實用的語文作文集錦【9篇】
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的語文作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文作文 篇1
正月十五元宵節(jié)，這天中午，我和媽媽、哥哥一行六人去文化廣場看鬧元宵活動。路上的人可多，簡直是人山人海、車水馬龍。鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴處處洋溢著節(jié)日的喜慶！
一輛一輛的花車隊伍開過來，五花八門的表演贏得觀眾們的陣陣喝彩聲：穿紅著綠的秧歌隊扭著歡快的秧歌、火紅的腰鼓跳起來、驚險刺激的高蹺表演、幽默的旱船表演、憨態(tài)可掬的大頭娃娃、舞龍舞獅舞出盛世祥和！
到晚上，我們又結(jié)伴去看煙花，一路上人們扶老攜幼，他們興高采烈的邊說邊笑，從四面八方匯聚在一起觀賞焰火晚會，共度激情夜晚。
7點28分，煙花晚會正式開始！
忽然，“砰”的一聲，一個“導彈”飛向天空，在天空中炸響，五顏六色的`“傘兵”飄然而來。一簇簇色彩鮮艷的花束飛向天空，接著出現(xiàn)無數(shù)的小禮花，小禮花“噼里啪啦”在半空中炸響，伴隨著“隆隆”的禮炮聲。各類煙花五彩繽紛、爭奇斗艷，染紅天空。忽然，一條金色的巨龍出現(xiàn)在河岸邊，把河水映的通明。引起觀眾一陣陣歡呼聲。人們紛紛舉起手機、相機，想把這美麗的瞬間留住！
我喜歡今年的元宵節(jié)，更期待明年的元宵節(jié)！
語文作文 篇2
看了《我是白癡》后，我非常欣賞"跛腳"與"白癡"的友情，這種感情現(xiàn)在已經(jīng)十分稀少了，我很羨慕他們。
"跛腳"對"白癡"彭鐵男特別好，常常請他喝汽水，如果有人叫彭鐵男白癡，跛腳就會和他吵架，他一直努力維護彭鐵男的尊嚴。好人就有好報，因為他對彭鐵男的好，"白癡"彭鐵男居然想到在體育測試時，跑兩圈，一圈是自己的，一圈是送給"跛腳"的。他們兩個互相幫助，才成為了這么好的朋友。"跛腳"說過，他們都是倒霉人，一個是天生倒霉一個是后天倒霉。不同的遭遇，同樣的命運，才使他們的感情那么深。
友誼，在現(xiàn)代已經(jīng)很少了，它被換成了利益，只有少數(shù)人是因為友誼才在一起玩的，大多數(shù)人是因為利益。在大人眼里，一個物品就能代替友誼，那是什么？是紙，是一張紅色的紙--錢。錢能買得到友誼嗎？答案是：能買得到！一張紙就能買到友誼這個無價之寶！因為這個世界已經(jīng)徹底顛倒了。友誼消失了，毀滅了，人性化的世界破碎了，取而代之的是充滿金錢的社會！人比動物多兩樣東西：感情和創(chuàng)造，但如果金錢社會來到，人不會再繼續(xù)完成上天交給人創(chuàng)造的任務，而是盯緊那一堆紙�？茖W家不再從事科研，而是流著口水地看著高薪和職位。音樂家不再費盡心思地創(chuàng)造美妙的'音樂，而是不停地演出，來獲取金錢。每一個男人都夸噓自己賺了多少錢，而結(jié)婚更是變成了交易。這些東西都墮落了，還能找得著友誼嗎？
如果人類徹底墮落了，就變成了鬼，沒有感情，沒有靈魂，沒有欲望的底限。
世人啊，難道聰明的人就比較聰明嗎？我們要做一個人，有靈魂，有感情，有思想，不要掉進金錢的無底洞，要當一個像"跛腳"和"白癡"那樣感情豐富靈魂飽滿的人！
語文作文 篇3
假如我是語文老師，我一定會好好的教書育人的；假如我是語文老師，我一定會把作業(yè)布置得少少的`，讓同學們騰出許多的時間來閱讀書籍；假如我是語文老師，當同學們一不小心犯錯的時候，我一定不會再去吵他、罵他、打他，因為他已經(jīng)知道自己做錯了，我在打、罵、吵、他，那他不會更傷心了嗎？假如我是語文老師。
假如我是語文老師，等、等、等。這些也寫不完、說也說不完啊！雖然當語文老師很累，但是看著同學們都走向了光明大道，比起我付出的點點滴滴，我覺得已經(jīng)值得了。
當語文老師，不會的題要一遍一遍地講，直到同學們都會了為止。每次講評考卷的時候，我一定會把整張卷子從頭到尾地給同學們講一遍。收作業(yè)的時候，如果有幾個同學沒有帶作業(yè)，我一定不會去罰他們的，也絕對不會打電話來讓家長送的，而是問他們作業(yè)寫了沒有，他們要是說寫了，我就會相信他們寫了的，因為，我要相信同學們對我說過的話。
語文作文 篇4
踏著沉積著五千年歷史的土地,我從遠方走來,懷著一種崇拜和贊美,我讀語文.
“路漫漫其修遠兮,”汩羅江邊,披發(fā)行吟的逐臣屈原,掩涕嘆息,仰天長問,奸臣專權(quán),楚王昏庸.居廟堂,不能為民解難,謫鄉(xiāng)野,不能替君分憂,生命的大寂寞郁結(jié)于心,悲涌于胸.于是,詩人縱身于大江,蕩起的漣漪是歷史悲鳴的淚滴,在濕濕的.夜色中流淌.青青的生命枝節(jié),在江畔上,成為端午節(jié)最深沉的思念.
我的世界里,因而多了幾分精忠,少了幾分自哀.
“力拔山兮氣蓋世,”烏江渡口,一代梟雄項羽拔劍而起,在寒風中任衣帶飄揚.心在流血,英雄熱淚.無奈中,任虞姬的紅裳飄落成泥,任烏雅馬一聲悲鳴.天下大亂,在四面楚歌中,霸王從容地用劍劃過自己的咽喉,讓殷紅的血汩汩而出,染紅江東一片土地.
我的世界里,因而多了幾分豪情,少了幾分阿諛.
“人生自古誰無死,留取丹心照汗青.‘心懷大義的文臣文天祥,于獄中依舊堅定.國已破,家已亡,既不能挽回江山,又何必茍且?零丁洋上,拒絕了元朝也就拒絕了現(xiàn)實.頭顱不惜,生與宋長于宋,他就把自己投入了不復存在的南宋.浩然歷史,為之感動.
我的世界里,因而多了幾分正氣,少了幾分哀怨.
我的世界里,是語文的世界,撥動了歷史深處的滄桑和痛苦,因美麗而多情!
語文作文 篇5
在小學語文教學當中，作文是其中的關(guān)鍵部分，不僅反映了學生的綜合表達能力，同時也幫助學生提高其語文學習能力，本文對課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性進行分析。
前言：作文能夠充分展現(xiàn)一個學生的語文素養(yǎng)和綜合語言運用能力，在現(xiàn)在的小學語文教學當中，如何提高學生的作文水平也是人們所關(guān)注的主要問題，為了充分提高學生的理解能力和思維能力，開拓學生的視野，需要開展相應的課外閱讀，以此來激發(fā)學生的學習興趣和語言運用能力，提高整體的作文水平，所以說，課外閱讀在小學語文作文教學中有著至關(guān)重要的作用。
一、課外閱讀能夠激發(fā)學生的語文學習興趣
傳統(tǒng)的語文教學限制了學生的整體發(fā)展，在新課改的不斷深入下，教育部要求在小學的語文教育當中培養(yǎng)閱讀能力，落實課外閱讀，以此來培養(yǎng)學生的語文學習興趣。目前的小學課外讀物都是嚴格按照小學的教材來進行制定的，形式較為多樣，內(nèi)容較為豐富，同時貼近學生的生活，在這樣的情況下，能夠激發(fā)學生的閱讀興趣，這種閱讀興趣也會逐漸的轉(zhuǎn)化為語文學習興趣。在小學語文作文教學當中，需要向?qū)W生推薦具有一定教育意義的課外讀物，在學生進行閱讀的同時，受到一定的教育，培養(yǎng)良好的學習習慣；另外，課外閱讀也能夠幫助學生深入的了解語文教材，在目前的小學教育當中，作文教學一般都會圍繞教材來進行，在這樣的情況下，只要教師根據(jù)相應的內(nèi)容向?qū)W生推薦一些課外讀物，在一定時間的閱讀中，學生就會獲得不一樣的.閱讀體驗，對教材的理解也會更加深入，在這樣的過程中，對于寫作內(nèi)容也會有一定的把握。
二、課外閱讀能夠幫助學生累積寫作素材
在進行小學語文作文教學的過程中，其中素材的積累對于寫作水平的提高來說，具有至關(guān)重要的意義，但是小學生的生活經(jīng)歷和學習經(jīng)歷較少，無法提供豐富多彩的素材來運用到作文當中，這樣就會使作文內(nèi)容變得較為枯燥和單一，而改變這種現(xiàn)象的有效策略就是進行課外閱讀，目前課外閱讀中學生所閱讀的讀物大多數(shù)為兒童文學和故事，在長期的課外閱讀中，學生會積累較多的寫作素材和寫作知識，并且將其運用到寫作當中，如果有意培養(yǎng)學生的寫作能力和水平，就需要對學生進行適當?shù)囊龑�，使學生在閱讀的過程中，養(yǎng)成做筆記的良好習慣，并且根據(jù)閱讀材料的不同，將其分成不同的種類，學生在學習之余，可以將這些筆記進行閱讀和記憶，這樣才能夠在寫作的過程中，不用絞盡腦汁來考慮文章素材，在這樣的積累過程中，學生就能夠為寫作水平的提升奠定基礎(chǔ)。
三、課外閱讀能夠培養(yǎng)學生的思維能力
在小學語文寫作教學當中，要特別注意培養(yǎng)學生的想象能力和思維能力，這些能力都是提高寫作水平的基礎(chǔ)，但是由于在傳統(tǒng)教育當中，學生所接觸到的只有教材中的文章，再加上教師的不斷分析解剖，使學生的思維想象能力得到了限制，而作文書等讀物對學生能力的提升也不高。與此同時，由于課外閱讀的種類較為豐富，在長期的閱讀當中，能夠發(fā)散學生的思維，使其不再被課本所束縛，在這樣的情況下，一旦學生的想象力能夠得到開發(fā)，作文的題材將會變得相對豐富，內(nèi)容也會得到充實。另外，在長期的課外閱讀當中，學生能夠形成適合自己的知識體系，對課本中的知識點也會有著不同的看法和見解，在課內(nèi)和課外的雙重作用下，學生的寫作能力和水平將會得到進一步的提升。
四、課外閱讀是時代需求的產(chǎn)物
在教育不斷改革的背景下，語文作文考試的形式也在不斷的被調(diào)整，從原先的命題作文逐漸變成了材料分析或者看圖寫作，在這樣的情況下，就需要學生具有良好的分析能力，對材料的內(nèi)容和命題的方向有一個明確的把握，這樣才能獲得最佳的寫作立意，而學生進行課外閱讀，則可以增加學生對社會事物的了解和把握，對材料立意的分析也會更加徹底。所以說，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代教育的結(jié)構(gòu)也在不斷變化，教育開始注重對學生綜合能力的培養(yǎng)，而不只是對學生語文素養(yǎng)的考核，在這樣的情況下，課外閱讀所體現(xiàn)出來的作用便適應了時代的變化，提高了學生的綜合素質(zhì)。
五、總結(jié)
教育的不斷改革使小學語文作文教學也進行了一定的調(diào)整，在這樣的背景下，使學生進行課外閱讀，不僅能夠提升學生對語文寫作的興趣，幫助學生積累更多的寫作素材，同時還能拓展學生的視野，培養(yǎng)學生的思維能力，使其綜合素質(zhì)和寫作能力得到進一步的提升。
語文作文 篇6
在我以前的語文認識中，我一直以為語文只是在課堂上有過，但直到今天我才知道它還有另一個學習天地。
記得有一次，我去幫鄉(xiāng)下的奶奶收棉花，我們在收棉花是有說有笑，不經(jīng)意間，我抬頭看到了天上的魚鱗云，它是那樣的美麗，像魚鱗云一般美麗，吸引人。我便告訴了奶奶，而奶奶卻說它的美麗代表的并不是明天的晴空萬里，而是明天的茫茫小雨。我十分驚訝，原來干活還要掌握關(guān)于語文的知識才能有所收獲。
還有一次，我仿佛記得母親帶我去過圖書館，那是我第一次去大型的圖書館，我十分好奇，這么大的房子，里面會有哪些奇特的事物。我走到其中的一個圖書架旁，取出一本書，翻了翻，里面是一些關(guān)于字的解釋，我有走到另一個書架旁，取出一本書，翻了翻，里面是一些名人的舊跡。后來，我才明白，語文的學習世界是這么大，
那一次，我和姐姐在元宵節(jié)時去玩猜燈謎游戲，贏得大獎是一個特大號披薩。我和姐姐一起努力，最后還是得了個二等獎。通過元宵節(jié)的猜燈謎游戲，讓我不僅了解到了節(jié)日的知識和一些傳統(tǒng)節(jié)日的故事等，讓我對節(jié)日有了更加深刻的了解……
在這幾年，我經(jīng)歷了很多事情，但是，這是我第一次對語文有如此深的了解。
語文的運用很廣闊，可以是在任何一個地方。
而語文的另一個學習天地其實就在我的身邊�！吧畈皇侨鄙倜�，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，只要我們仔細觀察生活中的每一個細節(jié)，就會發(fā)現(xiàn)有許多知識的`天地。
語文的另一個學習天地就在我的眼睛里，要我用它找到很多東西；語文的另一個學習天地，就在我的心里，我可以用它來感受到很多生動的畫面；語文的另一個學習天地，就在我的生活里，就讓我用眼，用心在生活中仔細感受我的另一個心靈世界——語文的廣闊天地吧！
語文作文 篇7
通過看電視、查資料和上網(wǎng)等，我了解了什么是低碳生活。低碳生活就是在我們生活中盡量減少排放二氧化碳，因為二氧化碳多了會使我們的生活空間環(huán)境被污染，也會損害人得身體健康等等。
保護環(huán)境，低碳生活，人人有責，人人受益，舉手之勞，點滴可為。只需要你改變目前的生活態(tài)度和生活習慣做起就能產(chǎn)生低碳效果。在我們每個家庭里洗菜用過的水可以用來澆花，清衣服用過的水可以用來拖地。在不趕時間的情況下，我們可以選擇步行而不乘坐電梯，每次可減排二氧化碳60克。既可以“低碳”又可以鍛煉我們的身體。在二三公里路程的情況下，可以選擇騎自行車而不是開小汽車；在夏天，我們可以避免開空調(diào)，如果太炎熱的情況下，我們可以盡量避免溫度調(diào)的太低。因為夏季空調(diào)調(diào)高一度，平均可減排放，175克二氧化碳。，據(jù)我所知，很多人看電視看著看著就睡著了，電視就一直開著，我們?yōu)槭裁床火B(yǎng)成一種良好的.習慣呢？累了就到床上去睡覺，不要一味的浪費資源。平常我們也要盡量少用一些一次性的紙杯和一次性的飯盒。一棵樹，一年可吸收18.34克二氧化碳，所以我們也要注重綠化，多植綠色植物。節(jié)約每一張紙、每一度電，裝修中少用裝飾燈、選用節(jié)能燈管。這些都是我們能做到的。
我們?nèi)祟惿钤谕粋�地球上，我們的生存一刻也離不開自然資源，只要人人都重視起來，我們的生活環(huán)境才會越來越好，我們的生活質(zhì)量也會提高。未來的世界將是全新的世界，未來的生活將是最美好的！
一定要從我做起，保護好我們的家園——地球，開始節(jié)能環(huán)保，低碳生活。
語文作文 篇8
我們的語文老師有個綽號，叫“歪牙”老師。因為他的門牙是歪的。
本來，我們以為他的歪牙會影響他上課，課上會鬧一些笑話出來。沒想到的是，“歪牙”老師的普通話非常標準，而且還在課堂上給我們講故事、講笑話等。
“歪牙”老師是一個兇狠的老師。一次，班上有幾個調(diào)皮搗蛋的.男生叫他“歪牙”老頭，“歪牙”老師便生氣地說道：“你們幾個小混蛋！給我把’歪牙’老頭抄100次！”
“歪牙”老師還是一個耳靈的老師。有一次，“歪牙”老師罵了班上的一位同學，那位同學小聲嘀咕了幾句�？墒沁�是被耳靈的“歪牙”老師聽見了。老師罰他去站壁。
“歪牙”老師還對我們特別好。每次要做語文課堂作業(yè)時，他都會跟我們分析，告訴我們答案。
“歪牙”老師也是我們的體育老師。每當體育課時，我們班個個垂頭喪氣，因為只要是體育課，就要跑步4圈！
“歪牙”老師還是我們的科學老師。我們喜歡他的科學課，因為他會給我們講道理和原理。上完課后，他會給我們組織挑戰(zhàn)“知識搶答賽”，讓我們來搶答。
我喜歡我們的語文、體育、科學老師，因為他就是我們班的——“歪牙”老師。
語文作文 篇9
踏碎滿地星河，攜帶萬里春風。華夏兒女縱身“執(zhí)筆”為世界書寫一份完美的中國答卷。
你的樣子，便是中國的樣子。生命也許不能轟轟烈烈，但它卻見證人世間里每一個溫暖的瞬間。山東日照，一位普通的環(huán)衛(wèi)工人，來到了東港公安分局西湖派出所，將手里的紙包彎腰輕放后，不留言語，匆匆離開。派出所民警打開后，里面是一沓厚重的人民幣——一萬兩千元。著名主持人康輝老師曾經(jīng)說過：“再微小的光也是光，再平凡的人也有他們?nèi)松械母吖鈺r刻�！边@也許是環(huán)衛(wèi)工人一生中的高光時刻，紙包里的紙條卻像急救的藥方，撫平了受傷人們的傷口——急轉(zhuǎn)武漢，為白衣天使加油，我的一點心意，東港環(huán)衛(wèi)。佝僂的身軀，偉大的背影，高尚的心靈。他，縱身，執(zhí)筆，為世界書寫中國答卷。
動的腳步莫若“靜”的心意，腳踏萬里河山，頭頂萬丈光芒，逆行者從不會悔。95后護士胡佩，在隔離病房寫下了一封讓無數(shù)人潸然淚下的家書《我隨時準備被隔離》，她說：“非典那年我五歲，今年我二十二歲，那時全世界保護我們90后，這次換我們90后保護世界。”脫下防護服的她沒有了孩子的`模樣，一雙手慘不忍睹，道道血痕。奮戰(zhàn)在前線的她，選擇逆流而上。她縱身，執(zhí)筆，為世界書寫中國答卷。
他曾經(jīng)說過：武漢本來是一座很英雄的城市，中國本來就是一個很英雄的國家。84歲的鐘南山院士---有院士的專業(yè)，更有戰(zhàn)士的勇猛，更有國士的擔當。星夜馳援，把脈武漢，一聲“封城”，舍小為大。他，縱身，執(zhí)筆，為世界書寫中國答卷。
《重慶宣傳片》中曾提起過“國泰民安就是車水馬龍，人聲鼎沸�！苯疸y潭院長張定宇雖身患漸凍癥，但他依舊努力實現(xiàn)武漢原來的車水馬龍和人聲鼎沸。漸凍癥對于他來說，只能萎縮他的軀體，卻不能萎縮他的精神。他的精神將縱身，執(zhí)筆，為世界書寫中國答卷。
一群人一條路，堅持一起走下去。付琰曾經(jīng)說過：“如果每一個人活成一束光，中國必將是一輪閃耀的太陽�！鼻嗌揭坏�，同擔風雨，萬眾一心，何懼疫情!華夏兒女努力活成一束光，讓中國成為一輪閃耀的太陽。華夏兒女深知，陽春三月，細柳成蔭時，他們將為世界呈現(xiàn)最完美的中國答卷。
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