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        • 三年級(jí)語(yǔ)文作文

          時(shí)間:2023-09-05 16:51:23 語(yǔ)文作文 我要投稿

          三年級(jí)語(yǔ)文作文【熱】

            在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的三年級(jí)語(yǔ)文作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          三年級(jí)語(yǔ)文作文【熱】

          三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1

            我有一位漂亮的語(yǔ)文老師。她雖然是五年級(jí)時(shí)剛來(lái)的新老師,但不到兩天時(shí)間,我們就喜歡上了她。

            她是一名高雅的女老師,姓徐。她戴著一副度數(shù)很高的眼鏡,一個(gè)瘦高的個(gè)子。她上課時(shí)總愛(ài)用各種幽默的方式讓我們記住一些較難的`題或課文什么的。下課時(shí),不可能看不見(jiàn)我們和老師在一起做游戲的情景。她那溫柔可親的問(wèn)候,那滿(mǎn)是陽(yáng)光的笑容,都讓我們難以忘記。

            有一次我頭疼,徐老師知道了我的情況后,讓我來(lái)到辦公室,又是讓我喝水,又是安慰我。等我好些后,徐老師讓我給我媽媽打的電話(huà),但媽媽卻讓我在學(xué)校待一會(huì)兒。我那時(shí)真有點(diǎn)不理解媽媽的作法,傷心地小聲哭了起來(lái),讓徐老師看見(jiàn)了,她讓我坐在她的旁邊,安慰我說(shuō):“劉昕睿,你媽媽也是為了你好,要是你連這點(diǎn)苦都吃不了,那長(zhǎng)大以后出國(guó)留學(xué),你都是要獨(dú)立生活的呀。

            到那時(shí),你再難受,也不會(huì)有誰(shuí)再幫得的到你了。你一定要振作起來(lái)!甭(tīng)了老師的話(huà),我感覺(jué)有一股無(wú)名的力量涌上心間,我又在學(xué)校等到了中午放學(xué)的時(shí)間,病似乎也好了許多。

            我就是我的語(yǔ)文老師,她的愛(ài),她的關(guān)心呵護(hù)以及她的一舉一動(dòng),都讓人喜歡,讓人感動(dòng)。

          三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2

            柳葉眉,大鼻子,尖尖的下巴,頭發(fā)有點(diǎn)稀疏發(fā)黃。一雙小眼睛幾乎瞇成了一條縫,扁扁的鼻子下面有一張紅紅的小嘴,一笑起來(lái)就露出兩排玉米顆一樣整齊的牙齒,這便湊成了愛(ài)讀書(shū)的她。

            她可真是個(gè)小書(shū)迷。一有時(shí)間就如饑似渴地捧起書(shū)看,在知識(shí)的海洋里盡情遨游,家里的書(shū)幾乎被她看遍了。書(shū)讓她學(xué)到了知識(shí),讓她懂得了做人的道理。愛(ài)讀書(shū)的她也成了班上的“小字典”,同學(xué)們遇到不懂的字,就會(huì)來(lái)“查找”。

            她不但愛(ài)讀書(shū),而且懂得愛(ài)護(hù)眼睛。寫(xiě)字時(shí)坐姿端正,看書(shū)時(shí)距離適中,看電視時(shí)距離不能太近。這些習(xí)慣使她免了帶眼鏡的“痛苦”。你瞧,她又在那里看書(shū)了。

            你知道嗎?她還有看書(shū)的`“巧妙辦法”呢。有一次吃飯的時(shí)候,她趁媽媽沒(méi)注意,偷偷地打開(kāi)了《一千零一夜》,邊看邊吃。媽媽發(fā)現(xiàn)后,走到她身邊,嚴(yán)肅地說(shuō):“再看我就沒(méi)收你的書(shū)!彼艖賾俨簧岬睾蜁(shū)say goodbye。你說(shuō),她是不是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)迷?

            怎么樣?這個(gè)女孩很愛(ài)讀書(shū)吧。哈哈,她就是我——胡藝齡?磿(shū)的時(shí)間又到了,大家再見(jiàn)!

          三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3

            家鄉(xiāng)的環(huán)城河位于江城的城市中心,聽(tīng)媽媽說(shuō)它是母親河——漠陽(yáng)江的分支河流,因繞城一周,故名環(huán)城河。

            周六下午,春風(fēng)拂面,我坐著媽媽的車(chē)子去領(lǐng)略城市的風(fēng)光。不知不覺(jué)的到達(dá)了環(huán)城河。我鉆出車(chē)子駐足觀望,。⊙矍暗囊磺凶屛掖蟪砸惑@,這里的變化可大哩!河岸上臨時(shí)搭建的棚架拆除了,目之所及的是兩旁從頭到尾壘起了石基,河岸上種著各種各樣的綠色植物。瞧!翠竹在迎風(fēng)招展,花草樹(shù)林在含笑點(diǎn)頭,蝴蝶在花間翩翩起舞,美景當(dāng)前,讓人一下子心曠神怡。河床下的`石頭在清可見(jiàn)底的河水中若隱若現(xiàn),像個(gè)含羞的少女。魚(yú)兒可歡快喲!它們成群結(jié)隊(duì)的在嬉戲,乖巧的在吐泡泡,跳皮的在翻跟斗。春燕也來(lái)趕熱鬧,和魚(yú)兒親切地打了個(gè)招呼后側(cè)身橫掠河面,尾巴偶爾沾了一下水面,波紋一圈圈地蕩漾。太陽(yáng)公公笑容滿(mǎn)面地從云層里探出頭來(lái),把陽(yáng)光灑在河面上,河面傾刻間像鋪了一地金子,到處波光粼粼。此時(shí)碰巧一位漁翁撐著木舟經(jīng)過(guò),我向他招了招手,欣喜若狂地跳上船,舟行碧波上,人仿如在畫(huà)中游。

            正當(dāng)我陶醉于詩(shī)情畫(huà)意之中,思緒讓我回想起以前環(huán)城河的舊模樣:經(jīng)營(yíng)服裝的棚架覆蓋著整個(gè)河面,遮天蔽日,河水又黑又臟,魚(yú)兒因?yàn)槭艿轿廴径涝诤影哆叄l(fā)著腐爛的腥臭味。兩岸的樹(shù)木、鮮花垂頭喪氣,哭哭啼啼,滿(mǎn)臉汨痕。臨街的商鋪和住戶(hù)把廢棄的垃圾隨手扔到河邊,太陽(yáng)炙烤著垃圾,臭氣熏天,蚊子、蒼蠅滿(mǎn)天飛。河面上到處漂浮著一層白膩的泡沫,風(fēng)起時(shí)那些“白蝴蝶”在隨風(fēng)飄揚(yáng),雨天更可怕,污水橫流…

            轟隆!轟隆隆!吵鬧的機(jī)器聲打斷了我的回想,呈現(xiàn)眼前的是工人們正在河岸邊熱火朝天地干活。漁翁告訴我,第二期的環(huán)城河污染整治工程開(kāi)工啦,明年它將以最美的姿態(tài)造福市民。我不由得喜上眉梢,家鄉(xiāng)的建設(shè)真是日新月異,我期望家鄉(xiāng)的天更藍(lán),水更綠,空氣更清鮮,那才是我心目中夢(mèng)寐以求的理想家園。

          三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4

            我的家鄉(xiāng)攀枝花,是座優(yōu)美而又環(huán)保的城市。

            清晨,旭日東升,呼吸著新鮮涼爽的空氣,走在湖濱路上,映入眼簾的是一大片花的海洋。有火紅的攀枝花、絢爛的三角梅……,這些花兒像一簇簇火焰在燃燒,像一只只五顏六色的蝴蝶在翩翩起舞,金色的陽(yáng)光給花瓣抹上了一層淺淺的金色,散發(fā)出生命的活力。城市因?yàn)檫@些花兒,顯得更加活潑生動(dòng)、朝氣蓬勃,花兒盛開(kāi)在城市里,顯得格外妖嬈迷人、繽紛多彩。城是一座花,花是一座城,慢步在城市里,讓你覺(jué)得如臨仙境。這,就是美麗的攀枝花。 中午,艷陽(yáng)高照,此時(shí)的陽(yáng)光雖然照得人昏昏欲睡,但卻對(duì)水果有極大的幫助。圓圓的西瓜更大了,甜甜的石榴更飽滿(mǎn)了,紅紅的櫻桃更紅了,攀枝花特有的`芒果,香氣也更濃郁了……,一年四季日照充足的攀枝花,時(shí)時(shí)刻刻都有著新鮮甜美的水果。瓜果伴隨著人們的成長(zhǎng),不盡給人們必要的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充,還給人們留下很多童年甜蜜美好的回憶。這,就是瓜果飄香的攀枝花。 傍晚,夕陽(yáng)西下,經(jīng)過(guò)一天的日曬已經(jīng)儲(chǔ)存滿(mǎn)足夠電力的各類(lèi)太陽(yáng)能設(shè)施開(kāi)始發(fā)揮作用,有街道上的太陽(yáng)能路燈、家家戶(hù)戶(hù)樓頂上的太陽(yáng)能熱水器、甚至輕便的太陽(yáng)能交通信號(hào)燈……,它們充分利用攀枝花市日照光能充足的優(yōu)勢(shì),將陽(yáng)光轉(zhuǎn)換成電能,為全市提供環(huán)保而經(jīng)濟(jì)的能源。街道上,由于全市人民的愛(ài)護(hù)和環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng),顯得那么整潔干凈。充分利用自然資源,人人愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。這,就是環(huán)保的攀枝花。 我愛(ài)我的家,陽(yáng)光花城攀枝花!

          三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5

            新年到,放鞭炮,

            穿新衣,戴新帽。

            家家戶(hù)戶(hù)大團(tuán)圓,

            熱熱鬧鬧過(guò)春節(jié)。

            大家都忙著貼春聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮……來(lái)迎接嶄新的20xx年。

            我當(dāng)然也不例外。一大早,來(lái)到奶奶家,我就拖著哥哥去放“魚(yú)雷王”?粗乙荒樥嬲\(chéng),哥哥沒(méi)辦法,只好答應(yīng)了。到了樓下,我找了一片大空地,對(duì)他說(shuō):“這地方真大,咱們就在這里放吧!”

            可是新的問(wèn)題出現(xiàn)了,這“魚(yú)雷王”怎么放呀?我左看看,右瞧瞧,卻怎么也看不透。正當(dāng)我想問(wèn)哥哥的時(shí)候,心里想起媽媽說(shuō)的話(huà)“遇到問(wèn)題要勤于思考、認(rèn)真觀察,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)!毕氲竭@里,我又仔細(xì)查看了一下,終于發(fā)現(xiàn)了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn),“應(yīng)該就從這里點(diǎn)火!”膽小的我怎敢點(diǎn)火?一旁的哥哥把火點(diǎn)著了,我以迅雷不及掩耳之速躲到墻角后,只聽(tīng)“砰”的.一聲,火光四濺,照亮了一大片空地。那場(chǎng)面既壯觀又驚險(xiǎn)。我也壯著膽點(diǎn)了一根“魚(yú)雷王”,真的很刺激……

            一轉(zhuǎn)眼,到了夜里十二點(diǎn),,我和媽媽出去放煙花。我仰望天空,啊!五顏六色的煙花真漂亮:紅如紅玫瑰撒向人間;白似白蓮,爭(zhēng)奇斗艷……把整個(gè)南通城都照得亮堂堂的。

            總之,愿所有人都把20xx年的煩惱拋到腦后,把20xx你的快樂(lè)刻在心中……

          三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6

            說(shuō)到夸夸我的同學(xué),我想一定就是她了,我們班的副班長(zhǎng),一個(gè)不管是工作能力還是學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng)的人,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

            她在每次考試中都能排第一,還在班級(jí)里當(dāng)副班長(zhǎng),樣樣都好。她總會(huì)去幫助一些困難的同學(xué)。比如,有些同學(xué)請(qǐng)假?zèng)]來(lái)上學(xué),來(lái)上學(xué)時(shí)作業(yè)寫(xiě)不出她會(huì)去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。

            記得有一次,我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)好,她是語(yǔ)文組長(zhǎng),就要收作業(yè)了,我還沒(méi)有一點(diǎn)頭緒,差我一本了,原本以為她去交作業(yè)本了,沒(méi)有等我,可誰(shuí)也沒(méi)想到,她竟然放下作業(yè)本,向我走來(lái),問(wèn)我:“好了嗎?我要去交了,如果你實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)的話(huà)!我可以來(lái)教教你!”“謝謝!”她教我說(shuō)可以怎樣寫(xiě),并給我舉了幾個(gè)例子。講完,我有了頭緒也構(gòu)思好了,寫(xiě)得也快,不一會(huì)兒,就寫(xiě)好了。雖然,這只是件小小的事,但這也體現(xiàn)出了她愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)幫助困難的同學(xué)。

            她也是我學(xué)習(xí)的'榜樣!運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她管理同學(xué),讓她們沒(méi)有半點(diǎn)聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅,如果,班級(jí)里有同學(xué)傷心,她會(huì)跑去安慰她,不再讓她哭。有幾個(gè)同學(xué)吵架,把桌子里的書(shū)扔了出來(lái),她也會(huì)走上前去撿起來(lái),放在桌子上,并勸阻同學(xué)們不要吵。增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然,她自己也從不和同學(xué)打鬧,總是會(huì)一本正經(jīng)地看書(shū)!

            這就是我要夸獎(jiǎng)的同學(xué),我們優(yōu)秀的副班長(zhǎng),我一定會(huì)努力向她看齊的。

          三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇7

            魚(yú)離不開(kāi)水,鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù),我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。俗話(huà)說(shuō):一個(gè)孩子如果沒(méi)有碰到一個(gè)好老師,那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯!笨梢(jiàn),一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。

            老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn);老是像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛(ài)我的老師,因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一雙眼睛炯炯有神。她教我們讀書(shū)、寫(xiě)作文……我們是柔嫩的花朵,老師就是園丁,我們?cè)趫@丁的培育下成長(zhǎng);我們是魚(yú)兒,老師就是海水,我們?cè)谶|闊的海中游暢。我喜歡王老師的教學(xué)方法,喜歡她獨(dú)特的見(jiàn)解,喜歡她嚴(yán)中有愛(ài)的.態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿(mǎn)面的跟同學(xué)們講話(huà),雖然她批評(píng)同學(xué)十分嚴(yán)格,但她脾氣非常得好。

            對(duì)于作業(yè),她很認(rèn)真,對(duì)質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上,她不許我們有錯(cuò)別字,在書(shū)寫(xiě)上,她要求我們字跡工整,卷面整潔。我知道老師是為了讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字,卷面干凈,以免扣分。

            王老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我猓涛覀冊(cè)鯓永斫庠~句,當(dāng)我們不懂時(shí),老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負(fù)責(zé)。有時(shí)候她還給我們講古代的故事,大家都聽(tīng)得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐,一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。

            老師的愛(ài),像太陽(yáng)一般溫暖,似春風(fēng)一般溫暖,如清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩。

            我要感謝我的老師,是您傳授給我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。

            我愛(ài)你,老師!

          三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇8

            葉圣陶爺爺《荷花》之番外篇——桃花

            清晨,我到樓下散步,突然聞到一股花香,我追隨著花香來(lái)到了一棵桃樹(shù)旁。

            桃花已經(jīng)開(kāi)了不少了,不安分的樹(shù)枝飛張開(kāi)來(lái),停在了一戶(hù)人家的屋頂上,像一件精美的工藝品。粉紅的桃花從那工藝品中鉆了出來(lái),有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒,如同害羞的少女遮住了臉龐;而有的花瓣兒則全部展開(kāi)了,露出了細(xì)細(xì)的嫩黃的花蕊,散發(fā)出陣陣清香;有的還是花骨朵兒,正等著其他已經(jīng)綻開(kāi)的“老師”教它們?nèi)绾尉`放呢!

            滿(mǎn)樹(shù)的桃花,一朵比一朵漂亮?纯催@一朵,正在給自己梳妝打扮;看看那一朵,正在和旁邊的花骨朵兒低聲細(xì)語(yǔ)……大自然造物主媽媽可真了不起!

            我突然覺(jué)得自己也如同這桃花中的一朵,穿著亮閃閃的粉紅色的`連衣裙,戴著嫩黃色的皇冠,坐在樹(shù)枝上。我和旁邊的桃花聊得正起勁,風(fēng)哥哥也加入進(jìn)來(lái),我們一邊跳舞,一邊唱歌,好不自在。風(fēng)哥哥剛走,蜜蜂就飛了過(guò)來(lái),告訴我蜜的香甜。小鳥(niǎo)也飛過(guò)來(lái),告訴我筑巢的樂(lè)趣……

            雨姐姐的突然到來(lái),讓我從樹(shù)枝上落了下來(lái)。啊!原來(lái)我不是桃花,我只是在看桃花呢!

          三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇9

            今天,我精選了十個(gè)黃豆,把它們養(yǎng)在我精心給它們制作的“家”里,這個(gè)“家”是三四張我浸濕了的紙巾,我先把黃豆放在濕紙巾的上面,再把它們放進(jìn)一個(gè)玻璃杯里,讓它們舒舒服服地睡在里面,做個(gè)美夢(mèng)。

            今天一大早,我爬起來(lái)就去觀察黃豆。呀!每個(gè)黃豆都像喝足了水的胖娃娃,可愛(ài)極了!我為了讓它們過(guò)得更舒適點(diǎn)兒,在紙巾上戳了些小洞,讓黃豆們躺在這些小洞里!

            快來(lái)看呀!快來(lái)看呀!喝足了水的小黃豆更結(jié)實(shí),更壯啦!飽脹得快要破裂似的`,有兩個(gè)小黃豆的嫩芽迫不及待地冒出來(lái)了,想看看外面的美麗景色!

            。⌒↑S豆們終于都發(fā)芽了!豆瓣神氣地張開(kāi)了,一個(gè)個(gè)都像草原上的哨兵一樣威武,好像在說(shuō):“我們現(xiàn)在不比誰(shuí)胖得可愛(ài),要比誰(shuí)更堅(jiān)強(qiáng),更有毅力!”翠綠的嫩葉已經(jīng)迫不及待地探出尖尖的腦袋來(lái)四處張望了!

            黃豆們的根長(zhǎng)出來(lái)啦!嫩黃色的細(xì)絲像老爺爺?shù)拈L(zhǎng)長(zhǎng)的胡須!昂殹卑驮诩埥砩舷喈(dāng)牢固,貪婪地汲取紙巾中的水分,像一棵剛栽下的小樹(shù)!

            以后我要更細(xì)心地照顧它們了,當(dāng)一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的小園丁,每天都給它們澆點(diǎn)兒水,讓它們快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!

          三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇10

            教學(xué)目標(biāo)

            1、學(xué)會(huì)在生活中尋找習(xí)作素材,記錄真情實(shí)感,學(xué)會(huì)與人分享。

            2、把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái),做到語(yǔ)句通順。

            教學(xué)重難點(diǎn)

            1、學(xué)會(huì)在生活中找習(xí)作素材,記錄真情實(shí)感,學(xué)會(huì)與人分享。

            2、把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái),做到語(yǔ)句通順。

            教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

            教學(xué)過(guò)程

           。ń虒W(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì))

            一、再現(xiàn)生活

            1、話(huà)題導(dǎo)入,讓學(xué)生回憶近期開(kāi)展的探尋生活中的傳統(tǒng)文化這一活動(dòng)。

           。▽W(xué)生回憶)

            2、引導(dǎo)學(xué)生選擇出自己最感興趣的一項(xiàng)說(shuō)給小組里的同學(xué)聽(tīng),請(qǐng)他們提意見(jiàn)。

           。▽W(xué)生在自由交談的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí))

            【新課標(biāo)提出“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”、“倡導(dǎo)自主、合作、探究的.學(xué)習(xí)方式。”由此設(shè)計(jì),是為了讓學(xué)生在交流合作的氛圍中,把來(lái)自他人的信息為自己所吸收,自己已有的知識(shí)被他人的所喚醒和激活,各自充實(shí)自己的知識(shí),整個(gè)表達(dá)的過(guò)程就充滿(mǎn)創(chuàng)造色彩!

            二、描述生活

            1、指名同學(xué)在班內(nèi)把自己最感興趣的一項(xiàng)介紹給大家。

           。▽W(xué)生傾聽(tīng)、評(píng)價(jià))

            2、介紹同一傳統(tǒng)的同學(xué)可以相互補(bǔ)充,也可以說(shuō)說(shuō)從哪幾個(gè)方面介紹。

            3、指導(dǎo)整理寫(xiě)成一篇文章。

            【此設(shè)計(jì)讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。既加深了對(duì)內(nèi)容的記憶及掌握,又訓(xùn)練了口頭表達(dá)及思維能力。】

            三、回味生活

            1、指導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)互相批改,提出修改意見(jiàn),學(xué)生根據(jù)所提的意見(jiàn)進(jìn)行修改。

            3、選取優(yōu)秀作文,加以評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)帶共性問(wèn)題,適當(dāng)指導(dǎo)。

           。▽W(xué)生主動(dòng)參與評(píng)價(jià),發(fā)表自己的看法。)

            【讓學(xué)生在互評(píng)過(guò)程中語(yǔ)言和思維能力得以提升。】

            四、創(chuàng)造生活

            1、把自己的習(xí)作介紹給更多的人,做一名祖國(guó)文化的傳播者。

            2、班里選出優(yōu)秀習(xí)作,形成文集。

            【讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),體會(huì)成就感,讓學(xué)生真正喜歡上寫(xiě)作。】

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