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        • 我是語(yǔ)文老師作文

          時(shí)間:2024-08-27 06:04:07 語(yǔ)文作文 我要投稿

          實(shí)用的我是語(yǔ)文老師作文四篇

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的我是語(yǔ)文老師作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          實(shí)用的我是語(yǔ)文老師作文四篇

          我是語(yǔ)文老師作文 篇1

            語(yǔ)文老師?在我心中的印象也算不錯(cuò)的啦,我也曾想過(guò)長(zhǎng)大后想當(dāng)語(yǔ)文老師,假如我是語(yǔ)文老師……我捧著教科書(shū),隨和的走進(jìn)教室!吧险n!”“老師好!”“請(qǐng)坐!薄爸x謝老師!”看著這些興致勃勃的學(xué)生,我開(kāi)始講起了課。“同學(xué)們,請(qǐng)翻開(kāi)57頁(yè),今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第18課,”我在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字,“這些是這篇課文的重點(diǎn)字,讓我們來(lái)請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)給它們注音。”我隨機(jī)點(diǎn)了幾位同學(xué),他們一蹦一跳地走上講臺(tái),拿起粉筆就開(kāi)始寫(xiě)。不一會(huì)兒,黑板上就布滿了密密麻麻的字。“讓我們來(lái)看看這幾位同學(xué)寫(xiě)的!敝灰(jiàn)這個(gè)“裙”字上,標(biāo)著一個(gè)拼音:“chui”。我看著拼音,隨口說(shuō)道:“今天有位女同學(xué)穿了一條‘錘’子來(lái)了!”瞬間,教室里像投了顆精神原子彈一樣,一下子炸開(kāi)了鍋,有的'捧腹大笑;有的笑岔了氣;還有的從椅子上摔下來(lái)。那位寫(xiě)這個(gè)拼音的同學(xué)立馬低下頭,不好意思地抓了抓后腦勺。

            “健宇,起來(lái)。”母親叫醒我,哦,原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。

          我是語(yǔ)文老師作文 篇2

            假如我是語(yǔ)文老師,面對(duì)那么多求知的眼睛,我會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō):“路是人走出來(lái)的,我愿和大家共同開(kāi)辟出新的道路!笔紫龋乙屚瑢W(xué)們知道讀書(shū)的樂(lè)趣,絕不會(huì)把他們只當(dāng)成聽(tīng)書(shū)的。我要讓他們帶著疑問(wèn)去讀書(shū),再進(jìn)行分析,最后做出正確的判斷。如果遇到了問(wèn)題不會(huì),可以問(wèn)老師——我一定會(huì)虛心地為他人講解,一步一步來(lái)強(qiáng)化他們的大腦。我還要我的學(xué)生來(lái)找不會(huì)說(shuō)話的老師——字典幫忙,讓他人養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。

            其次,我還會(huì)讓同學(xué)們跟書(shū)交朋友,讓他們?cè)谡n外多讀書(shū),如《格林童話》、《四大名著》等等。我要用“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,來(lái)教育同學(xué)們要想往高處走,就必須先讀好書(shū)。

            最后,我要改變同學(xué)們的寫(xiě)作,讓他們自由暢想。春天,讓他們?nèi)ビ^察綠茵茵的`草地;夏天,欣賞美麗的荷花;秋天,我們一起去郊游;冬天,在結(jié)冰的操場(chǎng)上溜冰。

            呵呵,我相信這一刻的來(lái)臨并不會(huì)遙遠(yuǎn)。

          我是語(yǔ)文老師作文 篇3

            金色的童年,純真的夢(mèng)幻,像一道七彩虹,編織著燦爛的明天.在我幼小的心田里,早已播下這一美好的'種子,那就是——假如我是語(yǔ)文教師.

            假如我當(dāng)上了語(yǔ)文老師,我要讓學(xué)生和書(shū)交朋友,在書(shū)的海洋里邀游。讓他們?cè)缧┙Y(jié)識(shí)冰心、魯迅、李白……用馬克思的話教育他們:“愛(ài)書(shū)吧,它是你知識(shí)的源泉。”我希望他們到作家爺爺奶奶那兒做客,聽(tīng)他們講講寫(xiě)作的奧妙。平時(shí),我適當(dāng)少布置作業(yè),保證學(xué)生每天都有一小時(shí)的看書(shū)時(shí)間?磿(shū)時(shí),我要求他們一邊看一邊思考,把優(yōu)美詞句摘錄下來(lái),以后運(yùn)用在自己的作文中。在每個(gè)星期的班會(huì)上,我都會(huì)召開(kāi)故事會(huì),舉辦讀報(bào)活動(dòng)等。

            假如我當(dāng)上了語(yǔ)文老師,我就要在課堂教學(xué)上下功夫,使學(xué)生上好每一堂課。我要讓學(xué)生跨上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上賽跑,讓他們帶著問(wèn)題去思考。讓他們質(zhì)疑問(wèn)難,誰(shuí)的見(jiàn)解有新意,我就帶頭為他鼓掌。我還會(huì)讓學(xué)生找不會(huì)說(shuō)話的“老師”——字典幫忙,使他們養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

            假如我當(dāng)上了語(yǔ)文教師,我定會(huì)把我全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們。雖然我不一定能成為一名出色的教師,但我要做一個(gè)孩子們最喜歡的教師。我會(huì)和孩子們共同享受天真的笑聲,共同領(lǐng)略大自然的風(fēng)光,人間的酸、甜、苦、辣……

          我是語(yǔ)文老師作文 篇4

            假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)帶著我的同學(xué)們做很多事情。

            首先,在課堂上,我會(huì)讓他們邊讀書(shū)邊做摘抄。不管是語(yǔ)文書(shū)還是其他課外書(shū),不管是科普類(lèi)的還是小說(shuō)類(lèi)的,只要能夠打動(dòng)人心的,哪怕沒(méi)有華麗的辭藻,都可以摘錄下來(lái)。這樣以后的早讀課,就可以讀它們了。其次,我十分喜歡練字、描紅。每天的家庭作業(yè),就是買(mǎi)一本字帖,描紅一面。在課堂上,我也會(huì)讓他們讀一些報(bào)紙,了解國(guó)家大事,并在自己的'本子上寫(xiě)下你對(duì)某個(gè)事件的看法,每個(gè)星期都要2篇,字?jǐn)?shù)多多少少都沒(méi)事。有些時(shí)候,我也會(huì)帶著他們讀古時(shí)候的東西,寓言、詩(shī)歌,書(shū)籍選段等等。古典文學(xué)是優(yōu)雅的,能啟發(fā)人深思的,我同樣也很喜歡它們。每個(gè)星期,我會(huì)抽出一節(jié)課,帶著同學(xué)去游玩,發(fā)現(xiàn)大自然的神奇。其實(shí),我們的這個(gè)校園就像一個(gè)大公園一樣,有各種各樣的花草樹(shù)木,鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú),真當(dāng)好好地走一番,一定會(huì)有驚喜等著你去發(fā)現(xiàn)。至于語(yǔ)文書(shū)上的內(nèi)容,我想讓他們自己讀,自己體會(huì),不懂的先想辦法自己解決,實(shí)在不行再來(lái)問(wèn)我。他們每一個(gè)人一定會(huì)有自己不一樣的理解,真是期待啊!然后,每個(gè)星期都要寫(xiě)一篇想周記一樣的文章,來(lái)寫(xiě)這一周的感想、體會(huì)。

            希望我這個(gè)老師以后不被校長(zhǎng)開(kāi)除就行了。

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