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        • 我的語(yǔ)文老師作文400字

          時(shí)間:2024-10-31 23:55:29 語(yǔ)文作文 我要投稿
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          我的語(yǔ)文老師作文400字合集八篇

            在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的我的語(yǔ)文老師作文400字8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          我的語(yǔ)文老師作文400字合集八篇

          我的語(yǔ)文老師作文400字 篇1

            從幼兒園到小學(xué)五年級(jí),很多老師都教過(guò)我,但我最喜歡的是陳老師,他在五年級(jí)教過(guò)我中文。她年輕能干,心地善良,對(duì)同學(xué)熱情友好,就像一個(gè)勤勞的園丁,培育我們的幼芽。

            她留著短發(fā),長(zhǎng)著耳朵,皮膚白皙,鼻梁高,有一張多嘴的櫻桃嘴。

            我記得有一次在語(yǔ)文課上,陳老師問(wèn)的大部分問(wèn)題我都沒(méi)有回答,所以下課后,我一個(gè)人坐在座位上偷偷流淚。當(dāng)陳老師發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁時(shí),他走過(guò)來(lái)用手輕輕地摸了摸我的頭說(shuō):喲,為什么我們班的開(kāi)心果在哭?老師在課堂上問(wèn)的一些問(wèn)題也是不可能的嗎?”我驚訝又膽怯地抬起頭,害羞地回答說(shuō):我不知道最近發(fā)生了什么。我在課堂上總是心不在焉,所以我不明白老師在課堂上問(wèn)的.任何問(wèn)題。”陳老師笑著說(shuō):沒(méi)什么好哭的,只要你說(shuō)老師可以隨時(shí)幫你解釋這個(gè)問(wèn)題!边@樣,每天課后,我都會(huì)帶一本中文書(shū)去問(wèn)老師一些我不懂的問(wèn)題,陳老師總是停下來(lái)耐心地幫我解釋這些問(wèn)題。漸漸地,我的作業(yè)做得越來(lái)越好,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了很多。我心里非常高興,連陳老師都給了我一個(gè)開(kāi)心的微笑。

            陳先生,我愛(ài)你。盡管你已經(jīng)被轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校,我仍然希望你能在0+時(shí)回來(lái)看我們,讓我們擁抱你并感謝你。

          我的語(yǔ)文老師作文400字 篇2

            在我的腦海里,我記憶中有一個(gè)對(duì)我勝似親人的人,她對(duì)我很好。在我孤獨(dú)的時(shí)候,她會(huì)來(lái)陪伴我;在我傷心的時(shí)候,她會(huì)逗我開(kāi)心;在我頹廢的時(shí)候,她會(huì)鼓勵(lì)我前進(jìn)。這個(gè)人對(duì)我無(wú)微不至,她就是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師。記憶中的她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),白皙的皮膚和那一對(duì)炯炯有神的眼睛,她笑起來(lái)有一對(duì)小酒窩更是讓我記憶猶深,她對(duì)我的好深深地存在我的腦海里。

            記得是在一個(gè)下雨的下午,下午有一節(jié)語(yǔ)文課,正好我那時(shí)候有點(diǎn)暈,不巧,老師叫我上去回答問(wèn)題,走到講臺(tái)的'時(shí)候,我就一個(gè)踉蹌倒地下了,頭越來(lái)越暈了,老師見(jiàn)我這樣,立馬把我扶起來(lái),摸摸我的額頭,說(shuō)我發(fā)燒了,二話不說(shuō),立馬背著我去學(xué)校的醫(yī)務(wù)室,途中,雨滴打落在老師的身上,可她卻毫不在意,到了醫(yī)務(wù)室,再看看老師的臉,不知是汗水還是雨水,那一刻,我流下了眼淚,老師對(duì)我的好讓我一輩子都不會(huì)忘記。

            生命中出現(xiàn)過(guò)這樣的老師都會(huì)覺(jué)的是很幸運(yùn)的,然而我就是那個(gè)幸運(yùn)的人,不是親人卻勝似親人的老師讓我一直感激在心!今天的內(nèi)容就介紹到這里了。

          我的語(yǔ)文老師作文400字 篇3

            在我的小學(xué)生涯中,有許多教過(guò)我的老師,而我情有獨(dú)鐘的還是我的語(yǔ)文老師——雷老師。

            一雙炯炯有神的大眼睛隨時(shí)都放著犀利的小眼神,只要誰(shuí)上課不聽(tīng)講,她就可以第一時(shí)間發(fā)現(xiàn),并提醒那個(gè)同學(xué),使其第一時(shí)間改正。一個(gè)靈敏的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,每次講起課來(lái)都滔滔不絕,我們也聽(tīng)得津津有味。

            雷老師是一個(gè)寓教于樂(lè),教學(xué)有方的老師。記得三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,我們有一篇習(xí)作叫《觀察大自然中的昆蟲(chóng)》,上到這一課的時(shí)候,雷老師就帶著我們?nèi)W(xué)校里的一片草坪上去觀察小昆蟲(chóng)。我們上完課后,雷老師還跟我們說(shuō)了一個(gè)關(guān)于昆蟲(chóng)之一——螞蟻的科普資料,以至于我們更好地去寫(xiě)作。

            記得有一次,我們考了試,試題全是選擇題,我的答案大多都不對(duì)。放學(xué)后,我便去問(wèn)雷老師,雷老師也不嫌我多事,而是耐心地給我講完,直到我把題目全部弄懂,她最后才離開(kāi)。

            談起往事,我深深地感激雷老師,在我幼小的心田里播下了文學(xué)的.種子。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,老師的教誨之恩,我終身難忘。

            彭老師評(píng):雷老師不僅教導(dǎo)有方,而且對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)充滿耐心,這樣的好老師的確讓人難忘。

          我的語(yǔ)文老師作文400字 篇4

            教過(guò)我的老師很多,其中最讓我最敬佩的是我的語(yǔ)文老師。他瘦高的個(gè)子,筆直的背,不茍言笑,無(wú)時(shí)不刻顯示著尊嚴(yán)。

            老師雖然外表嚴(yán)肅,可是他對(duì)我們的要求不是很?chē)?yán)。上課時(shí),倘若有同學(xué)不知怎樣回答問(wèn)題,他就皺起眉頭,輕聲說(shuō):“那就坐下再想想吧!”倘若同學(xué)回答地好,他就瞇起眼睛,好像欣賞一首美妙的音樂(lè)。當(dāng)同學(xué)圓滿回答完畢,他總是不住地點(diǎn)頭,用興奮的語(yǔ)氣夸獎(jiǎng)一番?砂汛饘(duì)的同學(xué)心里美的`。

            有一次,我們寫(xiě)了一篇有關(guān)春天的作文。講評(píng)課上,老師發(fā)下作文,和顏悅色地說(shuō):“下面,請(qǐng)三位同學(xué)為我們朗讀她們的作文 。”我也其中有份。當(dāng)我拿起作文,見(jiàn)老師在我上面用紅色的筆大大地寫(xiě)了個(gè)“80分”,我的臉有一點(diǎn)發(fā)熱。因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō),這并不是個(gè)好的分?jǐn)?shù)。我硬著頭皮,站起來(lái),把作文一口氣讀完。教室里響起一片熱烈的掌聲。隨后老師發(fā)表了他的意見(jiàn):“思琪同學(xué)本來(lái)可以多拿幾分的,可是文章缺少靜態(tài)描寫(xiě)!你寫(xiě)了動(dòng)態(tài)卻沒(méi)有寫(xiě)靜態(tài),使得文章缺少一種美的意境,少了一份遐想的空間。注意,寫(xiě)景的作文,只有動(dòng)靜結(jié)合,才能情景交融……”聽(tīng)了老師的話,我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

            這就是我的老師,嚴(yán)慈有度,善于啟發(fā)。從他身上,我們感受到了一種人性的美,一種知識(shí)的美,一種師生間的愛(ài)與尊重。

          我的語(yǔ)文老師作文400字 篇5

            我的語(yǔ)文老師是一位女老師,大約三十歲,高挑苗條的身材,長(zhǎng)得亭亭玉立,一雙水汪汪的大眼睛,忽閃忽閃的,充滿無(wú)窮的智慧,我的語(yǔ)文老師。她的聲音非常好聽(tīng),像銀鈴一樣動(dòng)聽(tīng)。她燙著一頭金色的卷發(fā),就像一位法國(guó)女郎。喜歡穿咖啡色的衣服。

            我的語(yǔ)文老師叫王紅,她是個(gè)嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師,說(shuō)她嚴(yán)厲還真找對(duì)了點(diǎn),她說(shuō)如果有誰(shuí)作業(yè)讀書(shū)不簽字,就要抄一千字作文,抄不完就別回家,記得有一次我作業(yè)沒(méi)帶,她叫我把作業(yè)全重寫(xiě)。從此以后我每次寫(xiě)完作業(yè),都自覺(jué)收拾文具,再也沒(méi)有忘帶過(guò)。正是由于老師平日的嚴(yán)格要求,我的.期末考試才取得比較理想的成績(jī)。

            王老師又是一位溫柔慈祥的老師,記得上學(xué)時(shí)我感冒了,回家休息,心想我掉了幾天的課,成績(jī)肯定上不去了,我心急如焚,沒(méi)想到,一下課王老師給我補(bǔ)課。我的心底不斷涌出陣陣暖流。

            老師如果您是陽(yáng)光,那我們就是陽(yáng)光下的花朵,如果您是一盞燈,那我們就是燈下的行人,您是那么偉大,我喜歡您語(yǔ)文老師。

          我的語(yǔ)文老師作文400字 篇6

            你知道我最喜歡哪位老師嗎?美術(shù)老師?體育老師?數(shù)學(xué)老師?猜不到吧,我最喜歡語(yǔ)文老師了!

            她彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,挺拔的'鼻梁和紅潤(rùn)的嘴唇,再披上那染過(guò)橘黃色的頭發(fā),簡(jiǎn)直漂亮極了!老師對(duì)工作非常認(rèn)真,一絲不茍。有一次聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,我有一個(gè)字寫(xiě)得不規(guī)范,原以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn),可誰(shuí)知她批得那么仔細(xì),在那個(gè)字上畫(huà)了一個(gè)紅圈。我暗自想:老師可真是火眼金睛!從那以后,我就再也不敢把字寫(xiě)不規(guī)范了。

            語(yǔ)文老師講課也很風(fēng)趣,每次她上課同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)著,仿佛在無(wú)窮的知識(shí)海洋中遨游。老師也很關(guān)心我們,有一次,我鬧肚子,疼得受不了,一小時(shí)要去好幾次衛(wèi)生間,沒(méi)辦法,媽媽只好給老師打電話,我聽(tīng)到電話里老師和藹地說(shuō):“讓她在家好好休息吧!實(shí)在不行就去醫(yī)院看看!宾畷r(shí),一股曖流溫暖著我的心窩。

            老師也有嚴(yán)厲的一面,如果我們不好好學(xué)習(xí)或做錯(cuò)了事,她就會(huì)大發(fā)雷霆,老師的嗓門(mén)很大,聽(tīng)起來(lái)就像火山爆發(fā)一樣,可怕極了,使我們馬上意識(shí)到錯(cuò)誤。語(yǔ)文老師就像保溫瓶,里面是熱的,外面是冷的。

            我喜歡我的語(yǔ)文老師,我要真心地感謝她這么些年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和教育。今天,我以老師為榮,明天老師以我為榮!

          我的語(yǔ)文老師作文400字 篇7

            我的語(yǔ)文老師是張老師,她和藹可親,幽默風(fēng)趣,更重要的是他的才華那是一個(gè)絕!

            張老師可謂是上知天文下知地理,還和得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)的莫言是校友,不僅這些,她出口成章,文學(xué)出眾,簡(jiǎn)直就是一本百科全書(shū)。在張老師的課堂上同學(xué)們十分活躍,一下子從淡淡的白開(kāi)水轉(zhuǎn)化成了有滋有味的排骨湯。

            張老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,一旦有時(shí)間就上我們班來(lái)補(bǔ)課,生怕我們輸給實(shí)驗(yàn)班似的,張老師還是一個(gè)溫柔的老師,一次老師留的作業(yè)是,背課文,我i看不是很重要就沒(méi)背,第二天,老師抽查時(shí),我在心里默默祈禱不要點(diǎn)我,但世界總是殘酷的,我被點(diǎn)了,但是我半個(gè)字都不會(huì)背,我學(xué)得滿臉通紅,當(dāng)時(shí)真想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去,不過(guò)老師并沒(méi)有說(shuō)什么,只是對(duì)我說(shuō),下回一定背,就這樣老師留下的倍數(shù),我都會(huì)一絲不茍的背下來(lái),不在偷懶。

            張老師的.口才也很好,在元旦聯(lián)歡會(huì)上,張老師光榮的登上了主持人,要知道,全校的語(yǔ)文老師一個(gè)比一個(gè)牛,但張老師能戰(zhàn)勝群雄,這無(wú)一不說(shuō)明張老師的口才過(guò)人。

            張老師有著火眼睛班的眼睛,上課你無(wú)論在做什么,她都會(huì)發(fā)現(xiàn),她會(huì)用眼神向你暗示,眼睛好像在說(shuō)好好聽(tīng)課。

            這就是我的語(yǔ)文老師,口才過(guò)人,溫柔,和藹可親,幽默風(fēng)趣,最美最最善良的語(yǔ)文老師。

          我的語(yǔ)文老師作文400字 篇8

            說(shuō)起我的語(yǔ)文老師肖老師,她可是我心目中的女王。她留著一頭“大波浪”,大大的眼睛總是神彩奕奕,一身高貴漂亮的衣服配上寶藍(lán)色的高跟鞋,向你走過(guò)來(lái)的時(shí)候總是笑容滿面。

            女王不僅漂亮,還非常能干。粉筆字寫(xiě)得一級(jí)棒,會(huì)開(kāi)車(chē),會(huì)辮許多花樣辮。最值得一提的是她的“特異功能”。

            肖老師有一雙“火眼金睛”。在批發(fā)作業(yè)的時(shí)候,哪怕是極小的一處錯(cuò)誤,她都能精確找出來(lái)。作文、日記那樣密密麻麻的字,她總會(huì)一眼就把錯(cuò)別字給揪出來(lái)了,哪怕是家長(zhǎng)已經(jīng)檢查過(guò)了的作業(yè),也能同樣的掃描到缺筆少畫(huà)的地方。比如想念的念、夸獎(jiǎng)的獎(jiǎng),瞬間的瞬,這些常常不被留意的小細(xì)節(jié),可瞞不過(guò)她的火眼金睛。

            肖老師還有特別靈敏的耳朵。只要是朗讀課文,有一處錯(cuò)誤發(fā)音,她馬上就能聽(tīng)出來(lái)。有一次上課我起來(lái)讀課文,讀到鳥(niǎo)字時(shí)自己都沒(méi)注意到“l(fā)”和“n”的區(qū)別?尚だ蠋燅R上就聽(tīng)出來(lái)了。老師走到我跟前,一次又一次地讀給我聽(tīng),讓我聽(tīng)清兩個(gè)發(fā)音的'區(qū)別,又一次一次讓我練習(xí)。我終于能分清這兩個(gè)音了,對(duì)了還有前鼻音后鼻音,這也是有方言的我的弱項(xiàng),老師注意到這個(gè)現(xiàn)象,就會(huì)特別指出來(lái),慢慢得,我的拼讀變得標(biāo)準(zhǔn)了,也非常自信地大聲讀出來(lái)了。每當(dāng)聽(tīng)到老師在講臺(tái)上聲情并茂的朗讀時(shí),我都十分佩服,暗暗下決心要不斷練習(xí)讀得像她一樣。

            肖老師,您真是我的好老師,長(zhǎng)大了我也要成為一名像您一樣優(yōu)秀的老師,也要練成特異功能。

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