實(shí)用的有趣的語(yǔ)文作文集錦8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的有趣的語(yǔ)文作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

有趣的語(yǔ)文作文 篇1

　　今天上午，其樂(lè)融融的語(yǔ)文課又來(lái)啦！王老師來(lái)到班級(jí)，評(píng)講優(yōu)設(shè)。

　　這時(shí)，王老師神秘地沖我們眨了眨她豆兒般的小眼睛，對(duì)我們說(shuō)：“我教大家一個(gè)秘訣，想聽(tīng)嗎？”我們丈二摸不著頭腦，疑惑不解極了，王老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“德”字，對(duì)我們說(shuō)到：“這個(gè)“德”字的中間一橫勿要忘了，我教你們一個(gè)口訣，萬(wàn)無(wú)一失！”頓了頓，開(kāi)了口：“十四個(gè)人一條心，無(wú)尺便無(wú)德�！背咦赢�(dāng)然是指中間那一橫了。聽(tīng)了這話，我們不禁嘖嘖稱(chēng)嘆，夸得王老師滿面春風(fēng)，喜笑顏開(kāi)。

　　講了一會(huì)兒，王老師又轉(zhuǎn)身，對(duì)我們皮笑肉不笑地說(shuō)“喲，我們班還出了一位大才子，我就不點(diǎn)名了，他歷害極了，會(huì)改詩(shī)！”我們都不明白王老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥。王老師哭笑不得的說(shuō)“他把王維的.《九月九憶山東兄弟》的前兩句改了！獨(dú)在“導(dǎo)”鄉(xiāng)為“導(dǎo)”客，每“縫”佳節(jié)倍思親！”我們一聽(tīng)，前幾秒教室里鴉雀無(wú)聲，靜的連一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)，然后……。

　　“哈哈哈——”教室里爆發(fā)出一陣笑聲，大家都笑得前仰后合，更恐怖的是林進(jìn)杰，他直接笑得滾到地上去了，笑聲響徹云霄，結(jié)果連累了天上的飛鳥(niǎo)，“嘩啦啦”地掉下了一大片…。

有趣的語(yǔ)文作文 篇2

　　今天的語(yǔ)文課真是太有趣啦！

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼就到了第七節(jié)課。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，各組的選手準(zhǔn)備就緒，第一組登臺(tái)。

　　第一個(gè)上臺(tái)的是孔子組的二號(hào)組長(zhǎng)周珊。他簡(jiǎn)直就是開(kāi)口脆，讀起來(lái)并沒(méi)有那種感覺(jué)，中途總是卡殼，勉強(qiáng)及格吧。畢竟作為第一個(gè)上臺(tái)走，還是有點(diǎn)緊張。不過(guò)，下面的評(píng)委不安分了，個(gè)個(gè)都提出了嚴(yán)格的要求，我作為其中一個(gè)評(píng)委，都被那陣勢(shì)嚇得不輕呢！

　　很快就到了我們荀子組，優(yōu)先上場(chǎng)的是本組的優(yōu)秀學(xué)員韓雅雯。帶著磁性的聲音，朗誦著古詩(shī)詞，聽(tīng)著倍感舒適。接下來(lái)是本組一號(hào)組長(zhǎng)湯子豪。他有些沙雕，笑嘻嘻的走上臺(tái)去，才背了個(gè)題目就忘了，場(chǎng)上的氣氛極為尷尬。我在臺(tái)下忍住不笑，隨著笑聲的增加，我實(shí)在忍不住笑了起來(lái)。

　　第三位是我，其實(shí)我是被逼無(wú)奈，只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)了。在臺(tái)上我那小心臟撲通撲通地跳著，緊張的要死，背完后我說(shuō)了句：我背完了。這句話還是我即興發(fā)揮呢！說(shuō)完，我飛一樣的跑了下來(lái)，坐在座位上，就像什么也沒(méi)發(fā)生一樣，可我的心久久不能平靜。接下來(lái)是評(píng)委點(diǎn)評(píng)階段，其中一位點(diǎn)出了我的`不足之處，聽(tīng)到這個(gè)消息，我有些失落�；剡^(guò)頭想，也沒(méi)什么大不了的嘛。世界上沒(méi)有十全十美的人，就算有，那也不一定是我。畢竟這種人少之又少，簡(jiǎn)直是萬(wàn)里挑一。

　　這節(jié)語(yǔ)文課時(shí)間過(guò)的真快，不一會(huì)兒就下課了，我還沒(méi)玩夠呢！

有趣的語(yǔ)文作文 篇3

　　這是一節(jié)不同于往常的語(yǔ)文課，大家都準(zhǔn)備著自己喜歡的書(shū)，等待著分享。那一定很有趣！

　　首先，班主任開(kāi)了個(gè)頭，笑著說(shuō)：你們猜我最喜歡的書(shū)是什么？我正在思考著，這時(shí)班主任說(shuō)出了答案，同學(xué)們都笑了起來(lái)，原來(lái)是語(yǔ)文書(shū)�。�

　　接下來(lái)，同學(xué)們也開(kāi)始分享自己的書(shū)，我也迫不及待地想把自己的書(shū)介紹給大家。當(dāng)老師叫到我的時(shí)候，我很緊張，怕自己說(shuō)不好，但我還是勇敢地說(shuō)了出來(lái)：我要給大家推薦的書(shū)是《拾到一堆星期八》，它的作者是王聰，書(shū)里面有兩個(gè)重要的主人公，是拉鎖和重北極。接著我又簡(jiǎn)單的介紹了一下故事情節(jié)。

　　有一天，拉鎖和重北極拾到了一個(gè)銀色的沙漏，接下來(lái)的兩天變成了星期八，因?yàn)樗麄儾挥蒙蠈W(xué)、也不用寫(xiě)作業(yè)，所以他們高興得不得了。

　　就在這時(shí)，時(shí)間的主人找來(lái)了，讓他們賠償浪費(fèi)掉的時(shí)間，拉鎖和重北極只好去撿時(shí)光沙，在他們撿時(shí)光沙時(shí)，發(fā)現(xiàn)還有好多人也在浪費(fèi)時(shí)間。

　　有一次，他們不小心放走了時(shí)光盜賊三劍客，就看到了它們把同學(xué)和媽媽變老的樣子。從此以后他們?cè)僖膊焕速M(fèi)時(shí)間了。

　　我讀完這本書(shū)，覺(jué)得珍惜時(shí)間很重要。世界上最珍貴的東西就是時(shí)間，我們不可以浪費(fèi)。我還說(shuō)了最喜歡的書(shū)中的.語(yǔ)句：時(shí)間一分一秒過(guò)，謹(jǐn)防盜賊三劍客。沒(méi)想到，我話音剛落，同學(xué)們和班主任都好想趕快買(mǎi)到這本書(shū)，讀一下里面的內(nèi)容。

　　后來(lái)，同學(xué)們都開(kāi)始介紹自己的書(shū)，張浩睿提到了《法布爾昆蟲(chóng)記》，突然，我眼睛一亮，啊！那不就是我的寫(xiě)作老師佘老師給我讀的《法布爾昆蟲(chóng)記》嗎！

　　下課后，我又想起一句話行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，在特殊的日子里，雖然不能行萬(wàn)里路，但我們可以讀萬(wàn)卷書(shū)，來(lái)準(zhǔn)備迎接下一堂有趣的語(yǔ)文課。

有趣的語(yǔ)文作文 篇4

　　語(yǔ)文是一首詩(shī)，是一首浪漫的抒情詩(shī)，是一首婉轉(zhuǎn)曲折的敘事詩(shī)……語(yǔ)文，是美妙的，其中的每一個(gè)句子，都如一個(gè)個(gè)跳躍的精靈，都如一個(gè)飛翔的天使……把我們帶入一個(gè)美妙的世界……

　　語(yǔ)文是一幅畫(huà)，是一幅生動(dòng)寫(xiě)實(shí)的油畫(huà)，語(yǔ)文的.文字，總是那么有魔力，足以把一切都刻畫(huà)的栩栩如生，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，細(xì)致生動(dòng)，使人如臨其境，如聞其聲。語(yǔ)文是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà)，簡(jiǎn)單的幾筆，玄妙的寫(xiě)意，一切竟在其中，看似云里霧里，其實(shí)玄妙盡在其中，徘徊在語(yǔ)文這幅畫(huà)中，感到清新而自然。

　　語(yǔ)文是一幅歌，是一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，聽(tīng)這這首歌曲，我們心曠神怡；語(yǔ)文是一首婉轉(zhuǎn)悲傷的歌曲，我們聽(tīng)著這首歌曲，我們深受感染，語(yǔ)文，是一首歌曲，快樂(lè)的唱響云淡風(fēng)輕的日子……

　　語(yǔ)文的春天是這樣的：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！薄疤旖中∮隄�(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！薄�

　　語(yǔ)文的夏天是這樣的：“綠陰生晝靜，孤花表春余”“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘”“過(guò)雨荷花滿院香，沈李浮瓜冰雪涼”“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”

　　語(yǔ)文的秋天是這樣的：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠�！薄巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”“暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。”

　　語(yǔ)文的冬天是這樣的：“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”“末路清愁常袞袞，殘冬急景易”“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”

　　語(yǔ)文是生活，生活中的每一處都有語(yǔ)文。

　　生活是語(yǔ)文，語(yǔ)文中的每一電都滲透到生活。

　　語(yǔ)文，是明亮的，美麗的，燦爛的。

　　語(yǔ)文從你身邊輕輕走過(guò)，當(dāng)從你身邊輕輕走過(guò)的時(shí)候你已經(jīng)會(huì)感悟美好，學(xué)會(huì)生活……

有趣的語(yǔ)文作文 篇5

　　今天，徐老師一進(jìn)教室就對(duì)我們說(shuō)，今天要寫(xiě)一篇作文。我們聽(tīng)了都唉聲嘆氣的，我想，你也一定最討厭寫(xiě)作文了吧。不管我們的情緒如何，徐老師仍然保持著甜甜的笑容，從包里掏出了一個(gè)看上去挺可愛(ài)的小瓶子。恩？徐老師呀徐老師，您的葫蘆里究竟賣(mài)的是什么藥�。�

　　只見(jiàn)徐老師晃了晃手里的小瓶子，說(shuō)道：“大家可以猜一猜，這里面到底是什么？一個(gè)透著橙黃色的.小玻璃瓶，里面好象有一片片圓圓的檸檬片。聞一聞，一股清香的檸檬味兒瞬間鉆進(jìn)了我的鼻子里�！罢婧寐�！”我忍不住說(shuō)道�！岸鳎∈堑�，是的！”“讓我摸一摸吧！”一個(gè)同學(xué)用手指小心翼翼地沾了沾，“軟軟的，粘粘的！”大家你一言我一語(yǔ)的�！昂昧�！看也看了，聞也聞了，摸也摸了，現(xiàn)在說(shuō)出你們的答案吧！”通過(guò)大家七最八舌的討論，最后我們一口咬定：“檸檬果醬！”

　　徐老師看了看我們，臉上依然是笑瞇瞇的表情，不過(guò)，這眼神中卻分明透出一絲神秘的色彩。徐老師把瓶口對(duì)著我們，然后撥弄了一下，“果醬”里露出了一個(gè)黑黑的小點(diǎn)，“啪”徐老師打著了打火機(jī)，點(diǎn)燃了黑黑的小點(diǎn)。頓時(shí)，紅紅的火苗歡快地跳動(dòng)了起來(lái)�！鞍�！原來(lái)是一瓶蠟燭呀！”我們這才恍然大悟。

　　看著小小的火苗不停地跳動(dòng)著，我不禁想到了站在我們面前的老師，您就像這小小的蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們……

有趣的語(yǔ)文作文 篇6

　　今天，我們上了一節(jié)十分有趣的語(yǔ)文課。

　　“叮鈴鈴……”上課了，老師邁著輕盈的步子向我們緩緩走來(lái)。我們也止住了動(dòng)聽(tīng)的歌聲。老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)上新課《草帽記》，”我們先讀了讀課文，隨后我們便開(kāi)始回答問(wèn)題了。同學(xué)們你一句我一句紛紛開(kāi)始回答問(wèn)題。

　　老師問(wèn)：“白軍戴上紅軍丟下的帽子后是怎樣的呢？”

　　同學(xué)們紛紛舉起小手來(lái)。

　　終于，把大部分的課都講完了，老師說(shuō)：“誰(shuí)想當(dāng)白軍，給大家表演一下白軍是怎樣搶帽子的呢？”大家一想：白軍是漢奸，所以沒(méi)有一個(gè)人愿意當(dāng)漢奸。最后還是張浩東給大家?guī)Я艘粋�(gè)頭，許多男生紛紛走上講臺(tái)。老師帶著他們?nèi)ネ饷嬗懻摿艘环�就進(jìn)來(lái)了，他們一個(gè)個(gè)得意洋洋邁著寬大的步子慢慢走來(lái)。他們到雨傘跟前就做了一個(gè)沖刺的.動(dòng)作，準(zhǔn)備去搶雨傘（草帽），他們一窩蜂似的往前搶草帽，他們你追我趕地?fù)寔?lái)?yè)屓�。最后他們一人戴了一頂草帽個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，就帶著草帽去追紅軍去了。他們演的可真好笑，讓同學(xué)們都笑得前俯后仰。

　　怎么樣？好笑吧，有趣吧！

有趣的語(yǔ)文作文 篇7

　　很多同學(xué)都抱怨學(xué)語(yǔ)文枯燥無(wú)味，那是因?yàn)槲覀儧](méi)有用心去感悟，其實(shí)，語(yǔ)文也是有許多有趣的地方，給予了我們歡樂(lè)。

　　中國(guó)的漢字是有趣的。它們分為象形、形聲、會(huì)意、指事、轉(zhuǎn)注、假借。瞧，日就是一個(gè)象形字，有人也許會(huì)問(wèn)這哪像太陽(yáng)呢。其實(shí)日的甲骨文寫(xiě)做一個(gè)圈里面一個(gè)點(diǎn)，而日是隨著時(shí)代步步演變過(guò)來(lái)的。而且象形字記字有秘訣，了解字義后就很容易記住字形了。同為象形字的還有人、木、田等等。再看涕，涕就是一個(gè)形聲字，左邊的“氵”是它的形旁，因?yàn)檠蹨I也是水，而“弟”是它的聲旁�？此�的發(fā)音和弟多像��！看，這樣記字是不是簡(jiǎn)單了許多呢？我們?cè)倏磿?huì)意字，瞧，“虐”就是個(gè)會(huì)意字。下面的“巾”向左倒了，不就代表一個(gè)人被打倒了嗎？一看它的字形，我們就了解了它的意思，這樣來(lái)明白一個(gè)字的字義是不是簡(jiǎn)單了許多呢？……瞧，中國(guó)的漢字多有趣��！

　　中國(guó)的詩(shī)文也是有趣的。比如說(shuō)《孟子·告子下》中的《天將降大任于斯人也》這篇文言文。在這篇文章中，孟子連續(xù)舉了六位圣賢在艱難中崛起的事世，證明了艱苦的環(huán)境能夠磨練人的意志，能夠使人增加聰明才敢。面對(duì)艱難，只有發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，才有可能求得生存，求的成功。每當(dāng)讀到這篇文言文時(shí)，我就會(huì)涌起滿腔熱血，激發(fā)無(wú)限的斗志。再比如說(shuō)，劉禹錫的《陋室銘》。文章開(kāi)篇就以“有仙則名”、“有龍則靈”比喻陋室之美，然后寫(xiě)陋室的.外景美和內(nèi)在美。在幽靜雅致的陋室中，往來(lái)的都是高士良友。即使在孤寂之中，身居陋室，也能領(lǐng)略到無(wú)窮的樂(lè)趣。陋室雖陋，主人精神上卻很充實(shí)，而且可以避開(kāi)無(wú)聊無(wú)味的官場(chǎng)。每當(dāng)讀到這篇文章，我都會(huì)有一種輕松的感覺(jué)，用心來(lái)體會(huì)文章的美，好像自己就在這陋室之中，飄飄悠悠的感覺(jué)，好不樂(lè)乎。瞧，這么說(shuō)起來(lái)，中國(guó)的詩(shī)文是不是也變得有趣起來(lái)了呢？

　　語(yǔ)文是無(wú)聊的，還是有趣的，這完全取決于自己。如果自身善于感悟、心態(tài)積極向上，那么即使一篇枯燥無(wú)味的文章，也會(huì)像故事一樣有趣。用心去感悟這些文章吧！那么，你會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文是那樣有趣！

有趣的語(yǔ)文作文 篇8

　　摸的人先轉(zhuǎn)三圈。魏老師的一句話，抽到摸的紙條的人就開(kāi)始轉(zhuǎn)圈圈，我也不例外。三圈后，開(kāi)始摸人了。

　　這是一節(jié)語(yǔ)文課。但不是像平常的語(yǔ)文課，講講課文，聽(tīng)聽(tīng)寫(xiě)，做做卷子。這是一節(jié)作文課。但不是像平常的作文課，老師給一個(gè)題目，就這樣寫(xiě)一兩節(jié)課的作文。這，是一節(jié)有趣的語(yǔ)文游戲作文課。

　　在寫(xiě)作文之前，我們要先玩一個(gè)游戲，一個(gè)瞎子摸人的游戲，摸到的人就是你的好朋友。先抽簽決定你是摸的人還是被摸的人。摸的人要先用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，站成一排。被摸的人要隨便站成一排，等著被摸。但在抽完簽，要先寫(xiě)下你希望摸到誰(shuí)，或者是希望誰(shuí)摸到你。

　　我在這樣一段話里寫(xiě)道：我希望是一個(gè)女生，戴著黑框眼鏡，對(duì)音樂(lè)有一定興趣，能和她聊一些關(guān)于音樂(lè)方面的。這段不長(zhǎng)不短的話，好像就是在說(shuō)我們的謝大班長(zhǎng)。

　　游戲開(kāi)始了！摸的'人轉(zhuǎn)彎三圈后，都開(kāi)始手忙腳亂的尋找自己希望摸到的人。我沖著教室的講臺(tái)方向進(jìn)攻，胡亂抓了幾下，再像游泳似的，揮了一下手，抓到了一個(gè)人，摘下蒙在眼睛上的紅領(lǐng)巾，一看，是我們班的金絲猴！當(dāng)時(shí)她是蹲著的，見(jiàn)到是她時(shí)就脫口而出：你往哪里躲啊！再在教室里看了一圈，被我寫(xiě)在那段話里的謝大班長(zhǎng)就在我的左手邊。

　　不禁感到有一點(diǎn)點(diǎn)的失望。

　　在后面的環(huán)節(jié)里，我知道那個(gè)被我一把抓到的金絲猴，不是往哪里躲，而是不小心被人推到地上，剛要起來(lái)。聽(tīng)到這里，我一下子笑了。我就這樣，在這個(gè)有趣的游戲里，誤打誤撞的，摸到了這樣一個(gè)好朋友。

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