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【精華】四年級上冊語文作文匯編九篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的四年級上冊語文作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
四年級上冊語文作文 篇1
這次習(xí)作有兩個內(nèi)容供選擇:一是看圖作文,一是寫生活中的真實故事。兩者任選其一,給學(xué)生以自主選擇的空間。
看圖作文,要求學(xué)生觀察《勝似親人》這幅圖畫,并根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象,寫一篇習(xí)作。教學(xué)時,首先要引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖畫,看看圖中有哪些人,她們在做什么,然后根據(jù)人物的衣著、外貌、動作、表情及周圍的環(huán)境來判斷她們的身份、年齡,想象她們之間可能是什么關(guān)系。其次,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫面提供的內(nèi)容,聯(lián)系日常生活中的所見所聞想開去,想到畫面之外去。因為圖畫不可能表現(xiàn)出每一個細致的情節(jié),必須要借助想象才能使生動的畫面浮現(xiàn)出來。教師要啟發(fā)學(xué)生透過畫面多想一想,如,小姑娘為什么要給老奶奶洗衣服?老奶奶沒有親人可以依靠嗎?她們是怎樣認識的?小姑娘一直這樣照顧老奶奶嗎?老奶奶摟著小姑娘會說些什么?為什么說她們勝似親人?仔細觀察畫面,再加上豐富的'想象,寫出來的習(xí)作會比畫面反映的內(nèi)容更完整、更具體、更生動。
習(xí)作的另一個角度是寫生活中的真實故事,要求把經(jīng)過寫具體,最好還要寫寫自己的感受。教學(xué)時,要引導(dǎo)學(xué)生先回憶自己生活中親身經(jīng)歷的或聽到的、看到的事,從中篩選出最難忘的事,并想一想這件事是怎樣發(fā)生的,又是怎樣一步步發(fā)展的,結(jié)果怎樣,自己的感受如何,想清楚了再動筆。
習(xí)作中,教師要對有困難的學(xué)生給予重點指導(dǎo)。習(xí)作講評時,可以請學(xué)生讀一讀精彩片段或全文,師生共同點評,提出修改建議。最后學(xué)生根據(jù)大家的意見修改自己的習(xí)作。習(xí)作講評要兼顧到供選擇的兩個方面,無論是看圖習(xí)作,還是寫生活中真實的故事,都應(yīng)得到展示和評改指導(dǎo)的機會。
下面這篇《親人》是根據(jù)《勝似親人》這幅圖畫寫的,供參考。
四年級上冊語文作文 篇2
我家有一只有趣的、可愛的、好玩的小旺旺,它好玩極了!逗得一家人又蹦又跳。
有一天,一家人吃完飯,我就拿吃剩的骨頭給我們家的小旺旺吃。我走到廚房,拿起一個碟子裝了一點水,拿給我親愛的小旺旺喝,我坐下仔細看,它的耳朵大大的,像兔子的耳朵。眼睛圓圓的,特別的明亮。鼻子大大的,整天流鼻涕,笑的我眼淚流。嘴巴大得很,它用鋒利牙齒吃東西,就算是骨頭也可以嘜碎,可愛極了!全身都是毛茸茸的毛,非常的滑,像又軟又白的棉花一樣,非常的漂亮!它的四只腳,是非常有力,奔跑的`速度像離弦的箭一樣,那么快如閃電。小旺旺好像對我說:“謝謝你!主人,我吃得太飽了。”肯定啦!剛才,我見到小旺旺一直在狂吃,我自言自語地說:“小饞鬼!”這只小旺旺真可愛。
一次我放學(xué)后,我立刻做作業(yè),小旺旺跑過來好像在說:“主人!主人!陪我玩一下,好嗎?”我跟小旺旺說:“不行,我要做作業(yè)!毙⊥孟裨谡f:“求求你嘛?”我說:“真的不行。∥乙鲎鳂I(yè),等我做完作業(yè)才跟你玩好嗎?”小旺旺不理我了,我也不理小旺旺了。
每天早晨一起床,我一開房間的門,小旺旺跑過來好像在跟我說:“早上好,主人!蹦憧,小旺旺這是太可愛了!我家的小旺旺,真有趣啊!我喜歡小旺旺!
四年級上冊語文作文 篇3
我終于來到了我夢寐以求的蕪湖方特歡樂世界,這一刻,我和我的姐妹們期待了多長時間。〗(jīng)過漫長的等待,我來了!
那一天,我盡情釋放我的激情。首先,來到星際航班。我們進了“飛船”,“飛船”不停的搖晃著,“隕石”也不停的向我們襲來,真是驚心動魄的一站!
接著我們來到了神秘河谷,上了船,進了洞,眼前一片漆黑,接著不時冒出幾個鬼。后來,上了個小坡,一股小浪向我們沖來,我們事先沒準備好,也有幾個人被淋了個全濕(當(dāng)然,我沒濕)。接著移動著,過了一會兒,上了個大坡,一股大浪突然沖過來,這次我真沒準備好,也被淋了個全濕。最可惡的是,當(dāng)我們出了洞,到外面來的時候,居然有人射我們,氣的我們直發(fā)抖,準備上岸去教訓(xùn)他們。
后來,我們又來到的維蘇威火山,玩了礦山小火車。速度也太快了,好多人都尖叫了起來。不過我覺得,把力氣使用在尖叫上,何不用在抓手上?
我們又來到的“西游記”的領(lǐng)地。那里的導(dǎo)游帶我們一起進入“龍王宮”,偷走金箍棒,給孫悟空。那里的“龍王”還用水射嘞,我還是被淋到了。
嗯…餓啦,走,去吃東西去。我們來到的.一家漢堡店,里面的漢堡實在是太貴了,20多元一個,可樂也要10元錢。坑!不過又能怎么辦呢,也不能餓著肚子。
吃得飽飽的,來到了聊齋的片子里。里面的人實在是太奇怪了,竟然會突然變走,我實在是想不明白。還有,你會相信拐杖會自己立在地板上10秒鐘嗎(過了10秒鐘后倒下的),你不相信也得相信,真的會啊!
之后來到了奇幻攝影棚,我們從那里知道了,原來電影里那些超人會飛、雷電聲、馬蹄聲……都是制作出來的,根本不可能是真實的。哈哈,我終于知道了這個秘密哦,耶!
最后,我們來到了“恐龍時代”,進入了“恐龍世界”。那里面的恐龍(實際上是4D電影而已)樣子真可怕,幸虧“超人”解救,不然,就被吃掉了。
其實,還有很多地方?jīng)]有玩,我們最遺憾的是沒去海螺灣,那里也是4D電影,肯定很好看。要不是沒有時間了,我才不會不去呢!嗚嗚嗚~
四年級上冊語文作文 篇4
我的家在廣州,從未見過雪。爸爸說雪很白很美。媽媽說雪是六角菱形的很漂亮。去年的冬天我和爸爸媽媽去了湖南蟒山觀雪,但是很遺憾天不作美沒有見到雪。
帶著去年的遺憾,今年的2月9日,我和爸爸媽媽來到了湖南的張家界觀雪。很幸運,今年我終于能一睹雪的芳容了。在動車進入湖南境內(nèi)時天氣變得越來越冷了,我們都在瞇著眼休息。突然,車上有人喊道:“快看,下雪了!”。我急忙抬起頭往車窗外看,“啊,真的是雪!”我驚喜得叫了起來。那像米粒般大小的白色雪花夾著小雨像粉末般從天上飄落下來,落到地上還沒看清就消失不見了。我認真仔細的看了許久也沒看出雪的形狀,爸爸說這是小雪很難看清。我想到了張家界山頂上肯定能看到大雪,我對這次的旅行充滿了期望。
果然,2月11日當(dāng)我坐纜車到達張家界山頂時,天空正飄著大雪。雪花天上飄落下來,天地之間白茫茫地連成一片,房頂、道路、樹木、城磚、大地……都像蓋上了一層厚厚的棉被。嗬!好美呀!我小心翼翼地伸手接了可愛的雪花細細欣賞,有六角的,五角的,有菱形的`,有圓形的,潔白的,晶瑩的,沒有絲毫雜質(zhì);滑滑的,比牛油還要滑;珍貴的,讓我舍不得放下又不得不放下,它隨風(fēng)翩翩起舞像小小的“白雪公主”生活在冰雪世界中。這種感覺真幸福、真美妙。突然“咔嗒”一聲,原來,爸爸把我的樣子照進了相機里。這時,我才清醒過來。我迫不及待地跑了過去喊道“爸爸,我也幫你照!”。于是接下來爸爸幫我和媽媽,我?guī)桶职趾蛬寢屨障,我們一家人都照了很多的人物、風(fēng)景照。特別是在山頂上我們近距離的看到了猴子,我還和猴子合影呢!我們都感到了無比的幸福和快樂。
這次我很幸運,我看到了雪,享受到了它給我?guī)淼男腋:涂鞓。雖然我只看了一次,但是我心里已經(jīng)很滿足了。
四年級上冊語文作文 篇5
在某個城市的郊外,住著一位白發(fā)蒼蒼的苗族老奶奶,老奶奶的子女都到遠方的縣城工作了,很少回家。
老奶奶只好和她的老伴相依為命,但不幸的是老奶奶的老伴前段時間也去世了。只剩下老奶奶一個人孤苦伶仃地生活著。 一個叫小紅的漢族小姑娘是老奶奶的鄰居。小紅每次看見老奶奶拐著拐杖作家務(wù)活的辛苦樣子時,都會不由自主的產(chǎn)生同情之心。她決定去幫助老奶奶做家務(wù)活。有一天,小紅看見老奶奶,一只手拐著拐杖,另一只手拿著洗衣服的棒子,艱難的在洗衣服。小紅跑到老奶奶的面前,親熱的對老奶奶說:“奶奶,讓我來幫您洗吧,您到一旁歇歇吧!”
老奶奶一聽連忙把手搖了搖說:“小紅,不用了,不用了,我自己來!钡〖t堅定的說:“不要緊的,我長大了嗎,幫您作家務(wù)活是應(yīng)該的嗎!崩夏棠搪犃耍瑳]辦法,只好讓小紅做。于是小紅又是搓,又是打,一件件臟兮兮的.衣服,被小紅洗過像是剛買來一樣干凈。小紅干完了活,剛準備走。卻被老奶奶抱住了,老奶奶那張熱乎乎的臉緊貼著小紅,嘴里還說:“小紅你真棒!”小紅害羞的說:“沒什么,沒什么! 從此,小紅經(jīng)常在生活上幫助老奶奶。雖然小紅和老奶奶不是親人,但她們的愛卻比親人還深。故事發(fā)生在十一年前的一天。那天,北風(fēng)呼嘯,隆冬來臨,一個姓周的苗族老人的隔壁搬來一家三口(父親、母親、女兒),故事就發(fā)生在苗族老人和新鄰居小女孩的身上。 苗族老人七十歲,樣子十分和藹可親,滿臉的皺紋顯得更加和善。漢族小女孩一歲,她的家并不寬裕,母親體弱多病,全家的生活就靠腿腳不便的父親打工來維持,因此她們家經(jīng)常有了上頓沒了下頓,餓得小女孩整天“哇哇”亂哭。
苗族老人看在眼里,疼在心里,拿出自己多年的積蓄來救濟她們家。 隨著時間的推移,不知不覺中,那個小女孩已長成十二歲的小姑娘了,那個孤寡老人也漸漸體弱多病,感到力不從心,生活都不能自理。小姑娘看到此情此景,心里默默想:周奶奶腿腳不便,身體又不好,我應(yīng)該幫幫她呀!何況她以前還幫助過我們家呢!于是,小姑娘就經(jīng)常抽空去幫周奶奶干活。有一天,烈日當(dāng)空,小姑娘趁周奶奶外出時,到河邊去洗衣服了,她邊洗邊擦臉,那烏黑的頭發(fā)上閃著亮晶晶的水珠,紅潤的臉像一個紅蘋果。過了一會,天空漸漸黑了下來,小姑娘拿著洗好的衣服回去,看見周奶奶正坐在家門口等她,面帶著微笑,一把將小姑娘摟進自己的懷抱中,說:“謝謝你,小姑娘,這段時間多虧你們照顧!薄安,您老了,這些事就由我來幫您吧,再說我們是這么多年的鄰居,何必那么客氣呢!”小姑娘說。
雖然她們并非親人,但比親人更親。其實在我們的生活中也有像漢族小姑娘、苗族老奶奶這樣的人,她們無私奉獻,不求回報。這使我深深體會到:人間處處是真情,給予他人不需要理由,幫助他人更是十分快樂的一件事。
四年級上冊語文作文 篇6
大家好,我是變色玻璃,知道我是干什么的嗎?不知道了吧,那就由我來告訴你吧。
你們可能有過這樣的感覺:因裝上了普通玻璃而由于陽光太強烈刺得你睜不開眼睛;或因為玻璃透光而讓別人看見了自己的隱私。
現(xiàn)在好了,變色玻璃來了,包你一切困難都煙消云散。但是,可能有人會說,這樣我們做作業(yè)時,會不會看不見陽光呢?當(dāng)然不會!我能對陽光起反射作用,建筑物裝上這種玻璃,從室內(nèi)看室外很清楚,而從室外看室內(nèi)卻什么也看不見。我還會隨著陽光的強弱而改變顏色的'深淺,調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線,因此,我有一個好聽的小名——自動窗簾。
由于廠家生產(chǎn)數(shù)量有限,需求者眾多,請快快搶購吧!
四年級上冊語文作文 篇7
小小螞蟻微不足道,我只要輕輕的踩下去它們的生命就消失了。
有一次我和爸媽一起去散步,一走到門口就看見一只小螞蟻在一塊餅干面前轉(zhuǎn)悠著,他在用自己的觸角用力地再搬那塊餅干,可是那塊餅干絲毫不動,他又想了一種辦法用“推”可是用力的'推了也是絲毫不動最后它用“扛”可是沒扛一會堅持不了了它又再次放下餅干,那只小螞蟻雖然沒走但我可以看出它非常傷心,好像在想什么辦法漸漸的就消失了,我知道這肯定沒戲看了正當(dāng)我要起來的時候就看見那只小螞蟻率領(lǐng)著大隊部來了,排成一列隊伍,氣勢兇猛。在那只小螞蟻的指揮下,順利的把那塊餅干扛了起來,漸漸的就消失在了草坪上。
這就是螞蟻給我的啟示,心往一塊想,力往一處使,就可以凝固成一股強大的力量——團結(jié)的力量。
四年級上冊語文作文 篇8
一、引言導(dǎo)趣,激發(fā)情感
孩子們,第六單元的那一個個充滿人間真情和愛意的故事?lián)軇恿宋覀儛鄣男南,打動了我們的心靈。(杭州的小錢得了白血病,是誰獻出了骨髓,挽救了他的生命?卡羅納失去了母親,有誰給他關(guān)心與安慰?)今天,我們再來欣賞一幅感人的畫面。
二、看圖想象,激活畫面
1、指導(dǎo)看圖
師:你看到了什么人?
師:小姑娘與老奶奶是什么關(guān)系呢?你們是怎么知道的?(勝似親人)
2、理解題目
師:“勝”的意思是……(勝于、超過)“勝似親人”就是不是親人,卻比親人還親。
3、理解圖意
(1)仔細觀察畫面,老奶奶正在干什么?
。▽W(xué)生可能會說,老奶奶正摟抱、撫摸著小姑娘)
。2)老奶奶為什么要摟抱、撫摸著小姑娘?請仔細觀察畫面,好好想一想?
(學(xué)生可能會說,因為小姑娘幫助老奶奶洗衣服,老奶奶感謝她。)
。3)事情可能發(fā)生在什么時候?(可能,也可能……)
。4)小姑娘是怎樣幫助老奶奶洗衣服的呢?洗衣過程
。ㄕn件出示:想一想,小姑娘是怎樣幫老奶奶洗衣服的呢?)
4、指名反饋
(師相機追問:小姑娘一拿起衣服就洗嗎?小姑娘正在洗著衣服,我們又仿佛可以聽見傳來……(聲音);我們又仿佛可以看見小姑娘臉上……;同時,小姑娘洗衣服時心里會想些什么呢?)
5、提出要求,試寫片段
師:同學(xué)們都能根據(jù)畫面,展開豐富的想象,把小姑娘幫助老奶奶洗衣服的過程想得很具體。由于時間的關(guān)系,我們不能讓每位同學(xué)將自己的想法,在這里一一交流,那么趕緊把它寫下來吧,下面請拿出作文草稿,寫一寫小姑娘幫老奶奶洗衣服的過程,當(dāng)然,在寫之前,請先看看屏幕上的寫作要求。
(課件出示要求:
、儆蒙稀跋取佟缓蟆又詈蟆钡缺硎鞠群箜樞虻年P(guān)聯(lián)詞把小姑娘洗衣服的經(jīng)過寫清楚。
、谶x用“詞句寶庫”里的詞,把小姑娘洗衣服的動作、聲音和心理活動等寫具體。
詞句寶庫:
動作描寫:系 背 蹲 浸 擦 搓洗捶打 刷 漂擰
聲音描寫:嘩嘩嘩嚓嚓嚓唰唰唰
心理活動:呀,這些衣服可真沉。老奶奶年紀這么大了,
洗衣服多累呀!可我年紀輕,有的是力氣。
細節(jié)描寫:細細的汗珠滲滿了額頭
溪水濺濕了小姑娘的布鞋
師:看清楚了,那就趕快動筆吧,看誰寫的`又快又好!
6、試寫片段講評
A、出示一生作品
師:趕快來看一下這位同學(xué)寫了些什么。ㄍ队罢故荆
。◣熞龑(dǎo)學(xué)生注意起因、經(jīng)過、人物的動作、表情、對話有沒有寫清楚。)
生評,提修改建議,師評。
B、展示另一生作品
師:再來看一看這位同學(xué)的成果!(投影展示)
生評,師評,共同修改。
7、過渡
師:當(dāng)小姑娘洗好衣服,回到院中將滿滿一簍衣服被單晾好時,老奶奶回來了,老奶奶見到眼前的這一切又會怎么感謝小姑娘呢?
請你再次看圖摟抱情景
8、你能否用上詞句寶庫里的好詞好句,把接下來發(fā)生的事說具體呢?
動作描寫:
小姑娘:晾雙手不自在地絞著圍裙。
老奶奶:顫顫巍巍地走了出來
抬起手用袖口擦了擦眼角,
摟在懷里輕輕地撫摸著愛撫地拍拍
滿是皺紋的臉緊緊地貼著小姑娘的白嫩紅潤的臉蛋。
神態(tài)描寫:
小姑娘:不好意思地低下頭嘴巴抿著
小姑娘的兩頰飛起了紅云洋溢著快樂的笑意。
老奶奶:眼角有些濕潤了
臉上的皺紋舒展開來,像一朵盛開的菊花。
語言描寫:
小姑娘:您說哪里去了,幫您做點兒事是應(yīng)該的。以后,我還要
幫您做更多的事呢!
老奶奶:你真是個好孩子!你們這樣幫助我,照顧我,真比我的
女兒還親哪!我該怎么謝你呢?
孩子,總是讓你忙著,奶奶真過意不去!謝謝你
三、畫外聯(lián)想,豐富內(nèi)容
1、圖前想象
師:課上到這里,老師有一個問題不明白了,老奶奶為什么是孤身一人呢?她沒有親人照顧嗎?
指名反饋。
師:老奶奶身邊沒有親人,生活遇到了困難,樂于助人的小姑娘平常還可能會幫她做些什么事情呢?
指名反饋。
師:嗯,小姑娘對于老奶奶來說,真是不是親人,勝似親人。±蠋熡X得可以把這些內(nèi)容放在我們習(xí)作的最前面,也就是剛剛寫的片段的前面,作為故事的起因。板書:背景介紹,平時關(guān)系如何?
2、圖后想象
師:是的,這么一位美麗、善良的小姑娘,用她的愛心讓老奶奶得到了比親人還好的照顧,她們以后的生活將會是什么樣子的呢?你能大膽、合理地猜測一下嗎?(指名說)
指名反饋。
師:說的真不錯,我們可以把它放在習(xí)作的后面,作為故事的結(jié)尾。
板書:結(jié)尾
師:此時此刻,你最想說些什么呢?
點睛之筆供你選:
人間處處有真情,真情時時暖人心。
這可真是不是親人勝似親人。
多少令人感動的一幕呀!
多么感人,多么美好的畫面呀!
板書:點明中心。
3、取題
師:這么感人的一個故事,我們可以用“勝似親人”來做題目,除此之外,你認為還可以取什么題目?(《感恩》《親如一家》)
四、整合結(jié)構(gòu),開始習(xí)作
1、師:現(xiàn)在,讓我們來梳理一下寫這個故事的完整結(jié)構(gòu):
作文提綱:
1、背景介紹,平時關(guān)系如何?
2、這一天發(fā)生了什么事(通過動作、神態(tài)、語言等把情節(jié)寫具體)
洗衣過程 摟抱情景
3、結(jié)尾,點明中心。
2、師:根據(jù)以上的寫作提綱,老師讓你們回去把這篇故事完成好,有信心嗎?
四年級上冊語文作文 篇9
暑假的一天;貋淼耐局校覀兘(jīng)過人民天早晨,我和爸爸去跑步醫(yī)院,那里有兩棵鐵樹,我發(fā)現(xiàn)有一棵鐵樹的正上方開花了,我和爸爸一起過去看了看。
走到這棵鐵樹旁邊,我仔細的看了看這棵鐵樹,它個頭雖然說不上高大,可是它那壯實的枝干和那又尖又硬的'“鋼針”還有那平常人難得一見的花朵,都表現(xiàn)它具有鋼鐵一樣的性格。我這時想摸一摸它,鋼針般的葉子就會提醒你:“請勿動手!”我這時才注意到它的葉子。鐵樹的葉子圍著花朵向四周伸展,向一只開屏的孔雀。
我和爸爸要走了,鐵樹的葉子在微風(fēng)中翩翩起舞,好象在說:“再見,再見!
我喜歡鐵樹。
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