我的語文老師作文[經典15篇]
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的語文老師作文，希望能夠幫助到大家。
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我的語文老師作文1
上課鈴響起。
門被輕輕推開了，教室里瞬間安靜下來。和門外的陽光一起走進來的是有著一頭柔軟齊耳短發(fā)的孫老師，笑臉盈盈。語文書被緩緩地翻開，粉筆被輕巧地以柔美的姿態(tài)書寫在黑板上，一切都慢下來，慢下來。她清脆而悅耳的聲音徐徐講述著書中的一個個故事，介紹著一位位作家，帶著我們走進文學的世界。原本認為砭人肌骨的書本變得溫暖，我坐在靠窗的位置，沐浴在陽光中享受著這堂課，下堂課，下下堂課……
有一次，我托著下巴望著天空，看悠悠地飄舞著的白云，內心卻是黯淡。敷衍著完成測試，繼續(xù)沉浸在自己的世界。之后，孫老師察覺了什么似的，輕輕喚了我的名字，她拉著我的手在辦公室坐下。似乎是她手心的溫度遠遠高于我手心的溫度，我剎那間清醒過來，和她傾吐內心的不快及煩惱，她像是一個法師，沉著地扭轉了我的心態(tài)。接著，她和我聊天，講許許多多美好的事物，思考以及計劃令人期待的未來。一字一句都充滿了陽光的味道，溫暖而有力。像是在某個風雨之夜，喝下了一杯熱巧克力，甜而不膩。
不記得又是哪天，許是青春期的叛逆心理作怪，我?guī)еS筆本凌晨起身，靠著窗望著星星在光下動筆寫下夢境的不真實，一夜無眠。次日我屏息凝神上交了隨筆本，本以為孫老師會不屑一顧。但意料之外的是，本子里寫著許多贊美的'話。這恍恍惚惚之中，我對寫作油然而生一種莫名的情愫�；位问幨幍剡^著數不清的日子，閑暇時看看課外書，有了靈感就提筆寫寫畫畫，嘴里還哼著小調子，愜意地寫作。
在學校的集體生活中，激動時高舉雙手積極發(fā)言，她含著笑聆聽我的理解；開心時蹦蹦跳跳和她一起嘻嘻哈哈；困惑時走進辦公室和她心靈交流；難過時撲進她的懷里，紅著眼睛大哭一場；緊張的大考前，和她重重握手，能量勢不可擋。
上課鈴又響起，這次，悄悄在她耳邊呢喃一句“節(jié)日快樂”。
我的語文老師作文2
說起這“老胡”，你一定想到胡榮岳吧？其實并不是，他是曾經我四年級的語文老師，深受同學們的喜愛，所以大家都親切地叫他老胡。
剛離開老胡那時，我感覺沒什么，可這一晃三年過去了，思念卻愈加濃烈，形成了一道漩渦，跳下去就再也出不來了。三年之前，記得老胡剛給我們上第一節(jié)課時，讓我們依次站起來自我介紹，當第二天上課時，他就能把全班同學的姓名叫一遍，當時把我驚得目瞪口呆，真是佩服。后來我問他為什么，他說他喜歡研究孩子們的名字，說名字里的寓意有許多，可以從中了解孩子更多，也更尊重他們。
胡老師上課時的瀟灑幽默從語言里就可以看出，只要在上課時發(fā)現有同學與旁人說話，不管好的壞的，統統一句話，可這句話就真靈，說話者立刻鴉雀無聲。“你們兩個在那邊眉目傳情，暗送秋波，一定是彼此發(fā)生了愛慕之情吧。”老胡笑著對他們說，全班爆笑，那說話的同學紅著臉，心里想：這樣也可以？真神了！經過此事，胡老師就多了個代號“月下老頭”。
老胡的辦公室經常就他一人，也不怕被大家打擾，所以每當下課時，我們都會飛似的奔向他的辦公室，在那里念同學寫給老胡的`日常囧記，很是搞笑。他很喜歡同學們寫給他的這些小段子，每次都會賞給作者一兩顆糖，后來寫得同學越來越多，常常他的辦公桌上一堆，老胡會把寫的好的有笑點的拿出來念給大家聽，經常念到一半他就笑了，我們更是笑得群魔亂舞。
每周都會有一節(jié)課來給我們“找樂子”，記得有次老胡拿出一杯水，說這杯水是“尿”，還問有誰敢來嘗嘗，我自告奮勇，做了實驗的“小白鼠”，全班同學的目光“嗖”的一下全聚到我身上了，一咬牙，喝了下去，嗯？味道怪怪的，老胡笑道：“哈哈，這是米酒啦�！碑敃r不懂老師的用心良苦，后來才明白，老胡是讓我們敢于嘗試，敢于探索，不能因為一點兒困難就停下腳步。
回憶小學的生活真是無憂無慮，到了初中以后，繁忙的作業(yè)，頻繁的考試，可我不會因為這點兒困難就停下學習的步伐。
老胡，因為有你，使我的童年不會乏味，讓我對未來無所畏懼！
老胡，你是我的蓋世英雄。
我的語文老師作文3
說到語文老師，腦子里的第一印象便是古板、嗓音洪亮，說話字正腔圓，寫字端端正正，讀書搖頭晃腦�？烧嬲媸遣磺�，我遇上的這位語文老師徹底刷新了我的三觀。
別看她瘦瘦小小，氣場可是秒殺一眾明星。她總喜歡筆直地站在那看著我們，烏黑亮麗的頭發(fā)披在肩頭，手里總會拿上一兩本作業(yè)，仿佛隨時找兩位同學算帳。眼神像鷹一樣尖銳，嘴角總是自帶微笑，看起來十分“嚴肅”。可只要她一開口，原本那嚴肅的形象便消散的一干二凈，轉而變成了一個活潑的少女。
她的話語就像甜甜的跳跳糖一樣，每一個字都是短促卻總是熱情滿滿的，透露出一絲歡快；她的聲音就像五彩繽紛的哈瑞寶一樣，Q彈飽滿，十分有韌性，甜中溢出點點老師特有的倔強；她的語氣就像草莓味的真知棒一樣，溫柔的味道在空氣中緩緩蔓延，將人一點點包裹起來，仿佛被甜甜的糖水浸透了全身，讓人情不自禁地認真聽起課，陶醉在她的語文世界中。
即便是生了氣，老師批評的語氣也是像一塊咖啡糖，先苦后甜，在最后總能讓被批評的人忍俊不禁。記得有一次我上課正偷偷和同學“快樂”地講話，被老師抓了個正著，只見她眉頭輕輕皺起，眼中放出嚴厲的光芒。站在我的身邊，把手里的紅筆點了點，拍了拍我的'試卷，一串串如彈珠般的話語從那張小巧的嘴中蹦出來，那鏗鏘有力，一針見血的批評使我不免羞愧地低下了頭，手緊張地攥著衣角，一句話也不敢說。就在我想道歉時，老師卻突然笑著說：“下次再講話，我就要把你‘收’了，就像在云棧洞收了豬八戒一樣�！蔽乙豢此α�，心中舒了一口氣，慌忙像小雞啄米一樣點頭，卻看見旁邊的同學笑的肩一聳一聳的，突然愣了一下，感覺有哪里不對啊，轉頭又看了一眼正在偷笑的老師，恍然大悟，一下子笑了起來，剛剛難過的心情也被拋到九霄云外了。
我的語文老師作文4
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向，也有人說，老師是山間最清涼的山泉，用甘甜的露珠澆灌我們這些小樹苗長大。
我的語文老師是魏老師，她是一個非常嚴肅的人，對我們的要求很嚴格，平時如果有誰來晚了作業(yè)沒有交或者作業(yè)寫錯了很多，魏老師都會利用課余時間發(fā)給我們，讓我們改正或都補交，并讓我們不要再犯同樣的錯誤。正是因為她要求很嚴格，所以同學們學習都很認真，成績一直很好。
暑假的時候，魏老師讓我們除了學校發(fā)的作業(yè)以外，再買一本暑假作業(yè)來提升自己，可是因為我粗心，沒有記住老師的話，也沒有跟媽媽去講，一直忘記了還要買一本暑假作業(yè)的.事，直到開學交作業(yè)的時候才又記起來。我知道自己錯了，就想對魏老師說聲：“對不起，我會把不好的習慣改過來的！”
魏老師就是這樣一個努力用心教導我們的好老師。我為有一個這樣的好老師而感到自豪。李斯錦
我的語文老師姓魏，大家都叫她魏老師。她不高不矮，不胖不瘦，圓圓的臉上長著一雙充滿智慧的眼睛和一個精致的小鼻子，還有一個擅長說成語的嘴巴，說起話來特別的溫柔，她梳著一個馬尾辮。
記得有一次上語文課，我肚子忽然痛了起來，我捂著肚子趴在桌子上，臉色慘白，老師馬上發(fā)現了我的異狀，急忙走到我的身邊，輕輕的說：“怎么了，肚子疼嗎？”我嗯了一下，老師急忙說：“來，我背你的醫(yī)務室�！彪m然我很瘦，但是老師背起來還是挺吃力的，到了醫(yī)務室，校醫(yī)說：“沒有什么大關系，只是吃壞了肚子，吃點藥就好了�！边@時我才發(fā)現，魏老師滿臉都是汗。在回班級的路上，老師溫和地：“以后不要在亂吃東西了�！蔽尹c了點頭，回到教室魏老師又繼續(xù)為我們上課，看著魏老師在課堂專心致志地為我們講課，我的眼睛溫潤了。
魏老師，我的好老師，你對學生猶如慈母般的愛護，我愛我的魏老師！
我的語文老師作文5
我有一位多面體老師，你們想知道嗎？我來告訴你們吧！
蔡老師是我們的語文老師，他帶著一副厚厚的眼鏡，非常幽默。有一次，在我們最喜歡的語文課上，蔡老師在黑板上寫下了一個字母“W”，微笑著說：“同學們，這個字母讀什么？”我們都激動的舉起自己的小手，像一面面旗幟興奮地說：“老師，我來！”老師笑著說：“劉嘉濱，你來！”劉嘉濱就像裝了彈簧的洋娃娃一樣彈了起來，能從這么多的同學中當上“幸運之子”，可真榮幸！有很多人都嫉妒他呢！“老師，這個字母讀W”劉嘉濱脫口而出�？刹汤蠋熚⑽⒁恍Σ徽f話，轉過身子，拿起粉筆在黑板上寫著“打不�！�，并指著“打不牛”三個字說：“是這個嗎？”有些同學很迷惑，難道老師也會寫錯？有的同學還沒等老師點名就急忙糾正老師：“老師，你寫錯了！”有些同學似乎明白了老師的用意，哄堂大笑。這時，學霸站了出來大聲地說：“老師，這個是w（wu），不是打不牛�！崩蠋熚⑽⒁恍ΓQ起了大拇指，再次轉過身寫了一個“W”，一本正經的說：“同學們，一定要記住，W是英文字母，而w是語文中的拼音字母，不能混淆�！比嗤瑢W都恍然大悟。
蔡老師除了幽默還很嚴厲呢！有一次，我像一只小兔子似的來到學校，剛走進教室便看見同學們排成長龍似的隊伍，我猛的想起我還沒有背書呢！我的心像穿了一只小兔子似的“怦怦”的直跳，腳底像抹了油一樣飛快的來到了座位，快速地拿起書讀了起來。隊伍里的.同學越來越少了。這時，蔡老師大喊一聲：“劉汶睿，快來！”聽到蔡老師的嚴厲的喊聲，我只好硬著頭皮把沒有背書事實告訴老師，蔡老師二話沒說，就拿起尺子打了我一下，并嚴厲地批評了我。我以后再也沒有出現過這種事情，并且在蔡老師嚴厲的監(jiān)督下，我的語文成績也提升了不少。
我們同學都特別喜歡蔡老師，也喜歡上蔡老師的課。你有這么幽默且嚴厲的老師嗎？
我的語文老師作文6
提起筆要寫時，一種莫名的力量涌上心頭，心里就像是大海里的浪花，一個接一個地涌入腦海。剎那，在腦子里一片空白之中慢慢浮現出老師的身影。
語文老師是從初一開始伴隨我們的……但因疫情原因，上網課了很時間，彼此了解的時間便少了許多，但總覺得她的身上有種力量。一種讓我驚嘆的力量，一種似乎是我們很早就認識的力量，以至于她把我看得是那樣透徹。
上初中之前，語文并不是我最擅長的學科，雖說有興趣，但成績卻也從未名列前茅。只因想要語文學的出色，你首先要肯下功夫背誦，像我小學最怕見到的'作者就是老舍、魯迅和朱自清。那文章寫的是真的好啊，可是也是真的長啊，而且他們的文章均為四個字“考試重點”，光是這個就讓我敬畏三分。
原以為上了初中，我還是那個平平無奇的我，背誦的一般，閱讀一般，寫作同樣也一般。但我卻沒想到這次竟是我語文道路上的一個轉折點。
剛開始的小驚喜是原創(chuàng)日記主題關于軍訓。那天也是我第一次面對全班同學站到講臺上念作文，好家伙，這時的心理素質便體現了，可謂是激動的心，顫抖的手。聲音顫顫微微，面紅耳赤，這時有雙手搭在了我的肩上：“親愛的，大點聲音啊!”我不好意思地笑了。自從那次開始，我的寫作之路似乎也開了掛，至少不像以前一樣寫一篇文章要一個多小時都蹦不出幾個字來。背誦也似乎減小了難度，我知道老師是對我期望高的，所以從不敢讓她失望，只怕讓她傷了心，久而久之，下功夫多一些。比如多讀，大聲讀，讀在心里，記在腦里。這些古詩詞文言文便也成不了什么大氣候，我很感謝我的語文老師，她讓不是很自信的我也綻放了屬于我的一縷陽光，她似乎每一次都在跟我說，你行的，你可以的。至少人家是這么認為的。
她很愛笑，每次上課來她都面帶笑容，也不讓人覺得她是一位小有名氣，嚴格要求的老師，而是一位像是你認識很久的人那樣親切，同時她的笑也綻放在我們的心里，讓我們覺得在初中這個崎嶇、困難重重的道路上，有她在，心安了許多。
我的語文老師作文7
老師，您是由一顆美麗的種子發(fā)育而成的。您就像上帝派來的天使，來照顧我們，所以我們也要去愛護你。
我的語文老師總是打扮得很漂亮。郝老師對衣服樣子有很多要求，比如那些老土的衣服，老師都不看一眼。
她十分苗條。她有一頭烏黑的頭發(fā)，還帶著一些卷。她的身高大約在一米六左右，大大的眼睛戴著一副金色邊條的眼鏡。她高高的鼻子把那金色邊條的眼鏡戴起來。要多好看有多好看。
有學生不舒服的時候，老師都會來關心我們，因為她不希望看到我們流淚，可惜那時候我們什么都不懂，還總是埋怨老師批評我們，我們應該看到她的行為，而不是只聽她的言語。
她為我們散發(fā)出芬芳，點亮我們的生活�？晌液髞聿胖牢覍λ目燎笥卸嗝吹闹匕�！
每次上課時，老師都要給我們講許多笑話，笑得我們合不上嘴，還會有一些同學笑得肚子疼。老師給我們上課的時候特別認真，而我們不會的題，不理解的句子，老師都會細細在給我們講解，因此我們的學習成績大大提高了，就連平時學習不好的.同學都有所進步。
她講課時我會感覺到她特別用心，當我們不會一道題時，她都要給我們講好久，直到我們聽懂。她上課時會打開課件，把上面需要我們重點記住的東西圈住，然后讓我們寫到筆記本上。
老師給我們上生字課，每個生字她都講得栩栩如生，她還時不時給我們講一些關于生活的常識。
而下課后老師經常說：“同學們，我們一起來玩游戲吧�！庇谑抢蠋熌贸鲆桓锥嗟睦K子，她又說：“我們一起來玩拔河吧�！边@時全班都開心地叫了起來。我們分成兩組，老師一說開始，我們就用盡全身的力氣去拔，最后我們這一組贏了，因為我們這邊都是最有力氣的。老師說：“輸了的那一組也不要傷心，相信你們下一次一定會贏的�！崩蠋煄е粡埿δ樥f著，這時輸了的那一方也有了信心。
每個老師都有溫柔的一面，只要你用心體會，就會發(fā)現。
我的語文老師作文8
古語云：“一日為師，終身為父。”我們的成長離不開老師的辛勤教導。我們的成長過程中，總有那么幾位老師記憶猶新，永生難忘。步入初中，我對小學的恩師十分依戀與不舍，再也看不見他們講課的身影，再也聽不到他們上課時抑揚頓挫的聲音。然而初中老師也不錯，才短短幾天，我便對語文老師——俞老師有了深刻的印象。
在所有科任老師中，俞老師是最先讓我記住的老師，首先他那“獨特”的相貌。俞老師生的矮矮胖胖的，圓滾滾的臉上長著一雙小猴似的'機敏的黑眼睛，一張大嘴巴常常掛在下面。最具特點的，要數他那又大又圓的啤酒肚。每次上課，我們都先看見他的啤酒肚挺進班里。
俞老師不僅長相“獨特”，而且上課也非常獨特。上起課來，俞老師總是笑瞇瞇的。尤其是嘴里蹦出一個問題后，笑容滿面，憨態(tài)可掬。你看，他把啤酒肚擱在講臺上，一臉期待地看著被他叫起來的同學說出一個完美的答案。如果這個同學答不出來，他的嘴角就會慢慢往下撇，顯得有點不高興，悶悶地說：“下一個�！比绻@個同學既答不上來，又在為自己尋找種種理由和借口之時，他的濃眉便會倒立，像柄利劍，眼睛瞪得大大的，毫不留情地批評那個同學。如果這個同學回答上了，他的臉上猶如開了花兒一樣，嘴咧得老開，眼睛像彎彎的月亮，興高采烈地揮舞著手臂，大聲說：“太棒了……”
俞老師上課總是“聲情并茂”，幽默有趣。記得有一次，他和我們談及寫作時的細節(jié)，說起金庸武俠小說特別值得學習與借鑒。于是，他講述仙女用飛葉擊退敵人的例子。只見他張開雙臂，像不會飛的小雞一樣，輕飄飄地揮動著雙臂，做出仙女下凡時的模樣，邊舞邊說：“啊，就在這時，天上飛下來了一群仙女，”他邊說邊朝講臺的另一側迅速移動。停下后，雙手立即做出螳螂舉鉗的動作，又飛快前后移動，說，“啊，她們的手輕輕一指，樹葉突然對著敵人。再輕輕一揮，唰，唰！葉片全部變成利劍射向敵人，敵人應聲倒下，擋也擋不住。你看，這就是細節(jié)�！彼呎f邊做動作，還“唰唰”不停給“葉子”當配音�！肮蔽覀內夹Ρ�，真是太有趣了！
這就是俞老師，一個長相“獨特”，上課也獨特的好老師。
我的語文老師作文9
我的語文老師劉老師，是我最敬愛的老師。她干練果敢，做事雷厲風行，清澈的雙眼充滿了智慧的光輝。她有淵博的知識，更有高尚的師德。
劉老師是從三年級開始帶我們語文課的。記得見到她的第一眼時，我們就被她那不怒自威和強大的氣場給“鎮(zhèn)”住了，心想這一定是一位非常厲害的老師！但是久而久之我們發(fā)現，劉老師雖然嚴厲，但她對每一位學生都充滿愛心，教學上認真負責，講課生動形象。同學們都喜歡上語文課了，語文成績也進步了！
同學們在學習生詞時總是不認真，不愿動手查字典。在一節(jié)語文課上，當講到“訓練有素”這個詞的時候，劉老師一臉認真地問我們：“訓練有素是指訓練時只能吃素不能吃肉嗎？”這句話惹得全班哄堂大笑，齊聲說到：“不是！”劉老師故作好奇地問我們：“那此處的‘素’是什么意思呢？”當時我想：素不就是素質嗎？一定是表示訓練后素質就提高了。于是我脫口而出：“素質！”沒想到周圍的同學也不約而同的說出了“素質”。劉老師眉毛一揚，瞪大眼睛盯著我，問：“確定是素質嗎？”她這樣一問，我也有些心虛了，低聲說：“不確定�！眲⒗蠋熜α诵φf：“不確定就查一查字典吧�！蔽壹泵δ贸鲎值�，和周圍的同學快速地查找起來。這時我的目光聚在了字典上素質的第四個解釋——“平素，向來”。我急忙舉手，說到：“我查到了，應該是第四個解釋‘平素，向來’”。老師點頭贊許地說：“對！訓練有素是平素就一直堅持訓練的'意思�！睆拇宋也粌H了解了訓練有素的含義，也明白了看到不懂的字或詞要多動手查字典詞典，不能偷懶，學習上一定要求甚解。
劉老師就是這樣一位平凡的人民教師，但是她對每一個學生都認真負責、諄諄教誨、無私奉獻。她用嚴慈相濟來呵護我們這些幼苗，讓我們茁壯成長；用生動的語言把我們帶入知識的殿堂，走進文學的寶庫。平凡而高尚，這就是我敬愛的語文老師的真實寫照！
我的語文老師作文10
開學兩個月了，我只知道語數英三門科目老師的姓，但迄今為止語文老師在我心里留下的印象最深刻。
開學第一天，就是語文早讀，數學和英語老師都已經見過了，我對語文老師的相貌和學識很是好奇。在班長的組織下，我們開始早讀。好奇心勝于一切，語文老師走進門，我就偷偷觀察。我看她臉圓圓的，怎么看都不會感到呆板�？墒俏蚁騺硎呛苡憛採劚�，覺得這樣的身姿不夠挺拔，可是，唉，語文老師居然有點駝背。這樣一來，她在我心里的印象分可減掉了一大半。
可是，不管我對她的外形有多么不滿，不管她長什么樣，無法反駁的是，她上課的內容絕對不無聊。老實說，幾天下來，我在上數學課、英語課時都有犯過困。盡管我不想，可是沒辦法呀！我這門學科不好是一個，主要是我學得慢，一時間難接受新的知識。但是，我可以保證，語文課我從來沒有犯困。羅老師不常生氣，但是脾氣很暴。有一次我竟把“學而時習之"的“時”譯為“時常"，我反應到不對，抬頭一瞄，她犀利的眼神凝注視著我，就說了個“嗯？，我立馬說“按時”。當時，我認為她的眼神可以把我殺了，后來她竟放過了我，沒有做什么點評，叫我坐下，我心中頓時涌起一陣感激與慚愧。這樣一來，她在我心里的印象分提高了不少。
她文學修養(yǎng)很高，也有點與眾不同她和別人不同。她會在我們的作文旁邊標問題或提建議。她還特別會賞析，不管是名人名篇，還是我們寫的幼稚的作文，她都會認真看完，并在文中圈畫，然后寫出缺點和優(yōu)點。
就比如，我曾經寫過的一篇作文《我們是一家人中》，她就圈了一段爸爸給我吃肉，但我不想吃，但我為了不讓他傷心，我硬吃了下去。我明白她一定是看上了“硬”這個字，因為這個字寫出我的幼小的心里不情愿。雖然我的.作文仍然不好，但是。我知道了一個方法---用一個字、一個詞或一句話寫出心理的變化。在這時，羅老師在我的心中已經加了很多分了！
我對她的印象越來越深。不只因為她因為駝背而顯得慈祥溫和，更因為她的教學能力。
我的語文老師作文11
在月黑風高的夜晚，陰風在窗外呼嘯，不時發(fā)出尖銳的嘶鳴，窗戶呼呼作響，氣氛陰冷而詭異，就在這時，門開了。
語文課代表帶著陰險邪惡的笑容把我叫了出來，我懷著忐忑不安的心情出了門，剛出門，便是一陣冷風吹過，將我的靈魂吹的冰涼，四周盡是漆黑的顏色，唯有窗口還透著一點微弱的，似乎一陣風就能把它吹滅的一束光線，課代表正站在那兒看著我，我急忙上前去問，他低著頭說：“請你跟隨我，語文老師在305等你呢。”說完就走，絲毫不容我追問，我跟上前，仔細一看他的動作十分的僵硬，都不發(fā)出一點的聲音，恭敬，規(guī)矩，如同一個黃泉路上的引路人，莊嚴的完成每一次的任務，果斷堅決。地獄黃泉之主的命令不可違抗，“閻王叫你三更走，誰敢留你到五更。”陰煞之氣溢于體外，我仿佛真的從他身上感受到了陰曹地府的氣息。
終于爬到三樓，我已大汗淋漓，又見前方是一處懸梯，清冷的月光灑在鋼鐵欄桿之上，反射出蒼白的光芒，照在我同樣蒼白的臉上，四周彌漫著霧氣，點點“鬼火”在其中若隱若現，烏鴉在霧中飛過發(fā)出凄慘的叫聲，是多么的`揪心啊！我正猶豫著是否要跨入其中，一陣陰風吹過，語文課代表竟在我面前忽然消失而不見，豆大的汗珠從我的頭上滴落，“坐中汗滴誰最多，高一學生校服濕”。就在這時，身后竟傳來了陣陣沉重的腳步聲，每一次聲音都猛烈的撥動我的心弦，我不堪重負了，沖向道路的盡頭，陰冷的水霧和著風撲面而來，冷！一直到骨子里，我的腿在顫抖，有些發(fā)軟，但事已至此，唯有盡快過去才是上策。
在這一條路上，我感到它鋪滿了荊棘，從黑暗中刺傷著，拷問我的心靈，我此時為我平時的玩樂，自大感到深深的懺悔，我的罪行深重，這一刻，我渴望被釋放，受到原諒，我誠心的因恐懼而懺悔。
終于來到了305，我打開門，一束溫暖的光照耀在我身上，啊！多么溫暖，只見語文老師翹著二郎腿，轉頭，微微一笑，說“知道錯了不？”
我的語文老師作文12
老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像一盞指明燈，指引我們道路的方向；老師像園丁，培育我們成長。
我的語文老師高老師，也是我的班主任。她中等身材，和我媽媽差不多大。她有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，好似兩顆閃閃發(fā)亮的寶石，十分美麗！
記得那是在一個陽光明媚，風和日麗的星期二，一碧如洗的天空中飄著朵朵白云。我早早地來到了教室早讀，老師和其他同學來了以后，老師說：“把語文書放在課桌里，我要檢查昨天晚上我布置你們背的日積月累了，你們一個人一個人地背�！蔽衣犃耍睦锸植话�，我昨天光顧著玩，忘記這個作業(yè)了。輪到我了，我吞吞吐吐，半天也背不上來一句。這時，老師走到我身邊，說道：“下課后，你來下我辦公室，先坐下吧！”我紅著臉點了點頭。
“丁零零，丁零零”下課了，我低著頭跟著老師來到了辦公室。我忐忑不安，擔心老師會批評我。老師問我：“你怎么不會背呀？在老師心目中你可是最優(yōu)秀的孩子。”“我昨天光顧著和小伙伴玩，就忘記這個作業(yè)了�！蔽业椭^小聲回答。我偷偷瞟了老師一眼，老師卻微微一笑說：“哦，那你以后一定要努力學習，我教你一個快速背誦知識的好方法吧！”我高興地點了點頭，于是老師說：“首先，你一定要大聲朗讀，心里再想象著畫面，這樣，你很快就能背過了。”我聽了老師的話，趕緊試了試，果然，很快就背過了。我立刻到老師辦公室給老師背誦，老師的臉上，又洋溢著開心的笑容，我也十分得開心！
我的老師不僅和藹，而且十分可親。
記得在那一次，上課鈴響了，我往教室跑的'時候，一不小心，就摔倒了。我當時感覺十分疼痛，就在這時，高老師正好路過，急忙把我扶起來，心疼地說：“你沒事吧？”我說：“沒事的，老師，我自己可以走回去�！崩蠋熣f：“你都這樣了，還是我扶著你回去吧！”我點了點頭，老師趕快給我媽媽打電話，讓媽媽來學校接我。媽媽來后，老師安慰媽媽說：“不要擔心，也不要緊張，你回去給她抹些藥，過兩天就好了�！�
老師就如辛勤的園丁，培育我們成長。此時，我想對高老師說：“老師，您辛苦了！我愛您！”
我的語文老師作文13
她剛走進教室，班上幾十名同學的眼睛瞬間盯著門口，是誰有這么大的魅力呢？原來是我們的語文老師——王老師。
她是一位幽默的老師，也是我們知心的“大朋友”。在學習上，她用蓋印章、換卡片的'方法激勵我們努力學習。老師的印章可不好得喲！每天完成的作業(yè)需要工工整整的，而且正確率要高。這樣你的卡片上就會多一枚印章！王老師還會在課下激勵我們學習，會和我們聊天……
語文課的知識豐富多彩，王老師經常用笑話，集中我們的注意力。在課上，看！我們正在爭先恐后地回答問題，每個知識點我們都能掌握，“賣餛飩嘍！走過路過看一看！”另一個同學也不甘示弱，“賣餛飩嘍！不好吃不要錢！”聽！同學們的吆喝聲，惟妙惟肖，這是我們學到的一篇課文，老師為了調動我們的積極性，就讓我們自己在課堂上把課文中描述的情景再現了一次，就連正在巡堂的校長也被我們的吆喝聲吸引過來……
做閱讀題時，王老師要求我們答題一定要在文中劃出橫線，標自然段、分大段，這樣我們做題的效率又快又準。王老師還告訴我們閱讀題沒有標準答案，不要束縛自己的思維，讓我們自己按照老師的講解去組織語言答題。王老師總是不厭其煩地對我們說做題技巧，不斷地鼓勵我們。
王老師不僅是我們的老師，還是我們知心的“大朋友”。我們在學習和生活上有什么困難和不開心，第一時間想到的就是她。她總是很耐心地聽我們訴說，然后給我們一些建議，開導我們。事后，老師還會問我們問題解決了嗎？心情好點了沒有？如果沒有，王老師又會讓我們換一種思路思考問題，慢慢地和我們一起解決問題。
王老師就像一位辛勤的園丁，我們則是需要灌溉的小花兒，我們在老師“陽光”與“露水”的滋潤下快樂成長，長成花園里美美的花兒！
我的語文老師作文14
我的語文老師是劉老師，我非常尊敬也非常佩服她。
劉老師的眼睛總是瞇成一條縫，給人一種十分親切的感覺，她的手里你，經常拿著一個水杯，里面裝滿了熱氣騰騰的白開水，因為劉老師喉嚨不舒服，需要水的滋潤。
劉老師對我們時嚴時松，可她非常有計劃性，自己一天要教我們些什么，要做些什么，都會列一個計劃表出來每完成一項，就在那一項后面打一個勾。
開學那一天
開學的那一天，劉老師加入了我們這個大家庭里，她一進教室，教室里原來喧囂菜市場一下子就沒有那么熱鬧了，大家不約而同地望著那位新面孔老師，議論紛紛“這就是新來的老師？”“好像是”“看著好嚴厲哦！”……劉老師快步走上講臺，打開了“喇叭”說：“同學們好，我是你們的新語文老師，劉老師，下面大家都來介紹一下自己吧！”第一個同學站起來手扶在桌子上用她那顫抖的聲音小聲地說：“老師好，我叫曉暄。”劉老師說：“不行太小聲了，你再大聲點，手放腿兩邊，你做到了，我就給你換獎品的品格幣�！睍躁训穆曇粢淮斡忠淮蔚靥岣撸詈蠼K于得到了品格幣……劉老師第一次給我留下的'印象就是她非常嚴格。
語文課
上課鈴響了，我們耳邊響起了優(yōu)美動聽的音樂“明月幾時有，把酒問青天……”這是蘇軾的《水調歌頭》，經過改編后王菲把它唱了出來，我們聽得入神，這是劉老師教我們唱朗誦用多種方式學習。一節(jié)課下來，我們又學會了一首難度較大的詞。劉老師會讓我們從歌曲中學習語文知識，既有趣又有用。
修改作文
記得那天，劉老師叫我到辦公室去，我的心里忐忑不安，擔心我做錯了什么事，劉老師要懲罰我。結果一進辦公室劉老師就慈祥地說：“珊瑞，過來我給你修改作文�！蔽倚∨苓^去伸出腦袋一看，“哇！劉老師給我修改了好多呀！”我慢慢靠近劉老師聽著劉老師那一句又一句的寫作方法，看著劉老師那一句又一句的批語，十分地感動。
有這樣一位有趣又嚴格，認真又負責的老師，我感到很慶幸，我敬佩她！
我的語文老師作文15
走進辦公室，有一個桌子上擺著一個大大的生態(tài)瓶。里面有各式各樣的花有：玫瑰，康乃馨，百合……紅的像火，粉的像霞，白的像雪。在水底有幾條小金魚快活的自由自在地游著。這就是我的語文老師——魏老師的辦公桌。
第一次見到魏老師是在軍訓的'時候，她在我心中是一個嚴格和熱心的人。她的嚴格體現在要求我們每天都要寫軍訓日記，別的班的同學寫日記的字數是不定的。唯獨魏老師給我們規(guī)定字數，一定450字以上。我們寢室有兩個人很吵，但是魏老師卻讓我們寢室全體成員的字數都乘以2。老師說，因為我們是一個團體。她的熱心體現在第一天整理內務。我們要自己套枕套和被套，對于一個第一次離開父母的人來說，完成這個任務太難了。中午魏老師來檢查寢室的時候，我還在繼續(xù)著這項不能完成的任務。魏老師沒有批評我，而是微笑著說：“來我教你！”我難為情的把被套交給魏老師，魏老師耐心的整理好，然后手把手的教我。在魏老師的幫助下，三下五除二，被子非常聽話地鉆進了被套。我長長地舒了一口氣。魏老師笑著說：“現在會了吧？第一次做，做不好沒關系，下一次你一定可以做好了。”我信心十足地點了點頭，心里暖洋洋的。
開學了，我又見到了魏老師，她很幽默地問我：“語涵，有沒有學會套被套呀？”我笑著點了點頭。魏老師也笑了，露出了8顆整齊的牙齒，像花一樣燦爛。
她在介紹自己時說她姓魏，她的姓和她的性格看來真般配呀，“威嚴”的魏老師。記得有一次，我們班的一個“活寶”因為吃飯講話扣了分。魏老師就罰他做了50個深蹲，并教育他：“大家這一周辛苦地努力就被你白白浪費了，你不僅沒有為班集體付出，還給班級扣分……”
魏老師也經常對我們說，不管你們以前的成績是好還是壞，都已經成為過去，七年級是一個新的開端。跟著她學，一定會越來越好。當然自己也不能因為成績不好而泄氣，現在成績不好不代表以后也差；現在成績好的，也不能驕傲，驕傲使人落后。三年后的中考，一定要我們脫胎換骨。老師的這些話讓我知道了老師是個非常陽光的人。
我的語文老師一個愛花、溫暖、陽光，又威嚴而嚴格的人。是我喜歡并尊敬的人。
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