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        • 我是語(yǔ)文老師作文

          時(shí)間:2023-11-14 18:24:25 語(yǔ)文作文 我要投稿

          我是語(yǔ)文老師作文(集錦6篇)

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的我是語(yǔ)文老師作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          我是語(yǔ)文老師作文(集錦6篇)

          我是語(yǔ)文老師作文 篇1

            在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我就一直想當(dāng)一名語(yǔ)文老師。老師的形象在我的心中,偉大而且高尚,課堂上淺顯易懂的語(yǔ)言,黑板上漂亮的粉筆字,架在鼻梁上的一副眼鏡,伏案工作的樣子,帶領(lǐng)我們參加各項(xiàng)活動(dòng)的嚴(yán)謹(jǐn)和瀟灑是多么令人難忘。我想,假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)是一個(gè)什么樣子呢?我想,會(huì)是這樣……

            假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)和同學(xué)們一起讀許多的書,天文、地理、歷史、小說、漫畫等等,開闊他們的眼界,拓展他們的思路,增加不同的知識(shí)。我還會(huì)帶領(lǐng)我的'學(xué)生們,堅(jiān)持寫博客,鍛煉寫作水平,讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情暢游,讓他們用自己的一雙巧手描繪內(nèi)心的世界,我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們參加“校訊通書香班級(jí)”的比賽,爭(zhēng)取每次都能拿到書香班級(jí)的證書。

            假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)上好每一堂課,讓他們掌握每一篇課文。我不會(huì)給他們留太多的家庭作業(yè),讓他們有充分的休息時(shí)間,讓他們自由自在的去玩耍。

            假如我是一名語(yǔ)文老師我會(huì)每個(gè)星期給同學(xué)們上一節(jié)心里教育課,告訴他們?cè)鯓訉W(xué);如何學(xué);給他們講學(xué)習(xí)上的勵(lì)志故事,培養(yǎng)他們的自信心,讓他們擁有偉大的理想,讓他們有不斷學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。

            假如我是一名語(yǔ)文老師,我會(huì)做同學(xué)們的知心朋友,了解每個(gè)人的心理特點(diǎn),糾正他們的缺點(diǎn),耐心輔導(dǎo)落后的學(xué)生,給予他不斷的努力和關(guān)懷,我要有真誠(chéng)的愛心,教書育人的執(zhí)著精神,用勤勞的汗水、不斷的追求,成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。作文

          我是語(yǔ)文老師作文 篇2

            假如我是一名語(yǔ)文老師,我要把自己所有的知識(shí)都教給學(xué)生。

            假如我是一名語(yǔ)文老師,我要教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)課文的方法。先把課文讀一遍,找出其中的四字詞語(yǔ),自己學(xué)會(huì)這一課的生字;再把課后題做一遍;最后從課文中找出一些問題進(jìn)行思考。

            假如我是一名語(yǔ)文老師,我要教給學(xué)生們學(xué)習(xí)課文的方法。先給課文標(biāo)自然段;再仔細(xì)閱讀課文,要帶著問題去讀;最后概括一下課文的中心思想。

            假如我是一名語(yǔ)文老師,我要先教學(xué)生們閱讀,閱讀可以豐富我們的知識(shí),開闊我們的視野。閱讀書籍時(shí),我們可以把優(yōu)美的句子和許多常用的四字詞語(yǔ)都畫出來,或者可以記到一個(gè)專用的筆記本上。這樣日積月累,我們積累的東西越來越多,理解能力就越來越好?荚噷懽魑臅r(shí)可以借鑒這些句子和四字詞語(yǔ)。

            假如我是一名語(yǔ)文老師,我要教學(xué)生們練字。別小看這練字,只要把字練好,考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)時(shí)就可以得到卷面分。在寫字考試的時(shí)候,你會(huì)得到最高分。

            假如我是一名語(yǔ)文老師,我要教學(xué)生們?cè)鯓訉懽魑。寫作文首先要學(xué)會(huì)觀察周圍的事物。把你觀察到的事物真實(shí)地寫進(jìn)作文里,這樣的`作文才生動(dòng)有趣。其次我們要有非常豐富的想象力。如果你要寫童話,那么想象力是非常重要的。寫作文也要一些小竅門,比如:寫作文時(shí)要分段,會(huì)正確使用句號(hào);動(dòng)詞要豐富,多用四字詞語(yǔ)可以讓我們的表達(dá)更加準(zhǔn)確;多用比喻、擬人的修辭手法,可以讓我們的作文更加生動(dòng)有趣;語(yǔ)言描寫、心理活動(dòng)描寫可以讓作文更加細(xì)致。

            假如我是一名語(yǔ)文老師,我要對(duì)所教的每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)。讓他們從小對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。

          我是語(yǔ)文老師作文 篇3

            假如我是一名語(yǔ)文老師,我相信我一定課上得很好,我會(huì)給同學(xué)們上一節(jié)課外閱讀課,我要選一本自己覺得同學(xué)們會(huì)喜歡的書,比如《快樂王子》。

            首先,我要講一下這本書的內(nèi)容和作者,這個(gè)作者是英國(guó)人,名叫奧斯卡。王爾德。他是一位劇作家,但他的童話寫得也非常好。

            然后,讓我們就來講一講《快樂王子》吧。這個(gè)童話主要講了一座王子的雕像,他被裝飾得金光閃閃,富麗堂皇,還鑲著藍(lán)寶石、紅寶石,可是王子的心是鉛做的?鞓吠踝佑幸粋(gè)仁慈的愛心,他在燕子的幫助下,將自己身上的金箔葉子、寶石奉獻(xiàn)給了窮人,最后,他成了一座難看的雕像,燕子也凍死了?鞓吠踝雍脱嘧幼詈蟊凰瓦M(jìn)了垃圾場(chǎng)。只有上帝的`眼睛看到了快樂王子善良的,充滿愛的靈魂。

            下面,我會(huì)讓同學(xué)們說出自己對(duì)這個(gè)故事的看法,也進(jìn)行一下交流。最后我會(huì)向同學(xué)們提出一些問題,比如故事中哪些細(xì)節(jié)是你印象最深刻的,你的體會(huì)是什么?同學(xué)們也可以討論一下不同的看法。回家寫出自己閱讀《快樂王子》的體會(huì)。這樣既節(jié)省課題時(shí)間又能提高閱讀效果,不是一舉兩得嗎?

            請(qǐng)大家相信我,我長(zhǎng)大以后,一定可以成為一位出色的語(yǔ)文老師。

          我是語(yǔ)文老師作文 篇4

            我看我們班的語(yǔ)文老師給我們布置這個(gè),安排那個(gè),想到:假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)怎么辦?怎么對(duì)待我的學(xué)生呢?

            假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)讓我的.學(xué)生們不寫作文,說作文。每到了有要寫作文的作業(yè)時(shí),我會(huì)讓同學(xué)們晚上想一篇作文,第二天,每個(gè)人都走上講臺(tái),說一篇作文。這樣,既省力,又不浪費(fèi)時(shí)間(可以躺在被窩里想作文)還不費(fèi)筆墨,不浪費(fèi)紙。用紙就等于砍樹,這樣看來,說作文還是一件環(huán)保的事呢。

            假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)一個(gè)星期至少抽出一節(jié)語(yǔ)文課來給我的學(xué)生上自習(xí)課。好讓他們?cè)诩以琰c(diǎn)寫完作業(yè),多晚一會(huì)。而且如果數(shù)學(xué)或英語(yǔ)作業(yè)很多,我就會(huì)布置一些全班大部分人都喜歡的作業(yè),而且很少。

            假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)每年春天、秋天都舉行一次春游或秋游;假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)利用上課時(shí)間給學(xué)生們講笑話,娛樂同學(xué)們;假如我是語(yǔ)文老師,早讀下課的時(shí)間,我一定讓同學(xué)們下課,我會(huì)該下課時(shí)就下課,即使課沒講完,一打下克鈴我就讓學(xué)生們下課;假如我是語(yǔ)文老師……

            如果現(xiàn)在的語(yǔ)文老師也像我想做的語(yǔ)文老師一樣,可該有多好。】上н@些都是我的想象,不可能實(shí)現(xiàn)。可是現(xiàn)在,我就很快了,很幸福,現(xiàn)在我們班的語(yǔ)文老師就非常好,我知足了,知足者長(zhǎng)樂。

          我是語(yǔ)文老師作文 篇5

            假如我是一名語(yǔ)文老師,我一定要做全校最好的語(yǔ)文老師,帶孩子們走進(jìn)知識(shí)的海洋,探索其中的奧妙。

            假如我是一名語(yǔ)文老師,我要讓孩子們健康地成長(zhǎng),快快樂樂地學(xué)習(xí),不讓孩子們寫作業(yè)寫到晚上10點(diǎn),因?yàn),身體是最重要的,我還會(huì)用心去體會(huì)他們,因?yàn)槲乙彩且稽c(diǎn)一點(diǎn)從小成長(zhǎng)起來的,應(yīng)該多想想孩子,要讓孩子每天帶著笑臉來上學(xué),把煩惱拋到九霄云外,快快樂樂地成長(zhǎng)。

            假如我是一名語(yǔ)文老師,我不但要讓他們快樂地成長(zhǎng),還要讓他們門門都考一百,知道學(xué)習(xí)的重要性,點(diǎn)燃學(xué)習(xí)知識(shí)的火焰。

            假如我是一名語(yǔ)文老師,我一定會(huì)更多的表?yè)P(yáng)孩子們,因?yàn)椋馀u(píng)會(huì)傷害孩子們的自尊心,如果多表?yè)P(yáng),孩子們就會(huì)得到更多的鼓舞,使孩子們進(jìn)步更快。

            假如我是一名語(yǔ)文老師,我會(huì)盡職盡責(zé)的.工作,因?yàn),如果不努力工作的話,時(shí)間就會(huì)把我們拋棄,我們應(yīng)該走在時(shí)間的前面,讓我們一起行動(dòng)起來吧,做一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。

            假如我是一名語(yǔ)文老師,我會(huì)讓快樂永遠(yuǎn)伴隨在我們身邊,讓孩子們?cè)谶@個(gè)世界上快樂的生活。

          我是語(yǔ)文老師作文 篇6

            “上課!”

            “起立!”

            “老師好!”

            “同學(xué)們好,請(qǐng)坐!”

            面對(duì)著一群學(xué)生,我開始準(zhǔn)備上課,今天這節(jié)課的內(nèi)容就是《金色的魚鉤》。

            這節(jié)課并不順利,一上課,就有一位同學(xué)說話,不但自己沒聽課,還把周圍的同學(xué)也影響了。怎么辦呢?我心里默默地想:生氣吧,把他訓(xùn)斥一頓,他可能不說話了,其他同學(xué)卻因?yàn)槲疑鷼饬硕桓以倩钴S了,這樣會(huì)影響課堂氣氛,而且自己一生氣就“剎不住車”,會(huì)影響我要講的知識(shí);可假如我心平氣和地教導(dǎo)他,就會(huì)耽誤其他同學(xué)上課的時(shí)間,怎么辦呢?正當(dāng)我兩難抉擇的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)下面的同學(xué)們說話的更多了。于是,我一邊繼續(xù)講課,一邊不動(dòng)聲色地走到那位同學(xué)跟前,摸摸他的腦袋,向他使了個(gè)眼色,課堂又變的.“鴉雀無聲”了。

            當(dāng)我講到“長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上,閃爍著金色的光芒”的時(shí)候,一位上課經(jīng)常回答問題的同學(xué)站起來問我:“老師,魚鉤上既然長(zhǎng)滿了紅銹,為何又閃爍著金色的光芒呢?”“噢,是這樣——”我心平氣和地講道:“這個(gè)魚鉤上雖然長(zhǎng)滿了紅銹,但它記錄著老班長(zhǎng)可歌可泣的英雄事跡,閃爍著老班長(zhǎng)金子般的光輝,昭示著老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽!”這位同學(xué)聽了以后,認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

            快下課了,我突然意識(shí)到:這節(jié)課回答問題的同學(xué)很少。我更加迫切地想知道:那些不回答問題的同學(xué)是不會(huì),還是沒有勇氣呢?我叫起一位一直低著頭往書上抄筆記的同學(xué):“你來說說,這篇課文主要講了什么內(nèi)容?”這位同學(xué)低著頭,紅著臉,小聲地說道:“這篇課文主要講了在紅軍長(zhǎng)征途中,老班長(zhǎng)在指導(dǎo)員的囑咐下,盡心盡力地照顧三位傷員,而不惜犧牲自己的感人故事!闭f完后,她依然紅著臉!安诲e(cuò)呀!”我溫柔地對(duì)她說:“總結(jié)得很完整,為什么不敢胸有成竹地回答呢?我相信,即使你回答錯(cuò)了,全班同學(xué)也會(huì)給你鼓掌的!”全班同學(xué)似乎聽懂了我的話,馬上給這位同學(xué)熱烈地鼓掌。這位同學(xué)終于慢慢地抬起了頭。

            晚上回到家,我認(rèn)真地備完明天要上的課,然后打開電腦,點(diǎn)擊我們班的博客圈,認(rèn)真瀏覽、點(diǎn)評(píng)了每一篇博文。點(diǎn)評(píng)完最后一篇博文,已經(jīng)將近一點(diǎn)了,我簡(jiǎn)單洗漱了一下,疲倦地爬上床。

            突然,一陣“叮鈴鈴”的聲音吵醒了我,睜開眼一看,才知道,原來剛才只是一場(chǎng)夢(mèng)。真希望那是現(xiàn)實(shí)啊,假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)做一個(gè)與眾不同的語(yǔ)文老師,在課堂上當(dāng)好老師,作業(yè)布置的不多,但卻非常有用;做一個(gè)讓大家喜歡的語(yǔ)文老師,課下和同學(xué)們是好朋友,和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠,和同學(xué)們一起度過這快樂時(shí)光!

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