語(yǔ)文從我身邊走過(guò)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的語(yǔ)文從我身邊走過(guò)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文從我身邊走過(guò)作文1
她是一位美麗的姑娘。那一夜,她走入我的夢(mèng)中,牽引著我的夢(mèng)魂,帶我進(jìn)入一個(gè)古老的宮殿。只見(jiàn)殿前一塊大大的匾額上寫(xiě)著——“語(yǔ)文”。
步入前殿,是晶瑩剔透的水晶宮,是吳承恩的想象建筑了它。孫行者曾在這里取走定海神針,鬧得天翻地覆。天馬行空是孫行者的神力,承載著的是取經(jīng)路上的艱辛。
宮殿左側(cè)是一間書(shū)房,里邊堆放的,是厚厚的兵法。右邊是一間茅廬,孔明的茅廬,玄德的心結(jié)。羅貫中造就了這間屋,這茅草房別具一格。沒(méi)有喧囂,只有寧?kù)o。記得孔明曾在《出師表》上寫(xiě)道:“鞠躬盡瘁,死而后己。”他離開(kāi)了,墨香卻永遠(yuǎn)留下了。
踱步穿殿,來(lái)到后花園。這便是華麗的大觀園了。大觀園里住著是賈府的上上下下,一家老小。黛玉園中葬花的情景使我刻骨銘心,湘云醉臥青石的嬌態(tài)揮之不去!皾M(mǎn)紙荒唐言,一把辛酸淚”,紅樓里的是是非非,隱藏在背后的真相,是曹雪芹留下的.永遠(yuǎn)的深思。
花園里有一座山——梁山,那真是絕妙的一處,別樣世界。那里有一百零八將,那里的故事妙趣橫生。施耐庵一直守護(hù)著這樣的一座山坡,在那里風(fēng)風(fēng)火火,在那里流傳著的一個(gè)又一個(gè)好漢子的傳說(shuō)。
后花園的有一堵圍墻,是方塊字堆成的藝術(shù),那是一卷彩畫(huà)。卷頭是荊軻在易水之濱慷慨悲歌:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還。”吟唱的還是視死如歸的心,帶走的是他的生命,留下的是亙古不變的赤誠(chéng)忠心。
緊接著的是杜甫的老淚漣漣,只聽(tīng)哀嘆:“烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金!睜肯抵麑(duì)家的渴望,對(duì)國(guó)的期盼,和深沉的愛(ài)。
彩畫(huà)卷尾是魯迅的愛(ài)恨情仇:“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛!奔挠璧氖撬麑(duì)人民強(qiáng)烈的愛(ài)和對(duì)敵人強(qiáng)烈的憎,它就像一聲驚天動(dòng)地的雷鳴,響徹天際。
眼前忽而豁然開(kāi)朗,她——語(yǔ)文的形象開(kāi)始清晰起來(lái)。
那夜,她輕輕走過(guò)我的身邊,我的思緒,我的情感,永駐我心。
語(yǔ)文從我身邊走過(guò)作文2
一片濃綠的樹(shù)蔭,一縷金黃的陽(yáng)光,一池清藍(lán)的水塘……,曾記得,在這兒,語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。
最喜歡在夏日的午后走出家門(mén),到那片草坪的一棵枝繁葉茂的大樹(shù)下讀書(shū)。就那樣輕輕地倚著,后背能透過(guò)薄薄的衣服感覺(jué)到自然的氣息。樹(shù)蔭下的涼爽能讓我情不自禁地想感受感受閱讀的樂(lè)趣,于是常常帶上幾本有閑情逸趣而不失文學(xué)魅力的書(shū),靜靜地坐下,雙眼如羽毛輕撫般掃著一行行優(yōu)美的文字,心中像流淌著清涼的泉水,不勝入迷。樹(shù)葉被陽(yáng)光照射,投下片片形似的蔭影在手中的書(shū)上,我被這書(shū)中的語(yǔ)文所吸引,灑下陣陣銀鈴般的笑聲在濃綠的樹(shù)蔭下……,笑聲中,語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。
初夏,雖不如盛夏那般狂熱,但也能讓人感受到它的萬(wàn)般熱情。熱氣烘托著我,感覺(jué)像要飄飄欲仙,快步走向林中的一池清藍(lán)的水塘,這水塘在林中,被樹(shù)的枝葉擋住了陽(yáng)光,所以也求得一絲涼爽。熱騰騰的.夏日中帶上一本書(shū)來(lái)這兒,把雙腳泡在水里渾身上下舒暢了,讀書(shū)自然也精神了許多。在這清涼的地方,入眼于書(shū)本,果然能暢游于語(yǔ)文之洋,全身心投入書(shū)本,讓文字觸及每一寸皮膚,在這兒,語(yǔ)文的魅力散發(fā)地淋漓盡致,它的純潔,它的清涼,它的美妙……,觸及間,語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。
深秋,難得見(jiàn)到一回艷麗的陽(yáng)光,只有偶爾在自家小院中能捕捉到些許“漏網(wǎng)之魚(yú)”。陽(yáng)光再次光臨小院,我忙追去,坐在小院的搖椅上忙亂中不忘帶上一本自己喜歡的書(shū)。好啦,總算能和這深秋難見(jiàn)的陽(yáng)光呆在一起了,讓我們一起進(jìn)入享受的時(shí)光吧。陽(yáng)光照在桂花樹(shù)上,點(diǎn)了點(diǎn)頭,算是答應(yīng)我的請(qǐng)求。于是我捧著一本“知識(shí)的源泉”在搖椅上和陽(yáng)光一起享受語(yǔ)文的美妙與美好。入醉于文字,鼻翼觸到一縷淡淡的香氣,原來(lái)是桂花,正值深秋,它也在展示出自己的魅力;ㄏ,書(shū)香,陽(yáng)光的香,讓我無(wú)盡陶醉于其中。聞香間,語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。
記憶中,從未離開(kāi)過(guò)書(shū),從未離開(kāi)過(guò)語(yǔ)文,它散發(fā)出的淡香,令我心醉,它在我心中投下了縷縷陽(yáng)光,成長(zhǎng)中,語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。
語(yǔ)文從我身邊走過(guò)作文3
語(yǔ)文是我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚臇|西,從我們開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)到有一番成功的事業(yè),語(yǔ)文時(shí)時(shí)刻刻都陪伴在我們身邊。身邊處處有語(yǔ)文,語(yǔ)文伴我成長(zhǎng)!
幼兒時(shí),語(yǔ)文就是墻上的那些認(rèn)字圖片發(fā)音圖片和幼兒園漢字卡片、兒歌、故事等;低年級(jí)時(shí),語(yǔ)文是老師教我們的看圖說(shuō)話(huà)、認(rèn)識(shí)拼音、寫(xiě)漢字;到了高年級(jí)呀,語(yǔ)文就像一杯美酒,盛滿(mǎn)了一篇篇文章的優(yōu)美與香醇;語(yǔ)文就像一杯清茶,倒?jié)M一首首唐詩(shī)、宋詞的優(yōu)雅和回味……
小學(xué)時(shí),我總是羨慕我的語(yǔ)文老師在講臺(tái)上侃侃而談,培育著祖國(guó)的花朵。那時(shí)候,我的夢(mèng)想就是能站在講臺(tái)上。今年,我跨入初中的大門(mén)。一日,機(jī)遇之神悄然而至,老師讓我們?cè)谥v臺(tái)上與同學(xué)們討論自己最喜歡的漢字,終于有機(jī)會(huì)上講臺(tái)了,我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。從那一刻起,我便開(kāi)始準(zhǔn)備。漢字是語(yǔ)文的精髓,中華五千年來(lái),都少不了它。最后我終于選定了“家”字。演講的時(shí)間馬上就要到了,雖然還有四五天時(shí)間,但是我的心里卻早已開(kāi)始打鼓。我一定要把這一番精心的準(zhǔn)備獻(xiàn)給我心中的語(yǔ)文。于是,我每天拿著稿在窗臺(tái)邊看著、看著……那一張薄薄的紙張,似乎變得有語(yǔ)文的生命力,變得充滿(mǎn)文學(xué)的活力!漢字與我一起追夢(mèng),霎時(shí)間,一股興奮、快樂(lè)的感覺(jué)涌上心頭……我愛(ài)漢字!我愛(ài)語(yǔ)文!語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)……
當(dāng)我流連忘返于祖國(guó)的廬山瀑布時(shí),我會(huì)領(lǐng)略“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”中的雄偉;當(dāng)我徜徉在故鄉(xiāng)的山山水水之里,我將會(huì)明白語(yǔ)文書(shū)中“遍插茱萸少一人!钡墓枢l(xiāng)之情;當(dāng)我在桂林玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候,我就會(huì)想到 “桂林山水甲天下,陽(yáng)朔山水甲桂林”的美麗;當(dāng)我沉醉以前那種美好的'回憶嘆惜時(shí)間過(guò)去得飛快之時(shí),我會(huì)一下子明白了朱自清為什么要寫(xiě)下《勿勿》;當(dāng)我關(guān)注那多姿多彩的人生放眼紛繁的社會(huì)時(shí),我將會(huì)悟出人生中許多在課本學(xué)不到的道理;置身于豐富的語(yǔ)文生活之中,無(wú)論是漢字、詩(shī)詞還是散文或是人生道理,這些不正是我身邊的語(yǔ)文嗎?語(yǔ)文不就像“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中的春雨滋潤(rùn)著我那幼小的心田嗎?
語(yǔ)文,從我身邊輕輕走過(guò)……
語(yǔ)文從我身邊走過(guò)作文4
第一次接觸語(yǔ)文,是在我的幼時(shí)呀呀學(xué)語(yǔ)之際,每當(dāng)學(xué)會(huì)讀一個(gè)字,便會(huì)開(kāi)心許久,而從后,每每語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)時(shí),我都會(huì)將它牢牢抓住。
在我的眼里,文字是充滿(mǎn)活力的舞者,優(yōu)美的舞姿如魔力般吸引著我。在我的眼里,文字是令人垂涎的美味佳肴,時(shí)時(shí)如針刺般地誘惑著我的味蕾。在我的眼里,文字猶如一株淡香的梅花,伴隨著我伏于案前,散發(fā)著淡淡的暗香。一本好書(shū)似茶,沁人心脾;一本好書(shū)似畫(huà),引人入勝;一本好書(shū)似花,淡雅芳香。
我喜歡跳躍于筆下的文字,也更愛(ài)一篇篇神奇的文章。不論華麗張揚(yáng)之風(fēng),也不論樸實(shí)真切之言,即使是一個(gè)字,也有它獨(dú)特的魅力吸引著我。有古人賈島推敲之說(shuō),也有春風(fēng)又綠江南岸綠之奇,一個(gè)字,也有令人拍案叫絕的妙處,常說(shuō)字字斟酌,這是一點(diǎn)兒也不錯(cuò)的。我常常自己獨(dú)自或與同伴一起思考一個(gè)字的用處與妙處,細(xì)細(xì)體會(huì),句句觀摩,也總會(huì)發(fā)現(xiàn)另一種新的感覺(jué)與意味,這也為我的語(yǔ)文世界增色不少,妙趣橫生。
不光是語(yǔ)言與文字,也有膾炙人口的詩(shī)句。現(xiàn)代詩(shī)與古代詩(shī)句也各有風(fēng)韻。古詩(shī)古言,常是豪邁飄逸,既有大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A的豪放,也有雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改的悲愴,相比之下,現(xiàn)代之詩(shī)句卻比古詩(shī)獨(dú)具了一份細(xì)膩,少了一份惆悵?缬蚯觊L(zhǎng)河,永不改變的',是哪博大精深的語(yǔ)文。是語(yǔ)文,帶我們領(lǐng)略了遠(yuǎn)古之跡、天地經(jīng)緯,也牽連著我們繼承世界的人文與不斷的文明。
語(yǔ)文亙古至今的,不僅僅是平淡的字面,而是上下千萬(wàn)年所流傳不斷的智慧文明之跡。語(yǔ)文,是平凡中的不平凡,在我們的運(yùn)用與進(jìn)一步的挖掘之下,語(yǔ)文必定是人類(lèi)豐富精神與涵養(yǎng)、與世界交流、延續(xù)現(xiàn)代文明的極其重要之徑。不論是文字語(yǔ)言,也或是文章詩(shī)句,都是極為奧秘且需深入一步步探索與思考的。在不斷地鉆研與思考之時(shí),更是豐富文化內(nèi)涵與提高素質(zhì)修養(yǎng),使我們的思想與精神在不斷持續(xù)地品味語(yǔ)文中,得到更高的升華。因此,品味語(yǔ)文,深入語(yǔ)文,是要用一生的時(shí)間去做的。
語(yǔ)文從我身邊走過(guò)作文5
語(yǔ)文,是我們中國(guó)文化的精髓,是一門(mén)藝術(shù),一種精致的語(yǔ)言,一位多情的人兒。她是通向另一個(gè)世界的鑰匙,她是仙境中蜿蜒的小路,她是我們與別人交往的橋梁,她時(shí)常出現(xiàn)在我們的身旁。早已成為我們生活中不可割舍的'一部分了。
我熱愛(ài)語(yǔ)文。在水花四濺的瀑布下,我真切地感受到了飛流直下三千尺,疑是銀河落九天的宏偉壯觀。望著已至地平線(xiàn)的落日,心中不禁會(huì)有著夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏的感嘆。在夜里風(fēng)雨來(lái)襲時(shí),就會(huì)有著可惜和風(fēng)夜來(lái)雨,醉中虛度打窗聲的體會(huì)。正是這些文字表達(dá)出了我心中那難言的情感。它們的世界是我們無(wú)法觸及的一種美,卻一直停留在我們生活中。
此時(shí),語(yǔ)文正從我身邊輕輕走過(guò),眼帶笑意。
可是,當(dāng)老師布置背誦古文和古詩(shī)的作業(yè)后,我們又開(kāi)始齊聲抱怨作業(yè)太多,可曾想過(guò)它的感受?我們也定不會(huì)看見(jiàn)語(yǔ)文衰傷的表情,她在門(mén)外駐足時(shí)對(duì)我們的失望。你們拋棄了她。她不懂,自己為什么會(huì)被我們抱怨?她輕輕地走過(guò),不帶一走一片云彩。
更寒了她的心的,或許是那些為了出國(guó)一直埋頭苦學(xué)英語(yǔ)的大學(xué)生吧!他們?cè)缫寻阉龗佒X后了。我相信在看到他們所作所為后,語(yǔ)文一定是頭也不回地悄悄走過(guò),留下一個(gè)落寞的背影。她不懂,英語(yǔ)真的比自已還重要嗎?
語(yǔ)文,是我們五千年來(lái)的唯一?蔀槭裁矗F(xiàn)在有越來(lái)越多的人把她拋棄,而轉(zhuǎn)去學(xué)習(xí)外國(guó)的文化呢?中國(guó),是我們的祖國(guó),是生我們養(yǎng)我們的地方,我們?cè)蹩梢詾榱顺鰢?guó)就將她放棄,遺忘?此時(shí)的語(yǔ)文不再是她,她代表著中國(guó),是中國(guó)五千年來(lái)歷史文明的見(jiàn)證。
我們應(yīng)該把語(yǔ)文好好的守護(hù),將它永遠(yuǎn)銘記在心里,一代一代地傳承下去。我們守護(hù)的不僅是語(yǔ)文,更是我們中國(guó)上下五千年的歷史傳承。
是我們不懂,語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò),我伸出手遮挽,可是,僅僅我一個(gè)人,還不夠。
語(yǔ)文從我身邊走過(guò)作文6
“啪,啪”,她輕盈地走著,帶著一身濃郁的氣息,那是文明古國(guó)的燦爛歷史,古老漢字的深邃幽遠(yuǎn),她的名字,叫語(yǔ)文。她是什么時(shí)候開(kāi)始走向我的呢?或許當(dāng)我在父母的懷中吐出第一個(gè)清晰的字時(shí),她便帶著微笑,想我款款走來(lái)。
小時(shí)候上街最喜歡做的事就是看店面的招牌,一字一句認(rèn)真地讀出每個(gè)漢字,樂(lè)此不疲。本想好好逛街的爸媽卻被我拖到各式各樣的大招牌前,看我指著一個(gè)個(gè)字疑惑地望著他們。那時(shí)的他們,想必曾得意地笑著,自豪自己將我領(lǐng)進(jìn)了門(mén)。
幼兒園的孩子都還太小,包括我在內(nèi),在四五歲的年齡壓根不明白“語(yǔ)文”兒子的含義。只是每天依樣畫(huà)葫蘆地跟著老師念“排排坐,吃果果”,或是學(xué)大人們搖頭晃腦地背“白日依山盡,黃河入海流”。細(xì)一想來(lái),那么多著名的詩(shī),我是在幼兒時(shí)便背得滾瓜爛熟,卻在進(jìn)入小學(xué)后才真正通曉它的意思。而她,已在那時(shí),將我從簡(jiǎn)單的識(shí)字慢慢帶入了真正的語(yǔ)文。
當(dāng)那一本本封面印有“語(yǔ)文”二字的小冊(cè)子在我的柜子里越堆越高時(shí),我感到她走近了。此時(shí)的語(yǔ)文已不再是淺顯的幾個(gè)漢字了,我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)她獨(dú)特的魅力。那初升的太陽(yáng),晶瑩的露水,花兒的綻放,白云的.飄蕩,都美得讓我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。我提起筆,想要記錄下這一切,她笑著望著我,仿佛在說(shuō):“寫(xiě)吧,有我在幫你呢!”
于是我將語(yǔ)文埋進(jìn)了心里,然后由我的筆尖緩緩流出,譜成一段段心愛(ài)的文字。她笑著,滿(mǎn)意地點(diǎn)著頭,于是走近來(lái)輕輕撫摸我的頭,姿態(tài)輕盈,就好像跳躍在紙上的文字。
當(dāng)我耐心地教著我的外教說(shuō)“你好”,當(dāng)我提起筆努力記錄我的心情,當(dāng)我面對(duì)大海心里澎湃著千言萬(wàn)語(yǔ)時(shí),我只想對(duì)她說(shuō)聲謝謝,因?yàn)樗业纳畈胚@般豐富多彩。一個(gè)不會(huì)表達(dá)的人是不會(huì)快樂(lè)的,也正因?yàn)樗,我將自己的心情抒發(fā)得淋漓盡致。
語(yǔ)文,她悄悄地,從我身邊走過(guò),我慶幸自己發(fā)現(xiàn)了她。于是,我轉(zhuǎn)身,拉住她的手。
語(yǔ)文從我身邊走過(guò)作文7
語(yǔ)文里濃縮著中國(guó)幾千年的文化,記載著邈遠(yuǎn)的歷史,因此語(yǔ)文像浩瀚的大海;語(yǔ)文又像無(wú)垠的天空。十三年多了,語(yǔ)文悄悄地陪伴我長(zhǎng)大,讓我學(xué)會(huì)了很多,也懂得了很多。
語(yǔ)文,如生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的老師,教我們?nèi)松牡览怼?/p>
“唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲,惟聞女嘆息!,“明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日……”“……天生我材必有用,千金三盡還復(fù)來(lái)”等等一些詩(shī),在我兩歲的時(shí)候能夠背得滾瓜爛熟了。我本來(lái)以為,這是用來(lái)鍛煉我的記憶力的。然而,我如今才懂得其中所蘊(yùn)含的道理,同時(shí),這大多都成了我人生的座右銘。語(yǔ)文是我小時(shí)候的老師,教會(huì)了我要珍惜人生,讓我讀懂了生活。
語(yǔ)文,如泉水,滲透在每個(gè)科目中。
上了初中,一段“今有雞翁一,值錢(qián)伍;雞母一,值錢(qián)三;雞雛三,值錢(qián)一。凡百錢(qián)買(mǎi)雞百只,問(wèn)雞翁、母、雛各幾何”的文言文放到數(shù)學(xué)里,成了一道不定方程的應(yīng)用題,讓我們逐字逐字分析!办o以修身,儉以養(yǎng)德”放到政治中,便成了華夏的傳統(tǒng)美德,讓同學(xué)們摒除一切雜念。語(yǔ)文正是這樣的無(wú)處不在,在我們身邊輕輕地溜過(guò)。
記得有一次,我在小學(xué)做一道帶有一點(diǎn)文字游戲的應(yīng)用題時(shí),由于審題不清,沒(méi)有把單位統(tǒng)一,所以被數(shù)學(xué)老師狠狠地把我耳朵扭紅了。經(jīng)過(guò)很多類(lèi)似這樣的經(jīng)歷,我討厭語(yǔ)文,因?yàn)樗盐铱珊K了。
語(yǔ)文,如一塊芳醇的巧克力,值得細(xì)細(xì)品嘗。
《藤野先生》中,短短的'三個(gè)字“日暮里”,就觸發(fā)了作者的憂(yōu)國(guó)之情,表示著國(guó)家的衰落。我聽(tīng)說(shuō)過(guò),語(yǔ)文就像是音樂(lè),可以慢慢的體會(huì)。他有著獨(dú)特的醫(yī)用功效,它能夠陶冶人的情操,會(huì)讓人思緒飛揚(yáng),會(huì)讓人沉醉其中。在我沉醉的時(shí)候,你從我身邊悄悄地走過(guò)。
語(yǔ)文,它真的很廣泛,他是我們?nèi)松幸粋(gè)最好的伴侶。它告訴我生活的方式,告訴我保持自身的堅(jiān)貞等等。
語(yǔ)文,無(wú)時(shí)無(wú)刻,在我的身邊走過(guò)。
語(yǔ)文從我身邊走過(guò)作文8
語(yǔ)文是一門(mén)獨(dú)特的學(xué)科,獨(dú)特在它的難,它的深,它的活。語(yǔ)文就像空氣一樣,人們置身其中,無(wú)法感覺(jué)到它卻又時(shí)時(shí)在用它,它充盈著我們的生活,套用那句話(huà)講:“生活中不是不存在語(yǔ)文,而是缺少發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的眼睛!”
早春時(shí)節(jié),萬(wàn)物復(fù)蘇,大地重新顯現(xiàn)出綠的生機(jī)。草兒長(zhǎng)高了,花兒變香了,大樹(shù)也抽芽了,不禁讓我想起來(lái)這么一幅畫(huà)面:“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。”此時(shí)此刻,我仿佛又看到了韓愈“草色遙看近卻無(wú)”的疑惑,仿佛又聽(tīng)到了孟浩然“處處聞啼鳥(niǎo)”的鳥(niǎo)鳴聲,仿佛又聞到了“一枝紅杏出墻來(lái)”的香味。啊,我發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文在春天的花籃內(nèi)!
盛夏時(shí)節(jié),大雨傾盆,池塘中的荷花在雨中亭亭玉立,左右搖擺,似彎非彎……此情此景,不正應(yīng)了楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”嗎?暴雨洗禮過(guò)的蓮,更像周敦頤所說(shuō)的“出淤泥而不染,濯清漣而不妖!焙苫,荷葉,真是完美的.配合,雙方互相映襯,正所謂“唯有綠荷紅菡萏,卷舒開(kāi)合任天真!卑。野l(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文在夏天的芙蓉中!
晚秋時(shí)節(jié),落葉飄零,大地陷入紅與黃的世界,樹(shù)葉漸漸枯黃,可是那楓葉卻更為紅火,也不枉杜牧“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”的感慨。秋季的晚霞,那氣勢(shì),只見(jiàn)西方紅彤彤的一片,自南向北,一點(diǎn)都沒(méi)有間斷,就像滔滔江水一樣一瀉千里,一下就占據(jù)了半邊的天空,正映證了王勃那千古名句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色!卑,我發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文在秋天的火紅中!
暮冬時(shí)節(jié),白雪皚皚,銀裝素裹,飄落的雪花覆蓋在地面上,真成了“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄”,倒給人一種“獨(dú)釣寒江雪”的韻味,雪詩(shī)純潔無(wú)暇的,看著它們,不免有點(diǎn)“雪影空人心”的感受,覺(jué)得自己仿佛也被凈化了一樣,什么都不愿再想,只希望靜靜地看著那令梅花也遜色三分的白雪,啊,我發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文在冬天的潔白中!
語(yǔ)文啊,你無(wú)處不在,你早已融入了世間萬(wàn)物,你是都么神奇獨(dú)特,使人們的心跟隨著你自由地飄飛,翱翔!
語(yǔ)文從我身邊走過(guò)作文9
詩(shī)詞歌賦無(wú)時(shí)不縈繞在我們身邊,它充實(shí)我們的生活;滋潤(rùn)我們的心田;涵養(yǎng)我們的品格。引發(fā)我們深遠(yuǎn)的思考。
餐廳的碗
巨輪般的太陽(yáng)熾烤著大地,無(wú)情地趕走了僅能讓人們清涼一點(diǎn)的風(fēng),仿佛在淹沒(méi)著,嘶吼著,發(fā)出最后的一聲呼喚。
色澤鮮亮的飯被端了上來(lái),我一看,那碗是姜黃色的,周?chē)菐孜辉?shī)人所作的名詩(shī),為這個(gè)瓷碗增添了幾分古樸的感覺(jué)。如:“國(guó)破山河在,城春草木深……”是大詩(shī)人杜甫之作;還有“天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞……”出自李清照的詩(shī)詞。
我望向窗外,外面雖是烈日,但我的心里卻仿佛像一灣清泉流過(guò),清涼中帶著詩(shī)情畫(huà)意。
書(shū)法比賽
在天邊的那一抹云被染成了粉紅色,泛濫著,一直連到遠(yuǎn)方。風(fēng)輕快地跑著,一刻也不停歇,直到奔向天際。
歡呼聲響徹云霄。一位七八歲的小朋友揮動(dòng)著手中的毛筆,寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)剛勁有力的字,規(guī)矩工整。旁邊是一位年過(guò)半百的老人,只見(jiàn)他揮灑自如,毛筆在他的手中龍飛鳳舞,將豪放而又飄逸的風(fēng)格淋漓盡致地展現(xiàn)了出來(lái)。
語(yǔ)文在我們的身邊默不作聲,常言道:“字如其人!北荣惥褪前讶说谋举|(zhì)美。與語(yǔ)文的藝術(shù)完美地融合在一起。
福倒了
太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)投入了地平線(xiàn)的懷抱。天漸漸冷了,陣陣涼氣迎面而來(lái),使我神清氣爽。
站在門(mén)口,一副對(duì)聯(lián)呈現(xiàn)在我的眼前,特別是門(mén)中央的.一個(gè)“!弊,是這扇門(mén)的一個(gè)閃光點(diǎn)。它是倒著的,寓意福“到”家了,會(huì)給家里帶來(lái)好運(yùn)。它結(jié)合了中西文化多個(gè)元素,寓意深刻,令人回味無(wú)窮。
倒著的福使我對(duì)語(yǔ)文的理解更深了一步,上了一個(gè)新臺(tái)階。
語(yǔ)文不僅僅是一個(gè)科目,更是一個(gè)人的精神與素養(yǎng),它時(shí)刻都伴隨著我們的生活。將詩(shī)詞、書(shū)法、對(duì)聯(lián)之魂凝聚在一起,體現(xiàn)出我們中華民族博大精深的文化精髓。
語(yǔ)文從我身邊走過(guò)作文10
語(yǔ)文著一襲青衣,高貴而又優(yōu)雅,從我身邊走過(guò),帶過(guò)一縷幽香……從此深深地吸引住了我……
少時(shí),初識(shí)字,便遇見(jiàn)了她,優(yōu)雅美麗……她總似無(wú)情似的從我身邊走過(guò),卻總帶一絲溫情,引領(lǐng)著我,前行……睡美人的沉眠,白雪公主的天真,拇指姑娘的堅(jiān)強(qiáng)……語(yǔ)文,帶著我天真無(wú)邪的'幻想走過(guò),讓我成長(zhǎng),對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望亦學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢。語(yǔ)文,從我身邊走過(guò),卻又悄悄對(duì)我說(shuō):“孩子,你要學(xué)會(huì)……”。感謝她,讓我成長(zhǎng)。
少年時(shí)代,童年的幻想不再。我再次遇見(jiàn)她,遇見(jiàn)了另一個(gè)她——風(fēng)采揚(yáng)揚(yáng)。她從我身邊走過(guò),牽著我,帶我領(lǐng)略世界。有冬日的“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)”,亦有夏日的“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”;有蘇軾的“把酒問(wèn)青天”,亦有吳均的“順流而下,任意東西”;有李白的“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”,亦有白居易的“最?lèi)?ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤!;有陶淵明的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”……她向我,展現(xiàn)了曼妙身姿,告訴我,世界大千,無(wú)奇不有,要多去看看世界,看看那山水自然美景。世界,將會(huì)告訴我很多,人生哲理……
步入中學(xué)的我,遇見(jiàn)了堅(jiān)毅不屈的她……周亞夫的“軍中聽(tīng)將軍令,不聽(tīng)天子之昭”,杜甫的“國(guó)破山河在,城春草木深”,讓我們感受到了古人的正直愛(ài)國(guó);王維的“大漠孤
煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)@”,讓我們體會(huì)到了大漠風(fēng)光;“興,百姓;亡,百姓苦”,“塞上燕脂凝夜紫”,“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返”,“烽火連三月,家風(fēng)抵萬(wàn)金”,展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的鐵血與悲壯,人民的痛苦。語(yǔ)文,向我展現(xiàn)了歷史的悲傷與那份民族重任,她要我學(xué)會(huì)奮發(fā),懂得愛(ài)國(guó),擁有正直、善良等等美德……她從我身邊走過(guò),勾去了我的魂,帶去了我的情。
語(yǔ)文,她有千面之像,時(shí)而豪邁隨性,時(shí)而典雅優(yōu)美,時(shí)而英姿颯爽,時(shí)而曼妙優(yōu)雅……雖她有千面,吾愛(ài)依舊。她,從我身邊走過(guò),無(wú)聲,亦有聲,教會(huì)我成長(zhǎng),引領(lǐng)我前行,指導(dǎo)我學(xué)習(xí)……感謝她從我身邊走過(guò),帶來(lái)一縷幽香,讓我成長(zhǎng)……
語(yǔ)文從我身邊走過(guò)作文11
筆者素來(lái)不認(rèn)同某些小打小鬧的所謂“文學(xué)”,往往是用時(shí)下流行的題材,穿插幾句摘抄過(guò)來(lái)看似有意義有深意的言論,裝模作樣胡謅一通,再落下一個(gè)“高貴冷艷”的結(jié)尾,便以“文人”自居,殊不知,這語(yǔ)文是惹不得的。古往今來(lái),杜甫的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民,以天下為己任的詩(shī)句,魯迅言辭犀利,用詞精準(zhǔn)的雜文,又有哪一個(gè)是胡編亂造呢?善于用語(yǔ)文的人,筆便是最有利的武器。然而那些搜盡肚腸也寫(xiě)不出個(gè)所以然的人,筆桿子握在手里也像是左撇子拿右手持筷子吃面一般,不僅姿勢(shì)別扭,怎還打腫臉充胖子自命一句“文人”呢?
我們所生活的這個(gè)國(guó)家,擁有五千年的'歷史,各個(gè)朝代的輪換替代,帶來(lái)的是各種各樣的文化。唐朝有唐詩(shī),宋代有宋詞,元政有元曲,漢時(shí)有漢賦。誕生于這個(gè)時(shí)代的我們是幸福的,信息高速的現(xiàn)在,我們可以毫不費(fèi)力從網(wǎng)絡(luò)獲取各種各樣的信息,可以將上下五千年的語(yǔ)文一覽眼底。
語(yǔ)文,乃國(guó)家之根基。她從我們的腳下破土而出,從我們的窗邊抬頭來(lái)看,她是老人,她是青年,她是少女,她是嬰兒。好的廣告詞是語(yǔ)文的功勞。廣為流傳的故事同樣有語(yǔ)文在其中穿針引線(xiàn),我們尚在襁褓時(shí)就開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ),學(xué)的也是語(yǔ)文。莫說(shuō)文理分科,理科生就可以棄語(yǔ)文于不顧嗎?!你生活在這個(gè)國(guó)家,與他人來(lái)往,誰(shuí)不更加贊賞談吐優(yōu)雅之人?我國(guó)文化博大精深,創(chuàng)造出來(lái)的漢字成千上萬(wàn),窮盡一生也不可能全部知曉,組合而成的句子更是千千萬(wàn),如何說(shuō)得語(yǔ)文是不經(jīng)學(xué)習(xí)就能隨意應(yīng)用的?如此輕視語(yǔ)文者,便是還未抬頭來(lái)好好看這個(gè)世界的人,雖不是白丁,卻也算不上鴻儒了。
筆者尚且年輕,不知文學(xué)創(chuàng)作之艱難,也不精詩(shī)詞之才,但語(yǔ)文之意,還是略通一二。語(yǔ)文常伴我們左右,它不是文字也不是語(yǔ)文,但語(yǔ)文中有文字,也有語(yǔ)言,F(xiàn)今仍有學(xué)者愿意窮盡一生去研究她,說(shuō)明語(yǔ)文魅力不遜其他,也愿國(guó)人不要看輕語(yǔ)文,當(dāng)語(yǔ)文從我們身邊輕輕走過(guò)時(shí)細(xì)細(xì)領(lǐng)略,方知文化之深,世界之大。
小生不才,落字八百,其意淺薄,望閱文者還勿見(jiàn)怪。至此,深深感謝。
語(yǔ)文從我身邊走過(guò)作文12
如果你有“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的豪氣,那么我愿意與你探索生命的奧秘;如果你有“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的自在,那么我愿意與你一起享受那無(wú)窮的樂(lè)趣;如果你有“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的深切懷念,那么我愿意與你一起在悲哀中走過(guò)。!語(yǔ)文,你在我身邊輕輕走過(guò)。
語(yǔ)文,歷史上盡顯風(fēng)采
你也許佩服岳飛、項(xiàng)羽的英雄豪氣;你也許為文天祥寧死不屈的精神所感動(dòng);你也許因曹操、諸葛亮的聰明機(jī)智而產(chǎn)生羨慕,如果你對(duì)這些人充滿(mǎn)無(wú)比的敬佩,如果你非常想了解他們,那么就翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),盡情的享受那歷史人物的英勇豪氣,了解東漢末年的三足鼎立,各種兵法在戰(zhàn)爭(zhēng)中的運(yùn)用,看諸葛亮的空城計(jì),看曹操的望梅止渴,看項(xiàng)羽的破釜沉舟,......心里會(huì)有一種激動(dòng)。我與他們交談著,十分快樂(lè)。語(yǔ)文,美麗如你!
語(yǔ)文,生活里展露風(fēng)姿
除了歷史,生活中到處都是語(yǔ)文。它如清風(fēng),吹拂著世界的每一個(gè)角落。在課本上有語(yǔ)文,在交談中有語(yǔ)文,在廣告牌上有語(yǔ)文......語(yǔ)文如一場(chǎng)春雨從天而降,澆灌著我們。輕輕地翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),聞到它那淡淡的香氣,領(lǐng)略它博大精深的內(nèi)涵,心里盛開(kāi)一朵燦爛的花。
語(yǔ)文,生命中燦爛永存
語(yǔ)文,它是我生命中不可缺少的一部分,我對(duì)它充滿(mǎn)濃濃的愛(ài)戀,對(duì)它悠久的'歷史、優(yōu)美的詩(shī)文依依不舍?粗切┥?yuàn)W的知識(shí),輕輕拿起筆,徜徉在知識(shí)的海洋里。語(yǔ)文,寄托了我最深的情。
語(yǔ)文如一杯清澄的甘泉,滋潤(rùn)著我那干渴的心靈;語(yǔ)文如一壺香茗,讓我心境澄明;如一曲天籟,讓我心如止水的聆聽(tīng)......
我感受著語(yǔ)文的翰墨流香,語(yǔ)文讓我多了一份幸福、多了一份感悟,風(fēng)輕輕地吹,吹拂我的臉頰,帶來(lái)了一個(gè)美麗的微笑。
我知道,語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。
語(yǔ)文從我身邊走過(guò)作文13
她如一縷春風(fēng),邁著輕盈的步履,掠過(guò)我的思緒,從我身邊悄然走過(guò)。她就是語(yǔ)文。
語(yǔ)文是一位畫(huà)家
隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲她用神來(lái)之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖。她用五彩繽紛的色彩調(diào)畫(huà)著春天,描繪著春風(fēng)的柔情與撫慰,描繪著細(xì)雨的纏綿和奉獻(xiàn),描繪著春意的盎然和生機(jī)使我心雨飄飛。
語(yǔ)文是一位音樂(lè)家
稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。她用輕快的旋律奏響起一支農(nóng)家豐年曲。她用悠揚(yáng)的琴聲,彈奏起夏日的激情;用圓潤(rùn)的歌聲,驅(qū)散夏日的炎熱;用起伏的鳴聲烘襯著夏日的豪邁和酣暢,使我思緒飛揚(yáng)。
語(yǔ)文是一位詩(shī)人
晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。她用四射的才情吟誦著秋的壯闊,暢談著秋的蘊(yùn)藉,譜寫(xiě)著一曲激蕩澎湃的秋的頌歌。她用激情之火,點(diǎn)燃我的心燈;她用詩(shī)化之墨,滋養(yǎng)我的心田。
語(yǔ)文是一位攝影家
忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。她用奇情妙思攝下冬的潔白與寥廓,用心靈的眼睛駐目冬的壯美與浪漫。她用鏡頭留下冬天永恒的記憶,也攝下我心靈的律動(dòng)。
一年四季,語(yǔ)文相伴
語(yǔ)文,好比一縷輕風(fēng),駘蕩著我的`心海,使我的天空四季常春。
語(yǔ)文,好比一輪驕陽(yáng),照耀著我的心靈,使我的世界光明永存。
語(yǔ)文,好比一陣細(xì)雨,滋潤(rùn)著我的心田,使我的人生永不枯竭。
語(yǔ)文,輕輕從我身邊走過(guò),飄飄然
【點(diǎn)評(píng)】
本文的最大特色在于化虛為實(shí)的機(jī)智。語(yǔ)文是一個(gè)寬泛、抽象的概念,但作者靈機(jī)一動(dòng),于是有了語(yǔ)文是一位畫(huà)家音樂(lè)家詩(shī)人攝影家一組鮮活的比喻,于是有了畫(huà)面之美、韻律之美、詩(shī)意之美、鏡頭之美,更為難得的是這四美的演繹又沿著春、夏、秋、冬的時(shí)序逐層鋪開(kāi),而后以一年四季,語(yǔ)文相伴一句加以綰系,給人以形散神聚之感。如果說(shuō)上述的一組比喻是從生活走向語(yǔ)文,那么結(jié)尾部分的語(yǔ)文,好比一縷輕風(fēng)一輪驕陽(yáng)一陣細(xì)雨一組鮮活的比喻則是從語(yǔ)文走向了生活,幻化出生活中語(yǔ)文的哲理詩(shī)篇,給人以收放自如之之感。兩組比喻交相輝映,相映成趣,把語(yǔ)文中的生活和生活中的語(yǔ)文鋪染得熠熠生輝。
語(yǔ)文從我身邊走過(guò)作文14
在我眺望星辰大海時(shí),當(dāng)我聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí),在飽讀書(shū)經(jīng)時(shí)……語(yǔ)文早已悄然而至!靜下心來(lái),和我一起感受語(yǔ)文、享受語(yǔ)文.……
闊!っ髟
紗紗的月光在海霧中穿梭,浸著海水,放松,放松,慢慢沉落……讓粼粼的海波守護(hù)你。
我輕步走向海邊,享受著沙粒使勁向腳縫里鉆,小清新的海風(fēng)陣陣吹來(lái),讓我指尖潤(rùn)潤(rùn)的。遠(yuǎn)眺,一彎明月偷偷地蹬著海底飛向星空,“海上生明月,天涯共此時(shí)”“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”,攜手相隨著詩(shī)詞與詩(shī)人張九齡、李白對(duì)朋友的思念、同情關(guān)切之情,我的思緒早已擁抱月亮……
如銀月光照耀著我,頓生詩(shī)意,語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。
傾聽(tīng)·古典
花燈點(diǎn)點(diǎn),群光璀璨,人們的臉上充溢著洋洋喜氣,笑語(yǔ)鮮花,春風(fēng)拂面,嫩綠的'樹(shù)葉映著各色花燈……
深夜苦讀的我摘下眼鏡,站起,推開(kāi)小窗,街上人群涌動(dòng),燈光閃爍。一陣《青玉案·元夕》的古典歌聲傳來(lái):“東風(fēng)夜放花千樹(shù),更吹落,星如雨。寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路……”優(yōu)美的語(yǔ)言,喜慶的場(chǎng)面使我眼前一亮,各色彩燈,盡收眼底,讓我褪去了困意和雜亂的心緒,感受著詩(shī)意般的元宵節(jié)……
被經(jīng)典詩(shī)詞包圍的我,悅耳靜心,語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。
品讀·書(shū)香
絲絲春雨斜落在房檐上,滴落的細(xì)雨如飛翼的小燕子一般引起了我的萬(wàn)千思緒……
清晨的我,捧起劉禹錫的《陋室銘》到陽(yáng)臺(tái)誦讀。靜坐窗前,嗅著玉蘭和紅杏花的清香,挺直肩背,開(kāi)始誦讀:“斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青……”與詩(shī)人一起品味,小室雖陋,但有痕苔草色,素琴金經(jīng),便自有一番樂(lè)趣,何陋之有?面對(duì)困難,也從容不迫!
誦讀篇篇經(jīng)典,有滋有味,語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。
日月山川,興衰變遷,悲歡離合便如沿途風(fēng)景撲面而來(lái),鑄就人類(lèi)仰望的姿態(tài),從而達(dá)到理想的精神高度。在滿(mǎn)目風(fēng)景中,人們可以偃仰嘯歌,為佳詞詩(shī)句、昔人情懷擊節(jié)稱(chēng)嘆!
生活處處都有語(yǔ)文的魅力,它就在我們身邊,一起體驗(yàn)它,熱愛(ài)它!
語(yǔ)文從我身邊走過(guò)作文15
我年幼時(shí),就與語(yǔ)文相識(shí)。從此,她時(shí)刻伴我左右。當(dāng)我閱讀時(shí),能嗅到她的芬芳;當(dāng)我聽(tīng)歌時(shí),能聽(tīng)到她的低語(yǔ);當(dāng)我行走在大街上,小巷里,公共場(chǎng)所內(nèi)……都能感受到她環(huán)繞在我身邊。我逐漸認(rèn)識(shí)到,語(yǔ)文于我有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。但時(shí)至今日,我似乎發(fā)現(xiàn)她的身影日漸模糊……
一次晚餐桌上,媽媽問(wèn)我高中時(shí)選文科還是理科。我毫不猶豫地回答:文科——政治,歷史,特別是語(yǔ)文一直是我喜愛(ài)的科目。因?yàn)樗齻兿笳髦行,充滿(mǎn)了溫情。自然科學(xué)固然有趣,但太過(guò)冰冷!澳氵是選擇理科吧。”“為什么?”我不解!耙?yàn)槲目凭蜆I(yè)面太窄,很難找工作。一般是理科不好才選文科……”我已聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的嘮叨,恍惚間,我看到了語(yǔ)文遠(yuǎn)去的`身影。
那次英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)課上,老師向我們傳授學(xué)習(xí)方法:“學(xué)英語(yǔ)要有環(huán)境,像我女兒,我從小只跟她講英語(yǔ),所以她英語(yǔ)很好……”我忙問(wèn):“那她中文怎么樣?她畢竟是中國(guó)人啊!”老師笑道:“沒(méi)關(guān)系,反正她將來(lái)要出國(guó)。你們學(xué)英語(yǔ)不也是這個(gè)原因嗎?”
“原因嗎?”我默默念道,“師夷長(zhǎng)技以制夷;知己知彼,百戰(zhàn)不殆!”看著身邊的同學(xué)都若有所悟的樣子,我似乎看到了語(yǔ)文就站在門(mén)邊,目光里透出哀傷……
自習(xí)課上,有同學(xué)抱怨:“又要背古文,真不知道有什么用,煩死了!”我對(duì)他說(shuō)“古文能陶冶情操,豐富內(nèi)涵!”“難道你搞科研,投資經(jīng)商時(shí)要用古文豐富內(nèi)涵嗎?”
我無(wú)言以對(duì)。我只見(jiàn)語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò),頭也不回……
現(xiàn)在我坐在桌前,回想著我與語(yǔ)文的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。對(duì)于我——對(duì)于所有中國(guó)人來(lái)說(shuō),她,是中華民族千年文化的積淀,是民族感情的精髓,是中國(guó)人靈魂中補(bǔ)課缺少的一部分。但如今,越來(lái)越多的人想拋棄她,拋棄中國(guó)人的榮耀與尊嚴(yán)!我不禁同她一同嘆息。
恍惚間,我夢(mèng)見(jiàn)在鋪滿(mǎn)落葉的小路上,語(yǔ)文從我身邊輕輕地走過(guò)。驀然回首,只有一個(gè)落寂,哀傷的背影。
【語(yǔ)文從我身邊走過(guò)作文】相關(guān)文章:
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)06-26
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文【精選】07-16
(精選)語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文07-06
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文【精選】11-12