反映出意味深長的哲理行文流暢簡潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯的文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣
2. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣
3. 本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果
4. 文章以為結(jié)尾言簡意賅其味無窮
5. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人
6. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出
7. 語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚
8. 能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的`確難能可貴給人留下了深刻的印象
9. 文章頭尾照應中心明確結(jié)構(gòu)完整
10. 文章有理有據(jù)說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結(jié)尾點題突出中心思想
11. 文章將…寫得細致入微
12. 語言活潑明快，富有情趣。
13. 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
14. 結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
15. 以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
16. 結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
17. 文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
18. 結(jié)尾處集中表達情感，既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
19. 對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
20. 文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
語文作文600字 篇4
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
每個人都有一個完美教師的形象，我也不例外。我敬佩的這位老師，他雖然只是一名普通的教師，但是他的形象已印在我的腦海里，他就是我們的語文老師——程老師。
程老師大約五、六十歲，這樣的年齡應該是在家里看著電視，玩著手機，去旅個游等等，但是他還是堅守著這個職業(yè)。當老師他從不覺得煩，每天認真對待每一個學生。他總是認真地備課，認真的給我們上課，認真地給我們批改作業(yè)。我們班的語文成績也總是遙遙領(lǐng)先。他就是這樣一位讓我們敬佩的老教師!
每當上課鈴響了，程老師就非常霸氣的走上講臺。隨著一聲“上課!”，他那犀利的眼神告訴我們：一堂生動有趣的語文課開始了。他把那多么死板的文言文講得栩栩如生。老師把那一個個字解釋非常的`明確，老師在黑板上每寫一個字都注意自己的形象。
剛剛步入初中的我語文一直不好!全班語文整體成績也一直不好。但自從程老師來教我們，成績進步了!他講課有時候會給我們講他的親身經(jīng)歷，讓我們受益匪淺。我很喜歡上程老師的課，我也漸漸的喜歡上了語文。
程老師，既是我們的語文老師，也是我們的班主任。但是他不像其他班主任一樣。又打又罵的，而是結(jié)合自己的學習經(jīng)歷，循循善誘地勸同學們學習。他平常也很關(guān)心別人的情況，學習情況，家庭情況，健康情況等。
那次運動會之后，我更堅信，就是我心目中最敬佩的老師。
班主任400米接力，每年級的四個班主任參加這個項目，他依然不害怕!自信的走上賽道。開跑啦!老師像一匹快馬，飛快的跑。他當時在我心中比超人還偉大。
我的老師，他是高尚的、善良的、堅強的、偉大的!我敬佩你!我的語文老師——程老師!
語文作文600字 篇5
一個星期五的上午，上完第一節(jié)數(shù)學課之后，語文老師就踩著鈴聲走進了教室。她手里拿著語文第六單元的測試卷。同學們見了，都小聲傳呼起來：“考試了，考試了!”這一刻，我也緊張起來了，我感覺自己的心跳加快了，握鉛筆的手心也滲出了汗。
考試開始了，我就開始答題了。第一項是看拼音寫詞語，第一個詞“kantan”，我蒙了，“kan”寫不出來，心“砰砰”直跳。硬著頭皮做完了第一項，一看，我竟有四個字卡了殼，我真是沒有用啊!盡管這樣，我也沒有什么別的辦法，只有堅持下去了。經(jīng)過兩節(jié)課時間的答題，我終于把試卷寫完了。試卷交上去的那一刻，我開始擔心了，我不知道這張試卷上，我還有多少錯。
到了下午，放學的時候，語文老師拿著批改完的試卷，走進了教室。老師開始報試卷分數(shù)了。這一刻，我的心里是十五個吊桶打水----七上八下，不知道我能考多少分�！暗�43名，78分，王成吉�！卑�，太低了吧!我臉一下子通紅，恨不得鉆進桌底下去。這一刻，我懊悔啊!平時功夫下得不夠，到頭來只能是落后了，這真是“書到用時方恨少”啊!
回到家里，我把試卷仔仔細細地看了一遍，發(fā)現(xiàn)好多地方是不該錯的.出錯了。爸爸說：“不該錯的錯了，是最大的錯!”
面對試卷，我開始反思起來：要學好語文，就要認真、細心，就要練好基本功，聽、說、讀、寫樣樣過關(guān)。我想，只要打好基礎(chǔ)，再會靈活運用，在今后的測試中，就不會緊張，更不會擔心，也不會有什么懊悔的了。
這是我一次難忘的語文測試。
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