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【推薦】語文的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的語文的作文，希望能夠幫助到大家。
語文的作文1
爸爸，請坐。我想給你畫一幅畫�？粗@么多彩筆，不知道怎么畫你。突然想到你的頭發(fā)上有幾根銀發(fā)，臉上有淺淺的皺紋�！熬G水無憂，因?yàn)轱L(fēng)吹皺你的臉；青山不老，是白頭�！蔽沂悄銦⿶赖娘L(fēng)，經(jīng)常讓你生氣。我是你煩惱的雪，總是因?yàn)槌煽儾环�(wěn)定讓你頭疼。大家笑啊笑啊笑了十年。想到這，我在畫紙上畫了個(gè)笑臉。希望你永遠(yuǎn)幸福！
爸爸，請坐。我想給你畫一幅畫。你每天送我上學(xué)，無論風(fēng)雨多么猛烈，天氣多么冷熱，你總是風(fēng)雨無阻的背著我的書包，步履矯健，直到學(xué)校門口，你安心的把書包給我，每次都讓我很感動(dòng)。想到這，我就在畫紙上畫出你結(jié)實(shí)的'肩膀和挺直的身體，就像公路旁筆直的白洋。
爸爸，請坐。我想給你畫一幅畫。你負(fù)責(zé)包裝材料，我一直很佩服你的社交和銷售能力。你總是穿襯衫和褲子，這是職業(yè)精英的形象。想到這里，我對你的衣服很熟悉。
爸爸，請坐。我想給你畫一幅畫。你每天都很忙，不能休息。為了我們家更好的生活，你的手上結(jié)了厚厚的繭。想到這，我畫了一雙粗糙的手。
爸爸，求你了.
爸爸，雖然你的樣子已經(jīng)深深印在我的腦海里，但我還是畫不完肖像的細(xì)節(jié)，就像你對我好，哪怕你寫100遍，1000遍……不，永遠(yuǎn)都不夠。
畫完之后，我會(huì)把它掛在床邊的墻上，這將是我的動(dòng)力！
語文的作文2
老師，快坐下，我給你畫圖。
你的眼睛好亮，像夜晚的一盞明燈，時(shí)刻提醒著我們對與錯(cuò)，好與壞。你總是對我們投以關(guān)懷的目光，讓我們感受到溫暖的存在；有時(shí)候不聽話的時(shí)候會(huì)給我們發(fā)出警告信號，讓我們時(shí)刻注意自己的錯(cuò)誤。雖然你戴著一副眼鏡，但我仍然喜歡鏡片下那雙明亮的眼睛。
老師，別動(dòng)，我給你照張相。
是時(shí)候畫你的手了。你手寫了優(yōu)美的詩句，準(zhǔn)備了精彩的教案，寫出了有力而優(yōu)美的文字。你的手真漂亮！有一次上課，你手里拿著一本書從我身邊走過。我注意到你的手，驚呆了：你的手上長滿了紅色的凍瘡！我不這么認(rèn)為。繼續(xù)讀。老師，疼嗎？很疼吧？雖然我的`手從來沒有被凍傷過，但是我明白，在一個(gè)寒冷的夜晚，你仍然在一個(gè)接一個(gè)地批改這個(gè)作業(yè)和作文。
哦，老師，你笑了。我喜歡看你笑！時(shí)間長了食物會(huì)變壞，時(shí)間長了銅鐵會(huì)生銹，但你的笑容不會(huì)變壞。因?yàn)�，那是你發(fā)自內(nèi)心的微笑，潔白而無限。
老師，我給你畫完了。你覺得像嗎？
語文的作文3
到了，萬物復(fù)蘇，郊外一片春意盎然。
我和來到公園，我們從不同的樹上摘下形狀各異的葉子，有心形、扇形，還有劍形。我輕輕地把它們疊在紙里包起來，帶回了家。一回到家，我就把它們放進(jìn)了雪白的米湯里蓋上蓋子，心中充滿了憧憬和希望。
五天后的一個(gè)傍晚，我迫不及待的打開蓋子，一股酸臭味撲鼻而來。我一手捏著鼻子，一手拿著長長的夾子。小心翼翼地把葉子夾起來，放到一個(gè)裝滿清水的容器里。用小刷子輕輕的刷呀、刷呀。漸漸地、漸漸地深綠色的葉肉一層一層脫落下來，只留下薄薄的透亮的.葉脈。我把葉脈整齊地?cái)[放在陽臺(tái)上晾干，然后再拿出彩色筆。將銀色涂在劍形的葉脈上，它馬上變成一把閃著銀光的利劍；我將紅色涂在心形的葉脈上，它就變成了一個(gè)美麗的愛心桃；我將藍(lán)色涂在了扇形的葉子上，它立刻變成了給人們清涼的小扇子。
看著我做的書簽，我無比自豪！
點(diǎn)評：小作者對事物的觀察非常細(xì)致，描寫很細(xì)膩。在句式運(yùn)用上和用詞方面靈活多樣。在描寫是，注重語言的趣味性、形象性與生動(dòng)性。
語文的作文4
這幾天，我終于沒有聽見老師的回聲了！大家可能還不知道這是怎么一回事吧！那我就幽默的給大家講一講這件事吧！
在二三年級的時(shí)候，我們總是喜歡接老師的嘴，所以，我把它叫做“聲”！老師的'“回聲”先是由：白子俊.黃華德.支薄堤創(chuàng)作的。后來，回聲像是一種傳染病，傳染給了N個(gè)人！如：倪晗.王攀宇.代素森等人......
這幾天，我終于知道了“回聲”傳染病的科學(xué)原理和治“回聲”的藥方！
這個(gè)傳染病的科學(xué)原理有N種理由：
第一！它的發(fā)病期在上課時(shí)發(fā)病。老師一說話，“回聲”就開始傳播。
第二！他說的話百分之九十九都是廢話，只有百分之一才是正話。
第三！回聲說話還不大結(jié)巴！因?yàn)�，它全是廢話。
......
這就是“回聲”的科學(xué)理由！它的藥方現(xiàn)在我開始公開！
第一！用膠布把廢話封住。
第二！用黃蓮弄成水給接嘴的人喝。
第三！遇上接嘴的人狠狠地抽自己幾下。
今天，不知方法怎樣？試一試！可能“回聲”這種傳染病治好的。
語文的作文5
同學(xué)們，今天我要向你們推銷一冊書，這本書在各大城市都有銷售而且非�；鸨�。此書的名字叫《少年冒險(xiǎn)王》一共有四冊，各叫《少年冒險(xiǎn)王—遭遇原始森林的野人》；《少年冒險(xiǎn)王—孤島歷險(xiǎn)生還記》；《少年冒險(xiǎn)王—雪山里的狼娃》；《少年冒險(xiǎn)王—追尋地下矮人王國》。
哦，對了，聽了我的介紹，是不是聽得眼花繚亂了呢？那現(xiàn)在我就挑一本書給你們好好講講吧。選什么呢！給你們選一本我最愛看的吧，《孤島歷險(xiǎn)生還記》主要講了：有四個(gè)喜歡探險(xiǎn)的少年，他們是聰明吳、小機(jī)靈、香蕉熊、水桶妹。他們在海南旅游時(shí)，意外地登上了一艘奇怪的快艇，被帶到一個(gè)無人的.孤島。在孤島上四個(gè)少年遇到了可怕的動(dòng)物以及陷阱，逃亡中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)山洞······。別怪我買關(guān)子，我可是一名推銷員。把一樣?xùn)|西推銷火爆，是我的責(zé)任，所以我只能講到這里。
聽了這一番介紹，大家心動(dòng)了吧！心動(dòng)不如行動(dòng)。要是想和作者溝通的話，可以加的Q。
要是你們有什么東西想讓大家知道，記得聯(lián)系我哦！
語文的作文6
漢語的起源只有語言和文字。但是在日常生活中，有多少“中國”的人物！細(xì)細(xì)品味，相信，會(huì)有一番風(fēng)味！
語言，在生活、學(xué)習(xí)、游戲中，“語言”無處不在。她就像一個(gè)仙女般的陌生人，要么清澈要么朦朧，突然就像一個(gè)帶著紗布的女孩，突然就變成了一輪清新脫俗的月亮。你是否也在有趣、擁擠、忙碌中找到了“語言”？一句“對不起”“沒關(guān)系”“謝謝”……難道不是“語言”的功勞讓“語言”豐富多彩，讓社會(huì)文明向前邁進(jìn)了一大步嗎？
“車到山前必有路，有路必有豐田車”；“上下盡興”；“不加任何東西，只提出水”；一旦你擁有了它，你別無選擇。有各種各樣的“語言”。你也感覺到了嗎？生活離不開“語言”，而“語言”在生活中也是多姿多彩的！
寫作，論《文》，無非是作文和文章。但我認(rèn)為，生活才是真正的“文”。閑暇時(shí)，我在戶外散步，讀名著，品味散文，這也是一種“文”。是我用一生的心血和努力為未來寫的一篇《文》。這個(gè)“文”叫“骨肉”。冰心的散文，魯迅的雜文，沈復(fù)的《浮生六記》也可以美化我們的.心靈，豐富我們的生活。朋友，你找到另一種“文”了嗎？
人生是一本標(biāo)有“中國”二字卻沒有內(nèi)容的書。寫出來需要努力和毅力。對于熱愛生活的人來說，他的“語文書”將是不一樣的精彩。
各位朋友，誰能否認(rèn)語文源于生活？這一切都在于：語言=生活。
語文的作文7
今天，爸爸媽媽帶我到西郊公園玩，我們先看了狼再向獅虎山走去了。
到了獅虎山，我看見了有兩只幼獅敢態(tài)科掬，走起路來像喝了酒似的搖搖晃晃。
告訴你吧！獅子才獅真正得森林之王——兇猛得雄師在局處閉目養(yǎng)神。它龐大的身軀匍匐在地上，細(xì)長的尾巴悠閑的拍打著自己的身子，它的頭部上長滿了金黃色的長毛，真是威風(fēng)十足呀！當(dāng)我拿出在門口買的風(fēng)車時(shí)，獅子猛一回頭與我打了個(gè)照面。啊！我倒吸了一口冷氣，不由得后退了幾步。它怒目而視，當(dāng)看見我手里拿的不是肉時(shí)又把頭扭了過去。母獅正在一旁埋著頭好像在沉思，哦原來不是在沉思是在想寶寶了，因?yàn)樗暮⒆釉诹硪粋�(gè)籠子里玩，做母親的`能不為自己的寶寶但心嗎？
呵呵！——你看這一對姐妹真是搞不懂，妹妹要到姐姐那去玩可是姐姐用吃奶的力氣擋住門不讓妹妹過去，不一會(huì)姐姐又要到妹妹那去可妹妹又不讓姐姐過去。
你看，那只小獅子真像一只小貓，拿著一個(gè)塑料瓶子就玩?zhèn)�沒完沒了，一玩起來不知要摔多少個(gè)跟頭，小獅子還很愛干凈，一摔交就要跳進(jìn)水池一次，還有無數(shù)小水滴跳到我的身上，它用抓子梳理著自己的羽毛
我還看了很多動(dòng)物。
語文的作文8
看著被柔軟的春風(fēng)彎成的小溪，我的思緒漸漸地飄遠(yuǎn)了。
那是一堂不平凡的語文課，在我心中留下了不可磨滅的印象。
今天我們像往常一樣走進(jìn)教室，老師沒有上課，而是想和我們玩一個(gè)游戲，所有的學(xué)生都爭相參與。接過前面毛巾的同學(xué)捂上眼睛后。準(zhǔn)備玩吧。老師說。當(dāng)學(xué)生們準(zhǔn)備就位時(shí)。老師咧嘴笑了笑，說：“左轉(zhuǎn)三次，右轉(zhuǎn)三次�！庇们澳_掌抵住同組的腳后跟。這對我們面前的學(xué)生來說可能很難，所以當(dāng)我們只是頭暈的時(shí)候就忘了它�，F(xiàn)在我們找不到他們和小組在一起，更別說做出這么困難的動(dòng)作了！我前面的同學(xué)費(fèi)了老大的勁，花了好長時(shí)間才終于配上。但是最后，對面那組被淘汰了。
第二輪挑戰(zhàn)更加激烈。你知道為什么嗎？因?yàn)橛形覀冎亓考壍�，體委和胖哥。只聽老師吩咐：“左肘放在同組右肩上�！笨吹脚指绾腕w委，你不讓我，我不讓你。每個(gè)人都想壓另一個(gè)人的右肩，好像是為了打架，至于嗎！所有的學(xué)生都笑得前仰后合。很快激烈的競爭就結(jié)束了。
這是一個(gè)挑戰(zhàn)兩個(gè)人合作能力的游戲，只有配合默契的'團(tuán)隊(duì)才會(huì)贏。只有互相幫助，我們班才能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)步的團(tuán)體。
這是一個(gè)獨(dú)特的語文課，是一個(gè)獨(dú)特的活動(dòng)。歡樂的背后，有一個(gè)會(huì)影響你一生的真理；一個(gè)人的優(yōu)秀并不是真的優(yōu)秀。只有當(dāng)我們都優(yōu)秀的時(shí)候，我們班才是優(yōu)秀的班級集體！
語文的作文9
那天我和王盼吵架，并不是他拿我的東西我生氣了，說來話長呢。
那天中午，王盼叫我把掃把拿來一下，我在寫作業(yè)沒有聽到他在叫我，他很生氣地說：“你不能幫我嗎？你就這么小氣�！蔽艺f：“我在寫作業(yè)，你別煩我，好嗎？”他碰了一下我的胳膊肘，害得我把字也寫錯(cuò)了，我罵了他一句。他卻嬉皮笑臉地說：“我不是故意的。”
我本來會(huì)相信他的，可是他的`笑讓我很不高興，心想，哼，你拿了我的東西我還可以買，把我寫的字弄壞了可怎么辦？交給老師要挨批評的，于是我想報(bào)復(fù)他。過了一會(huì)兒我也碰了他一下，把他的本子也弄壞了。
我覺得很不安，氣也全消了，我很后悔，不該罵他。王盼是個(gè)好人，上次我到他家去的時(shí)候，看見他幫父母做事，他爸爸又是那樣喜歡他。要是我沒罵他，做對不起他的事該多好啊！爸爸說過要知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)才是好孩子，我心里暗暗地說：“去向王盼承認(rèn)錯(cuò)誤吧！”可是，“請?jiān)徫摇边@幾個(gè)字我怎么也說不出來。
終于挨到下課了，我一個(gè)人在街上走著，聽見王盼的腳步聲從后面跟上來，我手里拿著戒尺站著等他。他走近我，我舉起戒尺要打自己，“不，你不應(yīng)該那戒尺自己責(zé)怪自己，”王盼攔住我說，“我也有錯(cuò)，以后我們再也不吵架了�！�
我說：“再也不吵架了，再也不吵架了！”說完，我們就高高興興地分手回家了。
語文的作文10
放假的當(dāng)天，媽媽告訴我：舅舅明天帶我去廈門旅游。我聽了一蹦三尺高。
第二天早上，就坐車去白石車站了。動(dòng)車來了，談笑聲中，我們就到廈門了，我們下了動(dòng)車就立刻去旅館了。
晚上，我們?nèi)ド碁┥贤嫔匙�。沙灘上的沙子軟綿綿的，好玩極了。我們一開始想在沙灘上畫畫，可是一想，總覺得行不通。因?yàn)橐划嫼�，可能就�?huì)被人踩沒了或被海浪沖走了。我突發(fā)一想來堆沙堡，可我突然發(fā)現(xiàn)，這沙堡并不好堆，不管怎么做都堆不起來。我們只好自討沒趣把躍躍媽媽的腿用沙子埋起來了。
雖然是晚上，可我們還是玩得滿頭大汗。
后來我們還去了鼓浪嶼了，你們知道為什么叫鼓浪嶼嗎？因?yàn)樗麍@沙島、園州仔，海西南有海蝕洞受浪潮沖擊，聲如雷鼓，明朝雅化為今名。龍頭路商業(yè)街有各種廈門特色小吃，小島還是音樂的沃土，人才輩出，鋼琴擁有密度居全國之冠，又得美名”鋼琴之島“"音樂之鄉(xiāng)”，是一個(gè)非常浪漫的旅游景點(diǎn)，不愧是四大名嶼之一啊！
第三天我們?nèi)チ肃嵆晒o(jì)念館、廈門海底世界。海底世界里有國家二級保護(hù)動(dòng)物------六角恐龍呢！
下午四點(diǎn)我們在動(dòng)車上碰到了小貼一家人。這次去廈門玩我可開心了，也學(xué)到了很多的.知識。
語文的作文11
在老家發(fā)展了幾年，她變化很快。變得有點(diǎn)認(rèn)不出來了。
以前通往村子的路都是泥濘的路，人和車輛行走都不方便。有時(shí)候，下雨的時(shí)候，泥會(huì)濺到小腿上；有時(shí)候，晴天，只要有車經(jīng)過，就會(huì)塵土飛揚(yáng)，后面的人或車根本看不到前面是什么。而現(xiàn)在，一條黑色的柏油路，展現(xiàn)在我眼前。而且和以前一樣，不會(huì)再有車經(jīng)過，會(huì)讓路邊的人塵土飛揚(yáng)。從這條路可以看出，我的.家鄉(xiāng)變化很快，短短幾年就變化這么好，這讓我有點(diǎn)難以置信，這就是我的家鄉(xiāng)。
路好了，人就發(fā)財(cái)了。以前村里有樓的地方，用電的家庭很少�，F(xiàn)在不僅家庭有電，還有人住高樓，用高檔家具。已經(jīng)有很多人看中了彩電，曾經(jīng)炫耀過一段時(shí)間的黑白電視機(jī)被藏了起來。vcd、dvd和立體聲幾乎什么都有。
我的家鄉(xiāng)變化很大，但有些地方她一點(diǎn)也沒變。
山一年四季還是綠的，她還穿著她最喜歡的綠色連衣裙。每當(dāng)微風(fēng)吹動(dòng)她綠色的衣服，她就翩翩起舞，展示自己迷人的魅力，仿佛在對風(fēng)說：“你看我的裙子多漂亮�！�
山腳下還有一條河。雖然不是很大，但是水清澈涼爽。很清楚，連河底的魚都能看見；夏天很熱的時(shí)候，這只手一到河邊整個(gè)人就涼了。
我的家鄉(xiāng)多好啊。她把該改的地方都改了，不該改的地方都沒改。這里的山，這里的水，依然讓我喜歡。
我相信我的家鄉(xiāng)在不久的將來會(huì)變得更加美麗和美好…
語文的作文12
最美妙，最富有感情哲理的莫過于語文。她是中國悠揚(yáng)傳承的經(jīng)典，她是人類文化的起源。她孕育了文化的成長，又陶冶我們情操，并傳給我們知識哲理。子應(yīng)在川上曰：“語文，孰不愛乎？”
語文又因何可愛？因?yàn)檎Z文美妙。語文美在何處？
語文美在詩！讓我們與詩人攜手共游于史詩之中，去看“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”去感“采菊東籬下，悠然見南山”之自在，“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”之景，聽“壯志饑餐胡虜肉，笑淡渴飲匈奴血”怒發(fā)沖冠之吼�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”快點(diǎn)學(xué)習(xí)語文，尋找語文的詩之類，終會(huì)“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，到時(shí)候就“當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”了。詩中字里行間，無處不露語文之美——情于理，怎能不愛之？
語文美在文！從古至今，有多少名人壯士為我們留下了一個(gè)個(gè)不朽的傳奇。司馬遷，一個(gè)偉大的作者，身受宮刑，堅(jiān)強(qiáng)不屈，寫下了“無韻之離騷”的千古絕唱；陸游，一個(gè)樸實(shí)的游客，身無官權(quán)，堅(jiān)持不懈，編寫了流傳千年的《茶經(jīng)》；魯迅，一個(gè)平凡的文豪，四處碰壁，不懼危險(xiǎn)，勇敢指出一個(gè)腐敗社會(huì)的`極端黑暗，諷刺著麻木不仁的人民群眾。他們用炫麗的文章鋪出語文美之路，讓更多人走進(jìn)語文，愛上語文。
我愛詩，愛文章，因?yàn)槲覑壅Z文，詩與文是語文的化身，流露出的情與理在心中飛翔，在血中澎湃。
愛就一個(gè)字，愛上語文，愛上最美妙的語文，愛上富有情的語文，愛上富有理的語文。
語文之美，孰能不愛？
語文的作文13
米果是一種美食，在桐廬小有名氣，又稱湯包，是一種傳統(tǒng)美食。
米果雖然好吃，但做法也是相當(dāng)不易的。 首先，準(zhǔn)備材料。先準(zhǔn)備水、米粉、蒸鍋、石板、制作餡料的菜等。制作餡料。把準(zhǔn)備好的豆腐干、咸菜、肉、大蒜切好備用。熱鍋放入切好的肥肉，把豬油熬出來，等肥肉炸至金黃色依次放入精肉、豆腐干、咸菜翻炒出香味，放入調(diào)料調(diào)味，最后加入大蒜葉增香。這樣菜餡就準(zhǔn)備好了。
接著，蒸面，揉面。將水和米粉以1比5的比例先用冷水拌好。放入燒開的蒸鍋蒸12至15分鐘。蒸出來的`粉白白嫩嫩，就像小朋友的皮膚一樣。接著開始揉粉團(tuán)，邊揉邊根據(jù)干濕程度加入適量的干面粉，揉至不粘手就可以了。這樣的粉團(tuán)吃起來更有筋道。
然后，做模型。把揉好的粉團(tuán)切成直徑約拳頭大小的小團(tuán)。然后在中間按一個(gè)洞，放上少許的干粉，防止粘手。將拇指伸入進(jìn)行轉(zhuǎn)揉，邊轉(zhuǎn)邊將外面的皮壓薄，中間形成大孔，看起來像一個(gè)迷你蒙古包。這樣模型也就做好了。
最后，放菜、封口。把菜放入捏好的模型，封口，做成一個(gè)半圓形的果子，米果就包成了。
米果看似平常，吃起來卻是人間美味。一口咬下去，油有時(shí)候都會(huì)滿出來，里面的菜香誘人，外殼又十分有嚼勁。
語文的作文14
人生這樣短，又這樣長。
短，我們一生匆匆而過，忙忙碌碌，最終卻不知是忙個(gè)什么；長，一生要經(jīng)歷多少，才能將世界看透，才能將自己看透，才能真正適應(yīng)這個(gè)世界。
有時(shí)候，會(huì)想，如果有一天，自己無聲無息地悄然離去了，是不是就可以輕松了？
可是，人最終的結(jié)局不都一樣嗎，都是死。
像一場游戲，我們沒有到最后，都還有機(jī)會(huì)。
似乎，是我們自己把自己弄得太傷感了，死有什么了不起的，反正大家早晚都會(huì)走到這一步。
我們應(yīng)當(dāng)感恩吧，感恩造物主給了我們一次生活的機(jī)會(huì)，讓我們能夠看一眼這多彩的世界。至于死后會(huì)去哪里，會(huì)發(fā)生什么，那都是死后的事情了。
死，可以看成是去一個(gè)另外的地方進(jìn)行了長時(shí)間的旅游。哪怕是自己的親人去了，不要怕，告訴自己，他只是去一個(gè)叫做天堂的美麗地方旅游了，只是離開自己短短幾年，就像自己為求學(xué)離開家鄉(xiāng)一樣，不過是短短幾年，幾年后就會(huì)重聚的.。
有時(shí)候，有些自欺欺人，或許是正確的。
若能想得開，那還有什么好傷心的呢！
那些殺不死我們的，終將使我們變得更堅(jiān)強(qiáng)。
語文的作文15
在初入學(xué)堂之際，我對語文也有了初步的認(rèn)識，喜歡上語文是她的意蘊(yùn)，她的豪放，她的靦腆……她所有的一切深深的.吸引著我。
直到進(jìn)入學(xué)校，我也真正了解了語文，從豐富多彩的語文課本中，我知道了愛迪生發(fā)明了燈泡的經(jīng)歷，他經(jīng)歷了一千多次的失敗，他自始至終都已微笑面對，終于，皇天不負(fù)有心人，在一次試驗(yàn)中，他的迎難而上成功了，也就是語文這位老師，教會(huì)了我做任何事都要有耐心，堅(jiān)持不懈才會(huì)勝利。
語文課本，她教會(huì)了我做事要實(shí)踐，不能盲目地去人云亦云，正如我們語文課本中第二十一課《我最好的老師》這篇課文中，就說明了這一點(diǎn)，懷特森先生用一套似乎有力的說詞，和一個(gè)普偶通的頭蓋骨，編造了一個(gè)“貓猬獸”的動(dòng)物，雖然說詞漏洞百出，可我們依舊深信不疑，直到一次小考，全班同學(xué)都得了零分，懷特森先生批評了我們并還指出了自己的說詞上的漏洞，這一篇文章教會(huì)了我們不能相信權(quán)威，也不能相信書本。
因?yàn)檎Z文，我了解了我們中國地大物博，了解了生命的偉大，和名人的故事。語文課本就像一個(gè)取之不竭用之不盡的寶庫，每一次細(xì)細(xì)品讀都會(huì)有不同的感受。
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