（熱）我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文1
我們班有一位和藹可親的語(yǔ)文老師——江老師。他對(duì)我們可好了，如果有同學(xué)不聽(tīng)話(huà)，他就將那個(gè)同學(xué)叫到辦公室，耐心地教導(dǎo)他。江老師的諄諄教導(dǎo)，像春天的甘露，滋潤(rùn)著每個(gè)同學(xué)的心田……
記得有一次,江老師到我們家家訪(fǎng)。我又喜又悲。喜的是江老師可能會(huì)表?yè)P(yáng)我， 悲的是江老是可能會(huì)說(shuō)我的字寫(xiě)得不好。哎呀，前幾天我不小心丟了一張紙屑，江老師會(huì)不會(huì)說(shuō)我呢？
那天晚上，我的心真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
沒(méi)想到江老師津津樂(lè)道地說(shuō)了我的許多優(yōu)點(diǎn)，樂(lè)得爸爸媽媽嘴都合不攏了。我大大地松了一口氣。江老師只字不提我犯的錯(cuò)誤，只是輕輕說(shuō)了一句：“劉珺 儀，希望你的字能寫(xiě)得更好！”江老師這樣做不僅維護(hù)了我的自尊心，還讓我認(rèn)識(shí)到了自己的'不足之處，江老師可真是一位優(yōu)秀的好老師！
清明假期,我們班的曾紀(jì)陽(yáng)同學(xué)滑旱冰不慎將右手骨折了，而今天恰巧要測(cè)驗(yàn),江老師走到曾紀(jì)陽(yáng)身邊，說(shuō)：“曾紀(jì)陽(yáng)，能用左手寫(xiě)多少是多少，不能寫(xiě)就別寫(xiě)了。”我看了一眼江老師，他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了關(guān)心。江老師可真是一位有愛(ài)心的好老師呀！
江老師深深地愛(ài)著我們，我們也應(yīng)該愛(ài)江老師。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文2
在這四年的學(xué)習(xí)生活中，我和老師之間發(fā)生了好多事情，有一件事卻令我念念不忘。
我依然記得，那是一個(gè)星期一的早晨，到了交作業(yè)的時(shí)間，我拿著語(yǔ)文作業(yè)去講臺(tái)上交了作業(yè)。我把作業(yè)上交了之后，心安理得的.走回了座位。時(shí)間過(guò)得可真快呀，不知不覺(jué)就到了查作業(yè)的時(shí)間。胡老師大聲問(wèn)：“今天的語(yǔ)文作業(yè)你們都交了嗎？”“我們都交了!”同學(xué)們用他們整齊又響亮的聲音大聲的回答了老師的問(wèn)題�！昂蠋�，”我大聲問(wèn)道：“我沒(méi)有交語(yǔ)文同步�！薄罢f(shuō)完，我把語(yǔ)文同步遞了過(guò)去�？蓯旱氖牵揖拱褦�(shù)學(xué)同步錯(cuò)當(dāng)成了語(yǔ)文同步。于是，我斗膽問(wèn)道：‘胡老師，“我錯(cuò)把數(shù)學(xué)同步當(dāng)成了語(yǔ)文同步�！薄皼](méi)事，快改過(guò)來(lái)吧�！焙蠋煖厝岬恼Z(yǔ)氣使我緩解了內(nèi)心的緊張。可是，我這種粗心的毛病不是一次就可以治好的。我又犯了幾次，可胡老師每一次都細(xì)心的幫我糾正這個(gè)錯(cuò)誤。終于，我改掉了這個(gè)不交作業(yè)的壞習(xí)慣。
老師把汗水和心血全部用在了我們的身上，所以我們也要付出全部的努力去回報(bào)老師。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文3
我的老師姓劉，長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的火眼金睛，一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴與一對(duì)“順風(fēng)耳”，你可別小看它們，如果你想要跟它過(guò)上兩招上課開(kāi)小差，走神。那你就運(yùn)氣不好了，絕對(duì)不到半個(gè)回合就會(huì)敗下陣來(lái)，劉老師的這三件“法寶”那簡(jiǎn)直就是眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方�？峙履愕囊慌e一動(dòng)早已映入周老師的眼簾那就如本事再大的孫悟空，怎樣也逃不出如來(lái)佛的手掌心。
劉老師對(duì)工作一絲不茍，講課更是很有方法，謂是出神入化。對(duì)敘述與推算說(shuō)的是那么井井有條，語(yǔ)言那么流暢，通俗易懂，妙趣橫生，思路那么簡(jiǎn)潔明了。
劉老師也十分嚴(yán)格，但畢竟是嚴(yán)格出作風(fēng)，出紀(jì)律，出勤奮。嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，周老師也十分慈祥，她是對(duì)同學(xué)們特別關(guān)心，如果有一道題不會(huì)，周老師就急得像熱鍋上的`螞蟻，一準(zhǔn)兒給他補(bǔ)課。
人們都說(shuō)：“老師像辛勤的園丁，滋潤(rùn)祖國(guó)的花朵，茁壯成長(zhǎng)；老師像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人老師更像春蠶，是她無(wú)私，毫無(wú)保留的把一切給了我們�！彼缑鳠舭阏樟亮宋仪斑M(jìn)的道路，這就是我的老師。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文4
我有一位和藹可親的語(yǔ)文老師──王老師，她長(zhǎng)得可真漂亮，高高的個(gè)子，笑起來(lái)總能看到一排整齊潔白的牙齒，她的聲音像百靈鳥(niǎo)一樣清脆，讓人感到她是一位充滿(mǎn)了活力和擁有無(wú)盡快樂(lè)的人。
王老師上課認(rèn)真，講解生動(dòng)，她教的課文和字詞，我們想忘也忘不了。她說(shuō)話(huà)和藹，從不責(zé)罵同學(xué)，她的課很受歡迎，我們都很喜歡她。她對(duì)同學(xué)很耐心，剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我們不懂得遵守學(xué)校的校規(guī)，上課一點(diǎn)兒也不聽(tīng)王老師的話(huà)，王老師雖然生氣，卻舍不得責(zé)罵我們。后來(lái)，王老師上課時(shí)就增加了游戲活動(dòng)，表現(xiàn)好的同學(xué)還能得到小獎(jiǎng)品呢!漸漸的，大家不再玩東西了。，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她課后都耐心輔導(dǎo)，在她的幫助下，我們班的語(yǔ)文水評(píng)都有很大的`提高。!
這就是我的語(yǔ)文老師，她和藹可親、像媽媽一樣關(guān)懷著我們，我為擁有這樣的老師而感到自豪!
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文5
我的語(yǔ)文老師是江老師。他長(zhǎng)得有點(diǎn)胖，但他在我心中是一位好老師。江老師總是認(rèn)真給我們講課，一絲不茍地做事，這使我很佩服他。
記得有一次，江老師來(lái)我家家訪(fǎng)，在我與爸爸媽媽面前，給予了我高度的評(píng)價(jià)，還用溫和的話(huà)語(yǔ)激勵(lì)我一定要向前沖，盡力超過(guò)一些同學(xué)，讓他們見(jiàn)見(jiàn)我真實(shí) 的水平，用自己的'實(shí)力告訴他們：我并不是一個(gè)比他們差的人，我們是平等的，我在某些方面比他們更強(qiáng)！江老師還關(guān)心地問(wèn)了一下平時(shí)關(guān)心我的爺爺奶奶的身體如 何，了解了我們的家庭環(huán)境。
記得三年級(jí)時(shí)，我們?cè)诮涛M織的檢測(cè)中取得了“歷史性的好成績(jī)”，江老師笑容滿(mǎn)面地站在教室門(mén)口，看著我們蹦蹦跳跳地把喜訊告訴自己的家長(zhǎng)。
每當(dāng)我們出錯(cuò)時(shí)，江老師都是用親切而溫柔的話(huà)語(yǔ)批評(píng)我們，提醒我們下次注意，不要再干相同的錯(cuò)事了。
江老師是難得的好老師！
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文6
彎彎的眉毛，一雙水靈靈而又炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁，走起路來(lái)精神煥發(fā)，她就是我的語(yǔ)文老師。
我一直認(rèn)為教師是一個(gè)崇高的職業(yè)，老師是燃燒的紅燭，是煥發(fā)的春天，是善良的天使，是我們的指路人。她帶領(lǐng)著學(xué)生們駛向知識(shí)豐富的海洋，在學(xué)生們的'人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上為學(xué)生指向光明的道路，在學(xué)生們困難時(shí)默默守護(hù)在他們身邊。
語(yǔ)文老師對(duì)同學(xué)們都很好，不僅是在學(xué)習(xí)上，而且在生活中也處處關(guān)心我們。
一次，下午放學(xué)，我和朋友們?cè)诼飞嫌姓f(shuō)有笑，根本沒(méi)有注意前方的車(chē)輛。忽然，一輛車(chē)朝我疾駛而來(lái)，司機(jī)急忙踩剎車(chē)，才免了一場(chǎng)車(chē)禍，可我被排氣管燙傷了，腦部也出了血，只好送醫(yī)院。在醫(yī)院里，我感受到了前所未有的溫暖。老師常常帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)探望我，偶爾跟我開(kāi)開(kāi)玩笑，說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的新鮮事。我感覺(jué)，這段日子是我最快樂(lè)的時(shí)光了。病愈后，老師還常常抽空給我補(bǔ)落下的知識(shí)，讓我追隨同學(xué)們前進(jìn)的腳步。
老師就像辛勤的園丁，培育著自己好不容易得來(lái)的成果，盡忠職守自己的職責(zé)。我覺(jué)得語(yǔ)文老師是最偉大的老師。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文7
當(dāng)我聽(tīng)到感謝這兩個(gè)字時(shí)，我的心中不禁會(huì)想起一個(gè)人——我的老師。
我的語(yǔ)文老師已經(jīng)三十一歲了，當(dāng)我和她初次見(jiàn)面時(shí)，就感覺(jué)他和其他的老師與眾不同。
老師的眼睛很大，高挺的鼻梁，微卷的秀發(fā)。他經(jīng)常和我們講他以前發(fā)生過(guò)的'趣事。老師教過(guò)我們很多知識(shí)，其中有學(xué)習(xí)上的，還有許多做人的道理。
一次，老師在教室里上課，同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)著，唯獨(dú)身后的兩個(gè)同學(xué)在打鬧，其中一個(gè)同學(xué)不小心打傷了另一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)埋頭就哭了起來(lái)，老師走到他的身旁，問(wèn)他怎么了，他一句話(huà)也不說(shuō)，老師連續(xù)叫了好幾聲，可他都沒(méi)有答應(yīng)，老師有些生氣，便敲了他腦袋一下，他抬起頭來(lái)，泛紅的臉上明顯還有幾滴淚痕。這時(shí)老師走到講臺(tái)旁，我清清楚楚的記得，老師的臉上有著痛苦和悲傷的表情。我知道，在老師打他的那一刻，老師的心也是疼的。
我經(jīng)常遲到，然而老師每次都用慈祥的眼神望望我，對(duì)我微笑一下，說(shuō)“明天早點(diǎn)�！�
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，老師，謝謝您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，您用身子為我們遮風(fēng)擋雨，您教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們團(tuán)結(jié)，我們永遠(yuǎn)都會(huì)記得您為我們所付出的一切。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文8
我們的語(yǔ)文老師是一位高個(gè)子美女，而且她的臉蛋是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的鵝蛋臉，語(yǔ)文老師的皮膚十分的白皙，一雙眼睛，忘了你，顆黑黑的紫葡萄一般透亮，老師的鼻子小巧玲瓏，連嘴巴都像一顆小櫻桃一般，甜蜜又可愛(ài)，老師的長(zhǎng)相讓大家看起來(lái)都十分的舒服，我們大家都很喜歡她。
語(yǔ)文老師教學(xué)方法很有一套，她會(huì)把我們?nèi)喾殖伤膫�(gè)大組，各組之間相互比拼，檢查朗讀課文，背誦課文的情況，有的時(shí)候，老師還會(huì)讓我們各組之間進(jìn)行一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽，考查語(yǔ)文課本上會(huì)出現(xiàn)的一些小知識(shí)，在老師的調(diào)動(dòng)下，大家學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性非常的高，我們班的語(yǔ)文成績(jī)也因此很好。
老師除了給我們上課外，在課下的'時(shí)候就成了我們非常好的朋友，她會(huì)和我們一起在操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲，把我們打成一團(tuán)，課余的時(shí)候，老師還會(huì)教育我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，善待他人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，她不僅教會(huì)我們書(shū)本上的知識(shí)，更教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理，這使我們大家都終身受用。
我們的語(yǔ)文老師就像媽媽一樣，時(shí)時(shí)刻刻為我們著想，傳道授業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)，我們大家都很喜歡我們釣魚(yú)的島，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的，不會(huì)讓老師對(duì)我們大家失望。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文9
我的老師是個(gè)嚴(yán)歷的人，她性感迷人的身型，烏黑的的秀發(fā)，彎的'像香蕉蘋(píng)果的眼眉下邊張著一雙既會(huì)講話(huà)也是神采奕奕的雙眼，往上翹起來(lái)的鼻部，紅彤彤嘴唇，一排雪白的牙，走路不緊不慢，真像一位紳士走在熱鬧的街上�！澳銢](méi)抱練習(xí)本，教師如何工作中？這句話(huà)強(qiáng)有力且嚴(yán)肅認(rèn)真的語(yǔ)句深深在我的心里留有了印痕。有一次，我由于作業(yè)多，沒(méi)可以把本子h抱到公司辦公室。放學(xué)后，您要我到公司辦公室，我膽戰(zhàn)心驚地邁開(kāi)一步又一步，怕您會(huì)火冒三丈，但您細(xì)細(xì)地囑咐我一番后，就一言不發(fā)。您那深邃的眼神，讓害怕。
鄰近期末考，您費(fèi)盡心思、為大家找題做，歷經(jīng)一個(gè)星期的“特種兵訓(xùn)練”，我終于考出了我得償所愿的優(yōu)異成績(jī)。
您像焟燭，點(diǎn)燃了自身，點(diǎn)亮了他人；您像春蠶，無(wú)私奉獻(xiàn)了自身，裝飾設(shè)計(jì)了他人；您像新萌，辛苦自身，培養(yǎng)了他人。愛(ài)您，親愛(ài)的老師
想對(duì)你說(shuō)一句：“教師，我喜歡你"
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文10
我的語(yǔ)文老師有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，黑珍珠似的眼睛，嘴巴大大的，說(shuō)起話(huà)來(lái)非常好聽(tīng)。
有一次，老師教我們寫(xiě)作文，她教得非常有趣。怎么有趣？就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧！開(kāi)始教作文了，老師先問(wèn)我們：“作文像什么？”我們?nèi)喈惪谕暤卣f(shuō)：“不知道。”“那我就告訴你們作文像什么吧。”老師微微一笑，接著說(shuō)，“作文其實(shí)就像一個(gè)好吃的`漢堡，上層是面包撒上一些芝麻，中間的部分有著生菜和炸得金黃的肉，底下就是一層薄薄的面包�！比嗤瑢W(xué)都很疑惑，什么意思呢？ “上層的面包就像作文的開(kāi)頭，中間的菜和肉是正文，下層的就是結(jié)尾了，比較簡(jiǎn)單�！比嗷腥淮笪�，老師笑了笑，繼續(xù)說(shuō)著，“開(kāi)頭是鳳頭，要漂亮。正文是豬肚，要飽滿(mǎn)，結(jié)尾是豹尾，要有力�！比缓罄蠋熢诤诎迳袭�(huà)了一個(gè)漢堡，還有人都流口水了呢！老師問(wèn)了句：“你們現(xiàn)在喜歡上作文了嗎？”我們都大聲喊：“喜歡！”漢堡的誘惑簡(jiǎn)直抵擋不住啊！
這就是我們的老師，教作文十分的有趣！而且很溫柔，我們都非常喜歡我們的老師！
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文11
我的語(yǔ)文老師是我們上二年級(jí)時(shí)從四村小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的。我見(jiàn)他第一眼印象就是，他像一個(gè)胖胖的'可愛(ài)的大熊貓，外表看上去很和藹。
他每天都樂(lè)呵呵的，好像有說(shuō)不完的高興事。如果你以為他不會(huì)發(fā)火，那就錯(cuò)了，每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他就立即從“好好先生”變成了“黑臉包公”，嚴(yán)厲地批評(píng)教育。但是，他一看到我們知錯(cuò)就改了，態(tài)度馬上就會(huì)變得緩和一些。
記得有一次我們班的李小紅同學(xué)在上某某課時(shí)把某某老師的手抓破了，某某老師非常生氣地批評(píng)了她幾句，她不但沒(méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤，反而跑出了學(xué)校。江老師一聽(tīng)這消 息，毫不猶豫，心急火燎地騎著他破舊的電瓶車(chē)在校外四處尋找，從新校跑到老校，從紡織廠(chǎng)到花雨廣場(chǎng)……當(dāng)李小紅被她父母尋找到并送回到學(xué)校時(shí)，江老師如釋 重負(fù)，長(zhǎng)吁一口氣。回到班級(jí)，江老師先是溫柔地安慰受到驚嚇的李小紅，接著就嚴(yán)厲批評(píng)起來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了她。李小紅認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，江老師也就原諒了 她。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一位既嚴(yán)厲又仁慈的好老師。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文12
梅老師是我的語(yǔ)文老師，她中等身材，圓圓的臉上有兩道柳葉眉，一雙炯炯有神的大眼睛，大約三十歲。她待人既和藹又嚴(yán)厲。
梅老師對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格。有一次，我的作業(yè)快寫(xiě)完了，眼看就剩幾個(gè)詞了，我不管三七二十一就應(yīng)付了過(guò)去。第二天，作業(yè)發(fā)下來(lái)了，我一看傻眼了。上面寫(xiě)著“良”，我心里真后悔，再看別的同學(xué)，他們都得了“優(yōu)”。從那以后，我每天都一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)寫(xiě)好，當(dāng)作業(yè)再發(fā)下來(lái)是“優(yōu)”時(shí)，我高興極了。正是老師對(duì)我的嚴(yán)格要求，才使我不斷地進(jìn)步�。∶防蠋熝劬�會(huì)“說(shuō)話(huà)”。有一天早讀，梅老師在教室門(mén)口和一位老師交談，我們便嘰嘰喳喳地講起話(huà)來(lái)。這時(shí)，梅老師突然回過(guò)頭來(lái)，眼睛里流露出嚴(yán)肅的.目光，仿佛在批評(píng)我們：怎么能講話(huà)了？同學(xué)們個(gè)個(gè)看出了梅老師眼睛說(shuō)的話(huà)，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。
梅老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，有時(shí)像朋友一樣和我們玩耍，我真為有這樣的老師而高興。有一次我在上課期間有點(diǎn)難受，梅老師趕緊帶我去辦公室，對(duì)我噓寒問(wèn)暖，還聯(lián)系我的媽媽?zhuān)ㄗh媽媽帶我去看醫(yī)生，還說(shuō)如果需要的話(huà)，可以讓我在家休息……
她真是一位深受學(xué)生喜愛(ài)的好老師！
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文13
吳老師是我的班主任也是我的語(yǔ)文老師，我很喜歡她，因?yàn)槔蠋煹哪樋偸切溥涞摹?/p>
吳老師有一雙大大的眼睛，烏溜溜的眼珠好像會(huì)說(shuō)話(huà)。每次上課我想開(kāi)小差的時(shí)候，總覺(jué)得老師的眼睛在盯著我好像在說(shuō)：“上課要專(zhuān)心聽(tīng)講!”吳老師喜歡扎一個(gè)馬尾辮，走路的時(shí)候馬尾辮在背后一甩一甩的，顯得人很精神!吳老師還非常喜歡穿高跟鞋和黑顏色的衣服，很好看。
我是班里的勞動(dòng)委員。有一次，我在掃地，地上有很多垃圾，還有好多白色的`修正貼和膠帶粘在地上很難弄，我想老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)就算了吧，但很快被一個(gè)躲在角落里的同學(xué)看見(jiàn)了，告了老師，我心里暗暗地說(shuō)：“怪你多管閑事，害得我逃跑計(jì)劃失敗�！眳抢蠋熤懒瞬](méi)有批評(píng)我，只是小聲的和我說(shuō)：“周晨睿，你再去掃掃干凈好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，接著認(rèn)真掃完地，跟吳老師說(shuō)了再見(jiàn)，看著吳老師笑瞇瞇的臉，我高興地回家了。
我下次不論做什么事情一定要認(rèn)真，不能偷懶，不能半途而廢。我暗暗地對(duì)自己說(shuō)。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文14
每一位老師都不一樣，但我要說(shuō)一說(shuō)我的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師有一雙“會(huì)說(shuō)話(huà)”的大眼睛；她的目光總是那么嚴(yán)厲；她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講課時(shí)是那么的繪聲繪色。她的耳朵是那么的靈敏，連我都聽(tīng)不出來(lái)的'聲音她都聽(tīng)得出來(lái)。她有一頭的長(zhǎng)發(fā)，那金黃色的頭發(fā)，已經(jīng)有一些白頭發(fā)了。
王老師每天低頭都在判作業(yè)，現(xiàn)在，有了頸椎病，我多么希望王老師能夠開(kāi)心的上每一節(jié)課。
有一次，我與同學(xué)打了起來(lái)，您看見(jiàn)后，走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我們這一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭，你們之間就是兄弟姐妹，同學(xué)之間要互相幫助，不能因?yàn)橐恍┬∈聜撕蜌��！崩蠋熣f(shuō)的這番話(huà)，深深地扎進(jìn)我的心里，我和她成了最好的朋友。
王老師對(duì)同學(xué)們的要求也很?chē)?yán)格。有一次上課，老師有事出去了一下，同學(xué)們就在教室里打鬧。老師回來(lái)見(jiàn)此情景，非常生氣，用教棍狠狠的敲打講臺(tái)，同學(xué)們頓時(shí)都安靜了。告訴我們以后不要這樣了，要知錯(cuò)就改。
這就是我的語(yǔ)文老師——王老師，我愛(ài)我的老師！
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文15
進(jìn)入四年級(jí)后，我們新?lián)Q了班主任，她就是我們的語(yǔ)老師。
老師是位很有教師風(fēng)度的人，她彎彎的秀發(fā)散在兩肩上，副眼鏡配著雙溫柔的眼睛，說(shuō)話(huà)聲音不大，但很有節(jié)奏。老師和我的媽媽年齡相近，正好也有個(gè)上四年級(jí)的女兒，在我們年級(jí)的四（7）班，因此，我感覺(jué)老師很像我們的`媽媽?zhuān)?jīng)常像媽媽樣親切地關(guān)愛(ài)我們、教育我們。
老師講課時(shí)聲音很好聽(tīng)，充滿(mǎn)了感情，像股清泉緩緩進(jìn)入我們的心田。聽(tīng)她講課時(shí)，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界，我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對(duì)著她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，每次上完她的課，我們都覺(jué)得回味無(wú)窮。
老師上語(yǔ)文課時(shí)，常常結(jié)合很多相關(guān)的課外知識(shí)來(lái)豐富課堂，使我們不但有興趣，還增加我們的知識(shí)面，加強(qiáng)對(duì)課文的理解，她還經(jīng)常給我們推薦些優(yōu)美的文章，讓我們課外閱讀，常常給我們講些有利于學(xué)習(xí)的小故事，把我們引入個(gè)學(xué)習(xí)的世界。
我很喜歡老師。
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