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【必備】語文老師作文匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的語文老師作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文老師作文 篇1
我有一位多變的語文老師，她姓萬，我們都親切的稱呼她為萬老師。雖然萬老師胖胖的，但是因?yàn)樗齻�(gè)子高，襯托的身材勻稱適中，倒不顯得有多胖了。她有兩條彎彎的眉毛，仿佛纖細(xì)的柳葉，兩個(gè)大大的眼睛就像兩顆又黑又圓的葡萄。萬老師夏天最喜歡穿著漂漂亮亮的連衣裙，冬天則喜歡穿著黑色的棉襖。她的穿著，完全把她的精氣神體現(xiàn)出來了呢！
萬老師時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲。開學(xué)第一天數(shù)學(xué)老師帶著一臉的微笑走了進(jìn)來，親切的同我們說：“同學(xué)們，安靜！今天吶，我們迎來了一位新的語文老師！”說著，萬老師蹦蹦跳跳的進(jìn)來了。這讓我們大吃一驚，心想“這新老師怎么跟我們想的不一樣呢，他們剛來不應(yīng)該是很兇的么？”可萬老師一進(jìn)來就和我們親切的打了聲招呼，并做了個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。萬老師的'語氣溫柔，讓我們覺著如沐春風(fēng)！并且在之后的學(xué)習(xí)生活中我們也發(fā)現(xiàn)老師在上課的時(shí)候總是帶著親切的笑，課堂氛圍也十分活躍。如果你覺得萬老師只會(huì)溫柔，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
有一次在學(xué)習(xí)園地學(xué)習(xí)的過程中，萬老師提了個(gè)問題，是我們課上講過的，可是當(dāng)下一片寂靜，沒有一個(gè)人舉手回答。當(dāng)時(shí)呀，萬老師的臉上就像是結(jié)了一層霜。頓時(shí)開始說我們上課不認(rèn)真，直到課代表舉手化解這個(gè)局面，老師的表情才有了一絲松動(dòng)，可我們還是感受到了萬老師的怒火，萬老師在我們對(duì)待學(xué)習(xí)的這個(gè)態(tài)度問題上還是很嚴(yán)厲的……
這就是我們班上的語文老師，一個(gè)溫柔卻又不乏嚴(yán)厲的多變的老師！怎么樣，聽我說了這么多，你有沒有愛上她呢？
語文老師作文 篇2
我的語文老師屬于中等身材，稍微胖點(diǎn)兒，身上散發(fā)出一種成熟的韻味。她有一張樸實(shí)又不失美麗的臉龐，又大又挺的鼻子下一張能說會(huì)道的嘴巴，也許是因?yàn)樽x書太多的緣故，她戴了紅色方框狀的一副眼鏡，顯得很是斯文。那黑色秀麗的長(zhǎng)發(fā)被染成了米黃色帶大波浪的秀發(fā)。
在我的印象中，我和語文老師相處快一年了，好像從未見她穿過褲子呢!，無論是春、夏、秋、冬都穿著風(fēng)格迥異的裙子。在語文課上，老師用她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話給我們講述著語文的奧秘，我們都很喜歡她，但同時(shí)也很怕她，因?yàn)樗纳らT一旦吼起來還真不是一般大的聲音呢!所以我想她要是發(fā)起火來，絕對(duì)沒人敢去惹她，雖然她平時(shí)很和藹。在不談學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們就像好朋友一樣。她那最常見的'兩眼一瞇，嘴巴一彎'的神情，是我們每個(gè)人都十分喜愛的。
每當(dāng)這時(shí)，同學(xué)們都愿意和她溝通。語文老師的'談吐很優(yōu)雅同時(shí)也不失韻味，他可以用一句很簡(jiǎn)單明了的話解決一個(gè)很困難的問題。她非常愛用一句話來激勵(lì)我們-------“最近二班很努力，你們看著辦吧!"我們聽到后不禁毛骨悚然，然后就會(huì)被帶動(dòng)，學(xué)得更努力了。老是愛用一陣拍手聲結(jié)束我們的吵鬧或是討論。這便是我們的語文老師。
語文老師作文 篇3
作為一個(gè)語文老師，我在剛剛走上工作崗位時(shí)，曾經(jīng)寫過幾篇“下水作文”，那時(shí)手頭沒什么教學(xué)資料，批改學(xué)生作文鮮有可賞之作，便對(duì)學(xué)生說：“任老師也和你們一起寫，如何?”學(xué)生雀躍。于是，學(xué)生課堂作文，我也埋頭寫作。寫完了，我就當(dāng)堂宣讀，學(xué)生成了我的忠實(shí)聽眾。
但一段時(shí)間后，我就懶于動(dòng)筆了，成了高高在上的“課堂大王”，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”。作文指導(dǎo)課上，我總是滔滔不絕于“審題、立意、選材、布局、謀篇”;學(xué)生呢，“星星呀還是那顆星星，月亮也還是那個(gè)月亮”。
不久前，偶得奉港黃雪梅老師寫成的下水作文集《泉水丁冬》，第一感覺便是敬佩：100篇“下水作文”，該需要多大的熱情、自信和毅力呀!讀著讀著，就舍不得放下了。作者文采飛揚(yáng)、筆調(diào)清新，蘊(yùn)涵著至真至純的情感。寫父親、寫母親、寫恩師，字字句句總能引起我的共鳴。只有歷經(jīng)磨難挫折卻始終堅(jiān)信人類美好情感的人，才可能傳達(dá)出如此純真又纖細(xì)的真情實(shí)感。讀著讀著，似乎眼前就可看見作者那誠(chéng)摯的雙眸，溫和恬靜而又深邃無比。在當(dāng)今這個(gè)快節(jié)奏而又有些浮躁的社會(huì)里，這是一份多么難能可貴的動(dòng)人情愫;而文中折射出的人格修養(yǎng)以及哲理思考，又令人贊賞。沒有多少華麗的辭藻，不見多少“雕琢”的痕跡，信手寫來，感覺是那般的自然清新，寥寥數(shù)筆，即勾勒出人、事、物、境、情。仔細(xì)分析，一些我們用枯燥的理論詮釋的作文技巧又分明隱含其中了，真乃“不琢之琢”。
我把這個(gè)集子推薦給我的.學(xué)生，告訴他們，讀讀《泉水丁冬》吧，作文本來是不必怕、不可厭、不需抄的，身邊的一草一木、一景一物、一情一思都是作文的好素材，都是可感可想、可圈可點(diǎn)的，它們是屬于你的獨(dú)特風(fēng)景。
語文老師作文 篇4
我今年是初中三年級(jí)，到了這個(gè)新的班級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的問題，那就是我們的語文老師非常的高大帥氣。同學(xué)們都非常的喜歡他。在他的課堂上你可以發(fā)現(xiàn)全班沒有一個(gè)在那里睡覺的。
當(dāng)然喜歡他，不僅僅因?yàn)樗?外表，更喜歡他的授課方式。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來說，他給我們講到紅軍過草地的時(shí)候，他也總會(huì)找到一些有關(guān)的片段讓我們來欣賞。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的授課方式已經(jīng)成為了多媒體的授課方式，當(dāng)看到那一幕幕的情景呈現(xiàn)在我們的面前的時(shí)候，我的內(nèi)心是十分震撼的。
當(dāng)然，這樣的老師不僅教的好，更重要的是管的非常的嚴(yán)格，他總會(huì)要求我們?cè)谝欢ǖ臅r(shí)間背會(huì)一段古文，并且進(jìn)行提問，如果誰沒有背會(huì)，那么就等著他的懲罰吧，所以我們背地里還叫他狼老師，因?yàn)樗拖褚粭l披著羊皮的狼。
盡管他非常的嚴(yán)格，但他依舊是我們心里最好的老師，我們因?yàn)樗矚g上了語文，喜歡上了在學(xué)習(xí)中尋找歷史的樂趣。
語文老師作文 篇5
我的語文老師是一位女老師，她姓常，我們叫她常老師。她大約有二十七、八歲，比我媽媽小。
常老師的臉蛋像蘋果一樣圓，眼睛像鉆石一樣亮，鼻子就像一瓣桔子一樣小巧可愛，嘴巴像小能人一樣會(huì)說，頭發(fā)是卷卷的，黑乎乎的。她經(jīng)常穿著淺藍(lán)色的衣服，黑色的靴子，還戴著一副眼鏡。
常老師大概有一米六五左右，身材不胖也不瘦。我們的`老師經(jīng)常像電視里面的模特一樣走路，很精神，不過她有時(shí)候改完作業(yè)后走路就無精打采的。我記得她上一次統(tǒng)計(jì)紅花榜的時(shí)候，有我，老師表揚(yáng)了我，我特別高興。
我非常喜歡我的常老師，我以后上課要認(rèn)真聽講，幫老師做事，這樣才能表達(dá)出來我對(duì)常老師的喜歡。
語文老師作文 篇6
進(jìn)入了初中，學(xué)習(xí)漸漸加重了。第二天上學(xué)，我便看到了語文老師。我們的語文老師月其他老師不一樣，因?yàn)樗龖言辛�。她不高不矮，烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，顯得他更加美麗。
語文老師上第一節(jié)課，給我的感覺是十分嚴(yán)厲，一點(diǎn)也不好接近，于是，我漸漸不喜歡上語文課了，但經(jīng)過我們和語文老師幾周的接觸，我又改變了看法。老師現(xiàn)實(shí)從最基礎(chǔ)的.讀音等方面，開始我們不以為然，認(rèn)為這是小兒科，可是我們錯(cuò)了，許多讀音我們會(huì)讀但是卻寫不對(duì)，我們才發(fā)現(xiàn)我們連最地基還沒有打好呢！
上課時(shí)，許多同學(xué)知道答案，但是怕答錯(cuò)了，所以不敢舉手回答問題。比如我吧，小學(xué)就不愛回答問題，再加上我認(rèn)為老師十分嚴(yán)厲，怕回答錯(cuò)了，老師再說我，于是就自己在底下說，老師聽到所想要的答案時(shí)，便把我叫起來，讓我說，漸漸的我總會(huì)積極回答，同時(shí)也漸漸的喜歡上了語文這一科目，對(duì)老師的看法，也在漸漸好轉(zhuǎn)。
通過那一次老師找我們小組長(zhǎng)開會(huì)，我對(duì)老師的看法就徹底的改變了。
那一次，剛下了午自習(xí)，課代表讓我們?nèi)ラ_會(huì)，到了辦公室，老師對(duì)我們說了說有些同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并且告訴我們作業(yè)收的一定要快，要有規(guī)矩，不能太拖拉。老師知道我們會(huì)收其他科目的作業(yè)，于是便教給我們一個(gè)巧方法，周一的作業(yè)指定一個(gè)人收，周二的作業(yè)也指定一個(gè)……以此類推，組長(zhǎng)只要收周六、日的作業(yè)就好了，看，老師多關(guān)心學(xué)生呀！
看，這就是我的語文老師，她雖然十分嚴(yán)厲，但是還是十分關(guān)心學(xué)生，十分愛學(xué)生，你們喜歡她嗎？
語文老師作文 篇7
我們的小船已經(jīng)駛出了四年級(jí)的海面，我們現(xiàn)在進(jìn)入了五年級(jí)的海面。已經(jīng)進(jìn)入了五年級(jí)的海面，當(dāng)然“小船”也換了。這個(gè)“小船”就是我們的新語文老師——郭靜老師。
她今天給我們上了第一節(jié)課。她來到教室，大致的介紹了一下自己。而我，也在細(xì)細(xì)的端詳著她。郭老師雖然個(gè)子不是很高，但走起來卻很有精神，微胖的身體，圓圓的臉龐上架著一副淡紅色的眼鏡，看起來很有學(xué)問。嘿嘿！這個(gè)語文老師長(zhǎng)得是不是很“可愛”呢！
郭老師嚴(yán)肅的`說：雖然咱們班的語文成績(jī)不是很理想，但是，在我的帶領(lǐng)下，咱們班的語文成績(jī)一定會(huì)直線上升。說完，郭老師還跟我們說起了幽默的廣告語：來郭靜輔導(dǎo)中心，成績(jī)無提高，全額退費(fèi)哦！“我倒！”這下班里可炸開鍋了，大家笑得東倒西歪，有的捂著肚子笑，有的拍著桌子笑，笑聲叫聲響成一片，這時(shí)，就算有一個(gè)人倒在地上都聽不見了。
怎么樣，我們這個(gè)語文老師是不是像一個(gè)變色龍。一會(huì)兒嚴(yán)肅，一會(huì)兒幽默，你是不是也想要這樣一個(gè)語文老師呢？哎喲！別跟我搶呀！
語文老師作文 篇8
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們，是他們，在講臺(tái)上、書桌旁，春去冬來，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的澆灌我們，老師您辛苦了！我衷心的感謝語文老師——?jiǎng)⒕�，這些年來的諄諄教導(dǎo)，由于身體原因，她五年級(jí)就不帶我們班語文了，祝愿劉老師在今后的日子里，幸福、健康、快樂！老師您就像青藍(lán)的大海，時(shí)刻的'關(guān)懷著我們；您就像太陽公公不停地注視著我們的一舉一動(dòng)；您就是辛勤的園丁，整天培育著我們，給我們傳授知識(shí)。
“時(shí)光荏苒，老師您還好嗎？”“您的身體還舒服嗎？”俗話說：“一日為師，終身為父�！眲⒗蠋熌拖裎覀兊膵寢�，我們與您關(guān)系非常密切。每晚都能甜甜蜜蜜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，身上沒有更多的負(fù)擔(dān)，心里非常平靜，每晚都能聽得見小鳥愉快的叫聲，內(nèi)心高興地振動(dòng)聲。
劉老師，您是一位負(fù)責(zé)任的好老師。記得以前，我經(jīng)常拖拉作業(yè)，最后被您發(fā)現(xiàn)了，您毫不留情地批評(píng)了我。但是，我的這個(gè)壞毛病總是改不掉，您每次都會(huì)用嚴(yán)厲的目光看著我的眼睛，那種眼神讓我看著真害怕，我真有點(diǎn)兒想哭的感覺。但是我又禁不住地喜歡您。至于我為什么喜歡您，那是劉老師您課講的非常認(rèn)真，總是一字一句地講，特別是講課文的時(shí)候，你更是一點(diǎn)兒不敢馬虎，每一句都讓同學(xué)們聽懂。
劉老師，您每天不僅要給我們學(xué)生批改作業(yè)，還要備課、寫教案，您為我們四一班學(xué)生操碎了心。您應(yīng)該給自己留些空閑時(shí)間，注意自己的身體，別太勞累了，吃點(diǎn)兒好的補(bǔ)品。
劉老師有時(shí)候您也很溫柔；但是，有時(shí)候老師也很嚴(yán)肅；那是，因?yàn)�，您為了我們學(xué)生以后上中學(xué)、高中。要求學(xué)生們學(xué)習(xí)放在第一位，其次玩好。要知道，學(xué)習(xí)是給我們自己學(xué)的；不是給老師和家長(zhǎng)學(xué)的。
劉老師您給予我們童年快樂成長(zhǎng)、給予我們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、給予我們無盡的知識(shí)。劉老師，我想對(duì)您說：“謝謝您了！是您讓我和同學(xué)之間的友誼更融洽，當(dāng)您將要離開我們四一班這個(gè)集體時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)是那樣的依依不舍！
語文老師作文 篇9
我們的語文老師的性格是很多變的，他有時(shí)候古靈精怪，有時(shí)候幽默風(fēng)趣，有時(shí)候還一絲不茍。我們先來說說他的古靈精怪吧！
一次上語文課的時(shí)間，語文老師正在評(píng)講同步練習(xí)，并時(shí)不時(shí)的點(diǎn)名抽查同學(xué)們的答案。我的心隨著老師聲音的`層層遞進(jìn)而加快跳動(dòng)的速度，原因是下一題就是我沒寫的題目，心里千百萬次吶喊：“千萬不要叫我的名字，千萬不要叫我，只要過了這一只‘?dāng)r路虎’就平安無事了�！彪S著時(shí)間的流逝，可能是因?yàn)樾奶摰木壒�，不知何時(shí)我的頭快要貼到桌面了。上天似乎沒有聽到我發(fā)自內(nèi)心的“祈禱”，語文老師及時(shí)在“攔路虎”面前，斬釘截鐵、響亮地喊了我的名字，時(shí)間似乎在這一刻凝固了，我緩慢地站了起來，懷著忐忑不安的心情，弱弱地說出了答案。老師聽見了我的答案，似乎感到驚訝，用不可思議的眼神盯著我，又加了一句：“你確定？”這三個(gè)字包含的疑問，嚇得我大氣也不敢出，那犀利的眼神仿佛要把我腐蝕了，一會(huì)兒，語文老師的嘴角微微上揚(yáng)，說：“你答對(duì)了！”這幾秒鐘，好像過了幾個(gè)世紀(jì)的時(shí)間，我緩緩呼出內(nèi)心的慌亂，心里大喊：好險(xiǎn)！
這就是我們語文老師的古靈精怪，接著來說說他的幽默風(fēng)趣吧！
全班同學(xué)大概最喜歡上的課，應(yīng)該就是語文課了。為什么這樣說呢？是因?yàn)檎Z文老師在上課時(shí)總愛講一兩個(gè)有趣的故事，吊著我們的胃口，讓我們?cè)诠笮χ忻靼灼渲刑N(yùn)含的道理。
我們的語文老師除了幽默風(fēng)趣以外，還做事一絲不茍呢！他批改過的作業(yè)，只要有錯(cuò)，他就一定能發(fā)現(xiàn)。比如：我的作業(yè)本有一道題目中：我寫的“壑”少了一橫，結(jié)果連這么微小的錯(cuò)誤，語文老師也發(fā)現(xiàn)了，連我也驚嘆了。
這就是我們古靈精怪、幽默風(fēng)趣還一絲不茍，性格多變的語文老師！
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