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        • 我是語文老師作文

          時間:2024-11-08 13:15:18 語文作文 我要投稿

          【精品】我是語文老師作文7篇

            在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的我是語文老師作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          【精品】我是語文老師作文7篇

          我是語文老師作文 篇1

            假如我是語文老師,面對臺下那么多雙求知的眼睛,我一定會說:“路是自己走出來的,我愿和大家一起走一條新路。 ”

            首先我要改革課堂教學(xué),我決不把學(xué)生當成“聽書”的。讓每個學(xué)生帶著問號去讀書,讓他們質(zhì)疑問難,也可以和書成為朋友,誰的見解獨特,我就在班里廣泛推廣,讓更多的學(xué)生從中受益。

            其次,我要讓學(xué)生和書交朋友,在書的海洋里遨游。用名人的話去教育他們:“熱愛書吧,這是知識的源泉!弊屚瑢W(xué)們從小讀世界名著,科普小說等課外讀物。要讓大家及早去結(jié)識詩仙李白、詩圣杜甫……在書中,我要讓他們?nèi)ヂ犘∠,看青山起舞,乘坐宇宙飛船到月宮去和嫦娥姐姐談古論今。

            我一定少給同學(xué)們布置作業(yè),保證大家每天有充足的時間去做自己喜愛的事情。在班里,我要定期召開“答辯會“,”讀書心得交流會“。為每一個學(xué)生提供施展才華的舞臺。共享成功的喜悅。

            寫作文離不開生活,我要帶孩子們到生活中去尋找寫作素材。我要把他們帶到廣闊的天地中去。春天,我和同學(xué)們在大自然中一起放風(fēng)箏,一起到大自然中去寫生夏天,我會帶著同學(xué)們白洋淀去觀賞荷花,到河里劃船,游泳;秋天,去田野里郊游,到田野里和農(nóng)民伯伯分享豐收的喜悅,采摘累累的果實;冬天,我們一起在雪的世界里盡情的`遨游,在冰河上滑冰,堆雪人,打雪仗。我還要在班里組建“小記者協(xié)會”,鼓勵同學(xué)們給學(xué)校的校報踴躍投稿,使同學(xué)們練就“出口成章”,“下筆成文”的本領(lǐng)。

            假如我是語文老師,它寄托著我的一個美好愿望,我相信,經(jīng)過我的不懈努力,在不久的將來,這一切都會成為現(xiàn)實的。

          我是語文老師作文 篇2

            如果我是語文老師,我不會備課到12點,我會在晚上8點半睡覺,早上7點起床。到了學(xué)校大約是7點半,同學(xué)們還在早讀,我會先進教室,關(guān)照一下領(lǐng)讀員,然后回到辦公室,打開電腦,趁機玩著QQ和小游戲。如果第一節(jié)不是我的課,一節(jié)課鈴聲響了,我馬上在電腦上找卷子。下課了,我來到教室和同學(xué)聊天,上課后,我會讓同學(xué)做卷子。如果學(xué)生乖,那么我就讓他們暫時不做。

            如果我是語文老師,當同學(xué)有題目不會做時,我會讓他們先自己思考一下,如果還是不會,那我就耐心地開導(dǎo)他們,而不是告訴他們答案。等他做完了,我會讓他們先說一下思路,這樣可以讓他明白做題的'思路,下次自己一定會先思考,不會馬上問我(因為怕麻煩)。如果我沒空,我事先會跟同學(xué)說好,誰誰誰幫助某某某學(xué)習(xí)。我還會不讓他們只是給被幫助同學(xué)答案,而是要被幫助人自己想,當然可以給一些提示。

            如果我是語文老師,如果有同學(xué)沒考好,我不會帶他去辦公室談話。因為我明白,在辦公室談話,即使是再溫柔的語調(diào)也蓋不住詞語的原來的意義,有時甚至?xí)䝼人自尊心。所以我會以寫信的方式去問候他,問問他最近有沒有什么不開心的事,并以朋友的方式去告訴他考試沒有考好的原因,讓他明白,其實他自己與成功只有一步之遙。

            如果我是語文老師,我會和同學(xué)做朋友,無論何時何地。

          我是語文老師作文 篇3

            我一直有一個愿望,那就是想當一名語文老師。老師是多么神圣的職業(yè)啊!老師像蠟燭燃燒了自己照亮了別人。我每時每刻都在幻想:假如我是一名語文老師……

            假如我是語文老師,學(xué)生就是我生命的一部分,我會愛學(xué)生就像愛自己的家人一樣。當孩子們哭的時候我會傷心難過,當孩子們笑的時候,我心里也是甜甜的。

            假如我是語文老師,我對自己和學(xué)生的第一點要求就是:要寫一手好字。我的語文老師常教育我們:字跡是人的臉面。所以我在嚴格要求學(xué)生的同時一定嚴格要求自己,無論是教案還是粉筆字都一定要寫得工整、規(guī)范。讓學(xué)生好好練一練鋼筆字,自己除了寫好鋼筆字和粉筆字,還要練好毛筆字。

            假如我是語文老師,我會讓學(xué)生愛上作文課。作文離不開生活,離不開真情實感。因此,我除了在課堂上給學(xué)生講解寫作方法和技巧,必要的時候我要帶著孩子們走進大自然,去尋找他們感興趣的小花小草,蔬菜瓜果,蝴蝶落葉,小魚小蝦……

            假如我是語文老師,我一定要讓自己知識淵博。就算已經(jīng)成為了一名教師,也不會滿足于現(xiàn)狀,不思進取。相反我要虛心向比我更優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),吸取他們的經(jīng)驗,掌握更好的教學(xué)方法和技巧。此外我還要進行大量地閱讀。不光讀關(guān)于文學(xué)方面的,天文地理、古今中外的作品我都要讀一讀,這樣我的'知識面才會越來越豐富,教起學(xué)生來也就更加得心應(yīng)手了。

            假如我是語文老師,我會珍惜時間。把我生命中的大部分時間都傾注在學(xué)生身上,讓每個孩子都能夠輕松愉快地生活和學(xué)習(xí)。我要上好每一節(jié)課,讓課堂變得生動有趣,孩子們都不討厭上語文課。晚上皎潔的月光灑在我的窗前,多美的夜色啊!那時我也會像我現(xiàn)在語文老師一樣,認認真真地給孩子們改作業(yè)呢!我會教育孩子們珍惜每分每秒,但我絕不占用孩子們的課余時間,還要和他們一起快樂地、盡情地玩耍,成為他們的媽媽和朋友。

            假如我是語文老師,我會盡我所能保護好我的學(xué)生。我要每周給孩子們上一節(jié)安全教育課,讓孩子們牢記防水、防電、防火、防震、防騙、防溺水等多方面的安全知識與技能。讓他們遠離危險,讓安全事故永遠不會降臨在他們身上。

            假如我是語文老師,在教給學(xué)生知識的同時更注重教會他們?nèi)绾巫鋈。我要讓學(xué)生懂得文明禮貌、自尊自愛、遵守社會公德、熱愛祖國,還要學(xué)會感恩!

            假如我是語文老師……好了,不做夢了。為什么?為了去掉“假如”二字。要抓緊時間努力學(xué)習(xí)呀!

          我是語文老師作文 篇4

            假如我是語文老師,我將那嶄新的書本,邁著輕捷的步伐,走上向往已久的講臺,這是我的心情將是多么激動。

            我站在講臺上,看著他們——我的學(xué)生一雙雙閃亮的、求知得眼睛,我心里沒有一點怯懦和慌亂。我要用我精湛的講解,贏得他們的尊敬。我的`第一節(jié)語文課,一定要像一條清澈的小溪,時而泛起朵朵浪花,撞擊那一顆顆童稚的心,開啟盼望著創(chuàng)造的心靈。

            假如我是語文老師,那么染著明媚色彩的教學(xué)生涯,就像一首優(yōu)美的長篇敘事詩,掀開了第一頁。我要激勵我的學(xué)生,使他們樹立起遠大的理想。我要給他們朗誦流沙河的詩“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈,理想是燈,照亮前進的路……理想是船舶,載著你出海遠行!卑。∵@是我給他們上的一堂思想教育課。

            假如我是語文老師,我將叫他們常拿豪邁奔放的《敕勒歌》,我要讓他們和我在一起用飽蘸深情的筆,寫下《祖國,我生命的根》,我要教他們愛祖國,祖國是他們最愛的母親,讓他們意識到祖國的語言是多么豐富美麗。我要用李白、杜甫的詩,冰心、朱自清的散文,魯迅的小說,讓他們?nèi)ヮI(lǐng)會那洶涌、磅礴的氣勢,清新、雋永的風(fēng)格、剛健、瀉沉的筆觸。

            假如我是語文老師,我將有用不完的熱情,在課余和學(xué)生們一起唱歌、跳舞。和學(xué)生們一起打籃球。是否有人想問:“你這樣不覺的單調(diào)嗎?”我會毫不猶豫的回答:“這恰使我感到充實和光榮!

            假如我是語文老師,我不自高馬大。我要向?qū)W生們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們身上閃光的地方,不斷提高業(yè)務(wù)水平,作為人師表的楷模。對待他們,我們不應(yīng)該有偏袒的私心。

            這就是我,一位未來的語文老師的全部奢望。但這只是假設(shè)的。難道假設(shè)就不能變成現(xiàn)實?能的,我將憑自己的信心和毅力,用辛勤的勞動去掉這篇作文期前面的二字“假設(shè)”成為一位名副其實的語文老師。

          我是語文老師作文 篇5

            每當我看到敬愛的老師伏案備課或批改作業(yè),每當我聽到老師繪聲繪色地講課,在我的腦海里,總是漫無邊際地想:假如我是語文老師,那該是怎樣一番情景呢?我展開了想象的翅膀……

            我懷著無限的深情,忐忑不安地走上了向往已久的講臺。無數(shù)雙晶瑩閃亮的眼睛注視著我,那期待的目光,那甜美的微笑,神奇般地驅(qū)散了我內(nèi)心的緊張。我的心很快就和同學(xué)們的心貼在一起了。

            。∵@就是我的第一堂課呀!我要獻給同學(xué)們一條清澈的小溪。它潺潺地流淌著,時而掀起朵朵小浪花,叩擊著一顆顆童稚的心;時而泛起水波漣漪,讓人陶醉。我要讓那一顆顆心兒懂得,生活就是這樣美好,祖國就像母親一樣可愛。

            染著壯麗明媚色彩的教學(xué)生涯,就像一首長長的`優(yōu)美的敘事詩,開始了第一頁。

            一個又一個的計劃,在腦海中閃現(xiàn)……我有發(fā)揮不完的熱情,有使用不盡的干勁。每一個青年人,都是一團熊熊燃燒的火焰,我要用我心的火,去點燃別人心中的理想之火。

            我要親自教同學(xué)們朗誦一首詩——《理想》:

            理想是石,敲出星星之火;

            理想是火,點燃熄滅的燈;

            理想是燈,照亮夜行的路;

            理想是路,引你走向黎明。

            我要領(lǐng)他們?nèi)タ措娪,教他們唱雄渾奔放的歌,看他們用飽蘸激情的筆寫下作文題——《祖國,我愛你》。

            講臺前,我為大家講李白、杜甫的詩,冰心、老舍的散文,魯迅的小說。我要使他們領(lǐng)會大文豪們那洶涌豪邁的氣勢,那清麗的風(fēng)格,那剛健深沉的筆觸,那濃郁淳厚的詩情……

            課下我和同學(xué)們一起促膝談心,我們還要一同在校園里打球,一同去湖邊春游。學(xué)生已成為我生活中不可缺少的一部分。

            我要以自己生動精湛的講解贏得同學(xué)的信任和愛戴,我要以自己的品行去熏陶影響他們,讓他們明白怎樣做人。

            我還要啟發(fā)他們對語文的興趣,讓他們了解祖國的語言是多么豐富優(yōu)美,我們的祖先為我們留下了多么寶貴的文化遺產(chǎn),培養(yǎng)他們具有美好的感情和思想。我要鼓勵他們?yōu)樽鎳母粡姸鄳?zhàn)攻關(guān)。我要讓語文這門科學(xué)成為他們橫渡科學(xué)海洋的舟揖。我要用文學(xué)藝術(shù)豐富他們的頭腦,使他們在科學(xué)研究上富有文學(xué)家奇麗豐富的想象和別具一格的獨創(chuàng)精神。

            假如我是語文老師,我要讓我的學(xué)生永遠能夠回想起他曾經(jīng)有過這樣一位語文老師,她的事業(yè)就像一首壯麗的長篇敘事詩,不會被讀者遺忘,永遠給人以無窮的回味。

            假如我是語文老師,這就是我的全部希望。

          我是語文老師作文 篇6

            假如我是語文老師,面對講臺下那么多雙求知的眼睛,我一定會說:“新的學(xué)期開始了,我希望同學(xué)們以全新的面貌對待這個學(xué)期,好好學(xué)習(xí),取得好成績!

            首先,我決不把學(xué)生當成“聽書”的。讓每個學(xué)生都有機會大膽的發(fā)言。讓他們質(zhì)疑問難,也可以給我和書挑挑刺兒,誰的見解有創(chuàng)造性我就會獎勵他們一些小禮物。

            其次,我要讓學(xué)生跟書交朋友,在書的海洋里遨游,用高爾基的話去教育他們:“熱愛書吧,它是知識的源泉!弊屗麄兗霸绲.結(jié)識魯迅.李白.王維.愛迪生.居里夫人等,在書中讓他們與李白說詩,讓他們和李四光爺爺一起去探索石頭的奧秘,讓他們和居里夫人一起去研究科學(xué)......我一定要少布置作業(yè),保證他們有足夠的時間去讀有益的課外書。我要教他們讀書的方法,如讓他們邊讀邊想,不懂的做上記號,下課問老師。在班里,我要定期舉辦作業(yè)展覽.畫畫比賽......

            改革作文教學(xué)是我的另一個措施。寫作離不開生活,我要把學(xué)生們帶到廣闊的天地里去。春天,我和他們一起去郊外野炊;夏天,我們?nèi)ゴ蠛@镉卧仯磺锾,我們(nèi)ソ鹕奶镆袄锴镉;冬天,我們(nèi)ザ蜒┤。讓他們自己命題,寫自己熟悉的人和事,讓他們?nèi)巳硕紣蹖懽魑摹?/p>

            我相信,這一切都會成為現(xiàn)實的。

          我是語文老師作文 篇7

            假如我是語文老師,我將拿著嶄新的書本,邁著輕捷的步伐,走上向往已久的講臺,這時,我的心情,將是多么激動。

            我站在講臺上,看著他們——我的學(xué)生一雙雙閃亮的、求知的眼睛,我心里沒有一點怯懦和慌亂。我要用我的精湛的講解,贏得他們的尊敬。我的第一節(jié)語文課,一定要像一條清澈的小溪,進而泛起朵朵流花,撞擊那一顆顆童稚的心,開啟盼望著創(chuàng)造的心靈。

            假如我是語文老師,那么我的染著明媚色彩的教學(xué)生涯,就像一首優(yōu)美的長篇敘事詩,掀開了第一頁。我要激勵我的學(xué)生,使他們樹立起遠大的理想。我要給他們朗誦流沙河的詩:“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮前進的路……理想是船,載著你乘風(fēng)破浪,奔向那壯麗的四化前景。” 啊,這是我給他們上的一堂思想教育課。

            假如我是語文老師,我將教他唱那豪邁奔放的《敕勒歌》;我要讓他們和我一起,用飽蘸深情的筆,寫下《祖國,我生命的根》;我要教他們愛祖國,祖國是他們最親愛的媽媽,讓他們意識到祖國的語言是多么豐富美麗。我要給他們講李白、杜甫的`詩,冰心、朱自清的散文,魯迅、楊沫的小說,讓他們?nèi)ヮI(lǐng)會那洶涌、磅礴的氣勢,清新、雋永的風(fēng)格,剛健、渾沉的筆觸……

            假如我是語文老師,我將有噴不完的熱情。在課余,和學(xué)生們一起唱歌、跳舞,和學(xué)生們一起攜起手向山峰攀登,和學(xué)生們一起打籃球、乒乓球。是否有人問:“你這樣不覺得單調(diào)嗎?”我會毫不猶豫地回答:“這恰使我感到充實和光榮!

            作家。但我不勉強他們走文學(xué)的道路。要讓他們選擇自己喜愛的事業(yè),在不同的工作崗位上,為祖國作出貢獻。我希望他們“青出于藍勝于藍”,將來,看到他們在各自的工作崗位上做出成績時,我會無愧地說,那是我的學(xué)生。

            這,就是我,一位未來的語文老師的全部奢望。但這只是假設(shè)的。難道假設(shè)就不能變成現(xiàn)實?能的,我將憑自己的信心和毅力,用辛勤的勞假如我是語文老師,我多么希望祖國的文學(xué)明星乃至登上文壇泰斗的是我的學(xué)生,我希望他們成為詩人、動去掉這篇作文題的前面二字“假如”,成為一位名副其實的語文老師。

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