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        • 我是語文老師作文300字

          時間:2024-07-12 13:48:43 語文作文 我要投稿
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          精選我是語文老師作文300字9篇

            在學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的我是語文老師作文300字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          精選我是語文老師作文300字9篇

          我是語文老師作文300字 篇1

            語文老師?在我心中的印象也算不錯的啦,我也曾想過長大后想當語文老師,假如我是語文老師……我捧著教科書,隨和的走進教室!吧险n!”“老師好!”“請坐!薄爸x謝老師!”看著這些興致勃勃的學生,我開始講起了課!巴瑢W們,請翻開57頁,今天我們來學習第18課,”我在黑板上寫了幾個字,“這些是這篇課文的重點字,讓我們來請幾位同學來給它們注音!蔽译S機點了幾位同學,他們一蹦一跳地走上講臺,拿起粉筆就開始寫。不一會兒,黑板上就布滿了密密麻麻的字。“讓我們來看看這幾位同學寫的。”只見這個“裙”字上,標著一個拼音:“chui”。我看著拼音,隨口說道:“今天有位女同學穿了一條‘錘’子來了!”瞬間,教室里像投了顆精神原子彈一樣,一下子炸開了鍋,有的捧腹大笑;有的`笑岔了氣;還有的從椅子上摔下來。那位寫這個拼音的同學立馬低下頭,不好意思地抓了抓后腦勺。

            “健宇,起來!蹦赣H叫醒我,哦,原來是場夢。

          我是語文老師作文300字 篇2

            假如我是語文老師,我首先要改革課堂教學,讓學生們充分想象,帶著問號去讀書,去分析、思考及解題,我會學習別的老師好的方面,改正自己不好的方面。我還讓我的`學生們找不會說話的老師“詞典”來幫忙,養(yǎng)成課前預習生字的好習慣,教會他們如何去學習。

            假如我是語文老師,我要讓學生們和書交朋友,在書的海洋里遨游。我要告訴我的學生們,讓他們多看書、多寫作,我每天一定會少留作業(yè),讓他們有充足的閱讀時間,我要教給他們讀書的方法,讓他們邊讀邊思考,多摘抄優(yōu)美的詩詞句段。在班里我要定期讓他們說說閱讀的快樂。假如我是語文老師,我要經常帶學生們去郊外游玩,讓他們感受到大自然的美好,還讓他們練習寫讀后感,這樣既可以放松身心又可以鍛煉學生們的寫作能力,豈不是兩全其美嗎。

            假如我是語文老師,我會多多聽取學生的意見,多多改進自己,學生們的作業(yè)讓他們自己評判,讓他們自己改掉自己的壞毛病,讓他們意識到改正錯誤的重要性,提高他們的上進心。假如我是語文老師……

          我是語文老師作文300字 篇3

            假如我是語文老師,我要當一名既能教好學生,又善解人意,不輕易發(fā)火的好老師。

            在我給同學們上課的第一天,我給同學們講了一堂有關人物的閱讀分析課。雖然我跟著師范學校的老師學習了4年,但這畢竟是我第一次教課,還是很緊張的。我非常認真地講課,同學們也都全神貫注地聽著。

            講完后,我問了同學們一個拓展問題。我希望大家都積極動腦,好好想一想,等會抽人回答。過了一會兒,我請小張同學來回答,可小張答錯了。我心里很生氣,心想:我剛說完的課文,而且說得再清楚不過了,你居然還答案錯,到底聽了沒有?我剛想批評他,突然轉念又想:他沒分心,又不可能故意答錯,也不是在逗樂大家。那問題肯定是我沒教好了。于是,我想了想,又用了一種身臨其境地方法,讓同學們能把自己想象成主人公,去體會主人公的心情。經過我的'耐心引導,同學們終于理解了這篇課文,問題也得到了正確的解答。同學們一個都興高采烈的,我也很興奮,第一天上課就這么成功,真是太開心了。

            我現在還是一名小學生,我要努力學習,將來才能實現當一名教書育人的好老師這個理想。

          我是語文老師作文300字 篇4

            金色的童年,純真的夢幻,像一道七彩虹,編織著燦爛的明天.在我幼小的心田里,早已播下這一美好的種子,那就是——假如我是語文教師.

            假如我當上了語文老師,我要讓學生和書交朋友,在書的海洋里邀游。讓他們早些結識冰心、魯迅、李白……用馬克思的話教育他們:“愛書吧,它是你知識的源泉!蔽蚁M麄兊阶骷覡敔斈棠棠莾鹤隹,聽他們講講寫作的奧妙。平時,我適當少布置作業(yè),保證學生每天都有一小時的看書時間?磿鴷r,我要求他們一邊看一邊思考,把優(yōu)美詞句摘錄下來,以后運用在自己的作文中。在每個星期的`班會上,我都會召開故事會,舉辦讀報活動等。

            假如我當上了語文老師,我就要在課堂教學上下功夫,使學生上好每一堂課。我要讓學生跨上想象的駿馬,在知識的跑道上賽跑,讓他們帶著問題去思考。讓他們質疑問難,誰的見解有新意,我就帶頭為他鼓掌。我還會讓學生找不會說話的“老師”——字典幫忙,使他們養(yǎng)成課前預習的好習慣。

            假如我當上了語文教師,我定會把我全部的愛獻給孩子們。雖然我不一定能成為一名出色的教師,但我要做一個孩子們最喜歡的教師。我會和孩子們共同享受天真的笑聲,共同領略大自然的風光,人間的酸、甜、苦、辣……

          我是語文老師作文300字 篇5

            假如我是語文老師,我不但課本里的知識傳授給同學門,而且在課堂上要讓學生活躍地回答問題,讓愛學、愛問的習慣…

            每當我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信心地走出校園,社會的棟梁時,便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想一名教師,為社會輸送一批批人才,這我夢寐以求的夢想。

            假如我是語文老師,我不但課本里的知識傳授給同學門,而且在課堂上要讓學生活躍地回答問題,讓愛學、愛問的習慣。

            假如我是語文老師,我會課余給成績差的學生補習功課,讓成績差的學生學習成績。在教學上要學生的'學習情況,地學生,還要注重思品教育,教育學生如何尊老愛幼,尊師重教。讓學生的,多看課外書,增長更多的課外知識。

            假如我是語文老師,我在講作文時,應該更多有趣的問題,而且還讓學生在學課文、讀作文的,懂得如何積累好詞佳句,寫作文時,也犯不著“丈二和尚摸不著頭”,更讓學會好詞佳句,將作文寫得完美。詞、

            假如我是語文老師,我將會的對待工作,讓學生們在快樂中學習。

          我是語文老師作文300字 篇6

            假如我是語文老師,面對那么多求知的眼睛,我會對同學們說:“路是人走出來的,我愿和大家共同開辟出新的道路!笔紫,我要讓同學們知道讀書的樂趣,絕不會把他們只當成聽書的。我要讓他們帶著疑問去讀書,再進行分析,最后做出正確的判斷。如果遇到了問題不會,可以問老師——我一定會虛心地為他人講解,一步一步來強化他們的大腦。我還要我的學生來找不會說話的老師——字典幫忙,讓他人養(yǎng)成勤學好問的習慣。

            其次,我還會讓同學們跟書交朋友,讓他們在課外多讀書,如《格林童話》、《四大名著》等等。我要用“書籍是人類進步的階梯”,來教育同學們要想往高處走,就必須先讀好書。

            最后,我要改變同學們的'寫作,讓他們自由暢想。春天,讓他們去觀察綠茵茵的草地;夏天,欣賞美麗的荷花;秋天,我們一起去郊游;冬天,在結冰的操場上溜冰。

            呵呵,我相信這一刻的來臨并不會遙遠。

          我是語文老師作文300字 篇7

            如果我是一名語文老師,有些同學不喜歡語文課,我會用一種好的方法讓他們對語文有興趣;有些同學覺得一些課文難理解的話,我就會讓他們先理解課文內容,并知道課文為什么要這么寫得時候,他們就會對語文很有信心;學古詩的時候,我不會讓同學們死記硬背,而是讓他們去理解每個字的含意,如果知道了含意,并順著意思去背和理解,那古詩不就不難學了嗎;我還會讓每一位同學多看一些文學著作,讓他們去大聲閱讀,這樣一來,同學們既懂得了寫作的方法,又學會了許多好詞好句,讓他們在寫作方面得到很大的'提升。

            在對待差生方面,我會用一些好的事例來激起他們對學習的興趣,并講一些關于名人的事情,讓他們知道:沒有刻苦學習,就不會有成功。

            我會做一個活躍的語文老師,把同學們當成我的好朋友,讓他們什么問題都來問我,我會一一給他們解答。在我上課的時候也不會那么死板,盡量講得活一點,讓同學們都喜歡上語文課。

            我教語文要越教越好,讓一批學生比一批學生好。我是一個活躍地語文老師,也是一個充滿愛心的語文老師,我還會不斷總結自己的教學經驗,讓所有的學生都喜歡上我的語文課!

          我是語文老師作文300字 篇8

            語文擁有著魅力,語文擁有著快樂,語文擁有著知識。

            ——題記

            假如我是一名語文老師,我首先會帶領同學們去戶外參加實踐活動。讓同學們在生活中感受到語文的魅力,讓同學們知道語文是無處不在的。讓同學們在快樂中學習到語文,懂得語文的重要性。

            假如我是一名語文老師,我不會讓同學們坐在教室里,學習哪些枯燥無味的語文課文,我會把那些課文編成故事,讓同學們從中領略它們的.知識,我還會在語文課上讓同學們自由閱讀書籍,提高同學們的閱讀速度,讓同學們在閱讀中學會理解課文。

            假如我是語文老師,我不會讓同學們天天陷在題海的“痛苦”中,我也不會讓同學們做大量的試卷,我只會讓他們從交流、從身邊發(fā)生的事、從不同的角度去明辨對錯是非。

            假如我是語文老師,我會讓同學們知道的魅力,讓同學們在快樂中學習,讓同學們在發(fā)現中掌握技巧,讓同學們在實踐中體現的樂趣。

            假如我是語文老師,我會每周開一次辯論會,在辯論會中讓同學們自由發(fā)表自己的意見,在辯論會中讓同學們鍛煉自己的口才,在辯論會中讓同學們明辨是非真?zhèn),在辯論會中讓同學們發(fā)揮自己的想象力……

            語文,讓我們擁有知識;語文,讓我們懂得知識的魅力;語文,讓我們擁有快樂!

          我是語文老師作文300字 篇9

            假如我是語文老師,我一定會好好的教書育人的;假如我是語文老師,我一定會把作業(yè)布置得少少的,讓同學們騰出許多的時間來閱讀書籍;假如我是語文老師,當同學們一不小心犯錯的時候,我一定不會再去吵他、罵他、打他,因為他已經知道自己做錯了,我在打、罵、吵、他,那他不會更傷心了嗎?假如我是語文老師。

            假如我是語文老師,等、等、等。這些也寫不完、說也說不完!雖然當語文老師很累,但是看著同學們都走向了光明大道,比起我付出的點點滴滴,我覺得已經值得了。

            當語文老師,不會的`題要一遍一遍地講,直到同學們都會了為止。每次講評考卷的時候,我一定會把整張卷子從頭到尾地給同學們講一遍。收作業(yè)的時候,如果有幾個同學沒有帶作業(yè),我一定不會去罰他們的,也絕對不會打電話來讓家長送的,而是問他們作業(yè)寫了沒有,他們要是說寫了,我就會相信他們寫了的,因為,我要相信同學們對我說過的話。

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