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        • 語(yǔ)文作文

          時(shí)間:2024-01-08 07:22:30 語(yǔ)文作文 我要投稿

          語(yǔ)文作文【優(yōu)選6篇】

            在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的語(yǔ)文作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          語(yǔ)文作文【優(yōu)選6篇】

          語(yǔ)文作文 篇1

            在剛剛結(jié)束的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)之遨游漢字王國(guó)中,那些快樂(lè)的記憶,愉悅的合作,認(rèn)真的討論,積極地實(shí)踐,深刻的心得體會(huì)……似乎令人多了幾分回味無(wú)窮。

            11月12日:竟選組長(zhǎng),副組長(zhǎng),大家各有不同答案,使人難以確認(rèn),最后,我們組看在陳宇洋是萬(wàn)物叢中一點(diǎn)綠的份上,才心不甘,情不愿地把組長(zhǎng)的位子讓給他。11月3日:活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)始,在經(jīng)過(guò)上次實(shí)踐的基礎(chǔ)上,我們將本冊(cè)作業(yè)更加完美的.展示出來(lái)。最后一番討論,我們分為封面—計(jì)劃—分工—目錄—手抄報(bào)展示—資料平臺(tái)—心得體會(huì),當(dāng)然,如果就這樣,也太沒(méi)創(chuàng)意了,我們還附加了PPT呢!11月4日-6日實(shí)踐(HappyStar小組在行動(dòng)):4日,我們的活動(dòng)手抄報(bào)已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行,質(zhì)量還不錯(cuò),就是速度比人家慢了好多。5日,這一天是周末,大家并沒(méi)有進(jìn)行活動(dòng),而是自主實(shí)踐,當(dāng)然,明知顧問(wèn),有些小懶貓乘機(jī)偷懶,不知那三位同志有沒(méi)有在考慮任務(wù)該如何執(zhí)行,算了,等明天再和他們“算賬”吧!好了,6日早晨,就在不知不覺(jué)中到來(lái)了。按照約定的時(shí)間,到了圖書(shū)館,哈,夢(mèng)凡和舒瑩忙她們的手抄報(bào),我也不是閑著,用社?ㄩ_(kāi)了臺(tái)電腦,做起了PPY,也寫(xiě)了安排表,問(wèn)題是做得熱火朝天,可那家伙(陳宇洋)卻讓人等得心急如焚,管他的,先做自己的,這安排表,別以為看上去簡(jiǎn)單,做起來(lái),好累啊,大家的任務(wù),“各自所不同”嘛,所以,左一句,右一句,真是煩人啊!做完了安排表,該幫忙她們兩位小姐了,手抄報(bào)上半張啊,我來(lái)搞定,嘩嘩嘩,幾筆就完成了。好棒啊!突然想起畫(huà)封面,忙叫咱們組的畫(huà)畫(huà)天才——小歐(歐舒瑩)幫忙,她的筆畫(huà)有模有樣的,她非常仔細(xì)地勾畫(huà)著,不一會(huì)兒,完美的封面就在她手中誕生了,上面,一位女孩架著掃把飛躍在彩虹之間,下面稻草人豎立在草地旁,OK,大功告成,可是……空白的還有一大塊,我乘機(jī)補(bǔ)上幾個(gè)字:松柏小學(xué)20xx級(jí)2班,藝術(shù)字一寫(xiě),空間一下子被占據(jù)了。11時(shí)40分,已是接近中午,陳宇洋才慢悠悠地朝圖書(shū)館走來(lái),開(kāi)始,還裝著寫(xiě)語(yǔ)導(dǎo),沒(méi)寫(xiě)一道題,就催我們吃午飯,走出圖書(shū)館,看見(jiàn)附近的餐廳人多擁擠,這大熱天,不等了,說(shuō)完,我和歐就和陳宇洋分開(kāi)了,夢(mèng)凡呢,回家了,拜拜!

            星期一(11月8日)大家為本次活動(dòng)做了圓滿的總結(jié),我也明白了,團(tuán)結(jié)力量大,星期二(11月9日)今天在班里進(jìn)行了匯報(bào),在匯報(bào)中,組長(zhǎng)語(yǔ)言不簡(jiǎn)練,而且沒(méi)有非常認(rèn)真地準(zhǔn)備,才拿了三等獎(jiǎng),下次匯報(bào)我們一定會(huì)加油的!

            HappyStar我們?cè)冢?/p>

          語(yǔ)文作文 篇2

            考試后反思雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣,但是我知道父母、老師對(duì)我還有著非常大的期望。這次考試我卻又考砸了,而且考得特別糟(數(shù)學(xué)倒數(shù)第二),老師把試卷發(fā)了下來(lái),我仔細(xì)地瀏覽了一遍,考砸的主要原因是:粗心、馬虎。既然犯了錯(cuò)誤就要改正。所以,通過(guò)這次考試,我也想了非常多,以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

            首先我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段,就開(kāi)始解答題目了,結(jié)果是答非所問(wèn)。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系?傊,以后一定會(huì)在做題的過(guò)程中認(rèn)真審題,細(xì)心讀題,把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯相似的錯(cuò)誤。其次,我最主要的是要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科的學(xué)習(xí)。平日大家都聚在一起做同樣的題目,我都覺(jué)得會(huì)做?墒且坏╊}目稍作變動(dòng),我就不會(huì)做了。我終于明白:其實(shí),平時(shí)我沒(méi)有真真正正地去理解它,也許有時(shí)是碰巧做對(duì)的。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,趕上其他同學(xué)。吸取教訓(xùn),為考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ),我相信有志者事竟成,在下次考試中能取得滿意的成績(jī)。學(xué)習(xí)的'技巧在于不斷的練習(xí),生活中,我要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)與復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得不理想,但是我相信自己。我要通過(guò)自己的奮發(fā)努力,一定不使老師失望。

          語(yǔ)文作文 篇3

            先生是我初一的語(yǔ)文老師。

            在我的眼里,他的形象是這樣的:正直、偉岸;有事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)烈;和氣、親切,愛(ài)他的學(xué)生;對(duì)親戚朋友和善,與周圍的人和睦相處。總之,是一個(gè)君子形象!因?yàn)樵诠艜r(shí)候,有學(xué)識(shí)的人或者對(duì)老師都尊稱為“先生”,我作了一番思索,為了表達(dá)我的敬意,覺(jué)得極符合不過(guò)的稱呼他“先生”。

            先生很儒雅,也很年輕。他教語(yǔ)文時(shí),板書(shū)很工整,課講得紋絲不亂,說(shuō)話表情嚴(yán)肅,語(yǔ)氣冷冰冰的。但我有問(wèn)題向他請(qǐng)教時(shí),他卻是判若兩人,不厭其煩地一遍又一遍講解給我聽(tīng),直到我說(shuō)都懂了,先生才如釋重負(fù),停止他“滔滔不絕”的話語(yǔ)。

            那一次,我考“普通話證”。那是太久沒(méi)有參加考試了,考前準(zhǔn)備緊張極了。吃飯前也拿資料練習(xí)語(yǔ)音,睡覺(jué)前也讀讀繞口令幾遍才睡得著。雙休日,那就更閑不住了,王莊那么遠(yuǎn)的地方有講座,我都不厭其煩跑去聽(tīng)課。后來(lái)先生知道了這件事,熱情的寄給我“錄音材料”,他說(shuō):”舉手之勞,盡力而為之。“雖然是輕描淡寫(xiě),寥寥數(shù)語(yǔ),但于我那是雪中送炭!當(dāng)我通過(guò)考試時(shí),先生高興地說(shuō):“祝賀!祝賀!”

            我從小受父親影響,非常喜歡看書(shū),什么書(shū)都看。有時(shí)候看見(jiàn)書(shū)堆花花綠綠的封面,會(huì)覺(jué)得興奮異常,巴不得馬上鉆進(jìn)去把那些有趣的文字一下子全讀完!人漸漸長(zhǎng)大,看書(shū)多了也喜歡記記寫(xiě)寫(xiě)一點(diǎn)東西。

            有一次聊天中,先生告訴我他還是個(gè)兼職編輯。去年暑假,他們正在組織“希望杯”文學(xué)獎(jiǎng)賽,問(wèn)我有沒(méi)有興趣參加?我拿不定主意。先生就打電話過(guò)來(lái)開(kāi)導(dǎo):“我覺(jué)得你就當(dāng)是一次隨筆,小練習(xí)而已,先不考慮以后的事。你只要邁出第一步,就是戰(zhàn)勝了自己!”一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話讓我勇敢地點(diǎn)頭了,從那以后,我認(rèn)識(shí)了北京那邊的負(fù)責(zé)組稿編書(shū)的老師,視野開(kāi)闊了不少,學(xué)到了很多很多原先沒(méi)有接觸的文學(xué)領(lǐng)域知識(shí)……

            今年春天百花盛開(kāi)時(shí)節(jié),在一次教師學(xué)術(shù)研討會(huì)上有幸再見(jiàn)到了先生。那天,我雙腳并立,站在門前輕輕地敲了幾下,房?jī)?nèi)沒(méi)有回聲。于是,就掏出手機(jī)聯(lián)系一下,先生從另一扇門走出來(lái),他已經(jīng)四十歲,個(gè)不高,背很直,鼻子上加副眼鏡顯得文質(zhì)彬彬。一邊接聽(tīng)我的電話一邊朝我走來(lái)。我微微笑了笑,先生看出找他的是我,愉快地請(qǐng)我進(jìn)屋。一陣客套過(guò)后,我們便歡暢地聊開(kāi)來(lái)。我向他請(qǐng)教了教學(xué)上常遇到的'疑難點(diǎn),非常難得后來(lái)先生還贈(zèng)送了他整理的珍貴的《百法》。我連聲說(shuō):“太好啦!這些材料太完整了!”

            臨別時(shí)先生說(shuō):“你就叫我李老師吧,稱‘先生’我愧不敢當(dāng)!焙軜銓(shí)的話語(yǔ),卻讓我看到了您的高貴人格!

            李老師啊,我的好老師!您不但教我知識(shí),還時(shí)時(shí)刻刻以自己的言行教我如何關(guān)心他人,教我如何做人……我多想從心底里喊:“敬愛(ài)的李老師,感謝您六年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助!我求學(xué)路上經(jīng)歷了許許多多的事,大多數(shù)的事隨著時(shí)間流逝會(huì)模糊不清,唯有這幾件事?lián)]之不去,記憶猶新!

            如今的我,已經(jīng)也為人師。經(jīng)常收到學(xué)生送的鮮花,確實(shí)的,很多人都愛(ài)花,因?yàn)榛ǘ漉r艷多彩又芳香撲鼻;不少人愛(ài)柳,因?yàn)榱鴺?shù)柔美多姿又寓意深刻。然而,我卻愛(ài)那平凡的遍地都是的小草。如果我自喻是一棵很不起眼的小草,“先生”就像一棵挺拔的樹(shù),令人仰望!這,就是我眼中的先生!

          語(yǔ)文作文 篇4

            說(shuō)起語(yǔ)文,大家并不陌生。但真正懂得語(yǔ)文的人卻少的可憐。語(yǔ)文是什么?一千個(gè)人有一千種答案。但,無(wú)論是誰(shuí),都無(wú)法對(duì)一個(gè)對(duì)語(yǔ)文一無(wú)所知的人說(shuō)出語(yǔ)文是什么。因?yàn)檎Z(yǔ)文不是用嘴說(shuō)出來(lái)的,而是用心品出來(lái)的。

            我從小就和語(yǔ)文結(jié)下了不結(jié)之緣,我第一次見(jiàn)到她的時(shí)候,心里有一種說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng);我小心的把她捧在手心,生怕把她弄皺了,弄壞了。

            每天,她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的和我見(jiàn)面;我捧著她,在課桌旁翻閱著。學(xué)習(xí)知識(shí)、欣賞美麗的風(fēng)景畫(huà)和唐詩(shī)宋詞的同時(shí),她也給我?guī)?lái)了快樂(lè)。

            語(yǔ)文,如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉,我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。語(yǔ)文,如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪,我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。語(yǔ)文,如熏人欲醉的.海風(fēng)。感受海風(fēng),我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

            語(yǔ)文,我的良師;因你教會(huì)了我知識(shí)。語(yǔ)文,我的益友;因你在我孤單時(shí)的陪伴。語(yǔ)文,我的戀人;因你讓我的生活有酸有甜。

            生活中處處是語(yǔ)文,語(yǔ)文是一本書(shū),一本永遠(yuǎn)看不完的書(shū);語(yǔ)文是一只小船,一只載過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)子的船;語(yǔ)文讓我遨游知識(shí)的海洋。

            可是,愛(ài)你是一件很難的事;你給旅行者設(shè)了太多太多的荊棘,他們大多半途而廢,只有真正愛(ài)你的強(qiáng)者能沖破這滿山的荊棘,來(lái)到迷人的你的面前;盡管他們傷痕累累,卻收獲到世界的珍寶。

          語(yǔ)文作文 篇5

            教學(xué)目標(biāo):

            知識(shí):

            1、增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的能力。

            2、培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣,能抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。

            3、積累語(yǔ)言,增強(qiáng)書(shū)面語(yǔ)言的表達(dá)能力。

            情感:

            1、領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光,為祖國(guó)的大好河山而驕傲。

            2、在口語(yǔ)交際中,培養(yǎng)合作和交往的能力。

            教學(xué)重難:

            在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上,抓住景物的特點(diǎn),進(jìn)行習(xí)作,順序清晰,生動(dòng)具體。

            教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)

            課前準(zhǔn)備:觀察校園

            教學(xué)過(guò)程:

            第一課時(shí)

            口語(yǔ)交際

            一、導(dǎo)入新課

            談話引入:春天已經(jīng)悄悄地來(lái)了,你從什么地方感受到了春的.氣息?春天你們想出去找找春天嗎?今天我們就要商量商量,怎樣才能快樂(lè)、安全、有意義地找到春天。

            二、讀課題,明要要求。

            1、自讀課題,弄明白說(shuō)話的主題是什么。(春游計(jì)劃)

            2、圍繞這個(gè)中心,要說(shuō)清楚哪幾個(gè)要點(diǎn)呢?

           。1)時(shí)間、地點(diǎn)

           。2)準(zhǔn)備工作

           。3)開(kāi)展的活動(dòng)

            3、除了書(shū)上提到的這幾個(gè)方面,你覺(jué)得還有必要說(shuō)清楚什么。(自由補(bǔ)充)

            三、分小組討論

            1、提出要求

           。1)圍繞中心話題進(jìn)行討論。

           。2)分工合作,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

           。3)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

           。4)作好記錄,形成書(shū)面計(jì)劃草案?梢员砀竦男问竭M(jìn)行。

            時(shí)間

            地點(diǎn)

            活動(dòng)內(nèi)容

            準(zhǔn)備工作

            分工

            其它

            2、自由組合。并選出組長(zhǎng)。

            3、進(jìn)行討論。

            4、各小組進(jìn)行匯報(bào)。

            5、評(píng)一評(píng):取長(zhǎng)補(bǔ)短,統(tǒng)一意見(jiàn),形成班級(jí)的春游方案。

          語(yǔ)文作文 篇6

            壯哉,猛士!

            是誰(shuí)?曾經(jīng)彷徨,而后懷著滿腔熱情拿起筆桿子,向敵人的咽喉刺去;是誰(shuí)?曾經(jīng)吶喊,而后激勵(lì)著一代又一代有志青年,在鋪滿荊棘的道路上奮勇前行,追尋那一片光明;是誰(shuí)?曾經(jīng)傷逝,為的是無(wú)法一直做人民的孺子牛,為革命多做一件事。是您,魯迅先生!滄海橫流,您是識(shí)時(shí)務(wù)之俊杰;刀光劍影,您是永遠(yuǎn)不倒的猛士!壯哉,您是千千萬(wàn)萬(wàn)人心中的巨人。

            您的眉宇之間透著一股剛毅,一股正義,您敏銳的目光揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)丑惡的一面!您看到了被封建傳統(tǒng)思想壓迫致死的祥林嫂;您看到了那位令人哀其不幸、怒其不爭(zhēng)的阿Q;您還看到了您兒時(shí)好友閏土怎樣變得麻木。于是,您把這些丑惡用紙記下,用筆代槍,擊中時(shí)弊,讓人們從夢(mèng)中驚醒。您說(shuō)過(guò),國(guó)人的病需要用文字來(lái)醫(yī),而不僅僅是藥。慢慢地,有人揉了揉睡眼,看到了污濁;他們?cè)谀闹笇?dǎo)下站起來(lái),革命,為自己,更是為了國(guó)家。這一切,都讓您看到了希望,您笑了,您看到一批批猛士如同您一樣準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)!沉默呵,沉默,不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡!真的猛士敢于正視戰(zhàn)場(chǎng)上淋漓的鮮血,敢于面對(duì)慘淡的人生!

            您猶如一輪噴著紅火焰的紅日,在平靜蒼白的天空中熾熱地燃燒,猛士的一生是不畏艱險(xiǎn)的,在如地獄般的世界里煉獄,在一次次為“劉和珍君”追悼時(shí)接受考驗(yàn),猛士呵,您也許是那只將要涅的火鳳凰。

            您疼惜青年,您的那兩本書(shū)是小售票員的希望。當(dāng)您知道您身邊有點(diǎn)點(diǎn)革命的火種,您便會(huì)以持續(xù)不滅的熱情去關(guān)懷。您始終深信:星星之火,可以燎原!您為劉和珍君寫(xiě)下了挽歌,“忍看朋輩成新鬼,怒向刀叢覓小詩(shī)!蹦卧窇!殊不知,您的舉動(dòng)會(huì)讓更多的劉和珍君站起來(lái),到今天,若您仍在世,您便會(huì)看到革命的勝利所留下的輝煌。人們這樣稱呼您:猛士,一位不朽的文學(xué)巨人,一位流芳百世的.精神巨人!

            您的不屈不撓,您的堅(jiān)定無(wú)畏,更像一面高舉的旗幟!時(shí)間的流逝可以洗去舊謎,但您——猛士的光輝將永遠(yuǎn)銘刻在歷史中,在人們的心靈深處。壯哉!猛士,聽(tīng),人們前進(jìn)的步伐……