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語文作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的語文作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
語文作文300字 篇1
在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我養(yǎng)成了每一學(xué)期的課都提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。上課認(rèn)真聽講，下課獨(dú)立思考、大量閱讀。上課的時(shí)候，我們要認(rèn)真聽老師講課，仔細(xì)思考老師所講的知識(shí)，千萬不能上著語文做數(shù)學(xué)，上著數(shù)學(xué)做英語。下課要獨(dú)立思考當(dāng)天知識(shí)，完成作業(yè)。可以有不懂的讓同學(xué)、老師講一講，但不能抄作業(yè)。課外要大量閱
讀自己感興趣、有益學(xué)習(xí)的書�！昂穹e而薄發(fā)”。只有讀許多書才能寫出好文章來。1上課認(rèn)真聽講，下課按時(shí)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)；2做好課堂筆記，復(fù)習(xí)時(shí)可以看看課堂筆記，再把課堂筆記完善；3做好學(xué)期開頭，好的開始是成功的`一半；4在臨近大考的最后一個(gè)星期，尤其要聚精會(huì)神地聽講；5發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間差，在自己最能用功的時(shí)間學(xué)習(xí)，在自己不能專心的時(shí)間做瑣事。
任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對(duì)自己?jiǎn)适判亩货瓴徽�。�?duì)考試的失敗，冷靜分析，認(rèn)真思考，只要對(duì)勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷努力，不斷追求，就一定會(huì)讀得更好！
讓我們一起加油吧！
語文作文300字 篇2
從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)，很多老師都教過我，但我最喜歡的是陳老師，他在五年級(jí)教過我中文。她年輕能干，心地善良，對(duì)同學(xué)熱情友好，就像一個(gè)勤勞的園丁，培育我們的幼芽。
她留著短發(fā)，長(zhǎng)著耳朵，皮膚白皙，鼻梁高，有一張多嘴的櫻桃嘴。
我記得有一次在語文課上，陳老師問的大部分問題我都沒有回答，所以下課后，我一個(gè)人坐在座位上偷偷流淚。當(dāng)陳老師發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁時(shí)，他走過來用手輕輕地摸了摸我的`頭說:喲，為什么我們班的開心果在哭？老師在課堂上問的一些問題也是不可能的嗎？”我驚訝又膽怯地抬起頭，害羞地回答說:我不知道最近發(fā)生了什么。我在課堂上總是心不在焉，所以我不明白老師在課堂上問的任何問題�！标惱蠋熜χf:沒什么好哭的，只要你說老師可以隨時(shí)幫你解釋這個(gè)問題�！边@樣，每天課后，我都會(huì)帶一本中文書去問老師一些我不懂的問題，陳老師總是停下來耐心地幫我解釋這些問題。漸漸地，我的作業(yè)做得越來越好，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了很多。我心里非常高興，連陳老師都給了我一個(gè)開心的微笑。
陳先生，我愛你。盡管你已經(jīng)被轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校，我仍然希望你能在0+時(shí)回來看我們，讓我們擁抱你并感謝你。
語文作文300字 篇3
無論是讀書看報(bào)紙與人聊天，還是聽相聲看電視，普通的或新奇的，或有藝術(shù)性的，只要留心觀察，隨時(shí)注意語言形象，總會(huì)碰到與學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文有關(guān)的問題。
我一次出去旅游，在街頭碰到了幾塊有趣的廣告牌，例如路過買豐田汽車的廣告牌：車到山前必有路有路必有豐田車。這則廣告成功地改用了山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村的古詩(shī)，文字簡(jiǎn)單清楚，但內(nèi)容豐富：這則廣告詞沒有直接地宣傳產(chǎn)品的.質(zhì)量，也沒有用數(shù)量直接表明，還表明了車的適應(yīng)力強(qiáng)。
又有一則廣告詞是這樣的：不許偷看。這是一個(gè)飲食店，門前擺了一個(gè)大酒桶，引
人注目地寫道不許偷看!但無遮無攔，路過的行人都禁不住好奇心的驅(qū)使，停下腳步往桶里看個(gè)究竟。誰知里面又有一張紙條，上面寫我店有與眾不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。請(qǐng)享用。一句不許偷看，引起了所有人的注意力。
有人說，語文是海洋，是森林，我們每個(gè)人每時(shí)每刻都生活在語文的海洋和森林中，讓我們珍惜這個(gè)環(huán)境吧!
語文作文300字 篇4
今天上午，第一節(jié)課，我們進(jìn)行了語文第一單元考試。
老師發(fā)下試卷，我心情很緊張，心想：有沒有我沒見過的題目啊？試卷發(fā)到我手里了，我仔細(xì)地看了一下題目，都不難。我仔細(xì)地做起來，一至六題都是基礎(chǔ)題，這幾個(gè)簡(jiǎn)單的題目答完了，心里才放松。做到第七題是帶“如”字的成語，我想了很久還沒有想起來。要不看看旁邊徒文宣的吧。我的火眼金睛就望到了徒文宣的'試卷上去了，結(jié)果我想了一下，我不能來抄別人的題目，即使我抄別人的，得到了100分，都不是我的真實(shí)水平。咚咚咚，下課鈴聲響了，我心里越來越緊張，只剩下最后一節(jié)課了，我忽然想到，后面還有一個(gè)閱讀題目和作文題目，沒辦法了，先寫閱讀和作文吧，丟分也丟的少一些。
下課了，我的閱讀和作文都做完了。我這才依依不舍的把試卷交給了老師。
語文作文300字 篇5
趙耘浩 一個(gè)夏天小烏鴉又渴又累，它來到小河邊喝水，可它卻喝不到。正巧，小熊也在小河邊喝水，它也喝不到。它們想出了一個(gè)辦法，小烏鴉讓小熊找一些樹枝，當(dāng)成一個(gè)草帽挖水，可惜失敗了，因?yàn)椴菝钡胶永锞蜕⒘恕?/p>
小烏鴉又讓小熊找一個(gè)巧克力盒子，小熊繼續(xù)挖水，可惜又失敗了，因?yàn)楹凶诱瓷纤笮⌒芎托貘f一摸就非常涼，它們絕望了。
正當(dāng)它們哇哇大哭的時(shí)候，小猴子聽見了急急忙忙的.跑過去說：“你們?cè)趺戳恕�？小烏鴉說：“我們喝不到水”。小猴子說：“這個(gè)簡(jiǎn)單，我?guī)湍銈儭�，說完，小猴子就拿幾十片葉子來做了一個(gè)人類用的瓢，它們挖起水說：“小烏鴉、小熊你們喝水吧”！它們?nèi)齻�(gè)捧起水一口氣喝一整瓢，它們喝飽了之后就去玩了。
語文作文300字 篇6
離我們學(xué)校不遠(yuǎn)處，有一塊特大的空地，是一個(gè)踢球的好地方。
到那后，我們按以前的陣容，立馬分成兩大隊(duì)，我當(dāng)?shù)氖鞘亻T員。我們用一旁的石頭疊起來當(dāng)球門，便開始比賽了。
我雙手撐在膝蓋上，兩眼直盯在對(duì)方的控球手那，他只要一射門，我便會(huì)實(shí)施攔截。
他們有一名猛將，是一號(hào)球員，他們總是把球傳給一號(hào)，然后一號(hào)便來個(gè)大射門，一下子踢進(jìn)我們的球門。
看，一號(hào)又控球了，他左躲右閃，一下子過了兩個(gè)人。眼看就要到我這了，忽然，我們隊(duì)的'三號(hào)沖了上來，想把球奪去，但是已經(jīng)為時(shí)過晚，他射門了、我雙眼盯著那個(gè)球，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一下子起跳，來個(gè)“獅子抱繡球”啊！我捉到了，一旁也喊出了鼓勵(lì)的聲音：“好，好。”我一看，原來一旁有了許多人了，之間還有個(gè)大哥哥給我豎起大拇指呢！
到最后，不管是輸是贏，我們都非常開心！
語文作文300字 篇7
今天，我們到多媒體教室上課。
這節(jié)課我們玩了“冒名頂替的游戲，游戲規(guī)則是：每個(gè)同學(xué)要改名換姓，改為坐在你后面同學(xué)的名字，老師點(diǎn)名時(shí)，“冒牌貨”要站起來，報(bào)“自己”的名字，說錯(cuò)了要罰學(xué)一種動(dòng)物叫。我心想：哈，我要變成王怡了，嘻嘻，“我的名字”真好聽，但別提到“王怡”這個(gè)名字，沒有及時(shí)站起來怎么辦？學(xué)什么動(dòng)物叫？琳琳要變成我啦！楊老師說：“我要開始了。”我們一聽，立刻把椅子挪到下一張課桌那兒，挨著下一張課桌。
楊老師又說了兩遍“我要開始啦”，我聽了有些不耐煩：既然要玩，就快點(diǎn)開始玩嘛，何必一直提醒我們？ “莊珊珊！”楊老師突然說了一聲。 真正的莊珊珊站起來，又坐下了，陳皓才反應(yīng)過來，大聲喊：“莊珊珊到！”我們笑起來。楊老師罰他學(xué)動(dòng)物叫，方佳怡提醒他：“學(xué)貓叫。”陳皓好像要反抗方佳怡似的.，學(xué)了狗叫，同學(xué)們用笑聲把陳皓淹沒了。過了一會(huì)兒，坐在陳皓旁邊的陳菲說：“楊老師……”我們把目光集中到那桌身上。原來，“莊珊珊”羞得頭伸進(jìn)抽屜，我們笑聲更大了，坐在我旁邊的石天豪說：“屁股開始冒煙啦。”幸好只被我聽見，不然會(huì)引起更大的笑聲。
這節(jié)語文課在大笑聲中結(jié)束了。
語文作文300字 篇8
1、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
2、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
3、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
4、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
5、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
6、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
7、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的.表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
8、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
9、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
10、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
語文作文300字 篇9
你看過我的語文老師嗎？？沒看過吧！往下看看我怎樣寫她吧��！
我的語文老師長(zhǎng)著一張胖嘟嘟的臉，一雙明亮的眼睛，一張很會(huì)教導(dǎo)我們的'嘴巴，一雙機(jī)靈的耳朵。她總是那樣教導(dǎo)著我們。每一次上語文課的時(shí)候，該表?yè)P(yáng)誰，又該批評(píng)誰，她分的一清二楚。
有一次，上語文課的時(shí)候，我一不小心，嘴巴癢癢的，說起話來了。突然，老師看見我嘴巴嘀喱咕嚕的說話，她便對(duì)我說：“孫采菲，你要是不喜歡我上的課，你可以不聽！”
我聽了，很委屈。就在寫字本上寫著：我不是不喜歡上許老師的課，我是很喜歡上她的課！后來，許老師看見了，可能覺得誤會(huì)我了。下課后，她叫我去她辦公室，我想：這次要被罵嘍！
誰知，我去到她辦公室，她不僅沒罵我，還給我了一份禮物。我嚇了一跳。想把禮物推掉，但她又還給我了��！我只好和她說聲謝謝，就走了。
這就是我的語文老師。她不但給了我知識(shí)，還給了我快樂！！
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