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        • 喜歡語文的作文

          時間:2024-07-24 03:04:59 語文作文 我要投稿

          關(guān)于喜歡語文的作文集錦7篇

            在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的喜歡語文的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          關(guān)于喜歡語文的作文集錦7篇

          喜歡語文的作文 篇1

            放寒假時,媽媽給我請了位語文老師,我在猜測這位老師長得什么樣?性格怎么樣?是個年輕人嗎?那天見面一看,原來是一位年過花甲的奶奶。別看奶奶滿頭白發(fā),她那四十年的教學(xué)生涯,已化作一種風(fēng)格。她愛學(xué)生,走路風(fēng)行,快言快語,笑起來像年輕人一樣快樂爽朗。她其實長著一張娃娃臉,雖然有幾條皺紋爬上了眼角,但并不顯得蒼老,反而讓人覺得慈眉善目,和藹可親。她認(rèn)真告訴我記憶字詞用什么方法,她認(rèn)真指導(dǎo)我學(xué)習(xí)如何一步一步深入。尤其是她批改我的作文時,一絲不茍、全神貫注。哪怕一個錯字也不放過。這位老師常說:“溫故而知新,對學(xué)過的知識要不斷復(fù)習(xí)才能真正的變成自己的東西,不復(fù)習(xí)就會交給上帝!彼矔湮摇奥斆鳌薄跋氲煤谩。

            我跟這位語文奶奶學(xué)習(xí)的時間并不長,但是她讓我知道了作文要怎么寫,怎么樣寫得更好。讓還讓我知道了學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真、細(xì)心,不斷訂正錯處才能更快地成長起來。她說:“學(xué)好語文,走遍天下!薄爸灰闹谐錆M正能量,到處都有你的立足之地。”

            我挺喜歡她的',一位善解人意,童心未泯的老師奶奶。

          喜歡語文的作文 篇2

            說到我喜歡的語文老師,當(dāng)然是那位幾乎每天臉上都洋溢著微笑,體形似“國寶”的章冬翠老師啦!

            當(dāng)我第一次見到章老師的時候,我還有點(diǎn)害怕哩!因為她和我在漫畫書里看到的“嚴(yán)酷老師”很像:胖胖的,穿著高跟鞋。可看人不能光看外表,沒過多久我就喜歡上了這位“國寶”老師。

            章老師雖然體形似“國寶”,但是頭腦卻精明著呢!語文課上,她一絲不茍,每一個重點(diǎn),每一道題目,都細(xì)心地為我們講解,大到一篇作文,小到一個拼音,直到我們完全“啃”透了為止。

            我們可喜歡聽她上課了,章老師的語言幽默風(fēng)趣,我們聽著聽著就忍不住“撲哧”一下笑出聲來。章老師愛把他身邊的趣事和我們分享,時不時地逗我們哈哈一笑。

            最吸引我的當(dāng)然還是章老師講課時的“拓展”啦!章老師上課時喜歡“延伸”,她可以從“抄”字怎么寫到“吵”“沙”“炒”怎么區(qū)分連綿不絕一直講下去,最后還能回到主題,這讓我們崇拜她哩!

            章老師會將語文融入生活,她知道光是枯燥的`背誦對我們沒好處,于是就在班會課給我們搞各種語文ppt,成語游戲、歇后語競賽等趣味游戲,讓我們在歡樂中學(xué)習(xí)語文知識,現(xiàn)在,我們的語文成績已經(jīng)頂呱呱了。

            我非常喜歡章老師,她沒有一種讓人敬而遠(yuǎn)之的架子,上課時,她是老師,下課了,她就是我們的朋友。

            這就是章老師,一位值得我喜歡,平易近人的好老師!

          喜歡語文的作文 篇3

            小學(xué)六年和初中的一年的學(xué)習(xí)生活讓我們認(rèn)識了若干名優(yōu)秀的語文教師。有的上課時既風(fēng)趣又活潑,深得同學(xué)們的喜愛;有的雖嚴(yán)肅卻常為學(xué)生著想,一心一意對學(xué)生好。我最喜歡的語文老師胡老師——胡愛民,她是一位既風(fēng)趣活潑,又很心細(xì)的老師。

            胡老師是從五年級下學(xué)期才開始教我們,是來接替我們以前的鄒老師的。鄒老師去農(nóng)村支教了,而她則剛回來。她走上講臺所說的第一句話,我至今還記得:你們在我眼中都是一張白紙,都是善良可愛的`,我希望你們把這張白紙畫成一幅美麗的畫卷。

            其實,在胡老師還沒有走進(jìn)教室之前,我雖然有些期待,但的還是緊張,因為那時我的語文成績總是在80~85分段里徘徊,三年級時還險些掉出70分。不過沒多久,我就喜歡上了這個老師。我覺得她很特別,上課時不僅風(fēng)趣詼諧,還常挑那些成績起落較大的學(xué)生(比如說我)回答問題。小學(xué)的語文不像初中語文閱讀分析那樣繁瑣,甚至要求“標(biāo)準(zhǔn)”,所以我回答問題時就沒有負(fù)擔(dān)感,而她總在我回答完問題后,報以一個微笑或很普通的贊美的話,讓我對自己的答案充滿信心;下了課之后也不像別的老師一樣直接回辦公室,常在班級里陪著我們,像朋友一樣和我們聊天、說笑。

            在胡老師教我們之前,我總覺得自己就像是一棵小草,是落在草叢里沒人發(fā)現(xiàn)的那種。哪知才第二個星期,她就注意到了我。她說,她知道我以前成績不好,但她相信我,相信我成績能夠提上來,不想讓我放棄自己的成績,對自己沒有信心。

            有了胡老師的理解和關(guān)注,我沒理由再讓老師失望。我暗下決定,不管眼前困難有多大,我都絕不畏懼。我一定要讓胡老師看到我的努力,看到我的進(jìn)步,只有這樣才能對得起老師對我的一片苦心。從那以后,我的成績就漸漸的提了上來。特別是語文,有了長足的進(jìn)步,英語和數(shù)學(xué)也均跳上了優(yōu)秀平臺。

            這就是我最喜歡的語文老師,善解人意且溫和善良。

          喜歡語文的作文 篇4

            還記得那年夏天,太陽就像火爐般烘烤著大地,知了不斷發(fā)出尖銳的煩躁。課室里的我卻仿佛身臨春日的花園,在古香古色的羊腸小道上,聆聽詩人的如悲如訴。耳邊不斷傳來柔柔的講解聲,一會兒訴說那雨天下的“一衰煙雨任平生”,一會兒感嘆那赤壁下的“人生如夢,一樽還埒江月”?粗v臺上的身影,淺淺的酒窩偷偷地爬上了我的臉頰。她就是我喜歡的語文老師——楊老師。

            楊老師,一個對文學(xué)如癡如醉的學(xué)者,一個常伴我享受文學(xué)無窮魅力的朋友。面對文學(xué),她是癡迷的沉醉的,她的'手中總會拿著一本書,或厚或薄。無窮盡地閱讀著思考著。還記得有一天上完課后,我又看到楊老師一個人靜靜的坐在辦公桌上聚精會神地看著一本書,按捺不住好奇的我走到了她的身邊納悶地對著老師問道:“老師,看書那么無聊,你為什么那么喜歡捧著一本書看呢?”她柔柔地摸著我的頭說:“在書本上我們可以穿越時空到世界上的每一個角落,認(rèn)識古今中外的每一個人,探索無窮宇宙的每一個未知,有怎么會無聊呢,閱讀可是一件最有趣的事情呢”。短短的話語深深的觸動了我的心弦。閱讀,似乎就在這時深深地植進(jìn)了我的內(nèi)心深處。那一個下午老師和我講了許多我從來都不知道的東西?粗蠋熼W閃發(fā)光的眼睛,和她手中那本厚厚的殘皺的書本,我忽然深深的喜歡上了這位年輕的語文老師。在我內(nèi)心深處,楊老師就像是一個無所不知的萬能者,她總能夠回答我們的千奇百怪的問題,為我們講一個個離奇精彩的故事,和我們分享語文的每一份魅力。

            在她的帶領(lǐng)下,我第一次在語文課上感受到了從沒有過的愉悅。在課堂上,她總能讓我們在歡樂中不知不覺地吸收她講授的內(nèi)容,哪怕是講最平白的理論,她都能夠生動地為我們講解。淺淺的笑容柔柔的語調(diào),我們就像一群饑渴的孩子,迫切地聽她講那一個個文學(xué)史上的精彩故事。在她的課上,時間總流逝得特別快,哪怕是在這種炎熱的天氣里。在那枯燥的學(xué)習(xí)中,楊老師就像沙漠中的一汩清泉,為我們帶來了絲絲柔軟,點(diǎn)點(diǎn)清涼。

            現(xiàn)在當(dāng)我閱讀玩一本新書在合上書本的剎那間,我的心中總會響起當(dāng)年楊老師在那個午后和我講的話語。短淺的語言中,蘊(yùn)含了深深的道理。楊老師就像夜空中那顆最亮的北極星,不斷的為迷途的我指明前進(jìn)的道路,為處于黑暗中的我?guī)頊嘏娜峁。我知道,因為她,我找到了我的夢想,也因為她,我懂得了我夢想的意義。

          喜歡語文的作文 篇5

            記得一年級時,我無法知道電視、故事書、報紙和路上招牌廣告的字,可是我好想知道那是什么意思?尤其是媽媽在忙時,根本無法一一解釋給我聽。上語文課時,老師會教我們寫字、認(rèn)字;會說一些很好聽的故事給我們聽;也會要求我們讀故事書給她聽或是回家讀故事給爸爸媽媽聽,F(xiàn)在的我已經(jīng)可以完整讀完一本故事書,還會看是誰的信,馬路上的廣告招牌我也都看得懂了。認(rèn)識字真好,希望我可以天天上語文課。我最喜歡在教室上語文課,每個星期的語文課都很頻繁,我們每次上語文課都會查字典說成語,因此學(xué)到很多成語呢!

            因為每天都在上語文所以慢慢的開始喜歡上語文,還有聽老師溫柔、悅耳的聲音覺得很舒服,每教一個生字的.時候自己,就感覺在跟生字玩溜滑梯,而且每次上完一堂課,又會教新的一課我非常得期待下一次的語文課,可以認(rèn)識新的生字和知識了!我下次一定要好好的跟它們玩溜滑梯。

          喜歡語文的作文 篇6

            她,一張娃娃臉上總是架著一副紅色邊框的眼鏡,顯得時尚而有學(xué)問。一頭長長的卷發(fā)時而扎成青春的馬尾,時而成熟地盤在腦后。她就是教了我們五年語文的胡惠琴老師。

            胡老師對我們的'學(xué)習(xí)情況了如指掌。誰的作業(yè)沒有交,誰還不會背書,誰偷懶耍小聰明,她總能脫口而出,從沒出過錯。更神的是,胡老師批閱作業(yè)從不看名字,卻能一口報出,而且從沒有看錯過。我們不得不佩服她的火眼金睛。

            胡老師的眼睛還會說話呢!課堂上,有人做小動作了,胡老師一道嚴(yán)厲的目光,管保他乖乖將手放回桌面,坐正了聽課。沉默的課堂,忽然有人高舉著手,想要回答令大家一籌莫展的難題,胡老師的眼睛立刻大放異彩,滿是笑意。雖然回答有點(diǎn)不著邊際,但胡老師還是笑瞇瞇地贊賞那位同學(xué)的勇氣,眼里滿是安慰和鼓勵。有同學(xué)不舒服,胡老師讓他趴著聽課,不時投去關(guān)切的目光,滿是溫情。有同學(xué)犯了錯,卻還在撒謊。胡老師緊盯著他的雙眼,一言不發(fā),直到那位同學(xué)說了真話,認(rèn)了錯。胡老師的眼里滿是寬容與期待。

            胡老師已經(jīng)教了我們五年,是我們最最了解,也是最知心的好老師。課堂上,她帶著我們遨游知識的海洋;課堂外,她和我們有說有笑,像朋友一樣貼心,也像媽媽一樣慈愛。

          喜歡語文的作文 篇7

            張老師是我的語文老師。她中等身材,很苗條,瘦長的臉上有兩道柳葉眉一雙瞇瞇眼,高高的鼻梁上架著一副粉色的眼鏡,大約有近三十歲。她上課時語言準(zhǔn)確生動,聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,情感真實動人。待人既和藹又嚴(yán)厲。

            記得那是發(fā)生在早自習(xí)上的一件事,我一大早來到了學(xué)校,把練習(xí)冊擺放到了桌子上,便興高采烈地拿起語文書高聲的朗讀起課文來。

            過了大約一刻鐘左右,張老師就笑容可掬地走進(jìn)了教室,上了講臺,拿出了紅鋼筆依次給同學(xué)們判家庭作業(yè)。了十多本后,我發(fā)現(xiàn)老師的臉漸漸地由晴變陰了,還把一些同學(xué)的練習(xí)冊拿到了講臺上。輪到我了,我的心里既高興又害怕,高興的是老師可以看到我完成的作業(yè);害怕的是老師也會把我的練習(xí)冊拿走的。果然不出我的所料,只見練習(xí)冊躺在了講桌上,真想讓它自己走下來,可惜是不可能的。

            下課了,老師陰著臉,不高興地對我們說:“你們?nèi)绻胍毩?xí)冊的.話,課間操請到我辦公室來!闭f完,拿起書本走了。我聽了松了一口氣,但還是高興不起來,不知道即將等待我的是什么:訓(xùn)斥,批評,表揚(yáng)……,唉,不想了,聽天由命吧!

            “叮鈴鈴”第二節(jié)課下了,我和這幾位同學(xué)拿著筆心驚膽戰(zhàn)地來到了老師的辦公室準(zhǔn)備挨訓(xùn)。誰知,老師一改常態(tài),和藹地說:“昨晚上回去為何不認(rèn)真完成,請你們幾個把練習(xí)冊上的錯誤改正過來!蔽覀儙讉忐忑不安地接過練習(xí)冊,伏在老師的辦公桌旁,把錯一一認(rèn)真改正過來。然后,又讓老師看了一遍。這時,老師笑瞇瞇地說:“這才對了。下閱人多矣要注意,家庭作業(yè)也不能馬虎呀!”我們聽了,沉的心情猶如石頭一樣終于落地了,活蹦亂跳地跑出了辦公室。

            你們說,這樣的老師怎么能不讓我們喜歡呢?

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