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語(yǔ)文老師作文(精華4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的語(yǔ)文老師作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文老師作文 篇1
我的語(yǔ)文老師,崔老師
當(dāng)我第一次見到崔老師時(shí),我對(duì)她的印象不是很好,但是隨著時(shí)間的推移,她在我心目中的地位飆升。
我記得我三年級(jí)的時(shí)候,我們班經(jīng)常更換老師,這讓我們很焦慮。這一次,是時(shí)候再次更換老師了。老實(shí)說(shuō),在我心里,我們不受100個(gè)人的歡迎。我們心里都在想,這次誰(shuí)會(huì)是語(yǔ)文老師?你是怎么教的?容易觸摸嗎?有很多作業(yè)嗎?一系列問題困擾著我們。
鈴一響,就來(lái)了一位短發(fā)和短發(fā)的女老師。這是我們的新語(yǔ)文老師。我們的心多少有些失望。經(jīng)過她的介紹,我知道她姓崔。我在第一堂課上非常害怕她。更糟糕的是,我在第二節(jié)課上被她批評(píng)了。原因很簡(jiǎn)單。她上課時(shí),我后排的同學(xué)借了我的橡皮擦。當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭時(shí),她碰巧找到了我。她不問青紅皂白地批評(píng)了我。我的心很生氣。難怪高中哥哥說(shuō)她是一個(gè)非常嚴(yán)格的角色。他是崔老師的學(xué)生,受到了嚴(yán)厲的懲罰。他說(shuō),只要是崔老師的作業(yè),你就必須按時(shí)、保質(zhì)、保量地交上來(lái),并讓家長(zhǎng)檢查和簽字。(告訴你,那時(shí),我最要求的'是父母檢查家庭作業(yè)。做對(duì)了很好,如果做錯(cuò)了就必須再做一次,聽媽媽嘮叨是不可避免的。他還說(shuō)如果你不能按時(shí)完成崔的作業(yè),那將是一場(chǎng)災(zāi)難。他的一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)嘗試過強(qiáng)硬的策略。如果作業(yè)沒有按時(shí)完成,崔處罰了他兩次。但是他沒有認(rèn)真對(duì)待老師的話,仍然沒有做到。結(jié)果是原來(lái)的兩倍。他有點(diǎn)害怕。他害怕被人翻幾十次或幾百次。他會(huì)筋疲力盡,無(wú)法完成它。如果他激怒了老師,并建立了另一個(gè)家庭-學(xué)校聯(lián)盟,你將不得不被唾沫淹死,遭受皮肉之苦。結(jié)果,他不得不開夜車,那天晚上只睡了三個(gè)小時(shí)。
想到這,我不禁打了個(gè)寒顫,心想,不知道我什么時(shí)候會(huì)變成這個(gè)倒霉的鬼?我把我的煩惱告訴了媽媽。我媽媽問老師的名字。當(dāng)他聽到“崔鳳健”這個(gè)詞時(shí),她激動(dòng)地抱住我說(shuō):“兒子,這次你很幸運(yùn)。崔老師是南樂縣著名的老師。這一次你的中文終于掉了!”我媽媽的話讓我很困惑。我想讓她幫我感到委屈,但我沒想到她也會(huì)這樣做。我說(shuō),“你是說(shuō)諷刺,對(duì)嗎?為什么我看不出她是一位著名的老師?母親說(shuō),“傻孩子,從那位著名的老師那里看得出來(lái)嗎?時(shí)間會(huì)證實(shí)我所說(shuō)的話。“但我對(duì)我母親說(shuō)的話仍有半分懷疑。
然而,首先要確認(rèn)的是崔老師做了很多作業(yè)。一開始我總是很累,喘著氣,F(xiàn)在我想起來(lái)了,當(dāng)時(shí)作業(yè)并不多。關(guān)鍵是這篇作文占用了太多時(shí)間。你知道,那時(shí)我最害怕作文。我媽媽經(jīng)常說(shuō)我的作文就像擠牙膏,但碰巧崔老師的作業(yè)是每天寫一篇作文,這似乎對(duì)我不利。我的作文是由我母親畫的,難以辨認(rèn)。(因?yàn)槟菚r(shí)我的作文不僅語(yǔ)無(wú)倫次,而且全是打字錯(cuò)誤。每天的作文都很痛苦。但是我能做些什么來(lái)遇見這樣的老師呢?
崔不僅“強(qiáng)迫”我們寫作文,而且“強(qiáng)迫”我們讀很多書,寫讀書筆記,寫書評(píng)。那時(shí),我最喜歡數(shù)學(xué),我不喜歡閱讀。但是不知道從什么時(shí)候開始,在崔老師的“壓力”下,我逐漸愛上了閱讀和寫作,現(xiàn)在我已經(jīng)和其他八個(gè)同學(xué)和崔老師組成了一個(gè)10人的博客寫作團(tuán)隊(duì),成為了一名博客作家。我無(wú)法想象崔先生為我的成長(zhǎng)付出了多少努力和汗水。
崔小姐一路跟我們跑來(lái)跑去,F(xiàn)在我們是長(zhǎng)滿翅膀的鳥,即將飛離她的懷抱,F(xiàn)在我回想起我們老師和學(xué)生四年的暮年,崔先生的故事是無(wú)窮無(wú)盡的。
當(dāng)你和崔老師在一起的時(shí)候,你可以隨時(shí)聽她說(shuō),欣賞她特別的課程,欣賞她美妙的想法。她的語(yǔ)文課一直是獨(dú)特而生動(dòng)的。她從來(lái)不告訴我們這個(gè)問題的答案,但是讓我們?cè)谡n本中找到這個(gè)問題的答案。這一舉動(dòng)“非常有害”,迫使我們認(rèn)真思考和閱讀。起初,我根本不能接受這種教學(xué)方法。我以為崔老師是想省事。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這不僅不方便,而且大大增加了她準(zhǔn)備的課程數(shù)量。她不僅要準(zhǔn)備教材,還要準(zhǔn)備學(xué)生。此外,我母親告訴我,她的學(xué)校也在使用的教學(xué)方法叫做“探究式教學(xué)法”和“啟發(fā)式教學(xué)法”。實(shí)踐證明,這種方法確實(shí)抑制了我們的惰性,增加了我們獲取知識(shí)的樂趣。崔老師的課一直是開放的,不舉手就主動(dòng)發(fā)言。這有效地克服了我的膽怯。從我小時(shí)候害怕說(shuō)話,到現(xiàn)在,當(dāng)我敢于競(jìng)選班長(zhǎng),發(fā)生了連我媽媽都不敢相信的變化。誰(shuí)改變了我?崔老師,你一定是那個(gè)人。
崔天凱煞費(fèi)苦心讓我們遠(yuǎn)離游戲,并讓我們開始寫博客。為了讓我們堅(jiān)持寫博客,她不敢懈怠,強(qiáng)迫自己堅(jiān)持每天寫博客,每天觀察我們班的新趨勢(shì),鼓勵(lì)先進(jìn),推動(dòng)落后。因?yàn)樗膰?yán)肅性,我們也不敢落后,每天寫一篇作文并上傳到網(wǎng)上。以我的打字速度,哪里是玩游戲的時(shí)間?然而,每當(dāng)我看到學(xué)校時(shí)事通訊推薦的我的博客帖子,我比玩游戲快樂得多。最近,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校交流不僅可以寫博客,還可以在網(wǎng)上聽著名老師講課。有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué),但不幸的是沒有語(yǔ)文。我不知道我是否在網(wǎng)上聽課。聽他們的話,我真的獲益匪淺。我真的夠忙的了。我在哪里可以關(guān)心“光環(huán)之星”和“風(fēng)帆”?崔老師,你真的很棒,這樣就用游戲打破了我的“婚姻”!
崔先生,我一直寫到深夜,但你的故事仍未完結(jié),使我無(wú)法停止寫作。因?yàn)闆]有你,我今天的中文課可能還是一團(tuán)糟。你教我如何學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。你教會(huì)了我寫作的技巧,也教會(huì)了我如何做人。崔老師,我對(duì)你說(shuō)的一切都變成了無(wú)聲的祝福。祝你永遠(yuǎn)健康幸福。
語(yǔ)文老師作文 篇2
我的語(yǔ)文老師是個(gè)嚴(yán)歷的人,她性感的身材,烏黑亮麗的的頭發(fā),彎的像香蕉的眉毛下面張著一雙既會(huì)說(shuō)話又是炯炯有神的`眼睛,向上翹起的鼻子,紅紅的嘴巴,一排潔白的牙齒,走起路來(lái)慢條斯理,真像一位紳士走在繁華的大街上!澳悴槐ё鳂I(yè)本,老師怎么工作?這句有力且嚴(yán)肅的話語(yǔ)深深地在我心中留下了印跡。有一次,我因?yàn)樽鳂I(yè)多,沒能把本子抱到辦公室。下課后,您叫我到辦公室,我提心吊膽地邁出一步又一步,怕您會(huì)勃然大怒,但您細(xì)細(xì)叮囑我一番后,就一言不發(fā)。您那深邃的眼神,讓我害怕。
臨近期末考試,您煞費(fèi)苦心、為我們找題做,經(jīng)過一個(gè)星期的“魔鬼訓(xùn)練”,我終于考出了我如愿以償?shù)暮贸煽?jī)。
您像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您像園丁,辛苦了自己,培育了別人。愛您,我的老師
我想說(shuō)一句:“老師,我愛你"
語(yǔ)文老師作文 篇3
緊叫我們快吃飯快吃飯。陳老師不僅非常關(guān)心我們,還非常注重班級(jí)衛(wèi)生,每當(dāng)陳老師看到地上有垃圾的時(shí)候,就會(huì)撿起來(lái)或者叫旁邊的同學(xué)撿起來(lái)。
大家現(xiàn)在了解了我們的`語(yǔ)文老師嗎?我非常喜歡我們的語(yǔ)文老師。
葩,誰(shuí)敢和他比,他有與眾不同的糗事。
說(shuō)來(lái)也巧,他是我的科學(xué)老師。正好他也姓朵,就因?yàn)樗芷孑,所以被人稱為“一朵奇葩老師”。即使這樣,也不會(huì)影響他的心情,這點(diǎn)我打心底佩服,他的糗事也數(shù)不勝數(shù)。
在一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,學(xué)習(xí)光的折射時(shí),要在黑板上畫圖表示,但又沒有直尺。于是他從衛(wèi)生角拿起掃把,又走向講臺(tái)。此時(shí),全班的目光都聚集在他身上。“啊,老師要干嘛?”“可能是要掃地吧!”“誰(shuí)知道呢!”我們小聲嘀咕著。
沒想到,他居然把掃把當(dāng)直尺來(lái)畫圖,我和我的同學(xué)們都驚呆了!
還有一次朵老師當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)了一個(gè)誓:“今天我一天都不說(shuō)一個(gè)‘嗯’字。”因?yàn)槔蠋煹目陬^禪就是“嗯”。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就故意去捉弄他,“老師您喜歡吃蔬菜嗎?”“嗯!”,“您覺得自己帥不帥?如果帥就說(shuō)帥,不帥就說(shuō)不帥!
“嗯,帥!”“啊哈,老師你中計(jì)了!哈哈哈哈!”“不過,老師,你真挺帥的!”“那當(dāng)然!”
朵老師不止是奇葩,他還是一位民間高手呢!沙畫、魔方、科學(xué)發(fā)明,他樣樣精通,還經(jīng)常發(fā)明一些玩具給我們玩呢!特別是魔方,他最厲害!那次,我們給他一個(gè)九宮格魔方,并給他計(jì)時(shí)挑戰(zhàn)。他左手搖搖、右手轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),不時(shí)想想。
“嘀”天哪!居然只用了1分43秒。
老師,你真是這朵“奇葩”嗎?
語(yǔ)文老師作文 篇4
“哎,你那個(gè)發(fā)卡好別致啊。”“是呀,好看吧!薄奥犝f(shuō)二班下午有場(chǎng)球賽,去看不?”“好呀。”同學(xué)們七嘴八舌的議論著,上課鈴響過也渾然不覺,還不時(shí)爆發(fā)出一陣陣笑聲,搞得動(dòng)靜很大。我剛要站起來(lái)管紀(jì)律時(shí),班里忽然安靜的連一根針落地也聽得見。我真懷疑我的耳朵是不是出了什么問題。正在我納悶之時(shí),一個(gè)熟悉的人影出現(xiàn)在了教室門口———原來(lái)是沈老師來(lái)了。
沈老師是我們的語(yǔ)文老師。她已經(jīng)到了知天命之年,教齡說(shuō)出來(lái)長(zhǎng)的嚇人。她的頭發(fā)有一點(diǎn)兒微卷,顯出一份特有的善意與親切。一雙眼睛總是使人感到慈母般的溫暖。沈老師的個(gè)頭并不高大,總對(duì)我們笑瞇瞇的.。她隨和與寬容的教學(xué)風(fēng)格令人難以忘懷。
記得那時(shí),沈老師剛教我們不久。一次,沈老師布置我們寫課堂作業(yè)。我很流暢地做到了最后一題,那題卻把我難住了:請(qǐng)描寫一種小動(dòng)物。什么小動(dòng)物?對(duì)了,上一道閱讀是寫河馬的,那我謄下來(lái)不就好了嗎?說(shuō)寫就寫,謄抄完了,我把作業(yè)交了上去,自信地等待著那個(gè)大大的“優(yōu)”字的到來(lái)。下午,我去幫忙送作業(yè)。碰巧老師正在改我的,我沒有見到那個(gè)“優(yōu)”,慌了神。只見老師起身,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“河馬可不是一種小動(dòng)物,你卻自以為是,應(yīng)該寫小貓小狗之類的。下次不要再犯這種錯(cuò)了,好嗎?”“嗯……”我低下頭。老師讀話雖不帶有棱角和諷刺,卻深深地刻在我的心上。我明白老師對(duì)我的苦心,并暗暗下定決心,一定不再讓老師失望了。
這事兒發(fā)生沒多久,又發(fā)生了一件事,讓我對(duì)老師的寬厚和善解人意而敬佩。期末考試過后,大家紛紛去領(lǐng)成績(jī)單。有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)不及格,而我正在為劫后余生而慶幸。這時(shí),沈老師走了進(jìn)來(lái),她先把這學(xué)期總結(jié)了一下,接著,她說(shuō):“有一位同學(xué)考了59分,我先借他一分,讓他及格,回家過個(gè)好年。明年努力,加油還給我就行了!蹦俏煌瑢W(xué)受寵若驚地望著老師,我心中對(duì)老師的敬佩又添了一分。
這就是我們的沈老師,一個(gè)隨和,親切,寬容的好老師。
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