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        • 有趣的語文作文

          時(shí)間:2024-07-14 00:27:13 語文作文 我要投稿

          關(guān)于有趣的語文作文集合7篇

            無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的有趣的語文作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          關(guān)于有趣的語文作文集合7篇

          有趣的語文作文 篇1

            今天上午第二節(jié)課是語文課,黃韻淇、吳冠辰、王姿涵和李屹飏給我們講第四單元語文天地上的課文——《日月潭的傳說》!

            他們做的PPT都很好,首先是黃韻淇老師給我們講了阿里山的簡介和日月潭的簡介,我們都聽的很認(rèn)真,黃韻淇提的問題我們也都積極回答。然后是王姿涵老師給我們講的字,他想讓我們把這個(gè)字的正確讀音讀一遍,然后再提問這個(gè)字能組什么詞。然后是李屹飏老師給我們講了詞,它分為三大類來講,一是近義詞、二是反義詞、三是好詞,他的.PPT也很有意思。最后是吳冠辰老師講的句,他把每一個(gè)好句都講的非常清楚。

            最后我們?yōu)樗麄兘M提了優(yōu)點(diǎn)還提了一些建議,他們組為我們后面的組做了非常好的開頭。

            這真是一節(jié)有趣的語文課!

          有趣的語文作文 篇2

            “快說快說!”聽到這,你一定有疑問:說?說什么呢?說來話長,讓我攝取幾個(gè)鏡頭來看看吧。

            鏡頭一:知識(shí)競賽第一關(guān)——詩詞知多少。我們分成兩大組比拼。既要說出所出示詩句的下半句,還得說出詩名和作者。我們組圍成一圈,展開了激烈地討論。答題環(huán)節(jié),我們因?yàn)橐皇自姷淖髡邲]有說出來,少了一分。

            鏡頭二:過完超難的“詩詞知多少”后,下面的“詞語接龍”,“疊羅漢”可謂一帆風(fēng)順。前一個(gè)同學(xué)答完,后一個(gè)同學(xué)也會(huì)準(zhǔn)確無誤答出來。

            鏡頭三:到了”博覽群書”這關(guān)了,我們組明顯有些力不從心。一道題要討論兩三分鐘才敢把答案說出來。看看對手,卻是信心滿滿。正當(dāng)我們有些灰心時(shí),對方脫口而出的答案卻是錯(cuò)的。比賽被追平。

            鏡頭四:到最后的“你來比劃我來猜”環(huán)節(jié)。這是決定勝負(fù)的一關(guān),我們都使出了看家本領(lǐng)。我也想上去表演,便舉了手。我拿到的.題目竟然是“青蛙”。真是怕什么來什么!我蹲在地上,一邊往前跳一邊嘴里叫著:“呱——呱——”同伴們一下就猜出來了。原本以為會(huì)一波三折,結(jié)果幾輪下來,兩個(gè)組的分?jǐn)?shù)基本持平。

            鏡頭五:快算分?jǐn)?shù)了,大家都在念叨著:我們分?jǐn)?shù)高,我們分?jǐn)?shù)高!結(jié)果算出來:兩組分?jǐn)?shù)持平。

            有趣的語文知識(shí)競賽讓我們既增長了知識(shí),又獲得了快樂,真是收獲多多呀!

          有趣的語文作文 篇3

            我從一年級(jí)開始到現(xiàn)在六年級(jí),上過的語文課不計(jì)其數(shù)。但是,這幾天,我又上了一節(jié)語文課,這一課是多么的豐富多彩。今天,我回想起那節(jié)難忘的語文課,便不由自主地笑了起來。因?yàn)槟翘谜Z文課我們舉行了一場別開生面的男女之間的背古詩詞比賽,看雙方誰背得多就勝利。經(jīng)過了一場激烈的比拼,才華橫溢男方以多一首的微弱優(yōu)勢贏得了這場比賽的勝利!

            首先,雙方派出代表猜拳,贏的一方先背。心思細(xì)密的老師考慮得非常周全,給雙方起了個(gè)代號(hào),男的就是諧音“藍(lán)”, 女的'就是女孩們喜歡的顏色”紅”。 我們藍(lán)方猜拳贏了,所以先背。正在這時(shí),我的耳邊隱隱約約聽到從紅方傳來竊竊私語“你們先就你們先,我們紅方才不怕呢!想要贏得這場比賽對我們來說簡直是輕而易舉,就如同囊中取物般!” 我想:哼,口出狂言! 太低估對手可乃兵家大忌! 這次, 我們是勝利在望了,我不禁有些得意了起來。

            大家都斗志高昂的喊“開始嘍!”我們首先是讓一班之長‘‘葉熾偉” 來背。不愧是班長,背得朗朗上口。我們藍(lán)方成員有的拍著手掌,有的高呼,有的吹口哨。因?yàn)榘嚅L為我們邁出了成功的第一步。紅方也不甘示弱,把手舉得高高的,似乎在揮舞著勝利的旗幟。紅方派出的是有著“江南才女” 之稱的“袁嘉文!痹挝谋惩旰,我們才意識(shí)紅方的強(qiáng)大。藍(lán)方的主力:黃志豪、周梓軒,周華健等都相繼登臺(tái)亮相了。紅方的主力:盧美寶,葉素琴,周嘉欣也從人群中脫穎而出。我們都陷入了苦戰(zhàn)。

            時(shí)間飛一般的流逝,一課了。語文老師喊了一聲“!。 人聲鼎沸的教室頓時(shí)安靜下來。老師去數(shù)詩,也公布了結(jié)果,藍(lán)方四十四首,紅方四十三首!欣喜若狂的我們再次歡呼。女生們卻愁容滿面。

            啊,這場語文課將是我永久而美好的回憶!

          有趣的語文作文 篇4

            清明節(jié)假期,學(xué)校開展了以我有一雙巧巧手,動(dòng)手操作我最棒為主題的語文實(shí)踐活動(dòng),我思來想去,便決定做一個(gè)小手工愛心中國結(jié)。

            首先要準(zhǔn)備一把手工剪刀、一瓶膠水、一支彩筆、一張大卡紙和幾張不同顏色的卡紙。然后,把卡紙剪成細(xì)條,把它折成小愛心。接著,把小愛心粘在大卡紙上,擺成不同的形狀。最后,用彩筆在愛心擺成的圖形的上面畫上中國結(jié)的上半部分,在下面畫上中國結(jié)的下半部分,這樣一個(gè)漂亮的愛心中國結(jié)就做好了。當(dāng)然,這些只是我在視頻中看到的。

            俗話說得好:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。我在第一步就遇上了困難,媽媽事前告訴我:要用尺子量紙的長和寬,用筆做上記號(hào),然后再沿著做好的記號(hào)剪,就能得到大小一致的細(xì)條了。但是我覺得媽媽說的太麻煩了,心想:剪紙有什么難的,我不需要用尺子量,一樣能剪出細(xì)條。于是我就直接拿起剪刀剪了起來?墒俏壹舫傻募(xì)條有的.長,有的短,有的寬,有的窄,形狀各異,我后悔剛才沒有聽取媽媽的意見。于是我就改正了自己的錯(cuò)誤想法,認(rèn)真按照媽媽說的步驟操作,果然剪出了大小一致的細(xì)條。接下來的每一步,我都會(huì)提前征求媽媽的意見,糾正自己的錯(cuò)誤想法,再去選擇合適的方案解決問題。不一會(huì)兒,果然做出了漂亮的愛心中國結(jié)。

            通過這次的語文實(shí)踐活動(dòng),我明白了:做任何事情,都不能自以為是,要虛心聽取別人好的意見,才能取得事半功倍的效果。

          有趣的語文作文 篇5

            早上第一節(jié)課是語文課,金老師面帶微笑的來到了教室,變戲法似得從身后拿出兩個(gè)雞蛋,這兩個(gè)雞蛋一個(gè)大一個(gè)小,一個(gè)顏色深一個(gè)顏色淺。我立刻產(chǎn)生了疑問:“金老師干嘛拿來兩個(gè)雞蛋呀?”

            正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候,金老師發(fā)話了:“你們大家來猜一猜,哪個(gè)雞蛋是生的,哪個(gè)雞蛋是熟的`呢?”一瞬間,教室里熱鬧起來了,同學(xué)們議論紛紛······

            最后,大家選出一些方法,轉(zhuǎn)、聽、聞、搖、看等。金老師則采取了自己的方法和段碩的方法,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。金老師說:“我看網(wǎng)上說,生雞蛋會(huì)沉下水,熟雞蛋會(huì)浮出水面!闭f著,金老師把一個(gè)裝滿水的飯盒拿了出來,把兩個(gè)雞蛋寶寶放了進(jìn)去。哈哈!兩個(gè)雞蛋都沉了下去!老師的方法失靈了!

            我們又試了試段碩的方法,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。金老師把兩個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)了起來,不一會(huì)兒,第一個(gè)雞蛋就敗下陣來,再看看第二個(gè)雞蛋,他正轉(zhuǎn)的換呢!我們大家一起喊道:第二個(gè)雞蛋是熟的!

            為了證明我們的想法是對的,金老師把那兩個(gè)雞蛋打破了。我們一看,開心的歡呼:“!是熟的!是熟的!我們猜對了!”

            這堂課真是趣味多多呀!回家我還想試試呢?聽、聞、搖、看,這些方法你試過嗎?

          有趣的語文作文 篇6

            “一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”時(shí)間過得真快!一眨眼,我又四年級(jí)了,回想起從前一年級(jí),那天真的我,有時(shí)會(huì)噗哧一笑。在一年級(jí)時(shí),有一堂語文課,讓我記憶猶新。

            那一天,吳老師與往常一樣來給我們上課,但是那一天吳老師卻顯得格外高興,臉上露出了燦爛的笑容。一上課,老師就在黑板是寫了四個(gè)大字:“成語接龍”,我們一看樂得一蹦三尺高。首先由吳老師開頭,七上八下、下不為例、例行公事……一個(gè)個(gè)同學(xué)對答如流,而且越說越有勁,一個(gè)個(gè)同學(xué)因?yàn)榻蚪蛴形兜卮痤},沉浸在歡樂之中。這時(shí),一個(gè)同學(xué)呆住了,說:“事……事?”怎么也答不上來,經(jīng)過他的苦思冥想,突然,他一下子恍然大悟,一個(gè)成語脫口而出—-“事倍功倍”,這使全班同學(xué)哈哈大笑,因?yàn)樗咽掳牍Ρ墩f成了事倍功倍,全班同學(xué)笑得前仰后俯,這時(shí)不知誰笑得太厲害了,只聽“砰”地一聲,整個(gè)人坐到了地上,還跌了個(gè)屁股朝天,使笑聲更加大了,連老師也忍不住笑了起來。那位同學(xué),也羞紅了臉,笑了起來。這堂語文課真有趣啊,它不僅讓我們更加喜歡語文,還豐富了我們的成語積累。

            我們的笑聲是那么的爽朗,我們是那么的`天真可愛。我們的笑聲,在整個(gè)校園里久久地回蕩,回蕩……

          有趣的語文作文 篇7

            “叮零零……”上課鈴響了,徐老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,手了捧著一大堆東西。她說:“同學(xué)們,今天我要給你們上一堂有趣的語文課,”大家聽了很好奇。徐老師問我們紙船放在火上燃燒結(jié)果會(huì)怎么樣,我們異口同聲地回答會(huì)燒掉。老師神秘地說:“我剛從魔術(shù)師那里學(xué)了一個(gè)魔術(shù),紙船不會(huì)被燒掉!蓖瑢W(xué)們一聽既激動(dòng)又興奮,便在下面七嘴八舌地議論開了。老師首先向我們介紹了實(shí)驗(yàn)的儀器:一只紙船、一盞酒精燈、一個(gè)打火機(jī)、一杯清水、一個(gè)鐵架臺(tái)。

            實(shí)驗(yàn)開始了,老師熟練地把鐵架臺(tái)擺好,在上面放好紙船,又在紙船上倒?jié)M了清水。接著,老師掀開酒精燈的燈帽,把酒精燈移到紙船的'下面,用打火機(jī)點(diǎn)燃。這時(shí),老師提醒大家注意觀察紙船有什么變化。奇跡出現(xiàn)了,火苗舔著紙船,可是紙船就是沒燒著。過了一會(huì)兒,紙船里冒出了熱氣,老師還特意叫一個(gè)同學(xué)上臺(tái)近距離觀看。熱氣越冒越大,最后紙船里的水開了,而紙船卻安然無恙。

            做完實(shí)驗(yàn),老師要我們討論實(shí)驗(yàn)告訴我們什么科學(xué)道理。教室里頓時(shí)又熱鬧起來,同學(xué)們議論紛紛,踴躍舉手,但都說不出所以然來。最后老師告訴我們:物質(zhì)燃燒需要一定的溫度。因?yàn)榧埓诩訜釙r(shí)紙船里的水分不斷蒸發(fā),水分蒸發(fā)會(huì)帶走熱量,除非紙船里的水燒干,紙船才會(huì)燃燒。

            這真是一堂有趣的語文課,讓我們增長了不少見識(shí)。

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