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        • 語文作文300字

          時間:2023-09-12 10:24:06 語文作文 我要投稿
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          語文作文300字8篇(優(yōu)選)

            在日常學習、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的語文作文300字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          語文作文300字8篇(優(yōu)選)

          語文作文300字 篇1

            今天是周末,我和同學小龍、小紅一起去南湖路江濱大道玩。

            一看到江濱大道,就仿佛進入仙境一般:一條條石頭鋪的小路四通八達、縱橫交錯,旁邊還種著許多花和一些大大小小的不知名的樹,把南湖公園打扮得更加引人注目。

            這時,我看見了不和諧的一幕:有人把一個飲料瓶隨手扔在了地上,若無其事地走開了。我連忙走過去,撿起飲料瓶,扔進不遠處的.垃圾桶。“那里還有一個易拉罐。”小龍說。“今天天氣好,不如我們舉行一場‘撿垃圾大賽’吧!”我提議。“行。 毙↓埡托〖t不約而同地答道。“我們各自去拿一個塑料袋來裝,半小時后這里見,不見不散!”我說!埃牵!”小龍說。

            我們很快開始了“撿垃圾大賽”。我在路上尋找著“目標”。忽然,我眼前一亮,看見了一團紙壓在小草身上,小草仿佛在說“救命啊!紙團快把我壓扁了!”我三步并作兩步走向小草,把紙團撿起來放進塑料袋里,還把小草扶正了。再向前我看見有一根香蕉皮躺在小路中間,我心想:誰要是踩到它一定會滑倒的。于是,我把這個“壞蛋”扔到塑料袋里與紙團作伴……

            最后,我以撿的垃圾最多而得第一名,小龍、小紅都稱呼我為“環(huán)保小衛(wèi)士”。

            今天我很開心,因為我做了件很有意義的事。

          語文作文300字 篇2

            今天是我們正式開始學習初中課程的第一天。上午的第三節(jié)課是語文課,我先是很好奇我的語文老師會是怎樣的一個人。

            伴隨著預備鈴的響起,語文老師走進了教室。當老師在講臺上站定時,我不由得打量起了老師,老師同時也打量著我們。還問我們:這種情況用一個詞語表達就叫——?有同學說是:互相觀察。老師夸我們概括能力強!課,就這樣開始了。

            老師在黑板上寫下“張”這個字,然后轉(zhuǎn)過身來讓我們大家介紹自己的姓氏,說說我們姓氏的來歷。但同學們都不知道自己姓氏的來歷,所以老師就講起了“張”這個姓氏的來歷。接下來張老師從漢字是怎么流傳下來的、四大文明古國的.現(xiàn)狀等。中間講了很多事情讓我聽后倍感自豪。自豪我是炎黃子孫,自豪我的祖國——中國,是世界上唯一一個有五千多年歷史的文明古國。

            張老師的課刷新了我對漢字的認知,我們也感受了張老師對我們這些青少年的殷切期望。我要好好學習語文,不負老師的期望。

            這真是一堂難忘的語文課呀!

          語文作文300字 篇3

            我們班有個人很酷,三頭六臂刀槍不入。他的要求有一點高,帶著我們學會了知識,還教會我們做人的道理。他就是我們的語文老師——張老師。他不僅是一個要求苛刻的老師,還是一位幽默大師呢!

            有一天中午,我們班的“快嘴王”鄧同學又管不住他的小嘴巴了,張老師發(fā)現(xiàn)后怒氣沖沖地走過去把他揪了出去,只見鄧同學從神氣活現(xiàn)立即變成了一把鼻涕一把淚的樣子,同學們見了都暗暗發(fā)笑。

            別以為我們張老師一直是這樣兇的哦!他有的時候可幽默了,經(jīng)常會逗得我們?nèi)嚅_心大笑呢!有一天下午上課,有的'同學發(fā)困了,張老師發(fā)現(xiàn)了說:“我給大家講個笑話吧。有一天,一個人的兒子死了,他的父親一直說:爽。∷!......別人見了便問你兒子死了你還爽啊?他父親又說:爽死了!大家便以為這位父親是個神經(jīng)病。原來啊他兒子的名字叫爽。同學們聽了都大笑不已,再也沒有人瞌睡了,都認認真真聽課了。

            這就是我最喜歡的語文老師!

          語文作文300字 篇4

            什么樣的語文老師呢?這個題目挺得罪人的,寫不好,老師肯定不會給我好果子吃。不過,拍馬屁可不好呀,還是講真話吧!

            一、幽默的語文老師

            老師是挺幽默的,畢竟老師還年輕,能緊跟時尚潮流,跟我們也不會有“代溝”,聊的是同一個東西。上回家長會,爸爸回來的時候跟我講,老師講了一句什么話,逗笑了很多家長,雖然說,我不知道老師具體說了什么,但從爸爸的言語和動作中能體會到,絕對不一般。

            二、漂亮的語文老師

            雖說現(xiàn)在的人都是靠化妝畫出來的,但有一次,我去翻了翻老師的'QQ空間,發(fā)現(xiàn),原來老師以前也長得那么漂亮。‰m然說看起來沒有很精致,但給人一種清純脫俗的感覺。

            三、溫暖的語文老師

            上回五年級上冊時競選大隊委,我落選了,大哭了一場,本來我想控制住不哭的,不想讓別人看到我懦弱的一面,可我,撐不住了,爆發(fā)了。慢慢的,我哭累了,發(fā)現(xiàn)老師發(fā)消息過來,我還騙老師,那是我媽的賬號(雖然說我媽知道這件事)。老師說了一大段安慰我的話,我感動的再次落淚了……老師,謝謝你!我還特意把那個聊天記錄保存下來,留作紀念。

            唉!我們也沒辦法啊,誰讓我們的語文老師偏偏這么完美呢!

          語文作文300字 篇5

            今天是星期六,我問媽媽今天吃什么,媽媽思考了一會,說:“我們今天就吃餃子吧!”我一聽要吃餃子,激動地說:“好!好!我們什么時候去買餃子?我想吃豬肉韭菜餡的!”話音剛落媽媽就說“不不不,我們今天自己包餃子,你在家等著,我去買餃子皮、豬肉和韭菜!薄昂,媽媽再見!”

            媽媽出去才十分鐘,我卻覺得已經(jīng)過了一個小時,又過了十分鐘,媽媽終于回來了。

            我們開始包餃子了,我是第一次包餃子,所以認認真真地跟媽媽學,可是我發(fā)現(xiàn),媽媽包的餃子都十分精致,可我包的餃子都已經(jīng)破了,我就問媽媽:“媽媽,為什么你包的餃子都那么好看,我包的餃子都破了?”“因為你沒有把餃子皮捏緊,所以你包的'餃子都破了。”媽媽不緊不慢地回答,聽了媽媽的話我又把所有的餃子都捏緊了,果然,餃子都沒有再破了。

            我們包好了餃子,就開始煮了,我看見餃子一個個像跳水一樣“噗通”“噗通”地跳進鍋里,甚至還在鍋里跳起了“水上芭蕾”!

          語文作文300字 篇6

            我的語文老師姓賈,她長得非常漂亮。有著一頭長長的卷發(fā),個子高高的,走起路來很有精神。

            她是從六年級下來教我們的,有著豐富的知識和經(jīng)驗。她教學的方法很特別,要求我們學語文要牢記四大要點:“聽,說,讀,寫!睆V泛的閱讀,熟練的掌握生字,詞語,和成語的意思,使我們有表達和敘述的能力。

            上課時,賈老師要求我們認真聽講,按時完成作業(yè)。記得上一次,老師在給我批改作業(yè)的時候,評語寫道:“你是一個很認真,很勤奮的男孩老師很高興認識你!崩蠋煹腵一番話讓我更加信心百倍。每天早早起床大聲朗讀半小時,課后認真的積累成語和優(yōu)美的句子。

            我的老師“有教無類,因材施教”,提倡我們“博觀而約取,厚積而薄發(fā)。”我很高興認識我的語文老師 ——賈老師。

          語文作文300字 篇7

            從前有一個做生意的人,丟了一只駱駝,他找來找去,還是沒有找到駱駝,做生意的人很著急。忽然做生意得人看到了一位老人,做生意的人上前去問“老人家您看見一只駱駝了嗎”

            老人說:“你問的是那只駱駝是不是左腳有點瘸?”

            “是的”

            “是不是左邊馱著蜜,右邊馱著水?”

            “不錯”

            “是不是少了一顆牙齒?”

            “很對,你看見它往哪里去了?”

            老人說:“我可不知道”

            做生意的人生氣的說:“別騙我了,一定是你把它給藏起來了,不然你怎么知道的這么細?”

            老人說:“我是通過觀察知道的。你要想知道駱駝究竟往哪里去了應(yīng)該順著它的腳印往前找。”

            做生意的人按照老人的`指點一路找去,果然找到了他的駱駝。

            看完這篇故事,我明白了做什么事都要細心,故事里的老人都沒有見過駱駝,但是他卻知道駱駝是什么樣子的,為什么他會知道呢,因為他很細心的觀察駱駝走過的地方,才知道駱駝的樣子,我以后做什么事都要像故事里的老人一樣細心觀察,認真思考,才能做好每一件事情。

          語文作文300字 篇8

            我的語文老師姓王,圓圓的臉,白白的皮膚,眼睛大大的,可漂亮了。她的笑容總是那末燦爛,對待每一位同學又總是那末耐心、細致。

            在學習上,我不是一個自覺的學生?偸亲尷蠋燁^痛,讓父母操心。有時候我上課不聽講,作業(yè)不認真完成,王老師就會及時給爸爸媽媽聯(lián)系說明情況,同時,還會對我進行嚴厲的'批評。每當我有進步,哪怕是一點點進步,王老師都會很開心,她會在我的臉上親一下。想到這里,我感到很慚愧。

            學習了《將心比心》這篇課文,我的心里很不平靜。王老師用她那顆愛心、真心,時時刻刻地溫暖著每一位同學的心,特別是對我,更是傾注了大量的心血,而我卻一次次地讓她失望……

            我下決心一定要做王老師心中的了學生,唯一能夠報答她的就是好好學習,天天向上。

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