(精品)語文課作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的語文課作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文課作文 篇1

　　上個星期，我們班舉行了一次別開生面的語文活動。上課鈴一響，湯老師走進教室，面帶微笑地對我們說：“第32課《奴隸英雄》是一篇課本劇，今天我們就來演一演這個故事。請大家按照國際課的.分組坐好。”同學們聽后，一個個摩拳擦掌，都想向老師和同學展示一下自己的表演水平。

　　經(jīng)過一陣匆忙的分配角色、背臺詞、排練后，小劉小組第一個上場了。擅長朗誦的小劉演起課本劇落落大方，臺詞也是倒背如流；平時文文靜靜的小鄒今天卻一點也不怯場，能夠與組員們侃侃而談；小孫演斯巴達克時很有氣勢，動作、表情也都非常到位。由于他們小組演技到位，表情豐富，臺詞也沒有明顯錯誤，所以得到了老師和同學們的一致好評。我也佩服他們能把臺詞背得這么熟，組員之間相互配合得也很好。

　　湯老師讓我們回去準備一下，明天再繼續(xù)演。回家后，我一做完作業(yè)就開始看臺詞，并把動作熟記在心。我還想了一下司令官的位置、椅子要放多少個等。第二天早上，我在車里又看了一遍臺詞，確認全部都背出后才把語文書放

語文課作文 篇2

　　只見我們班的同學個個都保持著一個姿勢，雖然滿臉漲得通紅，但沒有一個人將高舉的手放下來，也沒有一個人坐在椅子上休息，這是為什么呢?那還得從這節(jié)語文課的開始講起。

　　今天，我們語文老師——張老師笑瞇瞇的走進教室，神秘地對大家說：“今天讓我們來做一個游戲好不好啊?”“好!”全班都歡呼起來，“今天的這個游戲很特別，是由三個三分鐘組成的，現(xiàn)在讓我們來完成第一個三分鐘的‘任務(wù)’。”老師親切的講到，“第一個三分鐘呢，讓我們做一個姿勢，保持三分鐘不動�！崩蠋焺倓傊v完底下的同學們就開始議論“這有什么難的?”“老師怎么讓我們做這么幼稚的游戲呢?”……此時我的心里也感到有些胸有成竹，心想：不就是擺一個造型堅持三分鐘嗎?三分鐘也挺短的呀!就在同學們的議論中，老師叫到：“大家站起來!隨意的擺一個造型�！贝蠹覕[的造型可真是花樣百出啊!有的做大鵬展翅的動作，有的做了一個“耶”的動作，有的還做出了超人的“颯爽英姿”……我也不甘示弱，做出了一個“金雞獨立”的動作，“預(yù)備——開始!”就在這一聲令下中，比賽開始了，大家的臉上都是胸有成竹的笑容，可是沒想到?jīng)]過多久我的`手臂就開始酸了，多盼望著老師說結(jié)束啊!

　　可是盼來的不是這句話，而是：“現(xiàn)在才過了一分鐘啊!”再看看周圍的同學，有的臉上已經(jīng)露出了難受的表情，有的臉都漲得通紅了，有的手已經(jīng)開始顫抖，本來挺直的腰桿也彎了下來，我們堅持再堅持終于盼來了這樣一句：“還有十秒!”不知是誰帶的頭大家一起倒數(shù)起來：“十、九……零!”大家感嘆一聲，坐了下來，老師對我們說：“接下來讓我們進行第二個三分鐘的游戲”說著老師便將一張張紙發(fā)到每個人的手里說：“接下來讓我們把剛剛做游戲的內(nèi)容寫下來，看誰寫的多!預(yù)備——開始!”同學們唰唰的開始寫了起來，可是這會兒三分鐘又變得非常的快了，好像一眨眼就過去了，“停!大家寫了多少字?”“100”“98”“130”“155”大家各報自己的字數(shù)，“接下來讓我們進行第三個三分鐘的游戲，大家把紙翻過來，在反面為剛剛寫的文章取題目。越多越好!預(yù)備——開始!”大家奮筆疾書，飛快地寫著，時間眨眼間過去了，三分鐘又到了，老師對我們說：“時間是掌握在自己的手里的，大家明明可以在三分鐘內(nèi)寫一段一百字左右的話，可是你們經(jīng)常喜歡拖時間，用半個小時來寫一段話，時間是金錢，是不可浪費的!”

　　這堂有趣的語文課使我感到了時間的啟示：時間不會等人，而人是可以抓住時間的!

語文課作文 篇3

　　在一年級的某個星期五，我們的徐老師給我們上了一堂記憶深刻的語文課－－去觀察校園中動植物。那天的課，至今我仍記憶新猶！

　　老師叫我們按照升國旗的隊伍走到操場中央。走下來，我們馬上分散開來。

　　我那雙眼睛迅速尋找著校園中的小昆蟲之家�！鞍�！”我一聲大叫便急忙跑過去了。一看，一只披著圓點點大衣的小蝴蝶，躺在花壇里的玫瑰花中，正掙扎地扇動著那對翅膀�？吹竭@兒，我急忙叫來了一位同學，叫她來看看是不是受了傷，因為它的“大衣”已把我搞得頭上都有星星了！

　　“徐婉尹，你看，它的一只翅膀上破了個洞！” 同學說道。我隨著同學說的話，看了看，果然如此。我想：一定是被花壇中的鐵樹的葉子尖給扎破的。蝴蝶在玫瑰花中使勁扇動著翅膀。終于，它飛起來啦，飛著是多么的愜意與美麗呀！蝴蝶飛起來還不過一分鐘的時間又從天而降，再一次落到芬芳撲鼻的玫瑰花中。這次的它落下來卻再也不掙扎不動了，我見了眼淚便情不自禁地流下來。蝴蝶躺在玫瑰花中安靜地睡著，就好比睡美人躺在長滿青藤蔓生的.房間中一樣美麗、動人！

　　這時，老師叫了我一聲，原來是要集合了�？晌疫�是一動不動地站在花壇旁。這時，老師走到我的旁邊，看了看正掉著眼淚的我和“睡美人” 就知道這是怎么一回事了，便對我說：“徐婉尹，你別哭！這只小蝴蝶要去另一個世界去飛翔！” “另一個世界？” 我疑惑不解地問。“對呀！去了一個美麗卻沒有人發(fā)現(xiàn)的世界！”老師向我解釋道。說著，我便去集合了……這是一節(jié)令我的記住憶深刻的語文課，我看到了蝴蝶的堅強與堅持不懈……

語文課作文 篇4

　　語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃！語文！我的最愛！

　　那一堂語文課是我最愛的一堂語文課，它充滿了詩意！充滿了愛的溫馨。

　　我們?nèi)�班同學都沉浸在母愛之中。那一堂課教室里鴉雀無聲，它好似有一股寒氣侵襲，又好似有一股溫暖包圍著你。

　　那一堂課我們一直期待著語文教師的精彩的演講。他的演講能讓我們時而歡樂，時而悲傷，時而沉思。

　　終于，開始了，全班都在認真，屏氣的聽著。他朗誦的是關(guān)于一個人成長中與母親的關(guān)系。

　　教室里冷的讓人不禁發(fā)抖。讓我回想起了自己與母親的點點滴滴，我真的很慚愧自己的所作所為，我想母親也肯定曾為我悲傷過吧！想著想著，突然一顆冰冷的，晶狀體的小圓珠終于掉下來了。我聽得也真夠認真的，教師已經(jīng)停下很久了也還不知道。突然望了一下四周發(fā)現(xiàn)全班同學的眼光都在齊刷刷的盯著我，我的臉頓時紅的像一個紅蘋果，只好不好意思的低下了頭，悄悄的將眼淚抹掉了。

　　教師要求我們寫下自己想對母親說的話寫下來，一分、兩分、三分……

　　時間過的`真快，恍惚才過一分鐘。教師好像在故意的折磨我，他無情的點了我的名字。我含著淚將自己的真心話說了出來。之后，我才發(fā)現(xiàn)原來很多同學都寫下了自己的真心話，也都流下淚。那是最真誠的淚。

　　終于，度過了這堂課！雖然這不是一堂激動人心的課但它是走向心靈深處的一堂課。是我最愛的一堂課！

　　它有著教師那詩一般的語言；有著教師那深情地朗誦；有著教師那親切的目光！

　　這就是難以忘懷的一堂課，更是我最愛的一堂語文課！

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