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        • 二年級語文作文300字

          時(shí)間:2024-11-06 07:03:42 語文作文 我要投稿
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          有關(guān)二年級語文作文300字七篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的二年級語文作文300字7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          有關(guān)二年級語文作文300字七篇

          二年級語文作文300字 篇1

            一天,鉛筆去找語文書玩。它看見書包愁眉苦臉,便問:“怎么啦?書包哥哥,你有什么不開心的事嗎?”書包說:“我擔(dān)心語文書,它的`主人在它身上亂涂亂畫,不知現(xiàn)在怎樣了!便U筆說:“那我們?nèi)タ纯此!庇谑撬鼈z手拉手朝語文書家走去。

            等它們剛進(jìn)門時(shí),就看到一個(gè)圖畫本站在那里,它是長方形,厚厚的,書殼上還畫著葉子、蜻蜓、大樹之類的東西。書包問道:“你好!請問語文書在不在?”“我不就是語文書嗎?你們不認(rèn)得我了?”“什么?你是語文書?”書包和鉛筆異口同聲地叫道。鉛筆說:“語文書弟弟,你怎么會(huì)變成這個(gè)樣子?”語文書說:“主人在我身上這邊折一個(gè),那邊折一下,還亂涂亂畫的,弄得我臟兮兮的!闭Z文書越說越傷心,最后還嗚嗚地哭了。

            書包拿來紙巾,語文書接過紙巾擦干了眼淚,繼續(xù)說:“主人把我弄成這個(gè)樣子,我都沒法見人了!闭f完,語文書又嚎淘大哭起來。

            鉛筆悄悄地對書包說:“語文書的主人那么不愛看書也不愛惜書,將來肯定一事無成!”書包聽了,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          二年級語文作文300字 篇2

            人們都說教師是人類靈魂的工程師。是啊,是老師用愛的甘露滋潤了我們的心田,用愛的鑰匙開啟了我們的心扉。在我的心目中,黃老師是世界上最好的老師。

            黃老師長得很漂亮,她有著高高的鼻子,一對炯炯有神的大眼睛和一頭流水一樣的秀發(fā)。當(dāng)我們聽話認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),黃老師最高興,眼睛笑得瞇成了一條線;當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋時(shí),黃老師最生氣,眼睛瞪大大的,就像兩顆警報(bào)燈。黃老師慈祥和藹,像我的媽媽一樣,我非常喜歡她。

            黃老師上課時(shí),一篇篇看似枯燥乏味的文章,經(jīng)過黃老師的講解,我就會(huì)感覺文章里的每一個(gè)字都是活的,都在跳躍。她總能把我們帶到課文以外的一個(gè)個(gè)充滿活力的世界,讓我們沉浸在其間,享受著學(xué)習(xí)語文帶給的樂趣在學(xué)習(xí)過程中,黃老師的諄諄教誨,發(fā)人深思。她總是不斷激發(fā)著我們,啟示著我們,始終不忘教我們做人的'道理,用寬闊的胸懷去包容別人,要求我們做一個(gè)有益于社會(huì)、有益于人們的人。

            在我的心中,黃老師就像是一輪明月,非常明凈、皎潔,照耀著我們前行的道路;在我的心中,黃老師就像是一滴甘露,滋潤著花草樹木,讓每臆度花都有拉色彩,讓每一株草都有了生機(jī),讓每一棵樹都能茁壯的成長。

          二年級語文作文300字 篇3

            王老師總是那么溫柔可親,她美麗的眼眸總是充滿了智慧。

            王老師嗓音甜美,講課時(shí)的聲音抑揚(yáng)頓挫,富于變化,就像在唱歌,聽起來開好像山澗的清泉,緩緩流過我們的心田。

            王老師上課時(shí)講到重要的地方,提高嗓音,在黑板上一筆一劃的寫例題,還不斷的問問題,不斷地回答我們問題。有時(shí)有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講,老師會(huì)用眼睛一直瞪著他,實(shí)在把老師惹生氣了,老師就會(huì)用粉筆頭去提醒他,讓他認(rèn)真聽講。

            前兩天,我參加了學(xué)校組織的山東電視臺小記者資格考試,通過我的努力,我成功了。我高興地跟王老師說:“我通過了”王老師摸著我的'頭說:“恭喜你,好好干。”

            王老師批評人的話語很風(fēng)趣,總會(huì)讓我們捧腹大笑,笑的同時(shí),我們也心中吸取教訓(xùn)。

            我們的王老師像爸爸媽媽一樣溫柔,我喜歡我們的王老師。

          二年級語文作文300字 篇4

            今天是星期天,媽媽拿著照相機(jī)去濱河路邊給我拍照。

            早晨,剛起來,就能聽見小鳥嘰嘰喳喳的叫聲,好像在說:“快起來,快起來,太陽公公生氣了!”起來后,我洗完臉,吃過早餐就出發(fā)了。啊!早晨的空氣正新鮮,在我們的菜園里,有許多花,在那里,就能聽見蝴蝶翩翩起舞的聲音,蜜蜂“嗡嗡”叫的聲音。到了小河邊,我們聽見了小河“嘩啦啦”的聲音。媽媽開始給我拍照片,沒拍完一次照片,都會(huì)發(fā)出“咔咔”的聲音。不一會(huì)兒,下起了小雨,雨點(diǎn)落到地上發(fā)出“嘀嗒,嘀嗒”的聲音。雷發(fā)出“轟隆,轟隆”的'響聲,好像在說:“小朋友,快回家!边^了一會(huì)兒,小草、小花都說:“明天就可以長高了!庇幸恍┐髽渖系娜~子和雨滴打了一架,葉子發(fā)出“滴滴滴”的聲音。雨點(diǎn)打在我家的窗戶上,發(fā)出了“噼啪,噼啪”的聲音。

            聲音無處不在,無時(shí)不在,只要你用心時(shí),就一定會(huì)聽見。

          二年級語文作文300字 篇5

            燕子一身烏黑的羽毛,光滑漂亮,一對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀

            似的尾巴,湊成了那樣活潑可愛的'小燕子。 陽春三月,下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨,微風(fēng)吹拂著千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。青的草,綠的葉,各種色彩鮮艷的花都像趕集似的聚攏來,形成了光彩奪目的春天。伶俐可愛的小燕子從南方趕來了,加入這百花爭艷的盛會(huì),為春光增添了幾分生趣。 在微風(fēng)中,在陽光中,燕子帶著它剪刀似的尾巴,斜著身子在天空中掠過,“唧”的一聲,已經(jīng)由這邊的稻田上,飛到那邊的高柳下。還有幾只橫掠過波光粼粼的湖面,剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面,那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開去。 有幾對燕子飛倦了,落在電線上。嫩藍(lán)的天空,幾痕細(xì)線連于電桿之間,線上停著幾只小黑點(diǎn),那就是燕子。這多么像正待演奏的曲譜哇!

          二年級語文作文300字 篇6

            在一個(gè)陽光明媚的早晨,小雞和小鴨要去山上看望山羊公公。

            他們剛來到山腳就看見前面橫著一條河,小雞犯愁了,問小鴨:“小鴨,這該怎么過去呢?我不會(huì)游泳!”小鴨眨眨眼:“沒關(guān)系,你忘了我游泳本領(lǐng)可高了,我可以背你過河呀。”于是小雞跳到了小鴨的背上,小鴨就劃著“槳”游到了河對岸。

            他們想早點(diǎn)見到山羊公公,所以加緊了腳步。不好,小鴨走得太快,不小心掉進(jìn)了坑里,坑太深了,他撲騰著翅膀,卻怎么也爬不上來。小雞連忙俯下身子伸手拉小鴨,手卻夠不著。小鴨在坑里很著急,小雞在上面也急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),突然,他靈機(jī)一動(dòng):有了,我不是帶著水桶嗎?我可以到附近的.小河提水倒進(jìn)坑里,水上升小鴨不就浮上來了嗎?

            小雞趕緊行動(dòng),小鴨終于得救了,他倆長長地舒了口氣,繼續(xù)向山羊公公家趕去。

          二年級語文作文300字 篇7

            暑假的一天,我和家人一起去太原的五臺山玩,為什么被稱為五臺山呢?聽導(dǎo)游姐姐講,五臺山,有五個(gè)臺頂,分為東南西北中臺.每座臺頂都塑有文殊菩薩.五臺山是文殊菩薩的道場.

            汽車從大同出發(fā),行駛了幾個(gè)小時(shí)才到了五臺山腳下,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見山特別的高,那兒的山很奇怪,南邊全是樹,而北邊只有些花花草草,山上的天氣很怪,山下風(fēng)和日麗,半山卻下著大雨,氣溫也怪,山下熱,山上冷.

            五臺山是佛文化的起源地,山上共有124座大小不同的廟宇,這兒香火不斷,因?yàn)樵谶@兒許愿者上鉤是很靈的,所以來朝拜的觀光客很多.這兒的廟宇都是歷史優(yōu)久,始建于東漢,曾作為乾隆皇帝的行宮,五臺山風(fēng)景秀麗,寺廟外形宏偉,菩薩栩栩如生,別具匠心.

            五臺山有很多美麗的傳說,令我記憶最深的.是關(guān)于觀音廟的傳說:傳說有一個(gè)日本人在五臺山請觀音菩薩東渡日本,他一路護(hù)送觀音至福建海邊,正欲上船,本來風(fēng)平浪靜的大海突然波濤翻滾,日本人覺得這是觀音的意旨,于是對著觀音象說:如果你不愿意去日本,我愿在此地為您延修一座觀音廟,并終生侍奉您.這時(shí)海面平靜了,并且出現(xiàn)了蓮花的水紋。

            五臺山是祖國的名山,在這兒我學(xué)到了不少的知識。

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