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        • 語(yǔ)文課作文

          時(shí)間:2024-09-28 19:15:47 語(yǔ)文作文 我要投稿

          精選語(yǔ)文課作文匯總五篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編整理的語(yǔ)文課作文5篇,歡迎大家分享。

          精選語(yǔ)文課作文匯總五篇

          語(yǔ)文課作文 篇1

            我的爸爸和媽媽離婚了,那是在我很小的時(shí)候,我還不懂究竟發(fā)生了什么的時(shí)候。媽媽告訴我:“你爸爸啊,只是出差有些事情,在國(guó)外呢,有空他會(huì)回來(lái)看我們的!”我還呆呆傻傻地認(rèn)為爸爸肯定會(huì)回來(lái)的……

            懷著這個(gè)美好的心愿一直到7歲的時(shí)候,一個(gè)鄰居無(wú)意間說(shuō)出了真相,他問(wèn)我:“婷婷啊,你的爸爸走了,你想他嗎,有空叫他回來(lái)看看你!”我以為這個(gè)走是出國(guó)了,于是笑容滿面地說(shuō)道:“咳咳,恩,我是想他,但是我的爸爸只是出國(guó)了,一定會(huì)回來(lái)的,我不用擔(dān)心!”那鄰居有些疑惑,詫異地說(shuō)道:“出國(guó)?他不是有了新的家庭,和那個(gè)女人住在一起了嗎!”那鄰居說(shuō)出口,發(fā)現(xiàn)說(shuō)漏嘴了,連忙走了。可是,我卻依舊在回味她這話的'說(shuō)的到底是什么意思呢?漸漸地,我懂了什么叫新的家庭,什么叫那個(gè)女人!原來(lái)媽媽一直都在騙我,她說(shuō)爸爸是出國(guó)了,但是其實(shí)是出軌了……

            一切的一切,我都還沒(méi)有緩過(guò)來(lái),可是卻懂了媽媽善意的謊言……

          語(yǔ)文課作文 篇2

            語(yǔ)文課是嚴(yán)肅的,是認(rèn)真的,是安靜的。而這節(jié)語(yǔ)文課是有趣的、活潑的、印象深刻的。如電影一般在我的腦海中回放,揮之不去,我喜歡這堂語(yǔ)文課。

            隨著瑯瑯的讀書(shū)聲,一節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課開(kāi)始了,楊老師用一套慣用的開(kāi)場(chǎng)白向我們介紹——今天要學(xué)習(xí)第十課《螳螂捕蟬》?山酉聛(lái)老師用“商量”的`語(yǔ)氣和藹可親地問(wèn):“你們想用什么方式學(xué)習(xí)這篇課文呢?”同學(xué)們討論出許多方案如:小組學(xué)習(xí),自學(xué),分角色上臺(tái)表演…….楊老師和我們共同選擇了第三方案,講完后用話劇的方式表演課文劇。

            楊老師理清課文脈絡(luò),精辟地為我們講述課文內(nèi)容,總結(jié)出每一位人物的動(dòng)作和語(yǔ)言及形象特征,以便于同學(xué)們更好的把握每個(gè)角色。課文講完了,經(jīng)過(guò)一番熱烈地討論,同學(xué)們各組都準(zhǔn)備好了,都踴躍舉手。楊老師選擇了李樂(lè)顏小組。

            張新元飾演吳王,李樂(lè)顏飾演少年,齊靜飛讀旁白……齊靜飛讀得抑揚(yáng)頓挫,李樂(lè)顏演得成熟穩(wěn)重,張新元飾吳王演得驕傲自大,“蟬、螳螂、麻雀”三個(gè)動(dòng)物形象生動(dòng),每個(gè)人都抓住了精髓,演出引人入勝,使我身臨其境,在座的同學(xué)們也一一贊嘆,看得入迷,一時(shí)“醒”不過(guò)來(lái),教室里的表演繪聲繪色,只有窗外搖曳的樹(shù)枝在敲打玻璃,好像在為演員們的演出喝彩。表演結(jié)束,同學(xué)們贊揚(yáng)的掌聲經(jīng)久不息。不知不覺(jué)下課了,通過(guò)精彩的表演讓我們更加深刻懂得并了解了故事的由來(lái)和“螳螂捕蟬,黃雀在后”其中蘊(yùn)藏著的深刻道理,這句成語(yǔ)是在告訴人們:不能一心只想得到眼前的利益,忘記身后隱藏著的巨大禍患;不能目光短淺,而要有長(zhǎng)久打算,時(shí)刻注意周?chē)奈kU(xiǎn),否則將會(huì)后患無(wú)窮。

            楊老師這種上課方式很好,讓我們?cè)诒硌莸倪^(guò)程中掌握知識(shí),懂得道理,受益匪淺。這個(gè)成語(yǔ)的表現(xiàn)的道理深深地印在我們腦海。楊老師真是一位教學(xué)有方的好老師啊!

          語(yǔ)文課作文 篇3

            每個(gè)人的第一堂語(yǔ)文課都是不一樣的,有的枯燥,有的有趣,有的開(kāi)心?墒俏业牡谝惶谜Z(yǔ)文課就不一樣,它讓我懂得了自信。擁有自信,才能擁有成功!

            上課鈴響了,老師笑容滿面地走了進(jìn)來(lái)。老師問(wèn)我們,有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這句話?多媒體上顯示出了字“面對(duì)語(yǔ)文,春暖花開(kāi)”。她問(wèn)我們看見(jiàn)過(guò)這樣的或類(lèi)似的句子嗎?我們都搖了搖頭。老師說(shuō):″這是海子的詩(shī),″哦,原來(lái)是這樣啊。老師讀了海子的詩(shī)《面朝大海,春暖花開(kāi)》我這才明白到自己有多么的無(wú)知。

            老師問(wèn)我們?cè)鯓永斫庹Z(yǔ)文?我心里在想:“我們學(xué)習(xí)的`語(yǔ)文不就是我們中國(guó)的國(guó)語(yǔ)嗎?有什么可理解的!蔽彝蝗幌氲搅艘粋(gè)答案,但我又不敢站起來(lái)回答問(wèn)題。我抬起頭看見(jiàn)老師鼓勵(lì)的眼神時(shí),我勇敢地站了起來(lái),說(shuō)出了心中的那個(gè)答案。老師好像看出了我缺乏自信,她鼓勵(lì)我,“要勇敢去說(shuō),不管是對(duì)是錯(cuò),說(shuō)出你的理解就是好樣的。”聽(tīng)了老師的話,我想對(duì)呀,如果你不去嘗試,?怎樣才能成功呢?在接下去來(lái)的課堂上,我都積極的去回答問(wèn)題,老師問(wèn)了我們幾個(gè)幽默的字謎,我都去努力地思考,結(jié)果都答對(duì)了。下課鈴響了,這堂課在下課鈴聲的被迫中結(jié)束了。語(yǔ)文老師向我們點(diǎn)了點(diǎn)頭,笑了笑,便離開(kāi)了教室 。 這一堂語(yǔ)文課讓我懂得了:自信是成功的前提,擁有自信,成功的大門(mén)才會(huì)向你打開(kāi)!

          語(yǔ)文課作文 篇4

            今天,張老師給我們上了一堂有趣的公開(kāi)課。

            “有誰(shuí)能不打破雞蛋殼,分辨生熟雞蛋的?”張老師大聲問(wèn)道。“我”“老師我會(huì)”“我又四種方法”,頓時(shí)教室里一片“手林”,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)道!澳俏慌瑢W(xué)”只見(jiàn)姜楠胸有成竹地走上講臺(tái)。她左看看右看看,拿起一個(gè)雞蛋說(shuō)“這是熟雞蛋”。又拿起另一個(gè),思考了片刻,支支吾吾地說(shuō):“嗯,這,這個(gè)也是熟雞蛋”。說(shuō)完,張老師拿起其中一個(gè)雞蛋,正要敲下去,我睜大眼睛,盯著雞蛋不敢眨眼,生怕雞蛋會(huì)飛走!斑恕⑦恕钡皻ち蚜,流出了透明的白色粘液——蛋清,姜楠錯(cuò)了,不過(guò)我們并沒(méi)有責(zé)備她,而是鼓勵(lì)她,為她鼓掌,讓她再接再厲。

            接著,萬(wàn)佳成昂首挺胸地走上講臺(tái),拿來(lái)兩個(gè)雞蛋豎著轉(zhuǎn)起來(lái),一個(gè)像一只陀螺一樣飛快得旋轉(zhuǎn)著。另一個(gè)則像一個(gè)醉漢,東倒西歪。這時(shí),萬(wàn)佳成指著轉(zhuǎn)得飛快的'雞蛋說(shuō):“這是熟雞蛋”。說(shuō)完,就拿起那個(gè)雞蛋猛得一敲,我眉頭一皺,眼睛一瞪,真為萬(wàn)佳成捏了一把汗,同學(xué)們也是緊張得張大嘴巴,連大氣也不敢出。這時(shí)又聽(tīng)“咚”的一聲,咦?難道……我趕緊睜開(kāi)眼睛,蛋白露出來(lái)了,是熟雞蛋。同學(xué)們笑了,掌聲響起,熱烈而有節(jié)奏。

            接著,張老師就叫我們?nèi)绾芜\(yùn)用寫(xiě)作的方法,讓我們寫(xiě)課中事件,經(jīng)歷了這么多誰(shuí)還寫(xiě)不出來(lái)呢!看來(lái),張老師還真有一手。

            回到家,我就寫(xiě)下了這篇文章……

          語(yǔ)文課作文 篇5

            一天,王艷和陳六毛去上學(xué),可當(dāng)他們走到垃圾桶面前時(shí),看到了堆得像山一樣的垃圾,本來(lái)他們可以直接走過(guò),不管的,可是誰(shuí)叫王艷講衛(wèi)生呢?于是她毫不猶豫的'伸出雙手撿起垃圾,放在了垃圾桶里。

            陳六毛看見(jiàn)王艷這種做法,不禁想王艷怎么不想想,這樣不是我們每天上下學(xué)都要來(lái)?yè)靻?我要想一個(gè)絕妙的方法,有了!我想到了!王艷你有白紙嗎?王艷:有啊!給!于是陳六毛拿起白紙?jiān)谏厦鎸?xiě)上了文明只差一步!就在這時(shí)王艷也把垃圾收拾好了,看到陳六毛把一張紙貼在了垃圾桶上,上面寫(xiě)著文明只差一步!王艷舉起了大姆指,陳六毛開(kāi)心的張開(kāi)了雙手,笑了。

            就這樣他們開(kāi)心地去上學(xué)了。

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