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【精華】語(yǔ)文課作文600字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的語(yǔ)文課作文600字7篇,希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文課作文600字 篇1
星期天,我去上作文課。語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō):“今天是diy課程,大家學(xué)習(xí)制作哆啦a夢(mèng)鉛筆!蔽覀兇蠹乙魂嚉g呼。
首先,龍老師將制作筆的材料都發(fā)給了我們,我拿到材料心里既興奮,又激動(dòng)?晌易屑(xì)一看,這些材料又軟又粘,并且看上去五彩繽紛,這是什么材料?該怎么制作呢?我心想。
龍老師仿佛知道了我的心聲,解釋道:“這些材料是北京買的軟陶,大家可以用它來(lái)做各種圖案,做好經(jīng)過(guò)加溫后,可以永久成型!苯酉聛(lái),龍老師給我們講解了制作圖和制作過(guò)程后嗎,讓我們自己動(dòng)手嘗試一下,不懂的地方再來(lái)問(wèn)老師。于是,我們開(kāi)始大顯身手了。
我先取了一大塊藍(lán)色的軟陶,把它壓平,變成長(zhǎng)方形,并將它裹在鉛筆的筆身上,這樣哆啦a夢(mèng)的身體就做好了。接著,我又拿了一小塊藍(lán)色的軟陶,搓成圓形,做成哆啦a夢(mèng)的腦袋,粘在筆的上端。這時(shí),我遇到了困難。我將圓形安在筆上端時(shí)將腦袋整個(gè)輪廓都捏癟了,怎么也捏不圓,我只好嘆了口氣說(shuō):“真難做呀!”這時(shí),龍老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“光用急是沒(méi)有用的!闭f(shuō)著,拿起被我捏得皺巴巴的腦袋,用手掌心握了幾下,哆啦a夢(mèng)的.腦袋就被手給握?qǐng)A了,我拿到圓溜溜的腦袋,高興極了,連聲說(shuō):“謝謝!”龍老師笑著說(shuō):“不用謝,只要掌握好了技巧,就一定能夠成功!
我很開(kāi)心的進(jìn)行到了下一個(gè)步驟。用一些白色的軟陶制作a夢(mèng)的臉和眼睛,再用紅色的軟陶做成鈴鐺,紫色的軟陶做成圍脖,將漂亮的鈴鐺粘在圍脖上,最后,在哆啦a夢(mèng)的臉上畫(huà)上黑色的眼珠和胡須,為了不和別的同學(xué)弄混淆,我在筆桿上課上自己的名字就大功告成了啦!
通過(guò)制作哆啦a夢(mèng)筆,我懂得了無(wú)論做什么事情,都是講方法,技巧的,不要一味蠻干。而且做事情要有耐心,要堅(jiān)持到底,一次失敗了并沒(méi)有關(guān)系,只要多多嘗試,就可以成功!
語(yǔ)文課作文600字 篇2
今天,我們上了一堂語(yǔ)文課,那真有趣。
開(kāi)始,老師讓我們讀第五單元的“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”,大家都覺(jué)得無(wú)聊透頂,“盤(pán)旋、城磚……”聲音拖得老長(zhǎng),仿佛老和尚念經(jīng)。曾老師皺了皺眉頭,對(duì)我們說(shuō):“我們來(lái)開(kāi)火車,誰(shuí)讀錯(cuò)了,就要挨罰!卑嗬锏.人像在沙漠里見(jiàn)到綠洲一樣,都興奮起來(lái)。
只聽(tīng)曾老師說(shuō):“讀錯(cuò)了,要么罰抄寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)兩遍,要么給我們表演節(jié)目,有問(wèn)題嗎?”“沒(méi)問(wèn)題。”全班異口同聲,這是開(kāi)學(xué)以來(lái)最整齊的一次。
“開(kāi)火車”開(kāi)始了,“盤(pán)旋、城磚……”大家都特別認(rèn)真,生怕被老師抓到辮子。突然,坐在我前面的徐琳凱讀錯(cuò)了。老師便讓他上來(lái),沒(méi)想到,他一路上明確表示不抄課文。這家伙,抄點(diǎn)詞語(yǔ)有這么可怕嗎?
他磨蹭著上來(lái)了,眼睛直勾勾地望著曾老師,等著曾老師給他安排節(jié)目。曾老師會(huì)讓徐琳凱表演什么呢?誰(shuí)不知道這米老鼠,點(diǎn)子超級(jí)多。只聽(tīng)曾老師笑了笑,說(shuō):“給你難度小一點(diǎn),你給大家擺個(gè)什么pss就算了!边@還小啊,徐大將軍就從沒(méi)正經(jīng)走過(guò)路,這不明擺著為難他嗎?
果然,徐琳凱一聽(tīng)急了,正想罷演。可是看了看曾老師,又看了看情緒高漲的同學(xué)們,覺(jué)得是賴不掉了,只好退到左墻邊。只見(jiàn)他一縱一縱地,臉色嚴(yán)肅地朝曾老師方向一步一步走過(guò)來(lái)。當(dāng)走到覃子倍的桌位時(shí),突然,他快速地一蹲,使勁朝覃子倍大叫了一聲“!”,便一溜煙地逃回自己的桌位。覃子倍和站在覃子倍桌位不遠(yuǎn)的曾老師嚇得使勁“閃”了一下,全班都大笑起來(lái)。
一下課,大家都說(shuō)這節(jié)語(yǔ)文課真有趣。
語(yǔ)文課作文600字 篇3
風(fēng)和日麗的早晨,鳥(niǎo)兒在枝頭唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。校門(mén)前,同學(xué)們背著書(shū)包,蹦跳著進(jìn)了學(xué)校。
上課了,同學(xué)們涌進(jìn)教室,端正地坐好,等待著老師!斑诉耍 崩蠋熡檬智昧饲瞄T(mén),手里捧著教科書(shū),滿臉笑容地走了進(jìn)來(lái)。
大家都不知道老師葫蘆里到底賣什么藥,只得等老師開(kāi)口。老師像變戲法似的從口袋里拿出一條紅領(lǐng)巾,說(shuō):“同學(xué)們,今天我們將學(xué)習(xí)一篇課文《月光曲》!蓖瑢W(xué)們點(diǎn)了點(diǎn)頭,接著老師甩了甩紅領(lǐng)巾:“大家知道嗎,文中的姑娘,是一位盲人,可她依然知道是貝多芬彈的曲子。現(xiàn)在我請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái),蒙住一人的眼睛,另一位不停地?fù)Q,讓他猜猜是誰(shuí),能否猜得到!贝蠹叶己苄老,自告奮勇舉起手,第一個(gè)就是我。我小心地系上紅領(lǐng)巾,眼前一片漆黑,什么也看不見(jiàn)。第一位對(duì)手上來(lái)了,他捏著鼻子叫著:“你好!猜猜我是誰(shuí)?”我傻眼了,這是誰(shuí)呀!平常我看名單都不知道是誰(shuí),這下好了,我嘀咕著,隨便蒙一個(gè):“嗯……37號(hào)!”緊接著,引來(lái)了同學(xué)們一陣哄笑。下一個(gè)也站了上來(lái),一齊叫著:“你猜我是?”我疑惑著:“難道他是雙面人——有兩種聲音”大家叫了起來(lái):“31號(hào)!29號(hào)!40號(hào)!”一個(gè)個(gè)雜亂的聲音直沖耳朵。我無(wú)語(yǔ)地扯下紅領(lǐng)巾,才發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)都猜不到,真是哭笑不得、
許多同學(xué)也上聲試了試,都沒(méi)有成功,老師拍了拍手,示意我們安靜:“同學(xué)們,你們看,盲人姑娘可以聽(tīng)出貝多芬彈的'曲子,而你們卻不認(rèn)識(shí)對(duì)方是誰(shuí)?磥(lái)得認(rèn)真聽(tīng)課嘍!”老師開(kāi)始縱聲繪色地講課,這堂課,我們聽(tīng)得格外認(rèn)真,體會(huì)到盲人姑娘的不幸,也聽(tīng)了聽(tīng)《月光曲》,聽(tīng)出了月光照耀下的大!
“叮——”鈴聲響了,一節(jié)課過(guò)去了,我們頭一次感覺(jué)上課過(guò)得這么快,這篇課文也牢牢地記在我們心里。
假如我們真的成了盲人,不知道有多麻煩,那些不幸的人多么渴望光明啊!或許他們還沒(méi)有看過(guò)世界,就注定活在黑暗里,因此,讓我們呼吁:“讓那些盲人重見(jiàn)光明吧!”
語(yǔ)文課作文600字 篇4
在暑假里,我爸爸給我上了一堂語(yǔ)文課。
我們?nèi)チ饲嗪B糜,在那兒我們玩的不亦?lè)乎,與爸爸和叔叔去看牦牛,我們還去野餐。到了晚上我們?nèi)チ酥袊?guó)最大的淡水湖--青海湖。那個(gè)湖無(wú)邊無(wú)際,氣勢(shì)磅礴,霎時(shí)間,我覺(jué)得我們好渺小。
在那天晚上,我幸隨爸爸和叔叔來(lái)到青海湖邊垂釣,叔叔說(shuō):“你如果釣到了黃魚(yú),就把它給放了,黃魚(yú)可是很珍貴的,還是國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物!彼給我強(qiáng)調(diào)了好多遍。
于是,我拿起魚(yú)桿,興致勃勃的釣了魚(yú)起,心里特別高興。這是我第一次釣魚(yú),不知道能不能釣到大魚(yú),我看到叔叔和爸爸過(guò)一會(huì)兒就能釣上一條魚(yú)來(lái),我為什么不能呢?我的魚(yú)桶還是空空的。于是我問(wèn)叔叔,叔叔說(shuō)我的心急,要靜下心來(lái),不要著急。我就照著叔叔說(shuō)的,把心靜下來(lái),靜靜的等待......突然覺(jué)得手中一緊,我連忙收起魚(yú)桿,哇果然是一條魚(yú),不過(guò)這條魚(yú)還不到十公分。于是,我灰心喪氣的說(shuō)到:‘這是什么破運(yùn)氣啊,一會(huì)兒釣不到魚(yú),一會(huì)兒釣到了還是個(gè)小魚(yú)。’就在這時(shí)我又釣的了一條魚(yú),我趕緊把魚(yú)抓上來(lái),一看是一條黃魚(yú)。
爸爸看到了,讓我把這條魚(yú)放了。我不急不忙的說(shuō)到:“這里除了我們?cè)贈(zèng)]人,我們把這條魚(yú)帶回家吧!”這是爸爸說(shuō)到:“這里雖然除了我們?cè)跊](méi)其他人,也沒(méi)有一雙眼睛,誰(shuí)也不知道我們沒(méi)有放魚(yú),可你的心里有一雙眼睛,它一直看著你的`一舉一動(dòng)。”當(dāng)時(shí)我在爸爸的強(qiáng)行壓制下把魚(yú)放了。
這也是一堂語(yǔ)文課。當(dāng)你做錯(cuò)了事后,也許別人不知道,而你的心里的那雙眼睛會(huì)一直看著你的一舉一動(dòng)。
語(yǔ)文課作文600字 篇5
我很喜歡上宋老師的課,因?yàn)樗?jīng)常會(huì)給我們帶來(lái)一些意外的驚喜,讓我們感到很有趣。
今天,老師又會(huì)給我們帶來(lái)什么有意思的事呢?在我們的期盼中,“叮零零……”上課鈴響了,老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室,對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,我們的校園有很多植物,這節(jié)課,我們開(kāi)展一次植物觀察課!鳖D時(shí),教室里樂(lè)開(kāi)了花。接著老師給我們提出了觀察要求,還給我們發(fā)了“觀察記錄表”,我們就出發(fā)了。
每個(gè)小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,走到樹(shù)下、花前、生態(tài)實(shí)踐園仔細(xì)觀察,開(kāi)心地交流自己的發(fā)現(xiàn)……老師則負(fù)責(zé)各種“偷拍”,時(shí)不時(shí)也加入我們的觀察行列。
我和我的隊(duì)員經(jīng)過(guò)商量,一致同意到學(xué)校生態(tài)實(shí)踐園。來(lái)到生態(tài)園,發(fā)現(xiàn)蔬菜的種類可真多呀:包心菜、芥菜、小白菜、豆角……各種蔬菜爭(zhēng)先恐后地裝扮著美麗的生態(tài)園,整個(gè)生態(tài)園猶如一個(gè)小型的菜園。我深吸一口新鮮的空氣,整個(gè)人感到心曠神怡,也許是因?yàn)橹参锏墓夂献饔冒伞?/p>
此時(shí)我被一畦白菜地吸引住了,只見(jiàn)它們長(zhǎng)得非常肥碩健壯,碧青湛綠中生發(fā)出一派誘人的生機(jī)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,綠茸茸的'大白菜神氣十足,抬著頭仰望著藍(lán)天,好像正在與白云親密交談呢。
隨著老師最后一張照片,“咔嚓”,結(jié)束了這次的觀察課?次覀円猹q未盡,老師說(shuō)下次帶我們?nèi)ブ邪幕▓@。太好了!聽(tīng)了老師的話,同學(xué)們都高興地跳了起來(lái)。
這真是一堂有趣的觀察課!我們都很喜歡這樣的語(yǔ)文課,我們不僅發(fā)現(xiàn)了各種植物的特點(diǎn),學(xué)會(huì)了觀察,還在觀察中明白了一個(gè)道理:不管做什么都要用心去做,仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,才能有所收獲。
語(yǔ)文課作文600字 篇6
你見(jiàn)過(guò)全程沒(méi)有老師的課堂嘛?你見(jiàn)過(guò)全程只有學(xué)生hold住的課堂嘛?你見(jiàn)過(guò)學(xué)生在課堂上跑來(lái)跑去,笑靨如花嘛?告訴你我不僅見(jiàn)過(guò)還參與中呢!我們班周四上公開(kāi)課,大家準(zhǔn)備準(zhǔn)備,就講《朝花夕拾》講臺(tái)上傳來(lái)了老師響亮的聲音。這個(gè)消息如同在平靜的湖面扔下的石子我們班瞬間砸開(kāi)了鍋同學(xué)們七嘴八舌的討論著。安靜,我們打算這樣。聽(tīng)著老師突然降低的聲音,我忽然有種我們?cè)诓卉壷碌母杏X(jué),不過(guò)心里卻在隱隱期待著公開(kāi)課的到來(lái)。周四的午作班我們進(jìn)行了排練,排練的氣氛好不熱鬧的`。大家熱情高漲,臉上全都掛著笑容連太陽(yáng)看了都有點(diǎn)羞愧呢!
排練很快結(jié)束了,課間十分鐘也很快過(guò)去了,第一節(jié)課開(kāi)始了?粗(tīng)課老師陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)來(lái),說(shuō)不緊張那是假的因?yàn)榇丝涛业氖中睦锍隽嗽S多冷汗,把同桌的手攥緊緊的。突然響起一陣樂(lè)音,原來(lái)是老師再放《童年》。池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲的叫著夏天,操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶停在上面。聽(tīng)著這首歡快的歌我漸漸放松下來(lái),而公開(kāi)課也正式開(kāi)始了。親愛(ài)的老師們,同學(xué)們,大家下午好!了解了魯迅和《朝花夕拾》著本書(shū)的大概下面到了搶答環(huán)節(jié)了。請(qǐng)問(wèn)哪兩篇文章都提到了賽神會(huì)?問(wèn)題剛一拋出,我們就刷刷刷地找起一大片。有的同學(xué)特別有范的意拍桌子站起來(lái),有的同學(xué)猶猶豫豫的站起來(lái),有的同學(xué)十分自信的站起來(lái)。一齊喊出:《五猖會(huì)》、《無(wú)常》。那場(chǎng)面別提有多壯觀了。搶答環(huán)節(jié)結(jié)束了,下面又有討厭的人和事的講解了,每次我都搶先站起來(lái)了,但總有人比我還快我只好再怏怏的坐下去。到了第四次我終于搶來(lái)了,站在講臺(tái)上往下一望,媽呀!
好多人。∥揖o張的讀完了我的答案,匆匆下臺(tái)了。隨后又有許多環(huán)節(jié),每一個(gè)環(huán)節(jié)我都有參與,參與之后心里覺(jué)得很興奮很激動(dòng)。歡快的一節(jié)課就此落幕了,我想這么別具一格的課堂大概會(huì)令我們終生難忘吧!或許以后回想起來(lái)還會(huì)癡癡的笑呢!
語(yǔ)文課作文600字 篇7
山東省濱州市博興縣博奧小學(xué)三年級(jí)一班李嘉豪 今天,已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩天了,這節(jié)課上語(yǔ)文,我們語(yǔ)文老師換了,換成了一位男老師,他很著急,還沒(méi)等跟我們說(shuō)他姓什么,叫什么,就開(kāi)始上課了.
因?yàn)闆](méi)有語(yǔ)文書(shū),老師只給我們講了些事情.講的是:在美國(guó)的時(shí)候,有12名上大學(xué)的突然失憶了,失憶的意思是,突然忘掉記憶,連課文都想不起來(lái),有很多醫(yī)生調(diào)查過(guò),腦子、胳膊、身體.....都沒(méi)有事情,可是怎么突然失憶了呢?
一個(gè)美國(guó)的醫(yī)生叫杰爾夫,他是美國(guó)著名的.醫(yī)生,他根據(jù)中國(guó)人調(diào)查了一下,他終于明白了,是因?yàn)椋褐袊?guó)人的漢語(yǔ)很著名,他的字是世界最好的字,而且怎么忘都忘不了,如果你到了美國(guó),生活了五年,你也不會(huì)丟掉中國(guó)的漢語(yǔ),所以,一些美國(guó)人英國(guó)人德國(guó)人都來(lái)中國(guó)參觀,還有些在我們中國(guó)練毛筆字呢,開(kāi)學(xué)第一天上語(yǔ)文課。
我的同學(xué)都說(shuō):“幸好我們?cè)谥袊?guó),幸好我們?cè)谥袊?guó)......”,老師還說(shuō):“我為什么說(shuō)一些你們都不懂的詞呢?因?yàn),我原?lái)教初中的學(xué)生”,老師還說(shuō):“我們的字雖然好,可是我們不一定強(qiáng)大,不一定富啊,我們是第三厲害的,你們說(shuō),俄羅斯的人多,可是為什么不如美國(guó)利害呢?因?yàn)槊绹?guó)他們學(xué)習(xí)好。為什么美國(guó)沒(méi)生產(chǎn)出荔枝來(lái)呢?別忘了他們有些東西咱們也沒(méi)有啊,別忘了冰山塊是他們生產(chǎn)的,他們的東西比我們好吃好幾倍呢”剛說(shuō)到這里,叮咚,叮咚......
這么快就下課了,這節(jié)課真有意思,簡(jiǎn)直跟上體育一樣高興啊,我們就高高興興的下課了。
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