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三年級上冊語文作文六篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的三年級上冊語文作文6篇,歡迎大家分享。
三年級上冊語文作文 篇1
在當(dāng)今科學(xué)飛速發(fā)展的新時代,越來越多的高科技開始運用于我們學(xué)習(xí),工作和生活當(dāng)中。科技,已成為我們走向高質(zhì)量生活的一座橋梁,一根繩梯。但是,在科學(xué)進展的途中,也有許多節(jié)外生出的原因,在阻礙、威脅著新時代的發(fā)展,其中邪教就是一塊巨大的絆腳石。邪教的產(chǎn)生和發(fā)展,嚴重地影響經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)和政治社會發(fā)展的高度。
在我身邊,也有一些人因相信邪教而被騙了錢。一天,我去外婆家玩時,聽外婆說,前幾天,來了幾個穿著和尚服的人,說:“用藥膏可以治百病,腰部兩側(cè)貼上藥膏,什么病都能治好。60塊錢一張。”聽了這話,人們連忙圍了上去,手里都拿著錢。爭先恐后的,生怕被別人買光。那幾個穿著和尚服的人笑著說:“慢走,下次在來,菩薩保佑你。”一會藥膏就全買完了。結(jié)果,病沒治好,錢也被騙走了。
還有一次,我放學(xué)回家,看見一個和尚在給一個小朋友算命,我模模糊糊的聽見,他對孩子的母親說“他長大了會遇到一些災(zāi)難,如果你加入我們的'話,就可以逢兇化吉!甭犃诉@話,孩子的母親臉色發(fā)白。匆匆地走了。哎!這個人也太荒唐了吧!未來會發(fā)生的災(zāi)難他也能預(yù)知嗎?
所以,我們不能太迷信,而應(yīng)該相信科學(xué)。如果邪教組織的人威脅你加入他們的邪教組織,應(yīng)該馬上告訴老師或撥打110。
三年級上冊語文作文 篇2
我的家鄉(xiāng)美麗富饒,她就是六朝古都之一——南京。
南京有許多旅游景點,明孝陵。梅花山。莫愁湖……如果你來了南京,卻沒有去中山陵,那就太遺憾了。
中山陵位于南京東郊鐘山風(fēng)景名勝內(nèi)。它坐北朝南,面積8萬余平方千米,是中國近代偉大政治家,革命先行者——孫中山先生的陵墓和紀念建筑群。從空中往下看,中山陵像一座平臥在地毯上的“自由鐘”。陵墓入口處的高大的`花崗石牌坊上,有孫中山先生親手書寫的“博愛”兩個金光閃閃的大字。進入圓形的墓室,一眼可以望見中央的長形墓穴,上面是孫中山先生的漢白玉石像,下面安葬著他的遺體。
中山陵的氣氛是莊重的,嚴肅的,舒緩下心情,我們再去新街口——南京最熱鬧,繁華的地區(qū)之一。
新街口到處都是高樓大廈,中央商場,大洋百貨,得基廣場,金鷹國際中心鱗次櫛比。如果你不愛購物,是個“書蟲”,那么“大眾書局”肯定是你的最愛了。
玩累了,再乘車去夫子廟。租一條龍船,泛舟秦淮河,欣賞著兩岸的風(fēng)景,感受歷史的熏陶。到了晚上,兩岸商家小店的燈全打開了,流光溢彩,特別好看。上了岸,可以在四周逛逛,看看民間藝人那令人驚嘆的手藝;或者,去“小吃一條街”瞧瞧,嘗嘗南京的特色小吃,準能讓你大飽口福。
南京有太多地方可以游,有太多美景可以賞。如果讓我用詞形容一下南京,我想:應(yīng)該會有成百上千個吧!
三年級上冊語文作文 篇3
一、習(xí)作內(nèi)容:(第五冊習(xí)作八)
請讀讀下面的詩句:
但愿人長久,千里共嬋娟。
不識廬山真面貌,只緣身在此山中。
沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。
勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。
居高聲自遠,非是籍秋風(fēng)。
你知道以上詩句各出自哪首詩?你知道這些詩的作者是誰嗎?他們是哪個朝代的人?這些詩句是什么意思?選擇其中你不太明白的兩句詩進行研究,把你的研究成果寫出來。相信通過研究,你會有許多新的感受,增長不少知識。
二、教學(xué)要求:
。J真閱讀古詩句,通過搜集資料,仔細研究,了解其出處、作者、意思等。
。プ∽约赫J為最為重要的或最感興趣的一個方面決心研究,學(xué)會用研究報告的形式寫出來,語言要清晰,表達要準確。
三、教學(xué)重難點:
學(xué)會寫關(guān)于古詩句的研究報告,用查閱資料的方法,研究古詩句,深刻理解其含義。
四、教學(xué)準備:
。吨腥A經(jīng)典誦讀》、《唐詩三百首》;
。芯拷Y(jié)果匯報表一份。
五、教學(xué)過程:
習(xí)作指導(dǎo)課
(一)例文指導(dǎo),學(xué)習(xí)寫作。
。瑢W(xué)們,你們喜歡古詩嗎?古詩是我國文學(xué)藝術(shù)寶庫中的瑰寶,有一個小朋友叫屈美生,他寫了一篇關(guān)于“欲窮千里目,更上一層樓”的研究報告,你們想看看嗎?
。该x屈美生同學(xué)的《關(guān)于“欲窮千里目,更上一層樓”的研究報告》。思考:這份報告中講到了些什么?
小結(jié)小作者的寫法:
。1)先寫詩的出處
(作者、朝代、詩題、全詩)
。2)再寫兩句詩的意思,體會作者的思想感情
。3)最后點明兩句詩對人們的啟發(fā)或激勵作用
。4)假如小作者收集資料充分,還可以寫什么?
。ㄔ姷膶懽鞅尘啊⒂嘘P(guān)趣聞等)
。愦蛩阍鯓訉懽约旱难芯繄蟾?你還想研究些什么嗎?小結(jié):步驟:提出問題——查找資料——研究資料——解決問題——撰寫報告
。ǘ┬〗M學(xué)習(xí),研究古詩
請讀讀下面的詩句:
但愿人長久,千里共嬋娟。
不識廬山真面貌,只緣身在此山中。
沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。
勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。
居高聲自遠,非是籍秋風(fēng)。
這些詩句,有的比較深奧,要到四五年級才能學(xué)到。這堂課,教師讓你們自己研究、學(xué)習(xí),你們有信心嗎?
。〗M同學(xué)共同合作,找出你不太明白的詩句進行研究。
研究指導(dǎo):詩的出處、作者、意思等,都可作為研究的內(nèi)容。
研究方法:可查閱資料,提供《中華經(jīng)典誦讀》、《唐詩三百首》。
。〗M同學(xué)相互探究,進行熱烈的討論。
。硌芯拷Y(jié)果,填寫研究結(jié)果匯報表。
。▋(nèi)容包括詩人的'簡介,詩作的背景,對詩的理解或賦予詩句新的意義。)
。ㄈ┘w交流,匯報結(jié)果
匯報:通過這次研究,我又知道了些什么?
討論:各小組推選一名代表參加班級討論。
教師可補充介紹詩作的背景,從而更有利于理解詩句的含義。
。ㄋ模┳珜懷芯繄蟾
.把你的研究成果寫成一篇研究報告。
要求:語言要清晰,表達要準確。
。畬W(xué)生各自習(xí)作,教師巡視指導(dǎo)。
【設(shè)計評點】本次習(xí)作內(nèi)容是學(xué)寫簡單的研究報告,這是語文課程標準中語文實踐活動的具體體現(xiàn),教學(xué)目的主要有兩個:一是讓學(xué)生了解自學(xué)詩句的一般方法;二是了解研究報告可以寫什么。在自主、合作中學(xué)生進行了探究性的實踐,學(xué)生學(xué)得有法,學(xué)得有“心”。
習(xí)作講評課
(一)復(fù)習(xí)
什么是研究報告?研究報告應(yīng)怎樣寫?
。ǘ⿲W(xué)生繼續(xù)修改作文,教師巡視指導(dǎo)。
(在巡視過程中,選出需要點評的作文草稿)
三)評點學(xué)生習(xí)作,提示要點。
實物投影出示學(xué)生的作文草稿進行評點。
。1)自由讀這篇作文,小組討論:這篇作文哪些地方寫得好,值得我們學(xué)習(xí);哪些地方寫得不好,還需要改進?
(2)交流,師小結(jié)。
。3)針對以上不足之處,集體修改這篇作文。
根據(jù)學(xué)生作文草稿的情況,提出以下修改要求:
。1)與文章內(nèi)容無關(guān)的應(yīng)略去,可以適當(dāng)增加一些有關(guān)的文人故事,讓人讀來倍感生動有意思。
。2)把研究報告寫具體。
四)學(xué)生根據(jù)以上修改要求進行修改,教師輔導(dǎo)。
學(xué)生自己修改。
小組互相修改。
讀一讀修改好的文章。
五)學(xué)生謄寫作文,教師巡視。
【設(shè)計評點】緊緊圍繞研究報告的層次清晰,語言準確,內(nèi)容真實的習(xí)作要求,對學(xué)生的習(xí)作草稿進行有針對性的評點,拓展學(xué)生的文學(xué)視野,呈現(xiàn)一些文人逸事,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國博大精深的人文歷史。
三年級上冊語文作文 篇4
嘿!告訴你們一個特大新聞:孔子要穿與時空隧道,來給我們當(dāng)老師啦!
一大早,孔子就來到學(xué)校。只見他頭上扎著一個高高的發(fā)髻,留著一把長長的白胡須,穿著長袍,腳蹬一雙黑靴子。他走路非常慢,后面還跟著兩個弟子,一個抱著一大捆竹筒,另一個拿著筆、墨和戒尺?鬃右贿M學(xué)校,很是驚訝:怎么滿院子有這么多又高又大的“石頭怪物”?校長見了,連忙上前迎接,十分熱情地說:“哎呀,這不是大思想家孔先生嗎?快里面請!”說著就伸出手想和孔子握手,孔子卻忙把手往回縮,十分嚴肅地說:“男女授受不親,這萬萬不可呀!”校長只好無奈的把手放下來。領(lǐng)著孔子去教室。一路上,孔子每上一個臺階都要提一下長袍的下擺,走著走著,腳踩住了衣服,孔子就重重的摔在了地上,長嘆了一聲:“嗚呼哀哉!”他又怕別人看見了笑話,連忙爬起來,拍拍身上的土,接著走。
終于到了教室,這時的孔子已是鼻青臉腫!他把弟子拿的'東西放在講桌上,看見墻上有一大塊黑色的木板,不解的問學(xué)生:“這是何物?”我們說:“那是黑板呀!是老師用來寫字的!笨鬃狱c點頭好像明白了似的。開始上課了?鬃哟蜷_竹筒,給我們讀上面的文章,我們卻什么也聽不懂?鬃右娮x學(xué)生們聽不懂,那就寫吧。于是,他就拿出筆墨紙硯,讓弟子磨好了墨,他拿起毛筆往黑板上寫字,字還沒寫出來,墨水卻灑在了衣服上。我們實在憋不住了,就哈哈大笑起來。整個教室嘈雜得如同戲院里一樣?鬃幽闷鸾涑,裝著要打人的樣子走下講臺,一邁步,腳又踩住了衣服,幸好一位同學(xué)扶住了他。
無奈之下,孔子只好來到校長室,對校長說:“時代發(fā)展太快了,我還是回去吧!”說完,穿越時空隧道走了。
三年級上冊語文作文 篇5
天氣漸漸變涼了,一片片黃色的樹葉從樹上飛舞下來,沒錯,秋天到了。
秋天里,燕子匆忙地飛往南方,連招呼都來不及打一下。秋天里,小蟲子為了過冬,瘋了一樣地采集食物?铺炖,人們脫下短袖,穿上了夾克。秋天里……
秋天里秋高氣爽,很適合做戶外運動。其中讓我印象最深刻的一次活動是中秋和朋友一起玩“真人CS”游戲。那天,我的心情又興奮又高興,當(dāng)我們到達地方后,老師讓我們到場地后面來,我們一看,哇!好多槍、頭盔、背包呀!我想,戴上去一定很帥?僧(dāng)我們換上這些裝備后才發(fā)現(xiàn)這些東西好重,好象把我要拖到地下去了。可是這個游戲這么有趣,我一定要堅持到底!這時教練發(fā)話了:“這個游戲的規(guī)則是你們分為紅藍兩隊,要用手上的槍打?qū)Ψ降?背包、頭盔上的紅點,可以上堡壘,聽清楚了嗎?”“聽清楚了!”我們異口同聲地說。
開始戰(zhàn)斗了,我方對敵人一陣掃射,占了上風(fēng),沒想到,我們中計了,埋伏在周圍的敵人對我方也是一陣掃射,導(dǎo)致我隊只有三人了,敵方還有六人。突然,我想到了一個好點子,我們?nèi)朔謩e躲在三塊距離不遠的大石頭后面,如果來了敵人,其它兩人就可以盡情地攻擊,殺他個片甲不留。突然有一個人找到了我,不用說,他還沒開槍就被“秒殺”了。之后,我隊大獲全勝。
回家的路上,我想:要是每年秋天都可以來這里玩就好了。
三年級上冊語文作文 篇6
昨天,我和爸爸媽媽來到了奶奶鄉(xiāng)下的家。奶奶的家在一個美麗的鄉(xiāng)村,在這個金秋時節(jié),這里更是一派豐收的景象。
庭院里,各家各戶都種著果樹。你瞧,被秋風(fēng)婆婆帶走了葉子的柿子樹上,那黃澄澄的柿子正給人們詮釋著“碩果累累”的含義。再瞧那漂亮的石榴樹,它的枝葉依舊繁茂翠綠,紅紅的果實點綴在綠葉中間,就像一位珠光寶氣的時尚女郎。不用去品嘗他們的味道,單單欣賞一下他們的樣子,就會讓人有一種油然而生的'幸福感。
走出庭院,不遠處就是一望無垠的田野。如果說庭院的美景是供你欣賞,那么田野里的情景就會使你不由自主地去觸摸,去著實地體驗?zāi)欠N收獲的喜悅。
微風(fēng)拂過金色的谷田,沉甸甸的谷穗向人們點頭致意,我摘下一個,仔細觀察,飽滿的谷粒就像一顆顆圓溜溜的金珠子,它們圍繞在一起組成了一個硬硬的谷穗。爸爸告訴我這就是我們吃的小米還沒有去皮的樣子。帶著谷穗,我們又來到了玉米田里,玉米稈挺拔的身姿上凸現(xiàn)出大個頭的玉米,我忍不住伸手去掰,誰知,玉米竟然紋絲未動,我不甘心,把手上的谷穗放在一邊,雙手去掰,終于成功了。爸爸笑著說:“再拿上你的谷穗,別真像‘狗熊掰玉米’喲!”哈哈,說實在的,我還真有點手忙腳亂,看哪兒都那么美好新奇。雪白的棉花、漲紅了臉的高粱、嫩黃色的大豆……,小鳥的叫聲,人們的歡笑聲,都會使人駐足感嘆,留戀忘返。
我愛這個美麗真實的鄉(xiāng)村世界,這里繽紛的色彩和動聽的樂曲帶給了我無盡的快樂。
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