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我的語(yǔ)文老師作文【合集15篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的我的語(yǔ)文老師作文,歡迎閱讀與收藏。
我的語(yǔ)文老師作文1
我們班的語(yǔ)文老師,大約40歲左右,長(zhǎng)著一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛。她總是一頭烏黑的學(xué)生發(fā),整天穿著樸素的衣裳,笑起來(lái)很和藹。平時(shí)特別溫柔,但是上課的時(shí)候,眼睛一瞪,誰(shuí)見(jiàn)了都怕!
我們的語(yǔ)文老師就如我們的媽媽一樣,一會(huì)兒很慈祥,一會(huì)兒很?chē)?yán)厲。
有一次,我的手在玩平衡車(chē)時(shí)不小心摔傷了,骨頭有一點(diǎn)兒損傷,接著就包扎了繃帶。到了學(xué)校,王老師一看見(jiàn)我包扎了繃帶的手,就連忙焦急地詢(xún)問(wèn)情況,還親切地問(wèn)我痛不痛。她輕輕地摸了摸我的手臂,雙眼里滿是心疼。我從老師那慈母般的眼神里,感受到了王老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
愛(ài)不是偶然,是每一次的真情流露。那天,王老師在課堂上認(rèn)認(rèn)真真地講課,而我閑著沒(méi)事干就在書(shū)上偷偷地畫(huà)畫(huà)。不管我怎么隱藏,還是被王老師看到了。她沒(méi)有立馬批評(píng)我,而是用嚴(yán)肅的.眼神瞪著我,一秒、兩秒、三秒……直等到我畫(huà)好了,才走到我身邊。我立馬抬起頭,看見(jiàn)了那令人心驚膽戰(zhàn)的眼睛,滿腦子的“罪惡感”被狠狠地揪了出來(lái),趕緊把書(shū)上的畫(huà)擦掉,然后挺直著腰背,面向黑板。從此以后,我再也不敢做小動(dòng)作了。
王老師,你用心點(diǎn)亮了我的心,以愛(ài)培育我的愛(ài),有了你那充滿愛(ài)的眼睛,我們的成績(jī)會(huì)越來(lái)越好。我雖然不是你最好的學(xué)生,但你一定是我最好的老師!
我的語(yǔ)文老師作文2
在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上了六年的我,在考試中看到一個(gè)作文,要求是這樣的:哪個(gè)語(yǔ)文老師留給你的印象最深?你對(duì)她是愛(ài)還是恨?看到這,那種“愛(ài)恨交織”的感覺(jué)便涌上心頭!
我愛(ài)她是因?yàn)樗虒W(xué)有方,她上課總是繪聲繪色,妙趣橫生,輕輕松松我們就學(xué)會(huì)了。記得在二年級(jí)的時(shí)候,她教我們《小池》這首詩(shī)。她在講臺(tái)上美美地讀了一遍,然后又在黑板上畫(huà)了“小池”版的彩色粉筆畫(huà):粼粼的池水,挨挨擠擠的碧綠的荷葉,粉色、白色形態(tài)各異的荷花,嫩綠色的可愛(ài)的`蜻蜓。不知不覺(jué)中我們一起讀起了這首詩(shī),好像我們都飛進(jìn)了這幅畫(huà)中,你變成了荷花,我變成了蜻蜓,他變成了荷葉……教我們“池”字時(shí),她一邊寫(xiě),一邊說(shuō):“小池里面也有水”一下子我們就把“池”字給記住了。一會(huì)兒教我們蜻蜓的“蜓”字,她說(shuō):“有一種昆蟲(chóng)是綠色的,夏天時(shí)愛(ài)在庭院里邊兒飛,大家猜是什么?”我們異口同聲地說(shuō):“蜻蜓!”不知不覺(jué)中這首詩(shī)我們背過(guò)了,字也會(huì)寫(xiě)了。
我恨她,是因?yàn)樗荒芤灰曂,也許是因?yàn)槲也煌沂撬膬鹤,她總是?ài)在我犯錯(cuò)的時(shí)候嚴(yán)厲地批評(píng)我,在上其他課的時(shí)候偷偷地來(lái)瞄我,看我有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,有沒(méi)有記筆記,如果沒(méi)有,下課,那就免不了吃一頓“大餐”了。我希望老師可以一視同仁,公平地對(duì)待每一位學(xué)生。
這就是我的語(yǔ)文老師,教學(xué)有方的老師,不一視同仁的老師,讓我“愛(ài)恨交織”的老師。
我的語(yǔ)文老師作文3
語(yǔ)文老師,大家都不陌生。我的語(yǔ)文老師叫孫霞。她扎著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,大大的眼睛,看起來(lái)和別的老師沒(méi)什么兩樣,可她有兩件法寶,那就是神奇的眼睛和嘴巴。
那雙眼睛的確神奇呀,如果你沒(méi)做完作業(yè),而你又是學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生,那雙眼睛會(huì)嚴(yán)厲的看著你,讓你恨不得鉆到地縫里去。不用老師開(kāi)口你就會(huì)向老師認(rèn)錯(cuò),那時(shí)那目光又變得溫和多了?梢龅阶宰鹦谋容^差的學(xué)生時(shí),老師干脆不用眼睛了。因?yàn)閷O老師知道,僅僅靠眼睛是不靈的,那么嘴就大顯身手了。
這張嘴可真有本事,只要開(kāi)口批評(píng)幾句,準(zhǔn)會(huì)句句刺中要害。他馬上就會(huì)乖乖地向老師認(rèn)錯(cuò),保證以后完成作業(yè)了。
因?yàn)橛辛藢O老師厲害的眼睛和嘴巴,我們班不做作業(yè)的.同學(xué)幾乎沒(méi)有了。可是還有個(gè)上課不會(huì)答問(wèn)題的缺點(diǎn),怎么辦呢?不用急,孫老師還有絕招呢!
那是在學(xué)第九課時(shí),老師提出的問(wèn)題沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手回答。孫老師發(fā)火了,說(shuō):“你們?cè)趺床换卮?不?huì)嗎?”教室里依然靜悄悄的,同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂下了腦袋。
這時(shí),我突然聽(tīng)見(jiàn)孫老師喊我的名字:“牛眾,你為什么不回答?”
我支支吾吾地說(shuō):“我,我想,我不回答,別人也會(huì)有人回答!
孫老師問(wèn):“你們也是這樣想的?”
很多同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí),孫老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“大家有這種思想是不對(duì)的。俗話說(shuō)‘吃別人嚼過(guò)的飯沒(méi)味道’,只有自己經(jīng)過(guò)思考才能體會(huì)到成功的快樂(lè)。腦子就像機(jī)器那樣越轉(zhuǎn)越靈活,不信大家試試,相信我們班會(huì)出現(xiàn)許多小問(wèn)號(hào),許多小諸葛,有信心嗎?”
同學(xué)們受到了很大的鼓舞。
就這樣,我們?nèi)嗤瑢W(xué)沒(méi)有一個(gè)不佩服孫老師的。
噢,對(duì)了,她還是北關(guān)小學(xué)優(yōu)秀教師呢!
我的語(yǔ)文老師作文4
梁老師是我的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。他個(gè)子不是很高,有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙眼睛炯炯有神,長(zhǎng)著高高的鼻梁,勾勒出出一副和藹可親的面孔。
每天下課時(shí),我們都看著梁老師走進(jìn)教室有時(shí),她手里拿著一個(gè)杯子,里面帶有一個(gè)小匙,時(shí)不時(shí)的用手?jǐn)囈粩。她空閑的時(shí)間,還喜歡寫(xiě)文章,我讀過(guò)老師的文章,真不愧是語(yǔ)文老師,寫(xiě)出來(lái)的文章就是好。
梁老師不僅很有文采。他對(duì)我們的教育也是非常講究的,從不傷害我們的自尊。
有一次我們班一名同學(xué)丟了100塊錢(qián),老師并沒(méi)有直接查看監(jiān)控,而是給了那位同學(xué)改錯(cuò)的機(jī)會(huì)——拿出自己上課的時(shí)間,對(duì)我們進(jìn)行一番說(shuō)服教育,并且等待那位同學(xué)主動(dòng)出來(lái)“認(rèn)罪”。奈何這樣并沒(méi)有結(jié)果。老師便無(wú)可奈何的去調(diào)了監(jiān)控。又過(guò)了一節(jié)課,老師回來(lái)了,她臉上帶著一絲失望地說(shuō):“我看了一節(jié)課監(jiān)控,已經(jīng)知道是哪位同學(xué)了!蔽覀儽疽詾槔蠋煏(huì)說(shuō)出這位同學(xué)的名字,但是老師卻并沒(méi)有。過(guò)了幾天,老師告訴我們錢(qián)找到了。
有一段時(shí)間課后延時(shí),數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師都講課,所以同學(xué)們的作業(yè)就不能完成。梁老發(fā)現(xiàn)后,便對(duì)兩位老師說(shuō):“讓同學(xué)們寫(xiě)20分鐘語(yǔ)文作業(yè)吧,可以適當(dāng)?shù)陌才乓幌聲r(shí)間。”可見(jiàn)老師多么的體諒我們。
她批改作業(yè)的.時(shí)候,還總會(huì)寫(xiě)一些親切的“哦”“呀”的詞,讓我們不但知道自己錯(cuò)在哪里,還覺(jué)得特別溫暖。
可是歲月不饒人。五年的教學(xué)時(shí)光,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng),但對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō),卻是在變老!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,你就像那蠟燭一樣照亮我們前進(jìn)的道路。所以,我還要非常感謝您這五年來(lái)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和照顧。
我的語(yǔ)文老師作文5
我們班有一位老師,叫許老師。她是一位嚴(yán)厲、負(fù)責(zé)、知識(shí)淵博的全能老師。
上課時(shí),她總是讓我們抄好的筆記并且熟記,然后告訴我們這些筆記哪里可以用上。我們做輔導(dǎo)或做達(dá)標(biāo)卷時(shí),就不用犯愁了。許老師不會(huì)像其他班的語(yǔ)文老師一樣叫我們每天寫(xiě)一篇日記。只有星期五才會(huì)讓我們寫(xiě)日記。我覺(jué)得這樣可以保持我們對(duì)寫(xiě)作的興趣,以及對(duì)寫(xiě)作的態(tài)度。說(shuō)真的,許老師教作文特別好。無(wú)論誰(shuí)寫(xiě)作文,他都能提出一些合理的建議,讓我們的作文更加的生動(dòng)和有趣。
許老師的朗誦也是很棒的,每次許老師給我們朗誦范文和課文,聲音都是那么的洪亮、那么的鏗鏘有力,如同海中的滔滔浪花拍打著帆船清脆的聲響。許老師給我們每個(gè)月發(fā)的閱讀表,規(guī)定每天都要看十多頁(yè),每天都要叫家長(zhǎng)簽名,培養(yǎng)我們閱讀的好習(xí)慣。就這樣我們的知識(shí)日積月累,越來(lái)越豐富,寫(xiě)的作文也越來(lái)越好。
許老師教字也教的特別認(rèn)真,不管是哪個(gè)筆畫(huà)劃,都要求我們寫(xiě)的很規(guī)范。有時(shí)許老師還會(huì)讓我們互相交流自己的知識(shí)和想法,來(lái)提高我們。有些時(shí)候還會(huì)讓我們想一想有什么成語(yǔ)、好詞好句,比如AABC的'詞語(yǔ)有哪些……
我覺(jué)得許老師是一名非常出色的、優(yōu)秀的、令我敬佩的老師。她每次在課堂上講的內(nèi)容都非常的精彩,深深地吸引了我。
謝謝您,許老師。您給我們開(kāi)啟了知識(shí)的大門(mén),謝謝您,在這一年多對(duì)我的諄諄教誨,在這里,我要對(duì)您說(shuō):我愛(ài)您,許老師!
我的語(yǔ)文老師作文6
我的語(yǔ)文老師姓崔,名永興。
崔老師微胖,有點(diǎn)啤酒肚,眼睛小小的,個(gè)子很高。對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格,特別注重鍛練我們的自學(xué)能力和動(dòng)手能力。例如,一次上課,我們?cè)趯W(xué)習(xí)《四時(shí)田園雜興》這首詩(shī),可大家“晝出耘田夜績(jī)麻”的“晝”字不會(huì)讀。當(dāng)我們把乞求的目光投向老師時(shí),老師卻硬梆梆的向我們丟了一句:“自己去查字典!”我們只好心不甘,情不愿的`動(dòng)手翻閱字典。
還有一次上課,老師把第10課講完后對(duì)我們說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們回家后預(yù)習(xí)第11課”。一些同學(xué)將老師這話當(dāng)隨便說(shuō)說(shuō),沒(méi)當(dāng)回事。可是第二天一大早,老師就來(lái)檢查我們的預(yù)習(xí)情況。還好,大多數(shù)同學(xué)完成了老師交待的任務(wù),有少數(shù)同學(xué)未完成的,只好當(dāng)眾接受老師嚴(yán)厲的批評(píng)了。老師批評(píng)完后,又語(yǔ)重心長(zhǎng)的教我們?nèi)绾魏煤妙A(yù)習(xí)功課。從這以后,我可再也不敢把老師的話當(dāng)做耳邊風(fēng)了。
我們的語(yǔ)文老師性格變幻莫測(cè),有時(shí)和藹可親像個(gè)大哥哥,有時(shí)詼諧幽默像個(gè)相聲演員,有時(shí)深沉孺雅像個(gè)大學(xué)士,有時(shí)卻嚴(yán)肅、兇悍像寒冬凜冽的風(fēng)……。經(jīng)常將大家搞得頭痛。
不過(guò)我們都很喜歡這個(gè)胖胖的老師,在他的影響下我們養(yǎng)成了很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是課外閱讀。老師非常重視大家的課外閱讀,“課外閱讀”這四個(gè)字我就是從崔老師口中第一次聽(tīng)到的。正是在崔老師的指導(dǎo)下我們開(kāi)始愛(ài)上了課外閱讀,養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣,學(xué)習(xí)到很多教科書(shū)上沒(méi)有的知識(shí),擴(kuò)展了我們的視野。
這就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文7
似乎所有的語(yǔ)文老師都是燙著卷發(fā),戴著金屬架眼鏡,很有氣質(zhì)的女中豪杰。確實(shí),在教過(guò)我的所有的語(yǔ)文老師里,除了沈教老師以外,其余的全都是巾幗英雄。
沈老師是我很敬佩的老師之一,由于他是男教師,對(duì)待學(xué)生不象女教師那樣苛刻。所以很多同學(xué)都能和他象朋友一樣相處。
這個(gè)大朋友還特別慷慨,在我們過(guò)最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)那天,他特地買(mǎi)來(lái)一大包棒棒糖,給班里每一個(gè)同學(xué)都發(fā)一個(gè)。最后還剩下一個(gè),他笑了笑,剝開(kāi)糖紙,自己吃了起來(lái)。結(jié)果那天,班里同學(xué)全都叨著一根棒棒糖,在過(guò)道里圍著沈教師又說(shuō)又笑,那情景真是童真極了?蛇@一幕正巧又被教導(dǎo)主任撞到了,結(jié)果那天,我們班被記過(guò)一次,害得沈老師那個(gè)月的獎(jiǎng)金也泡了湯。從那以后我們斑很多同學(xué)都不知不覺(jué)地不吃棒棒糖了。
在沈老師結(jié)婚那天,全斑同學(xué)全都感慨萬(wàn)分。沈老師終于“嫁”出去了,世上終于又少了一根光棍。我們出錢(qián)為他買(mǎi)了鮮花,中午放學(xué)后,全班同學(xué)浩浩蕩蕩地向酒店前進(jìn)。沈老師見(jiàn)我們這一群人興沖沖地來(lái)送花,便裝出一副愁眉苦臉的樣子說(shuō):“你們這一幫子人來(lái)這里,是不是想把我的`老本吃光呀!”然后就笑了,笑得特別燦爛!吧蚶蠋煟覀兪莵(lái)支援你的。我們是你的親友團(tuán),祝你新婚快樂(lè)!早生貴子!”然后大家都笑了。
這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)快樂(lè)的大朋友。他像父親一般包容我們,疼愛(ài)我們。也像朋友一樣遷就我們,理解我們。慶幸遇到了這樣的老師,他不僅教給我們文化知識(shí),也教會(huì)我們做人的道理,待人處事的道理。
我的語(yǔ)文老師作文8
我的語(yǔ)文老師姓陳,中等個(gè)子,留著齊耳短發(fā),發(fā)尾卷卷的,看上去精神抖擻。陳老師不僅長(zhǎng)相出眾,而且出口成章,三步成文,就連教學(xué)方法也與眾不同,同學(xué)們都很喜歡她。下面,我就跟大家介紹一下陳老師的獨(dú)特之處。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”隨著上的鈴聲響起,陳老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室,“同學(xué)們,請(qǐng)大家拿出《中華經(jīng)典誦讀》,我們今天共同來(lái)學(xué)習(xí)第一篇”一串飽含熱情、如同珍珠落玉盤(pán)般清脆的聲音從老師口中傳出,原本還在神游的我迅速進(jìn)入了“備戰(zhàn)”狀態(tài)。短短的課文很快就被我們拿下,正當(dāng)大家慶幸今天的任務(wù)超級(jí)簡(jiǎn)單的時(shí)候,老師的話如同魔音入耳“課后的知識(shí)鏈接很有意思,我們來(lái)了解一下吧!”講臺(tái)下面一片哀嚎聲,以大家對(duì)陳老師的了解,誰(shuí)要是背不下來(lái)知識(shí)鏈接“中國(guó)八大菜系”“五毒”的內(nèi)容,會(huì)被老師特殊“照顧”的。看著枯燥的.知識(shí)點(diǎn),同學(xué)們個(gè)個(gè)眉頭緊鎖,一臉的不情愿。
一片“嗡嗡嗡”的背書(shū)聲后,陳老師帶著狡黠的微笑問(wèn)道:“大家都背下來(lái)了么?”“沒(méi)有,記不全!”同學(xué)們異口同聲道!拔腋蠹艺f(shuō)個(gè)順口溜,看看誰(shuí)反應(yīng)最快,怎么樣?”同學(xué)們交頭接耳,都不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥!皝(lái)到四山江湖,廣浙吃菜,幸福又安康!苯淌依秫f雀無(wú)聲,瞬間,我和兩三個(gè)同學(xué)同時(shí)站起來(lái)?yè)尨稹斑@是中國(guó)八大菜系!”陳老師微笑著沖我們豎起了大拇指。通過(guò)這短短的一句話,將原本毫無(wú)關(guān)聯(lián)的四川、山東、江蘇、湖南、廣東、浙江、福建和安徽八個(gè)省串到了一起,既方便記憶又難忘,陳老師太有才了!眨眼間,全班同學(xué)都記住了“中國(guó)八大菜系”,老師又如法炮制,幫同學(xué)們記住了“五毒”。
這就是我的語(yǔ)文老師,獨(dú)樹(shù)一幟的教學(xué)方法,讓我們受益終身!我愛(ài)我的老師!
我的語(yǔ)文老師作文9
我的語(yǔ)文老師姓王,她有一雙炯炯有神[注:炯炯:明亮的樣子。形容人的眼睛發(fā)亮,很有精神。的小眼睛,一個(gè)大鼻子,小嘴巴,戴著一副老花鏡,烏黑的頭發(fā)里藏著幾根白發(fā),平時(shí)穿著藍(lán)外衣,紫毛衣,牛仔褲,看上去像故事里的熊外婆。
王老師平時(shí)對(duì)我們和藹可親[注:和藹:和善。態(tài)度溫和,容易接近。有一天,王老師沒(méi)吃晚飯,戴著切餅來(lái)的,韓昊婧和曲陽(yáng)像小狗一樣的去“搶食”,王老師也不生氣,顧不上自己吃,就分給她們吃。等后來(lái)韓昊婧也拿出了許多好吃的,王老師也像小孩一樣去問(wèn)她要巧克力,韓昊婧起初不給,但后來(lái)良心發(fā)現(xiàn),給了王老師一大塊巧克力,王老師如獲珍寶,拿起來(lái)就大口的吃下去,好像怕韓昊婧后悔要回去似的的。
你是不是以為王老師不會(huì)發(fā)火,那你就想錯(cuò)了,王老師發(fā)起火來(lái)也是非常嚴(yán)厲的,但嚴(yán)厲中還帶著一絲幽默。有次宋一夫作文寫(xiě)得不好,老師就問(wèn):“今天誰(shuí)的小pp要開(kāi)花了?”我們齊聲喊道:“宋一夫”老師馬上拿起一根棒子朝宋一夫打去,宋一夫嚇得抱頭鼠竄[注:抱著頭,象老鼠那樣驚慌逃跑。形容受到打擊后狼狽逃跑。,王老師窮追不舍,雖然王老師年近花甲,但竟然追上了宋一夫,只見(jiàn)宋一夫捂住pp坐以待斃[注:坐著等死。形容在極端困難中,不積極想辦法找出路。,王老師卻“大人不記小人過(guò)”輕輕的打了宋一夫一下,宋一夫慢慢的睜開(kāi)了眼,自言自語(yǔ)[注:自己一個(gè)人低聲嘀咕。道:“咦,我這是在哪?這是天堂嗎?”聽(tīng)到這里,同學(xué)們都哄堂大笑。[注:形容全屋子的.人同時(shí)大笑了]
王老師的表情非常非常豐富,要是她去當(dāng)演員的話,他絕對(duì)是一個(gè)稱(chēng)職的明星。
我的語(yǔ)文老師作文10
每當(dāng)你走進(jìn)四(5)班教室時(shí),你就會(huì)看見(jiàn)一位身穿藍(lán)色上衣,慈祥的面孔常掛著微笑。高高的鼻梁下面一只能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,說(shuō)話時(shí)聲音總是柔柔的,別以為我們老師很溫柔,班上所有的同學(xué)都不怕她,正因?yàn)樗娜嶂杏袆偅B班上的幾個(gè)調(diào)皮鬼都訓(xùn)服的服服帖帖。最值得一提的是她那雙黑珍珠般的大眼睛,好像是我們肚子里的蛔蟲(chóng)一樣,不管你想什么都能被她一眼看穿。她就是我們的語(yǔ)文老師--錢(qián)老師。
記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我的膽子很小,有一次上語(yǔ)文課,老師提了一個(gè)問(wèn)題,我很想舉手,可又不敢,生怕回答錯(cuò)了,只好低著頭,心里不停的念叨著:“錢(qián)老師,別叫我,別叫我!笨衫蠋熎辛宋,我感覺(jué)全班49雙眼睛像49只利劍“嗖”的一下子全都集中在我的身上,我慢吞吞的地站了起來(lái),臉紅得像只熟透了的柿子,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了答案,聲音小的像蚊子”嗡嗡”聲。同學(xué)們“哈”的一聲大笑了起來(lái)。我索性閉起嘴不敢再往下說(shuō)了,頭埋得很低,心就像裝了二十幾只兔子怦怦直跳,心想這下死豬是不怕開(kāi)水燙了——等著挨批吧!沒(méi)想到老師輕輕的撫摸著我的頭,反而用鼓勵(lì)的`目光看著我,好像在說(shuō):“很好,繼續(xù)!蔽矣赂业奶痤^來(lái),正好看見(jiàn)老師那雙深情的大眼睛,呵!這不是慈母的眼睛嗎!頓時(shí),一股暖流流遍了我的全身。我大聲的回答了問(wèn)題,班上立刻響起了經(jīng)久不息的掌聲。
老師,您認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我們敬佩;您慈母般的教誨讓我們信服;您那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛讓四(5)的同學(xué)們都終身難忘。老師,我想對(duì)您說(shuō):“我愛(ài)您!”
我的語(yǔ)文老師作文11
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙明亮的眼睛,白白的皮膚。常年喜歡穿各式各樣的裙子,腳踩高跟鞋,又寫(xiě)的一手好字。這個(gè)具有文藝氣息的美女是誰(shuí)呢?這就是我們的語(yǔ)文老師—孫老師。
別看我們孫老師外表非常溫柔,整天笑嘻嘻的。但是她在對(duì)待我們的學(xué)習(xí)上是非常嚴(yán)厲的。大到我們的作業(yè)每天通報(bào),小到作文的字?jǐn)?shù),錯(cuò)別字她都親自把關(guān)。
在四年級(jí)孫老師剛教我們班的時(shí)候,我非常不適應(yīng)孫老師嚴(yán)厲的教學(xué)方式。在我的記憶中以前的老師對(duì)我們的要求并不是非常嚴(yán)厲,這一度讓我對(duì)孫老師的.教育方式產(chǎn)生了排斥心理。不喜歡上語(yǔ)文課,不喜歡配合老師回答問(wèn)題,不喜歡寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè),感到很枯燥,經(jīng)常丟三落四。
進(jìn)入了五年級(jí)后,我慢慢地適應(yīng)了孫老師的教學(xué)方法跟節(jié)奏。也明白了老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求是為了什么。是為了讓我們適應(yīng)上了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。也明白孫老師為什么對(duì)我們對(duì)我們的作文抓的那么緊。是因?yàn)樽屛覀兇蟠筇岣咦魑乃,打好基礎(chǔ)。
這個(gè)學(xué)期,孫老師采用了優(yōu)秀作文登上公眾號(hào)的形式讓我們寫(xiě)好作文。經(jīng)過(guò)鍛煉我也已經(jīng)成功入選兩次。
孫老師,以前我非常不理解您為什么這么嚴(yán)厲,但是我現(xiàn)在明白了您的良苦用心。正所謂“嚴(yán)師出高徒”。我也非常希望能夠成為您值得驕傲的學(xué)生。我現(xiàn)在非常喜歡您—孫老師。
我的語(yǔ)文老師作文12
新學(xué)期開(kāi)始了,我們又換了一位新老師,大約二十幾歲,一副非常和藹的樣子,大家都挺高興的。
第一節(jié)課,老師面帶笑容的走進(jìn)教室,先自我介紹了一番,然后提筆在黑板上工工整整的寫(xiě)上了十二個(gè)字:堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。這是他對(duì)所教的每一級(jí)學(xué)生第一課都要說(shuō)的話。此時(shí),我才感受到這位老師有些特別。接下來(lái)發(fā)生的事情更讓人不可思議,老師開(kāi)始給我們布置作業(yè),自己給自己布置作業(yè);左手字;讀書(shū)筆記;記新聞;給家長(zhǎng)洗腳、倒水、說(shuō)句祝福的話語(yǔ)。而且還有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查。這是些什么作業(yè)?大家都議論紛紛,丈二的和尚摸不著頭腦。
而老師則笑咪咪的望著我們。接下來(lái)的幾天,我們著實(shí)感受到了這位年輕老師的魅力所在,原來(lái)他也喜歡踢足球和打乒乓球,喜歡玩電腦游戲,他也像孩子一樣,在比賽當(dāng)中為了一個(gè)有爭(zhēng)議的球和我們斤斤計(jì)較。我們很快成了無(wú)話不談的.朋友。我覺(jué)得老師什么都好,就是上課的時(shí)候有些懶。他不像以前老師那樣給我們分析講解課文,而是總讓我們查字典、討論、提問(wèn)題……他則轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去,問(wèn)問(wèn)這個(gè),問(wèn)問(wèn)那個(gè)。
甚至誰(shuí)把他難倒,他總是會(huì)大肆表?yè)P(yáng)。呵呵,那次我就讓他當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了一番,讓我高興了好幾天呢!我們喜歡這位年輕的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文13
她的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,看起來(lái)和藹極了,一頭烏黑的頭發(fā)微微染成棕色,很自然地披下來(lái)。她就是我的語(yǔ)文老師——孫老師,一位美麗的,教學(xué)有方的好老師。
孫老師的作文課非常有趣,別的班的同學(xué)也都特別想來(lái)上孫老師的作文課呢!有時(shí)候,我們班的教室里會(huì)有將近100人來(lái)上課呢!有一次的作文課上,我們要寫(xiě)《校園的一角》,雖說(shuō)校園里的景物比較熟悉,可如果要寫(xiě)起來(lái),我竟腦中空空,一時(shí)不知如何下筆。還是孫老師有辦法,她帶領(lǐng)我們一起去觀察校園里剛發(fā)芽的柳樹(shù)。孫老師讓我們摸一摸嫩綠的葉子,再聞一聞,閉著眼睛,讓風(fēng)兒拂過(guò)我們的臉頰,回憶著大家一起玩耍,做游戲,看書(shū)時(shí)的情景……我的腦子里瞬間就有了內(nèi)容可寫(xiě)。我們跟著孫老師又來(lái)到了魚(yú)池,只聽(tīng)她說(shuō):“看!那些紅紅的小金魚(yú),讓我們想一想,它們一會(huì)兒在這兒,一會(huì)兒在那兒,是不是在說(shuō)什么有趣的悄悄話呀?”就這樣,我們?cè)趯O老師的.輔導(dǎo)下,學(xué)會(huì)了觀察,很快地完成了作文。
孫老師有時(shí)也非常嚴(yán)厲。你看,就在前幾天的自習(xí)課上,同學(xué)們看到孫老師沒(méi)有來(lái),前后左右的同學(xué)就開(kāi)始竊竊私語(yǔ),有的同學(xué)還在門(mén)口當(dāng)偵察兵,看看老師來(lái)沒(méi)來(lái)。就這樣,我們說(shuō)個(gè)不停,教室里亂得和鬧市一樣。就在這時(shí),孫老師來(lái)了,把幾個(gè)同學(xué)狠狠地批評(píng)了一頓。我都奇怪了,孫老師那時(shí)候還沒(méi)有來(lái),是怎么看到這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)話呢?我想:老師真是有個(gè)“千里眼”。哪敲催h(yuǎn)的地方都可以看到我們。
這就是我的語(yǔ)文老師,一位教學(xué)有方,又對(duì)我們要求嚴(yán)格的好老師,我心目中最美的老師。
我的語(yǔ)文老師作文14
在一次閱讀課上,我讀了《我的一位國(guó)文老師》,這讓我不禁想起了我的第一位語(yǔ)文老師。
當(dāng)我還是個(gè)懵懂的小孩時(shí),懷著興奮而又恐懼的心情在某一天的早上踏入學(xué)校的大門(mén),映入我眼簾的第一個(gè)人是一位中年婦女。她的臉并不十分好看,但卻給我一種靠得住的感覺(jué)。圓圓的臉上 鑲嵌著一雙貓眼寶石般熠熠生輝的眼睛,再配上一張總是像彎月牙一樣微笑的嘴,感覺(jué)十分可笑。滿臉的皺紋卻掩蓋不住如孩童般頑皮的天真。后來(lái)我才知道,她就是我的第一位語(yǔ)文老師。
這位老師姓高,果然是名副其實(shí)的高。一米七五的個(gè)頭,都快五十歲了,背還是挺得特別直,像一棵筆挺的白楊。對(duì)于這樣的老師,我們這些一年級(jí)的小鬼自然敬畏有加,但讓我們沒(méi)有想到, 她的性格竟然十分隨和。
在二年級(jí)的開(kāi)學(xué)典禮前,我們幾個(gè)班里的`“搗蛋鬼”正在謀劃著如何策劃“政變”,眼尖的我看到了高老師正在踽踽獨(dú)行,于是脫口而出:“高大帥駕臨了!”不料這句話竟成了幾個(gè)哥們的話 題。最后,我們做出了一個(gè)決定:向“大帥”致敬!于是我們戴著棒球帽,排成一隊(duì),攔在老師面前,一齊揪下帽子,九十度鞠躬說(shuō):“向高大帥致敬!高大帥萬(wàn)歲!”我們滿以為高老師會(huì)暴跳如雷, 可沒(méi)想到,她竟笑得跌了過(guò)去!
可高老師也有嚴(yán)厲的一面。有一次在課上,我們又像上次一樣站起,齊聲說(shuō):“向高大帥致敬!”這一次高老師沒(méi)有笑,而是看著我們,那目光中包含著許多東西,有失望,有驚異,也有難以 言說(shuō)的責(zé)備……
下課后,高老師對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“下課時(shí),不管你們?cè)趺赐,我們都是朋友,上課時(shí),你必須尊重我,因?yàn)槲沂冀K是你們的老師!
這就是我的第一位語(yǔ)文老師,她教會(huì)了我在何種場(chǎng)合下應(yīng)做何種事。感謝你,高老師!
我的語(yǔ)文老師作文15
當(dāng)你跨進(jìn)校門(mén),迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí),是誰(shuí)手把手地教你學(xué)習(xí)?是誰(shuí)在你取得好成績(jī)的時(shí)候,夸贊你?是誰(shuí)在你犯錯(cuò)誤時(shí),嚴(yán)厲地批評(píng)你。是老師!老師像父母,老師像園丁,老師每時(shí)每刻都在教育你,關(guān)心你。今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的語(yǔ)文老師——龔老師。
龔老師那紅潤(rùn)的臉上長(zhǎng)著一雙黑葡萄似的眼睛。一副眼鏡掛在高挺的鼻梁上。龔老師一直披著她那又黑又亮的秀發(fā),美麗極了。
龔老師在教學(xué)上嚴(yán)厲極了,要是你寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得不認(rèn)真,或是考試沒(méi)考好,肯定會(huì)被龔老師狠狠地批評(píng)一番。
記得有一次,我沒(méi)有考好,只考了八十多分,龔老師見(jiàn)我學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降,便把我叫到了辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“龐欣怡,最近你的學(xué)習(xí)成績(jī)有些下降了。每次,我都期盼著你的好成績(jī),你卻讓我失望。你想,一個(gè)學(xué)生連九十分都考不到,配得上稱(chēng)好學(xué)生嗎?希望你吸取這一次的教訓(xùn),下一次考出一個(gè)好成績(jī)!闭f(shuō)完,龔老師還叫我寫(xiě)了反思。從那以后,我就下定決心,一定要考好,不再讓老師失望了。終于,在第四單元,我考到了九十四分,沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
龔老師不僅嚴(yán)厲,還很貼心。有一次,是一個(gè)中午。早上時(shí)天氣還是晴空萬(wàn)里,但一到中午吃飯的'時(shí)候,老天爺突然“變了臉”,竟下起了雨,這讓許多同學(xué)都措手不及;氐浇淌,有的同學(xué)的衣服都被淋濕了,龔老師怕我們感冒,便貼心地拿來(lái)餐巾紙幫我們擦干衣服。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”龔老師,是您幫我改掉了許多壞毛病,是您帶我在知識(shí)的海洋里遨游。老師,請(qǐng)?jiān)试S我在這里由衷地說(shuō)一句:“老師,您辛苦了!”
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