語文優(yōu)秀作文6篇(精選)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的語文優(yōu)秀作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語文優(yōu)秀作文 篇1
語文素養(yǎng)之養(yǎng)成,非一日之功,非一人之力!}記
隨著國學(xué)熱的興起,被遺忘多年的漢文化開始復(fù)興,語文素養(yǎng)也漸漸進(jìn)入公眾視野,重新引起人們注意。
語文是有靈性的學(xué)科,不是單純堆砌時間便可看到成效的。不得不說,口耳相傳的傳道授業(yè)依然是不可取代的方法。不過,最好的語文課堂并不是事無巨細(xì)地講解,一個優(yōu)秀的老師,會引導(dǎo)方向,在有限的課堂時間里教授更多的方法和資源,即“授之以漁”。也許他不用說太多話,僅僅是言辭和**慣的熏陶,便讓弟子受益匪淺;也許他上課的過程不必滿滿當(dāng)當(dāng),只是和學(xué)生一起品讀文章——只要老師用心、學(xué)生追隨,便很好。
《紅樓夢》中有一回,黛玉教香菱寫詩,先讀大家作品,“肚子里有這幾個人的詩做底子,便不難成詩了。”閱讀、品味、揣摩、浸染。要寫出好的文字,先要知道好的文字是什么樣子。閱讀好的文章,看到別人的過往,既是文字的累積,也是閱歷的彌補(bǔ),畢竟不是所有人都有機(jī)會走遍每一寸土地。閱讀于寫作而言,最大的'效用是模仿。模仿是自由寫作的必由之徑,照貓畫虎是妙宗兒,有所積淀后,暈染自己的風(fēng)格,加上獨特的文字印記便不難。會讀、會寫,便是語文素養(yǎng)。
讀萬卷書的價值要依靠行萬里路來成就,很多開闊,非大山大河不能給予;很多沉思,非星空朗朗不能恩賞。之所以有了圖報畫冊,還有數(shù)不清的背包客行走在路上,就是因為,再好的書也品嘗不到清澀海風(fēng)的咸味,再美的語言也無法得見落日朝暉。最能打動人心的文字必然是自己先心有所感,若不能感動自己,何談感動讀者?行走、品味、記錄,路上的日子、枝杈里燦爛的陽光、街邊稚童的面龐、老人慈祥的模樣……豐富的經(jīng)歷成就豐滿的詩和遠(yuǎn)方。
語文,比之其它科目,略顯任性,也許傾注許多心力,卻成效微茫,語文素養(yǎng)的養(yǎng)成,與其說是修**一個學(xué)科,不如說是在修煉詩意充盈的靈魂,合課堂、閱讀、實踐三方之力,積數(shù)年之苦,方可功成。
語文優(yōu)秀作文 篇2
翁老師是我一、二年級的語文老師。
她年輕漂亮,對我們和藹可親,看起來也非常和氣。她耐心地給我們講課,批作業(yè),最讓我難以忘記的還是她那清脆、響亮、悅耳的聲音。
她還像我們的大朋友一樣,和我們談天說地,玩耍嬉戲,我們做錯了事,她就用溫柔的'語言教導(dǎo)我們。
現(xiàn)在,我升入三年級了。不過,我的翁老師,我會永遠(yuǎn)記住您的。
語文優(yōu)秀作文 篇3
我的老師姓劉,長著一頭烏黑的秀發(fā),一雙炯炯有神的火眼金睛,一張能說會道的巧嘴與一對“順風(fēng)耳”,你可別小看它們,如果你想要跟它過上兩招上課開小差,走神。那你就運氣不好了,絕對不到半個回合就會敗下陣來,劉老師的這三件“法寶”那簡直就是眼觀六路,耳聽八方?峙履愕.一舉一動早已映入周老師的眼簾那就如本事再大的孫悟空,怎樣也逃不出如來佛的手掌心。
劉老師對工作一絲不茍,講課更是很有方法,謂是出神入化。對敘述與推算說的是那么井井有條,語言那么流暢,通俗易懂,妙趣橫生,思路那么簡潔明了。
劉老師也十分嚴(yán)格,但畢竟是嚴(yán)格出作風(fēng),出紀(jì)律,出勤奮。嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲,周老師也十分慈祥,她是對同學(xué)們特別關(guān)心,如果有一道題不會,周老師就急得像熱鍋上的螞蟻,一準(zhǔn)兒給他補(bǔ)課。
人們都說:“老師像辛勤的園丁,滋潤祖國的花朵,茁壯成長;老師像蠟燭,點燃自己,照亮別人老師更像春蠶,是她無私,毫無保留的把一切給了我們!彼缑鳠舭阏樟亮宋仪斑M(jìn)的道路,這就是我的老師。
語文優(yōu)秀作文 篇4
正看著電視,吃著冰淇淋,可謂“悠哉悠哉”,不料好景不長——“嗞”一下,屏幕上一片黑暗……電視罷工?不可能吧,咦?冰箱也停工了?!不會是……我打開電燈實驗,果然燈也不亮了。唉,果真如此——停電了……
接下來該干些什么呢?寫作業(yè)?可是之前布置的作業(yè)都做完了?凑n外書?看了一會就有點累了。預(yù)習(xí)?我還沒有那么愛學(xué)習(xí)。出去玩?可我又懶得出門……干脆睡一覺得了…
從中午12點多一覺睡到下午4點30分零兩秒后……
“媽,來電了嗎?”我睡眼惺忪地問。
“還早著呢——聽他們說是電纜線燒了,得修幾天咧。”
“?我暈!”……
在家呆著也不是個辦法,我和媽媽在樓下打了半天羽毛球,又跑到堂姐家玩了一晚上,晚上9點多回家,樓道里黑咕隆咚,慢慢摸索著上了樓,家里也只有蠟燭的細(xì)微光亮。我塞上耳機(jī),趴在床上,早早睡了。
第二天還是郁悶得很,我在家里一句句的發(fā)牢騷,瘋狂地吃因為冰箱停電而面臨變質(zhì)的零食、冰淇淋?粗娔X和電視也全無“用武之地”,只能一本接一本的看書,才知道什么叫“失去了才知道珍貴”,說實在的,我寧愿家里停水停氣,也不想停電!晚上,又去堂姐家玩,看到“久違”的電視節(jié)目,那叫一個親切啊,電燈的燈光也越看越可愛…
又經(jīng)過了一個黑黑的夜,我的心態(tài)卻放平了很多,不就是停電嗎,誰怕誰啊,當(dāng)然是它怕我了!我這樣埋怨不僅無濟(jì)于事,還浪費了不少的時間呢。既然改變不了現(xiàn)實,那就不得不去接受!在這一天里,我惡補(bǔ)了不少唐詩宋詞,“之乎者也”地讀了一天。晚上聽著外面的雨聲,與媽媽爭論哪個明星的歌好聽,和爸爸討論蛙泳的'基本動作……搖曳的燭光,開心的笑臉,歡快的笑聲……
停電的日子真的不那么難熬了,又一個晴朗的日子,我們外出郊游,縱情于山水之間,放飛心靈的歡樂,遠(yuǎn)離城市的喧囂……原來自然是那么美好!而之前,我總沉迷于現(xiàn)代化的城市生活中,卻遺忘了心靈最溫暖的角落。
……
到了小區(qū)樓前,卻發(fā)現(xiàn)滿樓亮光——來電啦!讓我們記住這“神圣”而又“偉大”的時刻吧——北京時間20:10!我又唱又跳,又跑又笑——看著滿屋的燈光,心里有種說不出來的滋味,有高興,但內(nèi)心深處卻又有一種小小的失落——難道離開了電,我就真的得不到快樂嗎?那些被我遺忘的來自自然純真的美好,就這樣,被我輕易的忽略了嗎?
語文優(yōu)秀作文 篇5
說到我的語文老師,我想評論他的話那可謂是猶如長江之水,滔滔不絕!好了,我現(xiàn)在可就要開始了。
當(dāng)我第一次見到他時,我就不覺呀然一驚,我被他的形象給振攝住了,一雙看似平靜的眼睛里蘊藏著無限的激情,在他揮舞的粉筆時,黑板上印出了一排蒼勁有力的文字,而且,今天,他穿了一身西裝,讓我不禁感慨世界怎么會有長得比我還帥的人呢?嗨,真是讓我太自愧不如了,要是哪天我和他走在一起,那我就真的.太慚愧了。
在和他相處了這么久的時間,我了解到他不僅令是一位稱職的老師,也同時是一位慈愛的父親,今天晚上,當(dāng)他談到了自己的女兒時,我看到了他的臉上露出一種微笑,這不是一般的微笑,而是一種幸福的笑容,寫在這里,讓我不禁想到了我的爸爸,他在我的生活上是如此無微不至的照顧我……可能反父愛就是如此的偉大吧!
老師,在此我希望我在以后的日子里,我們與您相處更融恰,更加的了解您,希望您能帶領(lǐng)我們向自己理想的大學(xué)沖刺。
語文優(yōu)秀作文 篇6
他叫張磊,是我的語文老師,也是我們這個學(xué)校唯一的一個教語文的男老師。
在我三年級見到他時,他穿一件黑上衣,細(xì)著一個黑腰帶,還穿著一雙烏黑發(fā)亮的皮鞋。在課堂上他經(jīng)常對我們說:“腰挺直,腳放平,眼離書本一尺,胸離桌邊一拳。”
直到六年級他開始對我們進(jìn)行傳說中的“魔鬼訓(xùn)練”。只要不完成作業(yè),就要到教室外面把新改版的語文書的詞語表抄60遍。所以除了那些“不怕死”的人不寫作業(yè),其他的同學(xué)都開始害怕起來。還有,就算寫完,如果看不清或?qū)懙牧什莶徽J(rèn)真,就按沒有寫來看待。
記得有一次,整個班的1/10沒有完成英語作業(yè),語文老師兼班主任的張老師得知消息后,讓這些人把英語表的`詞語抄70遍,這完全超過了極限。下課后,在外面抄詞語的“家伙”在老師的背后小聲喊了一下“你個老張”。從此“老張”這個名字在我們的班里便傳開了。
在六年級快期中考試時,語文老師走進(jìn)教室對大家說,告訴大家一個壞消息,我有證了。大家都問:“不是好消息嘛,得證是個好消息呀!”老師答道:“我得的是健忘癥,所以以后無論什么事都提醒我呀!”有人覺得老師得健忘癥,是件好事,因為晚上作業(yè)有可能會少留。但有的就覺得是壞事,因為有時好事可能會記不住,記不住的壞事反而又想起來了。
他,就是我們獨一無二的語文老師!
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