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(精品)語文課作文
在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的語文課作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
語文課作文 篇1
上個星期,我們班舉行了一次別開生面的語文活動。上課鈴一響,湯老師走進教室,面帶微笑地對我們說:“第32課《奴隸英雄》是一篇課本劇,今天我們就來演一演這個故事。請大家按照國際課的.分組坐好。”同學們聽后,一個個摩拳擦掌,都想向老師和同學展示一下自己的表演水平。
經(jīng)過一陣匆忙的分配角色、背臺詞、排練后,小劉小組第一個上場了。擅長朗誦的小劉演起課本劇落落大方,臺詞也是倒背如流;平時文文靜靜的小鄒今天卻一點也不怯場,能夠與組員們侃侃而談;小孫演斯巴達克時很有氣勢,動作、表情也都非常到位。由于他們小組演技到位,表情豐富,臺詞也沒有明顯錯誤,所以得到了老師和同學們的一致好評。我也佩服他們能把臺詞背得這么熟,組員之間相互配合得也很好。
湯老師讓我們回去準備一下,明天再繼續(xù)演。回家后,我一做完作業(yè)就開始看臺詞,并把動作熟記在心。我還想了一下司令官的位置、椅子要放多少個等。第二天早上,我在車里又看了一遍臺詞,確認全部都背出后才把語文書放
語文課作文 篇2
只見我們班的同學個個都保持著一個姿勢,雖然滿臉漲得通紅,但沒有一個人將高舉的手放下來,也沒有一個人坐在椅子上休息,這是為什么呢?那還得從這節(jié)語文課的開始講起。
今天,我們語文老師——張老師笑瞇瞇的走進教室,神秘地對大家說:“今天讓我們來做一個游戲好不好啊?”“好!”全班都歡呼起來,“今天的這個游戲很特別,是由三個三分鐘組成的,現(xiàn)在讓我們來完成第一個三分鐘的‘任務(wù)’。”老師親切的講到,“第一個三分鐘呢,讓我們做一個姿勢,保持三分鐘不動!崩蠋焺倓傊v完底下的同學們就開始議論“這有什么難的?”“老師怎么讓我們做這么幼稚的游戲呢?”……此時我的心里也感到有些胸有成竹,心想:不就是擺一個造型堅持三分鐘嗎?三分鐘也挺短的呀!就在同學們的議論中,老師叫到:“大家站起來!隨意的擺一個造型!贝蠹覕[的造型可真是花樣百出啊!有的做大鵬展翅的動作,有的做了一個“耶”的動作,有的還做出了超人的“颯爽英姿”……我也不甘示弱,做出了一個“金雞獨立”的動作,“預(yù)備——開始!”就在這一聲令下中,比賽開始了,大家的臉上都是胸有成竹的笑容,可是沒想到?jīng)]過多久我的`手臂就開始酸了,多盼望著老師說結(jié)束啊!
可是盼來的不是這句話,而是:“現(xiàn)在才過了一分鐘啊!”再看看周圍的同學,有的臉上已經(jīng)露出了難受的表情,有的臉都漲得通紅了,有的手已經(jīng)開始顫抖,本來挺直的腰桿也彎了下來,我們堅持再堅持終于盼來了這樣一句:“還有十秒!”不知是誰帶的頭大家一起倒數(shù)起來:“十、九……零!”大家感嘆一聲,坐了下來,老師對我們說:“接下來讓我們進行第二個三分鐘的游戲”說著老師便將一張張紙發(fā)到每個人的手里說:“接下來讓我們把剛剛做游戲的內(nèi)容寫下來,看誰寫的多!預(yù)備——開始!”同學們唰唰的開始寫了起來,可是這會兒三分鐘又變得非常的快了,好像一眨眼就過去了,“停!大家寫了多少字?”“100”“98”“130”“155”大家各報自己的字數(shù),“接下來讓我們進行第三個三分鐘的游戲,大家把紙翻過來,在反面為剛剛寫的文章取題目。越多越好!預(yù)備——開始!”大家奮筆疾書,飛快地寫著,時間眨眼間過去了,三分鐘又到了,老師對我們說:“時間是掌握在自己的手里的,大家明明可以在三分鐘內(nèi)寫一段一百字左右的話,可是你們經(jīng)常喜歡拖時間,用半個小時來寫一段話,時間是金錢,是不可浪費的!”
這堂有趣的語文課使我感到了時間的啟示:時間不會等人,而人是可以抓住時間的!
語文課作文 篇3
在一年級的某個星期五,我們的徐老師給我們上了一堂記憶深刻的語文課--去觀察校園中動植物。那天的課,至今我仍記憶新猶!
老師叫我們按照升國旗的隊伍走到操場中央。走下來,我們馬上分散開來。
我那雙眼睛迅速尋找著校園中的小昆蟲之家!鞍!”我一聲大叫便急忙跑過去了。一看,一只披著圓點點大衣的小蝴蝶,躺在花壇里的玫瑰花中,正掙扎地扇動著那對翅膀?吹竭@兒,我急忙叫來了一位同學,叫她來看看是不是受了傷,因為它的“大衣”已把我搞得頭上都有星星了!
“徐婉尹,你看,它的一只翅膀上破了個洞!” 同學說道。我隨著同學說的話,看了看,果然如此。我想:一定是被花壇中的鐵樹的葉子尖給扎破的。蝴蝶在玫瑰花中使勁扇動著翅膀。終于,它飛起來啦,飛著是多么的愜意與美麗呀!蝴蝶飛起來還不過一分鐘的時間又從天而降,再一次落到芬芳撲鼻的玫瑰花中。這次的它落下來卻再也不掙扎不動了,我見了眼淚便情不自禁地流下來。蝴蝶躺在玫瑰花中安靜地睡著,就好比睡美人躺在長滿青藤蔓生的.房間中一樣美麗、動人!
這時,老師叫了我一聲,原來是要集合了?晌疫是一動不動地站在花壇旁。這時,老師走到我的旁邊,看了看正掉著眼淚的我和“睡美人” 就知道這是怎么一回事了,便對我說:“徐婉尹,你別哭!這只小蝴蝶要去另一個世界去飛翔!” “另一個世界?” 我疑惑不解地問。“對呀!去了一個美麗卻沒有人發(fā)現(xiàn)的世界!”老師向我解釋道。說著,我便去集合了……這是一節(jié)令我的記住憶深刻的語文課,我看到了蝴蝶的堅強與堅持不懈……
語文課作文 篇4
語文是浪花飛濺的大河,讓人心潮澎湃!語文!我的最愛!
那一堂語文課是我最愛的一堂語文課,它充滿了詩意!充滿了愛的溫馨。
我們?nèi)嗤瑢W都沉浸在母愛之中。那一堂課教室里鴉雀無聲,它好似有一股寒氣侵襲,又好似有一股溫暖包圍著你。
那一堂課我們一直期待著語文教師的精彩的演講。他的演講能讓我們時而歡樂,時而悲傷,時而沉思。
終于,開始了,全班都在認真,屏氣的聽著。他朗誦的是關(guān)于一個人成長中與母親的關(guān)系。
教室里冷的讓人不禁發(fā)抖。讓我回想起了自己與母親的點點滴滴,我真的很慚愧自己的所作所為,我想母親也肯定曾為我悲傷過吧!想著想著,突然一顆冰冷的,晶狀體的小圓珠終于掉下來了。我聽得也真夠認真的,教師已經(jīng)停下很久了也還不知道。突然望了一下四周發(fā)現(xiàn)全班同學的眼光都在齊刷刷的盯著我,我的臉頓時紅的像一個紅蘋果,只好不好意思的低下了頭,悄悄的將眼淚抹掉了。
教師要求我們寫下自己想對母親說的話寫下來,一分、兩分、三分……
時間過的`真快,恍惚才過一分鐘。教師好像在故意的折磨我,他無情的點了我的名字。我含著淚將自己的真心話說了出來。之后,我才發(fā)現(xiàn)原來很多同學都寫下了自己的真心話,也都流下淚。那是最真誠的淚。
終于,度過了這堂課!雖然這不是一堂激動人心的課但它是走向心靈深處的一堂課。是我最愛的一堂課!
它有著教師那詩一般的語言;有著教師那深情地朗誦;有著教師那親切的目光!
這就是難以忘懷的一堂課,更是我最愛的一堂語文課!
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